Nama : Almuammar

Ujian Tengah Semester NIM / KELAS : A1G1 16 116/ A 017

Matakuliah : Pendidikan Lingkungan Hidup
Semester Ganjil Tahun 2019/2020
WAKTU: Rabu, 23 Oktober 2019, mulai pukul 11.00 sampai dengan pukul 17.00 waktu
Kendari

SOAL:

1. Jelaskan perbedaan tentang organisme, populasi, dan komunitas.

2. Jelaskan perbedaan dan persamaan ekosistem kolam dengan ekosistem padang rumput!
3. Jelaskan mengapa lingkungan dianggap sebagai sumber belajar? Jelaskan apa kelebihan
dan kekurangannya?
4. Jelaskan apa kelebihan dan kelemahan dengan menggunakan pendekatan lingkungan
dalam pembelajaran PLH.
5. Jelaskan, metode apa yang dapat digunakan untuk menerapkan pendekatan lingkungan
dalam pembelajaran PLH, dan jelaskan mengapa Anda memilih metode tersebut?

JAWABAN:

1. Organisme adalah kumpulan –kumpulan molekul yang saling memengaruhi sedemikian sehingga
berfungsi secara stabil dan memiliki sifat hidup. Istilah organisme kompleks mengacu pada
organisme yang memiliki lebih dari satu sel.
Sedangkan polpulasi adalah sekumpulan individu dengan ciri-ciri yang sama yang hidup di
tempat yang sama dan memiliki kemampuan bereproduksi di antara sesamanya
Komunitas adalah kumpulan dari berbagai populasi yang hidup pada suatu waktu dan daerah
tertentu yang saling berinteraksi dan mempengaruhi satu sama lain. Komunitas memiliki derajat
keterpaduan yang lebih kompleks bila di bandingkan dengan individu dan popolasi.

2. Perbedaannya : perbedaan yang sangat mencolok adalah pada produsennya, dimana di perairan,
produsen utamanya adalah fitoplankton yang berukuran mikroskopik, produsen di perairan adalah
tumbuhan air yang berukuran kecil,lemah tanpa jaringan penguat, serta biomassanya kecil.
Sedangkan di daratan dijumpai produsen dengan ukuran yang sangat besar,bahkan dapat berupa
pohon yang sangat besar dengan jaringan penguat yang sangat kokoh, sehingga biomassanya besar.

Persamaannya : dengan membandingkan kedua ekosistem tersebut, jelaslah bahwa meskipun

penyusunannya masing-masing tapi peran kedua ekosistem ini sama.

3. Karena di permukaan bumi terjadi interaksi baik manusia dengan manusia, manusia dengan alam,
adanya interaksi tersebut dapat dilihat hasilnya sebagai media pengajaran, sehingga pelajaran tidak
hanya bukti-bukti yang ada di buku saja atau bukti pengalaman penggati berupa alat peraga saja,
melainkan bukti langsung yang ada di sekitar siswa atau siswa bahkan harus keluar langsung di
bawa kceluar kelas dibawa jalan karya wisata..
Kelebihanya adalah kegiatan belajar lebih konfrehensif dan lebih aktif, dapat diterapkan
berbagai cara sepertimengamati, bertanya/wawancara, pembuktian, dan,menguji fakta dan lain-lain.
Kelemahannya terkadang salah sasaran (tujuan tidak tercapai) karena siswa lebih berkesan
main-main kecakapan berkaitan dengan belajarnya.

4. Kelebihannya : lebih menarik dan tidak membosankan hakikat belajar akan lebih bermakna bahan-
bahan yang dipelajari lebih kaya dan faktual, sehingga kebenarnya lebih akurat.
Kekurangannya : volume dan kekuatan suara harus besar, guru harus mengeluarkan tenaga ekstra.
5. Kegiatan pendidikan lingkungan hidup memiliki metode atau pendekatan yang tepat sesuai dengan
karakteristik persoalan dan kelompok sasaran yang di hadapi, terdapat pendekatan yang umum
digunakan adalah pendekatan tatap muka, pendekatan ini ummunya dilaksanakan dalam bentuk
penyuluhan, kelas kursus, pelatihan, seminar, dan loka karya, saya memilih metode pendekatan
tatap muka karena dalam metode ini memungkinkan belajar berlangsung secara interaktif dengan
menggunakan berbagai pendekatan, strategi serta mode pembelajaran, dapat memberikan materi
secara online tanpa batasan waktu, selain itu peserta didik lebih banyak memperoleh informasi dan
berbagai sumber sehingga hal ini dapat menunjang proses pembelajaran.