KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

K U R I K U L U M T I N G K AT S ATU A N P E N D I D I K A N ( K T S P )
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK
DAN KD

Mata Pelajaran : Sosiologi

Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
(IPS)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester :X/1

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : ___________________________

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD 25

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD

Satuan Pendidikan : ................................

Mata Pelajaran : Sosiologi.
Kelas / Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Indikator Alokasi
Standar Tahapan Tahapan Ruang
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok
Kompetensi berpikir berpikir Lingkup Waktu
Kompetensi
1. Memahami 1.1. Menjelaskan  Mendefinisikan  Sosiologi
perilaku fungsi sosiologi sosiologi sebagai sebagai ilmu
keteraturan hidup sebagai ilmu yang ilmu dan metode yang
sesuai dengan mengkaji  Mendeskpripsika mengkaji
nilai dan norma hubungan hubungan
n hubungan
yang berlaku masyarakat dan berbagai konsep masyarakat
dalam lingkungan dan
tentang realitas
masyarakat sosial. lingkungan
 Mengidentifikasi
data tentang
realitas sosial
masyarakat.
1.2. Mendeskripis-  Menjelaskan  Nilai dan
kan nilai dan nilai dan norma. Norma
norma yang  Membedakan
berlaku dalam nilai dan norma
masyarakat
 Menjelaskan
peran nilai dan
norma dalam
masyarakat.
 Mengklasifikasik
26 Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Indikator Alokasi
Standar Tahapan Tahapan Ruang
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok
Kompetensi berpikir berpikir Lingkup Waktu
Kompetensi
an kasus
pelanggaran nilai
dan norma yang
berlaku dalam
masyarakat.

1.3. Mendeskripsi-  Mendefinisikan Interaksi Sosial

kan proses interaksi sosial dan Dinamika
interaksi sosial dan dinamika Sosial
sebagai dasar sosial
pengembangan  Menjelaskan
pola ketaraturan faktor yang
dan dinamika mendorong
kehidupan sosial. terjadinya
interaksi sosial
dan dinamika
sosial
 Menjelaskan
hubungan antara
interaksi sosial
dan ketaraturan
sosial.

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD 27

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel Sosiologi

(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................

28 Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

K U R I K U L U M T I N G K AT S ATU A N P E N D I D I K A N ( K T S P )
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK
DAN KD

Mata Pelajaran : Sosiologi

Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
(IPS)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester :X/2

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : ___________________________

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD 29

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD

Satuan Pendidikan : ................................

Mata Pelajaran : Sosiologi.
Kelas / Semester : X/2
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Indikator Alokasi
Standar Tahapan Tahapan Ruang
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok
Kompetensi berpikir berpikir Lingkup Waktu
Kompetensi
2.Menerapkan nilai 2.1.Menjelaskan  Mendefenisikan Sosialisasi dan
dan norma dalam sosialisasi sebagai sosialisasi dan pembentukan
proses proses dalam pembentukan kepribadian
pengembangan pembentukan kepribadian
kepribadian kepribadian  Mendeskripsikan
peran nilai dan
norma dalam
sosialisasi
 Menjelaskan
tahapan
perkembangan
diri manusia.
 Menjelaskan
faktor-faktor
yang
berpengaruh
terhadap
pembentukan
kepribadian.
 Menjelaskan
hubungan antara
pembentukan
30 Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Indikator Alokasi
Standar Tahapan Tahapan Ruang
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok
Kompetensi berpikir berpikir Lingkup Waktu
Kompetensi
kepribadian
dengan
kebudayaan.
 Menjelaskan
agen-agen yang
berperan dalam
sosialisasi.
 Mendeskripsikan
hubungan
sosialisasi
dengan
kepribadian

2.2.Mendeskripsikan  Mengidentifkasi Perilaku

terjadinya perilaku kan terjadinya Menyimpang
menyimpang dan perilaku
sikap-sikap anti menyimpang
sosial. sebagai hasil
sosialisasi yang
tidak sempurna.
 Mengklasifikasi
jenis-jenis
perilaku
menyimpang
 Mengidentifikasi
kan sifat dan
macam perilaku
menyimpang.
 Memberikan
Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD 31
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Indikator Alokasi
Standar Tahapan Tahapan Ruang
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok
Kompetensi berpikir berpikir Lingkup Waktu
Kompetensi
opini tentang
berbagai perilaku
menyimpang
dalam masyarakat

2.3.Menerapkan  Mengidentifikasi Aturan-aturan

aturan-aturan jenis-jenis sosial dalam
sosial dalam lembaga kehidupan
kehidupan pengendalian bermasyarakat
bermasyarakat. sosial
 Mendeskripsikan
berbagai cara
pengendalian
sosial
 Mendeskripsikan
akibat tidak
berfungsinya
lembaga sosial
 Mendefinisikan
aturan-aturan
sosial dalam
kehidupan
masyarakat

32 Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel Sosiologi

(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD 33

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

K U R I K U L U M T I N G K AT S ATU A N P E N D I D I K A N ( K T S P )
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK
DAN KD

Mata Pelajaran : Sosiologi

Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
(IPS)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XI / 1

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : ___________________________

34 Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD

Satuan Pendidikan : ................................

Mata Pelajaran : Sosiologi.
Kelas / Semester : XI/1
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Indikator Alokasi
Standar Tahapan Tahapan Ruang
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok
Kompetensi berpikir berpikir Lingkup Waktu
Kompetensi
1. Memahami 1.1.Mendeskripsikan  Mendeskrispsika  Struktur
struktur sosial bentuk-bentuk n pengertian sosial dan
serta berbagai struktur sosial struktur sosial Diferensiasi
faktor penyebab dalam fenomena  Mendeskripsikan
konflik dan kehidupan diferensiasi
mobilitas sosial masyarakat. sosial.
 Mendeskripsikan
stratifikasi sosial.
 Mengidentifikasi
diferensiasi sosial
berdasarkan ras,
etnis, agama, dan
jender.
 Mengidentifikasi
macam-macam
kriteria  Stratifikasi
stratifikasi sosial sosial.
di masyarakat.
 Mendeskripsikan
berbagai
pengaruh

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD 35

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Indikator Alokasi
Standar Tahapan Tahapan Ruang
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok
Kompetensi berpikir berpikir Lingkup Waktu
Kompetensi
diferensiasi sosial
yang terdapat di
masyarakat.
 Membedakan
konsolidasi dan
interseksi yang
terjadi di dalam
masyarakat.

1.2.Menganalisis  Mendeskripsikan  Konflik

faktor penyebab berbagai pengaruh sosial
konflik sosial diferensiasi sosial
dalam masyarakat. dan stratitikasi
sosial
 Mengidentifikasi
berbagai konflik
dalam
masyarakat.
 Membedakan
konflik dengan
kekerasan
 Mengidentifikasi
sebab-sebab
terjadinya konflik
dalam
masyarakat.
 Mendeskripsikan
proses
terwujudnya
36 Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Indikator Alokasi
Standar Tahapan Tahapan Ruang
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok
Kompetensi berpikir berpikir Lingkup Waktu
Kompetensi
integrasi dalam
masyarakat.
 Menjelaskan
faktor-faktor yang
mempengaruhi
integrasi sosial
 Menjelaskan
faktor pendorong
dan penghambat
terwujudnya
integrasi sosial.
1.3.Menganalisis  Mendeskripsikan  Hubungan
hubungan antara bentuk-bentuk antara
struktur sosial mobilitas sosial di struktur
dengan mobilitas masyarakat sosial dengan
sosial.  Membedakan mobilitas
mobilitas sosial sosial.
dengan gerakan
sosial
 Mengidentifikasi
cara-cara yang
dilakukan anggota
masyarakat untuk
mobilitas.
 Mendeskripsikan
pengaruh
mobilitas sosial
terhadap
kehidupan

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD 37

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Indikator Alokasi
Standar Tahapan Tahapan Ruang
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok
Kompetensi berpikir berpikir Lingkup Waktu
Kompetensi
masyarakat.
 Membedakan
jenis-jenis
mobilitas sosial.
 Mendeskripsikan
proses terjadinya
mobilitas sosial.
 Mengidentifikasi
dampak mobilitas
sosial.
 Mendeskripsikan
hubungan antara
struktur sosial
dengan mobilitas
sosial.

Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel Sosiologi

(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................

38 Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD 39

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

K U R I K U L U M T I N G K AT S ATU A N P E N D I D I K A N ( K T S P )
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK
DAN KD

Mata Pelajaran : Sosiologi

Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
(IPS)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XI / 2

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : ___________________________

40 Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD

Satuan Pendidikan : ................................

Mata Pelajaran : Sosiologi.
Kelas / Semester : XI/2
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Indikator Alokasi
Standar Tahapan Tahapan Ruang
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok
Kompetensi berpikir berpikir Lingkup Waktu
Kompetensi
2. Menganalisis 2.1.Mendeskripsikan  Mendeskripsikan  Kebudayaa
kelompok sosial berbagai pengertian n
dalam dampak kelompok sosial kebudayaan
masyarakat alam masyarakat  Mengidentifikasi
multikultural. multikultural. kan unsur-unsur
kebudayaan.
 Mendeskripsikan
hubungan antara
unsur-unsur
kebudayaan.
 Mendeskripsikan
dinamika unsur-
unsur
kebudayaan.

2.2.Menganalisis  Mendeskripsikan  Kelompok

perkembangan keanekaragaman sosial dalam
kelompok sosial suku bangsa di masyarakat
dalam masyarakat Indonesia bagian multikultural
multikultural. barat, tengah, dan
timur.

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD 41

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Indikator Alokasi
Standar Tahapan Tahapan Ruang
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok
Kompetensi berpikir berpikir Lingkup Waktu
Kompetensi
 Menjelaskan
konsekuensi
perubahan sosial
ekonomi, politik,
budaya terhadap
perkembangan
kelompok sosial.
 Membedakan
konflik dengan
kekerasan
 Mengidentifikasi
sebab-sebab
terjadinya konflik
dalam
masyarakat.

2.3.Menganalisis  Mendeskripsikan Masyarakat

keanekaragaman pengertian Multikultural
kelompok sosial masyarakat
dalam masyarakat multikultural dan
multikultural. multikulturalisme.
 Menjelaskan
faktor penyebab
terjadinya
kemajemukan dalam
masyarakat
multikultural.
 Menejalaskan
pengeruh perubahan

42 Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Indikator Alokasi
Standar Tahapan Tahapan Ruang
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok
Kompetensi berpikir berpikir Lingkup Waktu
Kompetensi
sosial terhadap
perkembagnan
masyarakat
multikultural.
 Membedakan
kelompok-
kelompok sosial di
masyarakat.
 Melakukan
pengamatan tentang
kelompok sosial di
masyarakat.

Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel Sosiologi

(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD 43

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

K U R I K U L U M T I N G K AT S ATU A N P E N D I D I K A N ( K T S P )
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK
DAN KD

Mata Pelajaran : Sosiologi

Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
(IPS)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XII / 1

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : ___________________________

44 Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD

Satuan Pendidikan : ................................

Mata Pelajaran : Sosiologi.
Kelas / Semester : XII/1
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Indikator Alokasi
Standar Tahapan Tahapan Ruang
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok
Kompetensi berpikir berpikir Lingkup Waktu
Kompetensi
1.Memahami 1.1.Menjelaskan  Memberi contoh  Perubahan
dampak proses perubahan berbagai perubahan sosial
perubahan sosial sosial di yang terjadi di
masyarakat. masyarakat.
 Mendeskripsikan
bentuk-bentuk
perubahan sosial.
 Memberikan
contoh faktor
pendorong
Perubahan Sosial.
 Mengidentifikasi
kan faktor-faktor
penghambat
perubahan sosial.

1.2.Menganalisis  Memberikan  Dampak

dampak perubahan contoh kasus Perubahan
sosial terhadap dampak perubahan Sosial
kehidupan sosial.
masyarakat.  Mengidentifikasi
Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD 45
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Indikator Alokasi
Standar Tahapan Tahapan Ruang
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok
Kompetensi berpikir berpikir Lingkup Waktu
Kompetensi
tantangan
globalisasi terhadap
eksistensi jati diri
bangsa
 Mengemukakan
gagasan atau
pemikiran untuk
mengatasi
memudarnya jati
diri bangsa
2. Memahami 2.1 Menjelaskan  Mendeskripsikan LEMBAGA
Lembaga Sosial hakekat lembaga konsep lembaga SOSIAL
sosial social YANG
 Menjelaskan TERDAPAT
proses DI
pembentukan MASYARAKA
lembaga sosial T
 Menganalisis Pengertian
pengaruh Lembaga Sosial
perubahan Proses
terhadap pembentukan
pembentukan lembaga sosial
lembaga sosial

2.2 Mengklasifikasi  Mengidentifikasi TIPE-TIPE

tipe-tipe lembaga karakteristik LEMBAGA
sosial lembaga sosial di SOSIAL DI
masyarakat MASYARAKA
 Mendeskripsikan T

46 Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Indikator Alokasi
Standar Tahapan Tahapan Ruang
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok
Kompetensi berpikir berpikir Lingkup Waktu
Kompetensi
tipe dan Tipe lembaga
hubungan antar sosial
lembaga sosial di berdasarkan
masyarakat politik
 Menganalisis Tipe lembaga
efisiensi dan sosial
efektifitas dari berdasarkan
adanya hubungan ekonomi
antar lembaga Tipe lembaga
sosial di sosial
masyarakat. berdasarkan
budaya
Tipe lembaga
sosial
berdasarkan
hukum

2.3 Mendeskripsikan  Mendeskripsikan PERAN DAN

peran dan fungsi berbagai peran FUNGSI
lembaga sosial dan fungsi LEMBAGA
lembaga SOSIAL
 sosial Peran lembaga
berdasarkan studi sosial di
literatur dan studi masyarakat
lapangan • Fungsi
 Menguraikan lembaga sosial
adanya di masyarakat
penyesuaian
kembali terhadap
Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD 47
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Indikator Alokasi
Standar Tahapan Tahapan Ruang
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok
Kompetensi berpikir berpikir Lingkup Waktu
Kompetensi
peran dan fungsi
lembaga sosial di
masyarakat
 Mendeskripsikan
berbagai
kegiatan lembaga
sosial dalam
mewujudkan
peran dan
fungsinya di
masyarakat
 Menganalisis
eksistensi
lembaga sosial
dalam
menghadapi
berbagai
perubahan lokal,
nasional dan
global

Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel Sosiologi

(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................
48 Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD 49

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

K U R I K U L U M T I N G K AT S ATU A N P E N D I D I K A N ( K T S P )
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK
DAN KD

Mata Pelajaran : Sosiologi

Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
(IPS)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XII / 2

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : ___________________________

50 Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD

Satuan Pendidikan : ................................

Mata Pelajaran : Sosiologi.
Kelas / Semester : XII/2
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Indikator Alokasi
Standar Tahapan Tahapan Ruang
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok
Kompetensi berpikir berpikir Lingkup Waktu
Kompetensi
2.Mempraktekkan 2.1.Merancang  Mendeskripsikan  Penelitian
metode penelitian metode penelitian proses berpikir dan Sosial.
sosial sosial secara penelitian
sederhana.  Menentukan
topik atau judul
penelitian.
 Merumuskan
rancangan
penelitian secara
sederhana.
Misalnya,
menentukan topik
merumuskan
masalah, dan
memilih metode
penelitian.
2.2.Melakukan  Menjelaskan arti  Penelitian
penelitian sosial. pengumpulan data Sosial
 Menjelaskan
cara-cara
pengumpulan data.

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD 51

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Indikator Alokasi
Standar Tahapan Tahapan Ruang
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok
Kompetensi berpikir berpikir Lingkup Waktu
Kompetensi
 Melaksanakan
penelitian secara
sederhana.
 Menjelaskan
tahap-tahap
pengolahan data,
pengorganisasian
data.
 Mendeskrispsika
n jenis hubungan
data.
2.3.Mengkomunikasi  Membuat  Penelitian
kan hasil laporan peneliltian sosial
penelitian secara sosial secara
sederhana. sederhana.
 Mempresentasik
an hasil penelitian
sosial secara
sederhana.

Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel Sosiologi

(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................

52 Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK Dan KD 53