RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK TERPADU YAPISA

Mata Pelajaran : Animasi 2D dan 3D
Komp. Keahlian : Multimedia
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Tahun Pelajaran : Tahun Pelajaran 2019-2020
Alokasi Waktu : 4JP (@45 Menit)

A. Kompetensi Inti

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang

pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Multimedia
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi,

dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kerja Multimedia. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.5 Menganalisis elemen gambar digital puppeteer dalam animasi 2D
4.5 Membuat elemen gambar digital puppeteer dalam animasi 2D
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5.1 Menjelaskan elemen gambar puppeteer 2D
3.5.2 Memahami aplikasi animasi yang digunakan untuk membuat animasi 2D dengan
teknik puppeteer
3.5.3 Menganalisis film animasi 2D yang dibuat dengan teknik puppeteer
4.5.1 Membuat gambar sketsa elemen gambar puppeteer
4.5.2 Melakukan pembuatan elemen gambar puppeteer animas 2D

D. Tujuan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran KD pada KI Pengetahuan
Melalui mengamati tampilan aplikasi animasi 2D Adobe After Effect CS6 dan elemen
gambar puppeteer 2D dengan aplikasi animasi 2D Adobe After Effect CS6, peserta didik
mampu :
3.5.1.1 Menjelaskan elemen gambar puppeteer 2D dengan tanggung jawab dan benar
3.5.2.1 Memahami aplikasi animasi yang digunakan untuk membuat animasi 2D dengan
teknik puppeteer dengan tanggung jawab
3.5.3.1 Menganalisis film animasi 2D yang dibuat dengan teknik puppeteer dengan
tanggung jawab
4.5.1.1 Membuat sketsa elemen gambar puppeteer dengan aplikasi animasi Adobe After
Effect CS6 dengan kreatif dan jujur
4.5.2.1 Melakukan pembuatan elemen gambar puppeteer animasi 2D dengan
menggunakan aplikasi animasi 2D Adobe Adobe After Effect CS6 dengan kreatif
dan jujur
F. Materi Pembelajaran
Video Tutorial Membuat Animasi 2D dengan teknik Puppeteer
menggunakan aplikasi Adobe Aftet Effect

Sumber video tutorial : https://youtu.be/JTye5Q6YHpk

G. Pendekatan, Strategi dan Metode

Pendekatan : Saintifik
Metode : Praktik dan Tanya Jawab
Model : Project-based Learning

H. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Ke-satu :

Kegiatan Langkah-langkah Waktu

Pendahuluan • Siswa berdoa dan mengucap salam
sebelum memulai pelajaran
• Guru memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
10 Menit
yang akan di capai
• Guru memotivasi siswa untuk mengikuti
pembelajaran
• Guru menyampaikan kompetensi dasar dan
tujuan pembelajaran yang akan dipelajari
Inti • Guru bertanya kepada siswa tentang
pengertian puppeteer
• Guru bertanya apa animasi 2D dapat dibuat
dengan teknik puppeteer 70 Menit
• Siswa menyebutkan aplikasi 2D yang dapat
digunakan untuk membuat animasi 2D
 Kegiatan Langkah-langkah Waktu
dengan teknik puppeteer
• Siswa membuat rancangan elemen gambar
digital puppeteer yang akan dibuat dengan
menggunakan aplikasi animasi 2D Adobe
After Effect CS6

Penutup • Guru memberikan penilaian awal dan

review tentang rancangan elemen gambar 10 Menit
digital puppeteer siswa

2. Pertemuan Ke-dua:

Kegiatan Langkah-langkah Waktu

Pendahuluan • Siswa berdoa dan mengucap salam
sebelum memulai pelajaran
• Guru memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
• Guru memotivasi siswa untuk mengikuti 10 Menit
pembelajaran
• Siswa melanjutkan pembuatan elemen
gambar digital puppeteer

Inti • Siswa membuat elemen gambar digital

puppeteer dengan menggunakan aplikasi
Adobe Illustrator CS6
• Siswa berkomunikasi dengan guru jika ada
70 Menit
kesulitan pada saat pembuatan elemen
gambar digital puppeteer
Penutup • Guru memotivasi siswa untuk lebih
semangat mengerjakan tugas membuat
10 Menit
elemen gambar digital

I. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran

Alat : LCD Proyektor, Laptop/PC dan Aplikasi Adobe After Effect dan Adobe
Illustrator CS6
Bahan : Kertas HVS ukuran A4 dan ATK
Media : Video tutorial membuat elemen gambar digital
J. Sumber Belajar
 1. Internet
K. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian : Praktik
2. Bentuk penilaian : hasil karya karakter animasi
3. Instrumen :
Instrumen Penilaian
 Lembar Penilaian
Hasil Karya
Kelompok/Nama Nilai
No. Rancangan Art Detail
Siswa
30% 40% 30% 100%
Kelompok 1 :
Siswa A
1. 30 35 20 85
Siswa B
Dst..

Rubrik Penilaian = Rancangan+Art+Detail

Mengetahui, Bogor, Oktober 2019

Kepala SMK Terpadu Yapisa Guru Mata Pelajaran,

Abdul Hamid, S.Ag., M.pd Deny Sarwono ST.