SILABUS

Nama Sekolah : ……………………………………………

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IV/1
Tujuan : Siswa dapat berinteraksi secara lisan dengan guru dan teman dalam bahasa Inggris sederhana terkait dengan
lingkungan terdekat dan sesuai dengan dunia anak-anak.

Tema Standar Sub-Tema Indikator Pengalaman Penilaian Alokasi Bahan/Sarana/Alat

Kompetensi/Kompetensi Belajar Waktu
Dasar

Hello, Mendengarkan English  Memberi dan  Mendengarkan Otentik dengan 10 jam Realia yang ada di
friends  Memahami instruksi sangat letters and menjawab salam dan melakukan unjuk kerja pelajaran dalam kelas dan
! sederhana dengan tindakan their dengan ucapan  Mendengarkan (performance) benda yang dimiliki
dalam konteks kelas pronunciatio dan lafal yang dan mengulangi siswa:
 Merespon dengan n benar  Latihan  gambar benda
melakukan tindakan  Memperkenalkan berpasangan  buku bergambar
sesuai instruksi secara diri dengan  Permainan yang relevan
berterima dalam konteks menyebut nama kelompok
kelas dengan benar  Survei kelas
 Merespon instruksi sangat  Mengucapkan  Dikte
sederhana secara verbal huruf dengan  Menyanyikan lagu
dalam konteks kelas baik dan benar  Mendengarkan
 Mengeja kata dan melengkapi
Berbicara dengan baik dan percakapan
 Mengungkapkan instruksi benar  Mencocokkan
dan informasi sangat  Mengucapkan ungkapan
sederhana dalam konteks salam perpisahan  Memperagakan
kelas dan
 Bercakap-cakap untuk  Membaca
membalasnya
menyertai tindakan secara dengan benar
berterima yang
melibatkan tindak tutur:
mengenalkan diri,
memberi salam/sapaan,
memberi salam
perpisahan, dan memberi
aba-aba

1
  Bercakap-cakap untuk
meminta/memberi
jasa/barang secara
berterima yang
melibatkan tindak tutur:
meminta bantuan,
meminta barang dan
memberi barang.
 Bercakap-cakap untuk
meminta/memberi
informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak tutur:
berterima kasih, meminta
maaf, memberi maaf,
melarang, memuji, dan
mengajak
 Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan ungkapan:
thank you, sorry, please,
dan excuse me

Membaca
 Memahami tulisan
bahasa Inggris sangat
sederhana dalam konteks
kelas
 Membaca nyaring dengan
melafalkan alphabet dan
ucapan yang tepat yang
melibatkan kata, frasa,
dan kalimat sangat
sederhana
 Memahami kalimat dan
pesan tertulis sangat
sederhana

2
 Menulis
 Mengeja dan menyalin
tulisan bahasa Inggris
sangat sederhana dalam
konteks kelas
 Mengeja ujaran bahasa
Inggris sangat sederhana
secara tepat dan berterima
dengan tanda baca yang
benar yang melibatkan
kata, frasa, dan kalimat
yang sangat sederhana
 Menyalin tulisan bahasa
Inggris sangat sederhana
secara tepat dan berterima
seperti: ucapan selamat
dan pesan tertulis

Let’s Mendengarkan Things in the  Menyebut  Mendengar Otentik dengan 10 jam Realia yang ada di
go to  Memahami instruksi sangat classroom kan benda-benda kan dan unjuk kerja pelajaran dalam kelas dan
school sederhana dengan tindakan and in the di kelas dan melakukan (performance) benda yang dimiliki
dalam konteks kelas bag menyebutkan  Mendengar siswa:
 Merespon dengan jumlahnya kan dan  gambar benda
melakukan tindakan  Mengungk mengulangi  buku bergambar
sesuai instrusi secara apkan dan  Latihan yang relevan
berterima dalam konteks membalas berpasangan
kelas permintaan  Mencari
 Merespon instruksi sangat untuk meminjam kata-kata yang
sederhana secara verbal sesuatu tersembunyi
dalam konteks kelas  Mendengar
kan dan memilih
Berbicara gambar-gambar
 Mengungkapkan instruksi yang tepat
dan informasi sangat  Menyanyik
sederhana dalam konteks an lagu
kelas  Mendeskrip
 Bercakap-cakap untuk sikan gambar
3
 menyertai tindakan secara secara tertulis
berterima yang  Mendengar
melibatkan tindak tutur: kan dan
mengenalkan diri, melengkapai
memberi salam/sapaan, percakapan
memberi salam  Membaca
perpisahan, dan memberi
aba-aba
 Bercakap-cakap untuk
meminta/memberi
jasa/barang secara
berterima yang
melibatkan tindak tutur:
meminta bantuan,
meminta barang dan
memberi barang.
 Bercakap-cakap untuk
meminta/memberi
informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak tutur:
berterima kasih, meminta
maaf, memberi maaf,
melarang, memuji, dan
mengajak
 Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan ungkapan:
thank you, sorry, please,
dan excuse me

Membaca
 Memahami tulisan bahasa
Inggris sangat sederhana
dalam konteks kelas
 Membaca nyaring dengan
melafalkan alphabet dan
ucapan yang tepat yang

4
 melibatkan kata, frasa,
dan kalimat sangat
sederhana
 Memahami kalimat dan
pesan tertulis sangat
sederhana

Menulis
 Mengeja dan menyalin
tulisan bahasa Inggris
sangat sederhana dalam
konteks kelas
 Mengeja ujaran bahasa
Inggris sangat sederhana
secara tepat dan berterima
dengan tanda baca yang
benar yang melibatkan
kata, frasa, dan kalimat
yang sangat sederhana
 Menyalin tulisan bahasa
Inggris sangat sederhana
secara tepat dan berterima
seperti: ucapan selamat
dan pesan tertulis

I love Mendengarkan Parts of the  Menanyak  Mendengar Otentik 10 jam Realia yang ada di
my  Memahami instruksi sangat family and an dan kan dan dengan unjuk pelajaran dalam kelas dan
family sederhana dengan tindakan things about memberikan melakukan kerja benda yang dimiliki
dalam konteks kelas birthday jawaban tentang  Mendengar (performance) siswa:
 Merespon dengan seseorang kan dan
 gambar benda
melakukan tindakan  Memberi mengulangi
sesuai instrusi secara dan menjawab  Latihan  buku bergambar
berterima dalam konteks ucapan selamat berpasangan yang relevan
kelas ulang tahun  Membaca
 Merespon instruksi sangat  Menanyak dan meuliskan
sederhana secara verbal an dan kembali
dalam konteks kelas menjawab  Membuat
pertanyaan kartu ulang tahun

5
 tentang umur  Mencocokk
Berbicara  Memberi an kalimat
 Mengungkapkan instruksi dan menjawab dengan gambar
dan informasi sangat larangan dan yang tepat
sederhana dalam konteks perintah  Menyanyik
kelas  Mengungk an lagu
 Bercakap-cakap untuk apkan dan  Mendengar
menyertai tindakan secara membalas kan dan
berterima yang permintaan melengkapi
melibatkan tindak tutur: untuk percakapan
mengenalkan diri, melakukan  Permainan
memberi salam/sapaan, sesuatu kelompok
memberi salam  Mengajak  Membaca
perpisahan, dan memberi seseorang untuk
aba-aba melakukan
 Bercakap-cakap untuk sesuatu dan
meminta/memberi memberikan
jasa/barang secara jawabannya.
berterima yang
melibatkan tindak tutur:
meminta bantuan,
meminta barang dan
memberi barang.
 Bercakap-cakap untuk
meminta/memberi
informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak tutur:
berterima kasih, meminta
maaf, memberi maaf,
melarang, memuji, dan
mengajak
 Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan ungkapan:
thank you, sorry, please,
dan excuse me

6
Membaca
 Memahami tulisan bahasa
Inggris sangat sederhana
dalam konteks kelas
Membaca nyaring dengan
melafalkan alphabet dan
ucapan yang tepat yang
melibatkan kata, frasa,
dan kalimat sangat
sederhana
Memahami kalimat dan
pesan tertulis sangat
sederhana

Menulis
 Mengeja dan menyalin
tulisan bahasa Inggris
sangat sederhana dalam
konteks kelas
 Mengeja ujaran bahasa
Inggris sangat sederhana
secara tepat dan berterima
dengan tanda baca yang
benar yang melibatkan
kata, frasa, dan kalimat
yang sangat sederhana
 Menyalin tulisan bahasa
Inggris sangat sederhana
secara tepat dan berterima
seperti: ucapan selamat
dan pesan tertulis