Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek
kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 3. Memahami, 4. Melaksanakantugasspesifikdenganmenggun menerapkan, akanalat, informasi, danprosedurkerja yang menganalisis, lazimdilakukanserta danmengevaluasitentan memecahkanmasalahsesuaidenganbidangke gpengetahuan faktual, rjaTeknikKendaraan Ringan Otomotif. konseptual, operasional Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dasar, dan metakognitif dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan bidang sesuai dengan standar kompetensi kerja. dan lingkup kerja TeknikKendaraan Menunjukkan keterampilan menalar, Ringan Otomotif. Pada mengolah, dan menyaji secara efektif, tingkat teknis, spesifik, kreatif, produktif, kritis, mandiri, detil, dan kompleks, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam berkenaan dengan ilmu ranah abstrak terkait dengan pengetahuan, teknologi, pengembangan dari yang dipelajarinya di seni, budaya, dan sekolah, serta mampu melaksanakan tugas humaniora dalam spesifik di bawah pengawasan langsung. konteks pengembangan Menunjukkan keterampilan mempersepsi, potensi diri sebagai kesiapan, meniru, membiasakan, gerak bagian dari keluarga, mahir, menjadikan gerak alami dalam sekolah, dunia kerja, ranah konkret terkait dengan warga masyarakat pengembangan dari yang dipelajarinya di nasional, regional, dan sekolah, serta mampu melaksanakan tugas internasional. spesifik di bawah pengawasan langsung.
Mata Pelajaran: GambarTeknikOtomotif
KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA
WAKTU DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI 3.1 Memahamipe 4.1 Memilihperala ralatandanke tandankeleng 12 lengkapanga kapangambart mbarteknik eknik 3.2 Memahamiga 4.2 Membedakang ris- aris- garisgambart garisgambarte 12 ekniksesuaib kniksesuaiben entukdanfun tukdanfungsig gsigaris aris 3.3 Memahamih 4.3 Menyajikan uruf, angka huruf, angka dan etiket dan etiket 12 gambar gambar teknik teknik 3.4 Memahami 4.4 Mengelompok gambar kan gambar konstruksi konstruksi geometris geometrisberd 16 berdasarkan asarkanbentu bentuk kkonstruksi konstruksi 3.5 Menerapkans 4.5 Menyajikansk ketsagambar etsagambarbe benda 3D nda 3D 16 sesuaiaturan sesuaiaturanp proyeksipicto royeksipictori rial al 3.6 Menerapkans 4.6 Menyajikansk ketsagambar etsagambarbe benda 2D nda 2D 16 sesuaiaturan sesuaiaturanp proyeksi royeksi orthogonal orthogonal 3.7 Menganalisis 4.7 Menyajikanjen gambarpoton isgambarpoto 16 ganberdasarj nganberdasarj enispotongan enispotongan 3.8 Menerapkan 4.8 Menyajikanuk pembuatanu uransesuaifun kuransesuaif gsidanpandan 16 ungsidanpan ganutamagam danganutam barteknik KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA WAKTU DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI agambartekn ik 3.9 Memahamipe 4.9 Menggunakan mberianukur ukuranberant anberantai, ai, sejajar, sejajar, kombinasi, kombinasi, berimpit, 16 berimpit, koordinatdan koordinatdan ukurankhusu ukurankhus s us 3.10 Mengevaluasi 4.10 Menyajikanha hasilsketsaga silevaluasisket mbarbenda sagambarben 2D dan 3D da 2D dan 3D 12 standard standard proyeksi proyeksi orthogonal orthogonal Jumlah Total Jam Pelajaran 144 Mata Pelajaran: TeknologiDasarOtomotif
KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA
WAKTU DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI 3.1 Memahami 4.1 Mengidentifika prinsip- sipotensidanre prinsip sikokecelakaa Keselamatan nkerja 8 dan Kesehatan Kerja (K3) 3.2 Mengklasifika 4.2 Menerapkanpe si Alat nggunaanAlat 8 Pemadam Api Pemadam Api Ringan (APAR) Ringan (APAR) 3.3 Memahami 4.3 Menerapkanpr prinsip- insip-prinsip prinsip pengendalian 8 pengendalian kontaminasi kontaminasi 3.4 Memahami 4.4 Mendemontra proses sikanmesinko 8 mesinkonversi nversienergi energy 3.5 Memahamikla 4.5 Mengidentifika sifikasi engine si model- 12 model engine 3.6 Memahami 4.6 Menjelaskan cara kerja cara kerja 12 engine 2 dan 4 engine 2 dan 4 langkah langkah 3.7 Memahami 4.7 Melaksanakan proses proses 12 dasarpembent dasarpembent ukanlogam ukanlogam 3.8 Menerapkanca 4.8 Menggunakan rapenggunaan OMM OMM (operation (operation maintenance maintenance manual), manual), service 8 service manual dan manual dan part book part book sesuaiperuntu sesuaiperuntu kannya kannya 3.9 Memahamidas 4.9 Menjelaskand ar-dasar asar-dasardan system symbol pada 8 hidraulik system hidraulik 3.10 Memahamidas 4.10 Menjelaskand ar-dasar asar-dasardan 8 system symbol pada KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA WAKTU DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI pneumatic system pneumatic 3.11 Memahamiran 4.11 Membuatrang gkaiankelistrik kaianlistriksed 12 ansederhana erhana 3.12 Memahamidas 4.12 Membuatrang ar- kaianelektroni 12 dasarelektroni kasederhana kasederhana 3.13 Memahamidas 4.13 Membuatrang ar- kaiankontrols 12 dasarcontrol ederhana 3.14 Memahamidas 4.14 Menguji ar-dasar sensor 8 sensor 3.15 Mengevaluasik 4.15 Merawatbater 8 erjabaterai ai Jumlah Total Jam Pelajaran 144
Mata Pelajaran: PekerjaanDasarOtomotif
KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA
WAKTU DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI 3.1 Mengklasifik 4.1 Menggunaka asi jenis- nmacam- 10 jenis hand macamhand tools tools 3.2 Mengklasifik 4.2 Menggunaka asi jenis- nmacam- 10 jenis power macampowe tools r tools 3.3 Mengklasifik 4.3 Menggunaka asi jenis- nmacam- jenis special macamspeci 15 service tools al service tools 3.4 Menerapkan 4.4 Menggunaka workshop nworkshop 15 equipment equipment 3.5 Menerapkan 4.5 Menggunaka alat ukur nalat- mekanik alatukurmek 20 serta anik fungsinya 3.6 Menerapkan 4.6 Menggunaka alat ukur nalal- 20 elektrik serta alatukurelek fungsinya trik 3.7 Menerapkan 4.7 Menggunaka 15 alat ukur nalal- KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA WAKTU DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI elektronik alatukurelek serta tronik fungsinya 3.8 Menerapkan 4.8 Menggunaka alat ukur nalat- 15 hidrolik serta alatukurhidr fungsinya olik 3.9 Menerapkan 4.9 Menggunaka alat ukur nalat- pneumatik alatukurpne 15 serta umatik fungsinya 3.10 Menganalisis 4.10 Merawatpera berbagaijenis latan jacking, jacking, blocking dan blocking 15 lifting danlifftingse suai operation manual 3.11 Menerapkan 4.11 Mendemonst cara rasikanpeng pengangkata angkatanben 10 n benda dakerja kerja 3.12 Menganalisis 4.12 Merawatberb berbagai agai bearing, bearing, seal, seal, gasket 10 gasket dan dan hoses hoses 3.13 Memahami 4.13 Menggunaka treaded, n treaded, fasterner, fastener, 10 sealant dan sealant dan adhesive adhesive Jumlah Total Jam Pelajaran 180