Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 03 Ki KD B Indonesia 2017

    Diunggah oleh

    ade cahyana
    10 tayangan8 halaman
    KIKD B Indonesia

    Judul Asli

    03 Ki Kd b Indonesia 2017

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    KIKD B Indonesia

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    10 tayangan8 halaman

    03 Ki KD B Indonesia 2017

    Diunggah oleh

    ade cahyana
    KIKD B Indonesia

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 8

    KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

    SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN


    Muatan : Nasional
    Bidang Keahlian : Seluruh Bidang Keahlian
    Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
    Jam Pelajaran : 354 JP (@ 45 Menit)

    Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek


    kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
    Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran
    intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
    Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan
    ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial
    yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli
    (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan
    proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
    pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai
    bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
    dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
    cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai
    melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan,
    pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata
    pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
    Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
    proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
    guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

    KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4


    (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
    3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan
    menganalisis, dan mengevaluasi menggunakan alat, informasi, dan
    tentang pengetahuan faktual, prosedur kerja yang lazim dilakukan
    konseptual, prosedural, dan serta memecahkan masalah sesuai
    metakognitif sesuai dengan dengan bidang kajian bahasa Indonesia.
    bidang dan lingkup kajian
    Menampilkan kinerja di bawah
    bahasa Indonesia pada tingkat
    bimbingan dengan mutu dan kuantitas
    teknis, spesifik, detil, dan
    yang terukur sesuai dengan standar
    kompleks, berkenaan dengan
    kompetensi kerja.
    ilmu pengetahuan, teknologi,
    seni, budaya, dan humaniora Menunjukkan keterampilan menalar,
    dalam konteks pengembangan mengolah, dan menyaji secara efektif,
    potensi diri sebagai bagian dari kreatif, produktif, kritis, mandiri,
    keluarga, sekolah, dunia kerja, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
    warga masyarakat nasional, dalam ranah abstrak terkait dengan
    regional, dan internasional. pengembangan dari yang
    dipelajarinya di sekolah, serta mampu
    KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
    (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
    melaksanakan tugas spesifik di
    bawah pengawasan langsung.
    Menunjukkan keterampilan
    mempersepsi, kesiapan, meniru,
    membiasakan, gerak mahir, menjadikan
    gerak alami dalam ranah konkret terkait
    dengan pengembangan dari yang
    dipelajarinya di sekolah, serta mampu
    melaksanakan tugas spesifik di
    bawah pengawasan langsung.
    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

    3.1 Memahami laporan hasil 4.1 Menyajikan isi teks (intisari) laporan
    observasi berkaitan dengan hasil observasi berkaitan dengan
    bidang pekerjaan yang bidang pekerjaan berdasarkan
    dipresentasikan dengan lisan interpretasi baik secara lisan
    dan tulis maupun tulis
    3.2 Menganalisis isi dan aspek 4.2 Mengonstruksikan teks laporan
    kebahasaan dari minimal dua observasi berkaitan bidang
    teks laporan hasil observasi pekerjaan dengan memerhatikan isi
    berkaitan dengan bidang dan aspek kebahasaan baik lisan
    pekerjaan maupun tulis

    3.3 Mendeskripsikan(permasalahan, 4.3 Mengembangkan isi


    argumentasi, pengetahuan, dan (permasalahan, argumen,
    rekomendasi) teks eksposisi pengetahuan, dan rekomendasi)
    berkaitan dengan bidang pekerjaan teks eksposisi berkaitan dengan
    yang didengar dan atau dibaca bidang pekerjaan secara lisan
    dan/tulis
    3.4 Menganalisis struktur dan 4.4 Mengonstruksikan teks eksposisi
    kebahasaan teks eksposisi yang berkaitan bidang pekerjaan dengan
    berkaitan dengan bidang memerhatikan isi (permasalahan,
    pekerjaan argumen, pengetahuan, dan
    rekomendasi), struktur dan
    kebahasaan
    3.5 Menganalisis teks anekdot dari 4.5 Mengonstruksi makna tersirat
    aspek makna tersirat dalam sebuah teks anekdot baik
    lisan maupun tulis
    3.6 Mengevaluasi struktur dan 4.6 Menciptakan kembali teks
    kebahasaan teks anekdot anekdot dengan memerhatikan
    struktur, dan kebahasaan baik
    lisan maupun tulis.

    3.7 Mendeskripsikan nilai-nilai dan isi 4.7 Menceritakan kembali isi cerita
    yang terkandung dalam cerita rakyat (hikayat) yang didengar
    rakyat (hikayat) baik lisan maupun dan dibaca
    tulis
    3.8 Membandingkan nilai-nilai dan 4.8 Mengembangkan cerita rakyat
    kebahasaan cerita rakyat dan (hikayat) ke dalam bentuk
    cerpen cerpen dengan memerhatikan isi
    dan nilai-nilai

    3.9 Menguraikan butir-butir penting 4.9 Menyusun ikhtisar dari dua buku
    dari dua buku nonfiksi (buku nonfiksi (buku pengayaan) dan
    pengayaan) dan satu novel ringkasan dari satu novel yang
    dibaca

    3.10 Menganalisis pengajuan, 4.10 Menyampaikan pengajuan,


    penawaran dan persetujuan penawaran, persetujuan dan
    dalam teks negosiasi berkaitan penutup dalam teks negosiasi
    dengan bidang pekerjaan lisan berkaitan dengan bidang
    maupun tertulis pekerjaan secara lisan atau tulis
    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

    3.11 Mengevaluasi isi, struktur 4.11 Mengonstruksikan teks


    (orientasi, pengajuan, penawaran, negosiasi berkaitan dengan
    persetujuan, penutup) dan bidang pekerjaan dengan
    kebahasaan teks negosiasi memerhatikan isi, struktur
    berkaitan dengan bidang (orientasi, pengajuan,
    pekerjaan penawaran, persetujuan,
    penutup) dan kebahasaan

    3.12 Menganalisis permasalahan/ isu, 4.12 Mengonstruksi permasalahan/isu,


    sudut pandang dan argumen sudut pandang dan argumen
    beberapa pihak dan simpulan dari beberapa pihak, dan simpulan dari
    debat berkaitan dengan bidang debat berkaitan dengan bidang
    pekerjaan untuk menemukan pekerjaan secara lisan untuk
    esensi dari debat menunjukkan esensi dari debat

    3.13 Menganalisis isi debat berkaitan 4.13 Mengembangkan permasalahan/


    dengan bidang pekerjaan isu dari berbagai sudut pandang
    (permasalahan/isu, sudut pandang yang dilengkapi argumen dalam
    dan argumen beberapa pihak, dan berdebat berkaitan dengan
    simpulan) bidang pekerjaan
    3.14 Menganalisis butir-butir penting 4.14 Menyajikan hal-hal yang dapat
    yang dapat diteladani dari teks diteladani dari tokoh yang
    biografi berkaitan dengan terdapat dalam teks biografi
    bidang pekerjaan berkaitan dengan bidang
    pekerjaan yang dibaca secara
    tertulis
    3.15 Menganalisis aspek makna dan 4.15 Membuat teks biografi berkaitan
    kebahasaan dalam teks biografi dengan bidang pekerjaan baik
    berkaitan dengan bidang lisan maupun tulis
    pekerjaan

    3.16 Menganalisis suasana, tema, dan 4.16 Mendemonstrasikan


    makna beberapa puisi yang (membacakan atau
    terkandung dalam antologi memusikalisasikan) satu puisi
    puisi yang diperdengarkan atau dari antologi puisi atau
    dibaca kumpulan puisi dengan
    memerhatikan vokal, ekspresi,
    dan intonasi (tekanan dinamik
    dan tekanan tempo)
    3.17 Menganalisis unsur pembangun 4.17 Menulis puisi dengan
    puisi memerhatikan unsur
    pembangunnya (tema, diksi,
    gaya bahasa, imaji, struktur,
    perwajahan)

    3.18 Menganalisis isi dari minimal 4.18 Menyajikan replikasi isi buku
    satu buku fiksi dan satu buku ilmiah yang dibaca dalam
    nonfiksi yang sudah dibaca bentuk resensi

    3.19 Menganalisis informasi berupa 4.19 Merancang pernyataan umum


    pernyataan-pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam
    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
    dan tahapan-tahapan dalam teks teks prosedur berkaitan bidang
    prosedur berkaitan dengan pekerjaan dengan organisasi
    bidang pekerjaan yang tepat secara lisan dan
    tulis
    3.20 Menganalisis struktur dan 4.20 Mengembangkan teks prosedur
    kebahasaan teks prosedur berkaitan bidang pekerjaan
    berkaitan dengan bidang dengan memerhatikan hasil
    pekerjaan analisis terhadap isi, struktur,
    dan kebahasaan

    3.21 Menganalisis informasi 4.21 Mengkonstruksi informasi


    (pengetahuan dan urutan (pengetahuan dan urutan
    kejadian) dalam teks ekplanasi kejadian) dalam teks eksplanasi
    berkaitan dengan bidang berkaitan dengan bidang
    pekerjaan lisan dan tulis pekerjaan secara lisan dan tulis
    3.22 Menganalisis struktur dan 4.22 Memproduksi teks eksplanasi
    kebahasaan teks eksplanasi berkaitan dengan bidang
    berkaitan dengan bidang pekerjaan secara lisan atau tulis
    pekerjaan dengan memerhatikan struktur
    dan kebahasaan

    3.23 Menganalisis informasi berupa 4.23 Menyusun bagian-bagian


    permasalahan aktual yang penting dari permasalahan
    disajikan dalam ceramah aktual sebagai bahan untuk
    berkaitan dengan bidang disajikan dalam ceramah
    pekerjaan berkaitan dengan bidang
    pekerjaan
    3.24 Menganalisis isi, struktur, dan 4.24 Mengonstruksi ceramah berkaitan
    kebahasaan dalam ceramah bidang pekerjaan dengan
    berkaitan dengan bidang memerhatikan aspek kebahasaan
    pekerjaan dan menggunakan struktur yang
    tepat
    3.25 Mendeskripsikan butir-butir 4.25 Menyajikan butir-butir penting
    penting dari satu buku dari satu buku pengayaan
    pengayaan (nonfiksi) berkaitan (nonfiksi) berkaitan dengan
    dengan bidang pekerjaan yang bidang pekerjaan
    dibaca
    3.26 Menemukan butir-butir penting 4.26 Menyajikan persamaan dan
    dari dua buku pengayaan perbedaan isi dua buku
    berkaitan dengan bidang pekerjaan pengayaan berkaitan dengan
    (nonfiksi) yang dibaca bidang pekerjaan (nonfiksi)
    yang dibaca
    3.27 Menganalisis pesan dari satu 4.27 Menyusun ulasan terhadap pesan
    buku fiksi yang dibaca dari satu buku fiksi yang dibaca

    3.28 Mendeskripsikan informasi 4.28 Melengkapi informasi dalam


    penting yang ada dalam proposal berkaitan dengan
    proposal kegiatan atau bidang pekerjaan supaya lebih
    penelitian berkaitan dengan efektif
    bidang pekerjaan
    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

    3.29 Menganalisis isi, sistematika, dan 4.29 Merancang sebuah proposal karya
    kebahasaan suatu proposal ilmiah berkaitan bidang pekerjaan
    berkaitan dengan bidang pekerjaan dengan memerhatikan informasi,
    tujuan, dan esensi karya ilmiah
    yang diperlukan

    3.30 Menganalisis informasi, tujuan 4.30 Merancang informasi, tujuan, dan


    dan esensi sebuah karya ilmiah esensi yang harus disajikan dalam
    berkaitan dengan bidang karya ilmiah berkaitan dengan
    pekerjaan yang dibaca bidang pekerjaan

    3.31 Menganalisis sistematika dan 4.31 Mengonstruksi sebuah karya


    kebahasaan karya ilmiah ilmiah berkaitan bidang
    berkaitan dengan bidang pekerjaan dengan memerhatikan
    pekerjaan isi, sistematika, dan kebahasaan

    3.32 Membandingkan isi berbagai 4.32 Menyajikan isi sebuah resensi


    resensi berkaitan dengan berkaitan bidang pekerjaan
    bidang pekerjaan untuk dengan memerhatikan hasil
    menemukan sistematika perbandingan beberapa teks
    sebuah resensi resensi

    3.33 Menganalisis kebahasaan resensi 4.33 Mengkonstruksi sebuah resensi


    dalam kumpulan cerpen atau novel dari buku kumpulan cerita pendek
    setidaknya dua atau novel yang sudah dibaca
    karya yang berbeda
    3.34 Menganalisis alur cerita, babak 4.34 Mempertunjukkan salah satu
    demi babak, dan konflik dalam tokoh dalam drama yang dibaca
    drama yang dibaca atau ditonton atau ditonton secara lisan

    3.35 Menganalisis isi dan kebahasaan 4.35 Mendemonstrasikan sebuah


    drama yang dibaca atau ditonton naskah drama dengan
    memerhatikan isi dan
    kebahasaan

    3.36 Menganalisis pesan dari dua 4.36 Menyusun ulasan terhadap pesan
    buku fiksi (novel dan buku dari dua buku kumpulan puisi
    kumpulan puisi) yang dibaca yang dikaitkan dengan situasi
    kekinian

    3.37 Mendeskripsikan isi dan 4.37 Menyajikan simpulan sistematika


    sistematika surat lamaran dan unsur-unsur isi surat lamaran
    pekerjaan yang dibaca baik secara lisan maupun tulis

    3.38 Menganalisis unsur kebahasaan 4.38 Menyusun surat lamaran


    surat lamaran pekerjaan pekerjaan dengan memerhatikan
    isi, sistematika dan kebahasaan

    3.39 Menganalisis informasi, yang 4.39 Mengonstruksi nilai-nilai dari


    mencakup orientasi, rangkaian informasi cerita sejarah dalam
    kejadian yang saling berkaitan, sebuah teks eksplanasi
    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
    komplikasi dan resolusi, dalam
    cerita sejarah lisan atau tulis
    3.40 Menganalisis kebahasaan cerita 4.40 Menulis cerita sejarah pribadi
    atau novel sejarah dengan memerhatikan
    kebahasaan

    3.41 Mendeskripsikan informasi 4.41 Menyeleksi ragam informasi


    (pendapat, alternatif solusi dan sebagai bahan teks editorial
    simpulan terhadap suatu isu) berkaitan dengan bidang
    dalam teks editorial berkaitan pekerjaan baik secara lisan
    dengan bidang pekerjaan maupun tulis

    3.42 Menganalisis struktur dan 4.42 Merancang teks editorial berkaitan


    kebahasaan teks editorial bidang pekerjaan dengan
    berkaitan dengan bidang memerhatikan struktur dan
    pekerjaan kebahasaan baik secara lisan
    maupun tulis
    3.43 Menilai isi dua buku fiksi 4.43 Menyusun laporan hasil diskusi
    (kumpulan cerita pendek atau buku tentang satu topik baik
    kumpulan puisi) dan satu buku secara lisan maupun tulis
    pengayaan (nonfiksi) yang dibaca
    3.44 Menganalisis isi teks iklan 4.44 Mengonstruksi makna dan
    sesuai bidang pekerjaan tujuan isi teks iklan sesuai
    bidang pekerjaan

    3.45 Menganalisis struktur dan ciri 4.45 Menyusun teks iklan sesuai
    kebahasaan teks iklan sesuai bidang pekerjaan dengan
    bidang pekerjaan memerhatikan struktur dan
    kebahasaan baik secara lisan
    maupun tulis
    3.46 Mengevaluasi informasi, baik 4.46 Menyusun opini dalam bentuk
    fakta maupun opini, dalam artikel berkaitan dengan bidang
    sebuah artikel berkaitan dengan pekerjaan
    bidang pekerjaan yang dibaca
    3.47 Menganalisis kebahasaan artikel 4.47 Mengonstruksi sebuah artikel
    dan/atau buku ilmiah berkaitan bidang pekerjaan
    berkaitan dengan bidang dengan memerhatikan fakta dan
    pekerjaan kebahasaan

    3.48 Mendeskripsikan isi dan 4.48 Menyajikan simpulan sistematika


    sistematika surat dinas dan unsur-unsur isi surat dinas
    berkaitan dengan bidang berkaitan dengan bidang pekerjaan
    pekerjaan baik secara lisan maupun tulis
    3.49 Menganalisis unsur kebahasaan 4.49 Menyusun surat dinas yang
    surat dinas yang sesuai bidang berkaitan bidang pekerjaan
    pekerjaan dengan memerhatikan isi,
    sistematika dan kebahasaan
    3.50 Menganalisis nilai-nilai yang 4.50 Menulis refleksi tentang nilai-
    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
    terdapat dalam sebuah buku nilai yang terkandung dalam
    pengayaan (nonfiksi) dan satu sebuah buku pengayaan
    buku drama (fiksi) (nonfiksi) dan satu buku drama
    (fiksi)

    Anda mungkin juga menyukai