Aplikasi Rincian Hari Efektif (Rhe) Mts Nurul Iman TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Perhatian: Apabila tombol Petunjuk tidak berfungsi, tombol alternatif ada pada Input Data (82)
APLIKASI RINCIAN HARI EFEKTIF (RHE) MTs NURUL IMA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019
INPUT DATADAN LOGO INPUT KD KALDIK
RHE RPE KELAS 1-2 RPE KELAS 3
PROTA PROMES SMT 1 PROMES SMT 2
RENCANA PENILAIAN PENETAPAN KKM KATA KERJA OPERASIONAL
Editor : MTs NURUL IMAN

atif ada pada Input Data (82)
E) MTs NURUL IMAN

8/2019
Hargai karya orang lain. Semoga

aplikasi ini bermanfaat bagi
semua .
(Copyright@mtsnid)
PETUNJUK EDIT KALDIK
AN
MENU PETUNJUK
Nama Kementerian (Capital) :

Nama Madrasah (Capital) :
Kabupaten/Kota (Capital) :
Alamat Madrasah :
Nama Kepala Madrasah :
NIP Kepala Madrasah :
Nama Waka Kurikulum :
NIP Waka Kurikulum :
Nama Guru Mata Pelajaran :
NIP Guru Mata Pelajaran :
Nama Mata Pelajaran :
Kelas / Program :
Jumlah Jam Per Minggu :
Tahun Pelajaran :
Jenjang (pilih dg klik tanda panah) :
Kelas (pilih dg klik tanda panah) :
Tempat Instansi (Kab./Kec.) :
Tanggal Awal Tahun Pelajaran :
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL INSERT LOGO
SMP UNGGULAN AL ITTIHAD
KABUPATEN JOMBANG
BANJAR SARI REJOSLAMET MOJOWARNO
M. ZAINAL FANANI, S.Pd.
ITA RAHAYU, S.Pd. jangan sampai di sini
SETTING JAM NON TM

MEGA SUKMAWATI, S.Pd.
JENIS KEGIATAN PEKAN
IPA UN/UAMBN/USBN 3
7 A dan B Pasca UN 7
4 PTS 1
2018/2019 PAS 2
SMP/MTs PAT 2
1-2 Remedial 1
JOMBANG Cadangan 1
16 JULI 2018 Tahun 2018
MENU
KOMPETENSI DASAR (KD) SEMESTER GANJIL

No.
No. KD Uraian Kompetensi dasar
1. 3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan menggunakan satuan standar (baku)
2. 4.1 Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan
benda-benda di sekitar dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku
3. 3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati
4. 4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian makhluk hidup dan benda di lingkungan sekitar berdasarkan
karakteristik yang diamati
5. 3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan
fisika dan kimia dalam kehidupan sehari-hari
6. 4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat larutan, perubahan fisika dan perubahan kimia, atau
pemisahan campuran
7. 3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan
8. 4.4 Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda serta perpindahan
kalor
9. 3.5 Menganalisis konsep energi, berbagai sumber energi, dan perubahan bentuk energi dalam kehidupan
sehari-hari termasuk fotosintesis
10. 4.5 Menyajikan hasil percobaan tentang perubahan bentuk energi, termasuk fotosintesis
11. 3.6 Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme dan komposisi utama
penyusun sel
12. 4.6 Membuat model struktur sel tumbuhan/hewan
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
KOMPETENSI DASAR (KD) SEMESTER GENAP
No.
No. KD Uraian Kompetensi dasar
1. 3.7 Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya serta dinamika populasi akibat interaksi
tersebut
2. 4.7 Menyajikan hasil pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungan sekitarnya
3. 3.8 Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan dampaknya bagi ekosistem

4. 4.8 Membuat tulisan tentang gagasan penyelesaian masalah pencemaran di lingkungannya berdasarkan hasil
pengamatan
5. 3.9 Menganalisis perubahan iklim dan dampaknya bagi ekosistem
6. 4.9 Membuat tulisan tentang gagasan adaptasi/penanggulangan masalah perubahan iklim
7. 3.10 Menjelaskan lapisan bumi, gunung api, gempa bumi, dan tindakan pengurangan resiko sebelum, pada saat,
dan pasca bencana sesuai ancaman bencana di daerahnya
8. 4.10 Mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan dampak bencana alam serta tindakan penyelamatan
diri pada saat terjadi bencana sesuai dengan jenis ancaman bencana di daerahnya
9. 3.11 Menganalisis sistem tata surya, rotasi dan revolusi bumi, rotasi dan revolusi bulan, serta dampaknya bagi
kehidupan di bumi
10. 4.11 Menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi, berdasarkan
hasil pengamatan atau penelusuran berbagai sumber informasi
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
KEMENTERIAN AGAMA
MADRASAH ALIYAH NEGERI BABAT KABUPATEN LAMONGAN
Alamat : Jalan Bulaksari Nomor 269 Kecamatan Babat Telp/Fax. (0322)451471 Lamongan Kode Pos: 62271
KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016
TANGGAL
SMT
BULAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
JULI '15 LU LHR LU LHR LHR LHR LHR HR HR LU LHR LHR LHR LHR LHR LHR LU 1 2 3 4 5
AGUSTUS '15 6 LU 7 8 9 10 11 12 LU 13 14 15 16 17 18 LU LHB 19 20 21 22 23 LU 24 25 26 27 28 29 LU 30
GANJIL
SEPTEMBER '15 31 32 33 34 35 LU 36 37 38 39 40 41 LU 42 43 44 45 46 47 LU 48 49 50 HR 51 52 LU 53 54 55
OKTOBER '15 56 57 58 LU 59 60 61 62 63 64 LU 65 66 LHB 67 68 69 LU 70 71 72 73 74 75 LU 76 77 78 79 80 81
NOVEMBER '15 LU 82 83 84 85 86 87 LU 88 89 90 91 92 93 LU 94 95 96 97 98 99 LU 100 101 102 103 104 105 LU 106
DESEMBER '15 107 108 109 110 111 LU 112 113 114 115 116 117 LU 118 119 120 121 122 123 LU 124 125 126 LHB LHB 127 LU LS1 LS1 LS1 LS1
JANUARI '16 LHB LS1 LU LS1 LS1 LS1 LS1 LS1 LS1 LU 1 2 3 4 5 6 LU 7 8 9 10 11 12 LU 13 14 15 16 17 18 LU
PEBRUARI '16 19 20 21 22 23 24 LU LHB 25 26 27 28 29 LU 30 31 32 33 34 35 LU 36 37 38 39 40 41 LU 42
GENAP
MARET '16 43 44 45 46 47 LU 48 49 50 51 52 53 LU 54 55 56 57 58 59 LU 60 61 62 63 LHB 64 LU 65 66 67 68

APRIL '16 69 70 LU 71 72 73 74 75 76 LU 77 78 79 80 81 82 LU 83 84 85 86 87 88 LU 89 90 91 92 93 94
MEI '16 LU 95 96 97 LHB 98 99 LU 100 101 102 103 104 105 LU 106 107 108 109 110 111 LHB 112 113 114 115 116 117 LU 118 119
JUNI '16 120 121 122 123 LU 124 125 126 127 128 129 LU 130 131 132 133 134 135 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU LS2 LS2 LS2 LS2
JULI '16 LS2 LS2 LU Tahun Pelajaran 2016/2017
KETERANGAN :
LHB : Libur Hari Besar : Libur Semester 2 TP. 2014/2015 : Ulangan Akhir Semester / Semester I : 127 hari
LU : Libur Umum LHR : Libur Sekitar Hari Raya Ulangan Kenaikan Kelas Semester II : 135 hari
LS1 : Libur Semester 1 HR : Libur Hari Raya : Masuk Tahun Pelajaran 2016/ Hari Efektif Fakultatif :-
LS2 : Libur Semester 2 : Kegiatan tengah semester 2017
Libur Hari Besar

17-18 Juli 2015 : Hari Raya Idul Fitri 1436 H 25 Desember 2015 : Hari Raya Natal 5 Mei 2016 : Isro' Mikroj 1437 H dan
17 Agustus 2015 : Proklamasi Kemerdekaan RI 1 Januari 2016 : Tahun Baru Masehi 2016 Kenaikan Isa Al Masih
24 September 2015 : Hari Raya Idhul Adha 1436 H 8 Pebruari 2016 : Tahun Baru Imlek 2567 22 Mei 2016 : Hari Raya Waisak 2570
14 Oktober 2015 : Tahun Baru Hijriah 1437 H 9 Maret 2016 : Hari Raya Nyepi Tahun Baru Saka 1938
24 Desember 2015 : Maulid Nabi Muhammad SAW 25 Maret 2016 : Wafat Isa Al-Masih Babat, 27 Juli 2015
CATATAN : Kepala Madrasah,
1. Hari Libur PILKADA menyesuaikan jadwal PILKADA di Kabupaten/Kota
Drs. H. Abd. Hakim, M.Pd

NIP. 19610203 198603 1 002
MENU
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
SMP UNGGULAN AL ITTIHAD KABUPATEN JOMBANG
BANJAR SARI REJOSLAMET MOJOWARNO
KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2018/2019
TANGGAL
SMT BULAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
JULI 2018 LU LS2 LS2 PSB PSB PSB PSB LU PSB DU DU PC PC PC LU 1 2 3 4 5 6 LU 7 8 9 10 11 12 LU 13
AGUSTUS 2018 15 16 17 18 LU 19 20 21 22 23 24 LU 25 26 27 28 LHB 29 LU 30 31 LHB 32 33 34 LU 35 36 37 38
GANJIL
SEPTEMBER 2018 40 LU 41 42 43 44 45 46 LU 47 LHB 48 49 50 51 LU 52 53 54 55 56 57 LU 58 59 60 KTS KTS KTS LU

OKTOBER 2018 61 62 63 64 65 66 LU 67 68 69 70 71 72 LU 73 74 75 76 77 78 LU 79 80 81 82 83 84 LU 85 86
NOVEMBER 2018 88 89 90 LU 91 92 93 94 95 96 LU 97 98 99 100 101 102 LU 103 LHB 104 105 106 107 LU 108 109 110 111 112
DESEMBER 2018 113 LU 114 115 116 117 118 119 LU 120 121 122 123 124 125 LU LS1 LS1 LS1 LS1 LS1 LS1 LU LHB LHB LS1 LS1 LS1 LS1 LU
JANUARI 2019 LHB 1 2 3 4 LU 5 6 7 8 9 10 LU 11 12 13 14 15 16 LU 17 18 19 20 21 22 LU 23 24 25
PEBRUARI 2019 27 28 LU 29 LHB 30 31 32 33 LU 34 35 36 37 38 39 LU 40 41 42 43 44 45 LU 46 47 48 49
GENAP
MARET 2019 50 51 LU 52 53 54 LHB 55 56 LU 57 58 59 60 61 62 LU 63 64 65 66 67 68 LU 69 70 71 72 73 74

APRIL 2019 75 76 LHB 77 78 79 LU 80 81 82 83 84 85 LU 86 87 88 89 LHB 90 LU 91 92 93 94 95 96 LU 97 98
MEI 2019 LHB 99 100 LPP LU LPP LPP 101 102 103 104 LU 105 106 107 108 109 110 LU 111 112 113 114 115 116 LU EF EF EF LHB
JUNI 2019 EF LU LHR LHR LHR LHR LHR LHR LU LHR LHR LHR LHR 117 118 LU 119 120 121 122 123 124 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU
JULI 2020 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU LU LU
KETERANGAN :
LHB : Libur Hari Besar LPP : Libur Permulaan Puasa : Masa Ta'aruf Siswa Madrasah : Prediksi UN Utama SLTA Semester I : 125 hari
LU : Libur Umum LHR : Libur Sekitar Hari Raya : Penilaian Akhir Smt/Tahun : Prediksi USBN & UAMBN MTs Semester II : 124 hari
LS1 : Libur Semester 1 EF : Efektif Fakultatif : Pembagian Rapor : Prediksi UN Utama SLTP Hari Efektif Fakultatif : 4 hari
LS2 : Libur Semester 2 KTS : Kegiatan Tengah Semester : Prediksi USBN & UAMBN MA : Prediksi US SD/MI KTS : 3 hari
Libur Hari Besar

17 Agustus. 2018 : Proklamasi Kemerdekaan RI 1 Januari. 2019 : Tahun Baru Masehi
22 Agustus. 2018 : Hari Raya Idul Adha 5 Pebruari. 2019 : Tahun Baru Imlek 2570 JOMBANG, 16 JULI 2018
11 September. 2018 : Tahun Baru Hijriyah 1440 H 7 Maret. 2019 : Hari Raya Nyepi Tahun Saka 1941 Kepala Sekolah/Madrasah,
20 Nopember. 2018 : Maulud Nabi Muhammad SAW 3 April. 2019 : Isro'Miroj 1440 H
25 Desember. 2018 : Hari Raya Natal 19 April. 2019 : Wafat Isa Al-Masih
1 Mei. 2019 : Hari Buruh Internasional
19 Mei. 2019 : Hari Raya Waisak 2573 M. ZAINAL FANANI, S.Pd.
30 Mei. 2019 : Kenaikan Isa Almasih NIP.
1 Juni 2019 : Hari Lahir Pancasila
5-6 Juni 2019 : Hari Raya Idul Fitri 1440 H
PENDIDIKAN NASIONAL
IHAD KABUPATEN JOMBANG
JOSLAMET MOJOWARNO
N TAHUN PELAJARAN 2018/2019
TANGGAL
31
14
39
87
LS1
26
LU
LHR
125 hari
124 hari
4 hari
3 hari
MENU EDIT KALENDER PENDIDIKAN DISESUAIKAN DEN
TGL JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER
1 Ahd LU Rab Rab 15 Sab Sab 40 Sen Sen 61 Kam Kam 88 Sab Sab
2 Sen LS2 Kam Kam 16 Ahd LU Sel Sel 62 Jum Jum 89 Ahd
3 Sel LS2 Jum Jum 17 Sen Sen 41 Rab Rab 63 Sab Sab 90 Sen Sen
4 Rab PSB Sab Sab 18 Sel Sel 42 Kam Kam 64 Ahd LU Sel Sel
5 Kam PSB Ahd LU Rab Rab 43 Jum Jum 65 Sen Sen 91 Rab Rab
6 Jum PSB Sen Sen 19 Kam Kam 44 Sab Sab 66 Sel Sel 92 Kam Kam
7 Sab PSB Sel Sel 20 Jum Jum 45 Ahd LU Rab Rab 93 Jum Jum
9 Sen PSB Kam Kam 22 Ahd LU Sel Sel 68 Jum Jum 95 Ahd
10 Sel DU Jum Jum 23 Sen Sen 47 Rab Rab 69 Sab Sab 96 Sen Sen
11 Rab DU Sab Sab 24 Sel LHB Kam Kam 70 Ahd LU Sel Sel
12 Kam PC Ahd LU Rab Rab 48 Jum Jum 71 Sen Sen 97 Rab Rab
13 Jum PC Sen Sen 25 Kam Kam 49 Sab Sab 72 Sel Sel 98 Kam Kam
14 Sab PC Sel Sel 26 Jum Jum 50 Ahd LU Rab Rab 99 Jum Jum
16 Sen Sen 1 Kam Kam 28 Ahd LU Sel Sel 74 Jum Jum 101 Ahd
17 Sel Sel 2 Jum LHB Sen Sen 52 Rab Rab 75 Sab Sab 102 Sen
18 Rab Rab 3 Sab Sab 29 Sel Sel 53 Kam Kam 76 Ahd LU Sel
19 Kam Kam 4 Ahd LU Rab Rab 54 Jum Jum 77 Sen Sen 103 Rab
20 Jum Jum 5 Sen Sen 30 Kam Kam 55 Sab Sab 78 Sel LHB Kam
21 Sab Sab 6 Sel Sel 31 Jum Jum 56 Ahd LU Rab Rab 104 Jum
22 Ahd LU Rab LHB Sab Sab 57 Sen Sen 79 Kam Kam 105 Sab
24 Sel Sel 8 Jum Jum 33 Sen Sen 58 Rab Rab 81 Sab Sab 107 Sen
25 Rab Rab 9 Sab Sab 34 Sel Sel 59 Kam Kam 82 Ahd LU Sel
26 Kam Kam 10 Ahd LU Rab Rab 60 Jum Jum 83 Sen Sen 108 Rab
27 Jum Jum 11 Sen Sen 35 Kam KTS Sab Sab 84 Sel Sel 109 Kam
28 Sab Sab 12 Sel Sel 36 Jum KTS Ahd LU Rab Rab 110 Jum
29 Ahd LU Rab Rab 37 Sab KTS Sen Sen 85 Kam Kam 111 Sab
31 Sel Sel 14 Jum Jum 39 Rab Rab 87 Sen
DISESUAIKAN DENGAN KEBUTUHAN LEMBAGA
DESEMBER JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
113 Sel LHB Jum Jum 27 Jum Jum 50 Sen Sen 75 Rab LHB Sab
LU Rab Rab 1 Sab Sab 28 Sab Sab 51 Sel Sel 76 Kam Kam 99 Ahd
114 Kam Kam 2 Ahd LU Ahd LU Rab LHB Jum Jum 100 Sen
115 Jum Jum 3 Sen Sen 29 Sen Sen 52 Kam Kam 77 Sab Sab LPP Sel
116 Sab Sab 4 Sel LHB Sel Sel 53 Jum Jum 78 Ahd LU Rab
117 Ahd LU Rab Rab 30 Rab Rab 54 Sab Sab 79 Sen Sen LPP Kam
118 Sen Sen 5 Kam Kam 31 Kam LHB Ahd LU Sel Sel LPP Jum
119 Sel Sel 6 Jum Jum 32 Jum Jum 55 Sen Sen 80 Rab Rab 101 Sab
120 Kam Kam 8 Ahd LU Ahd LU Rab Rab 82 Jum Jum 103 Sen
121 Jum Jum 9 Sen Sen 34 Sen Sen 57 Kam Kam 83 Sab Sab 104 Sel
122 Sab Sab 10 Sel Sel 35 Sel Sel 58 Jum Jum 84 Ahd LU Rab
123 Ahd LU Rab Rab 36 Rab Rab 59 Sab Sab 85 Sen Sen 105 Kam
124 Sen Sen 11 Kam Kam 37 Kam Kam 60 Ahd LU Sel Sel 106 Jum Jum
125 Sel Sel 12 Jum Jum 38 Jum Jum 61 Sen Sen 86 Rab Rab 107 Sab Sab
LS1 Kam Kam 14 Ahd LU Ahd LU Rab Rab 88 Jum Jum 109 Sen Sen
LS1 Jum Jum 15 Sen Sen 40 Sen Sen 63 Kam Kam 89 Sab Sab 110 Sel Sel
LS1 Sab Sab 16 Sel Sel 41 Sel Sel 64 Jum LHB Ahd LU Rab Rab
LS1 Ahd LU Rab Rab 42 Rab Rab 65 Sab Sab 90 Sen Sen 111 Kam Kam
LS1 Sen Sen 17 Kam Kam 43 Kam Kam 66 Ahd LU Sel Sel 112 Jum Jum
LS1 Sel Sel 18 Jum Jum 44 Jum Jum 67 Sen Sen 91 Rab Rab 113 Sab Sab
LHB Kam Kam 20 Ahd LU Ahd LU Rab Rab 93 Jum Jum 115 Sen
LHB Jum Jum 21 Sen Sen 46 Sen Sen 69 Kam Kam 94 Sab Sab 116 Sel
LS1 Sab Sab 22 Sel Sel 47 Sel Sel 70 Jum Jum 95 Ahd LU Rab
LS1 Ahd LU Rab Rab 48 Rab Rab 71 Sab Sab 96 Sen EF Kam
LS1 Sen Sen 23 Kam Kam 49 Kam Kam 72 Ahd LU Sel EF Jum
LS1 Sel Sel 24 Jum Jum 73 Sen Sen 97 Rab EF Sab
LU Rab Rab 25 Sab Sab 74 Sel Sel 98 Kam LHB Ahd
LS1 Kam Kam 26 Ahd LU Jum LHR
JUNI
EF
LU
LHR
LHR
LHR
LHR
LHR
LHR
LU
LHR
LHR
LHR
LHR
117
118
LU
119
120
121
122
123
124
LU
LS2
LS2
LS2
LS2
LS2
LS2
LU
RINCIAN HARI EFEKTIF SETIAP SEMESTER
SMP UNGGULAN AL ITTIHAD KABUPATEN JOMBANG MENU
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Jumlah
Semester
Bulan
Hari Hari Tdk Hari Tdk Hari Tdk Hari Tdk Hari Tdk Hari Tdk Hari Tdk
Jml Hari Jml Hari Jml Hari Jml Hari Jml Hari Jml Hari Jml Hari
Efektif Efektif Efektif Efektif Efektif Efektif Efektif Efektif Efektif Efektif Efektif Efektif Efektif Efektif
Senin 5 3 2 4 4 0 4 4 0 5 5 0 4 4 0 5 2 3 27 22 5
Selasa 5 3 2 4 4 0 4 3 1 5 5 0 4 3 1 4 2 2 26 20 6
Rabu 4 2 2 5 4 1 4 4 0 5 5 0 4 4 0 4 2 2 26 21 5
GANJIL
Kamis 4 2 2 5 5 0 4 3 1 4 4 0 5 5 0 4 2 2 26 21 5
Jum'at 4 2 2 5 4 1 4 3 1 4 4 0 5 5 0 4 2 2 26 20 6
Sabtu 4 2 2 4 4 0 5 4 1 4 4 0 4 4 0 5 3 2 26 21 5
Jumlah 26 14 12 27 25 2 25 21 4 27 27 0 26 25 1 26 13 13 157 125 32
Januari Pebruari Maret April Mei Juni Jumlah

Semester
Bulan
Hari Hari Tdk Hari Tdk Hari Tdk Hari Tdk Hari Tdk Hari Tdk Hari Tdk
Jml Hari Jml Hari Jml Hari Jml Hari Jml Hari Jml Hari Jml Hari
Efektif Efektif Efektif Efektif Efektif Efektif Efektif Efektif Efektif Efektif Efektif Efektif Efektif Efektif
Senin 4 4 0 4 4 0 4 4 0 5 5 0 4 3 1 4 1 3 25 21 4
Selasa 5 4 1 4 3 1 4 4 0 5 5 0 4 3 1 4 1 3 26 20 6
Rabu 5 5 0 4 4 0 4 4 0 4 3 1 5 3 2 4 1 3 26 20 6
GENAP
Kamis 5 5 0 4 4 0 4 3 1 4 4 0 5 4 1 4 1 3 26 21 5
Jum'at 4 4 0 4 4 0 5 5 0 4 3 1 5 4 1 4 2 2 26 22 4
Sabtu 4 4 0 4 4 0 5 5 0 4 4 0 4 4 0 5 2 3 26 23 3
Jumlah 27 26 1 24 23 1 26 25 1 26 24 2 27 21 6 25 8 17 155 127 28
Mengetahui: JOMBANG, 16 JULI 2018

Kepala Sekolah/Madrasah, Waka Kurikulum,
M. ZAINAL FANANI, S.Pd. ITA RAHAYU, S.Pd.

NIP. NIP.
RENCANA PEKAN EFEKTIF (RPE)
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : 7 A dan B
Jumlah Jam per minggu : 4 jam pelajaran
A. Perhitungan Alokasi waktu

1. Jumlah pekan (lihat kalender pendidikan) dalam tiap semester
Banyaknya
No Bulan Hari Tidak Pekan Pekan Tidak Keterangan

Hari Efektif
Efektif Efektif Efektif
1 Juli 14 12 2.3 2.0

2 Agustus 25 2 4.2 0.3
3 September 21 4 3.5 0.7
4 Oktober 27 0 4.5 0.0
5 Nopember 25 1 4.2 0.2
6 Desember 13 13 2.2 2.2
JUMLAH 125 32 21 5
2. Jumlah pekan efektif nontatap muka/non-KBM
- Penilaian Tengah Semester = 1 Pekan = 4 jam pelajaran
- Penilaian Akhir Semester = 2 Pekan = 8 jam pelajaran
- Remedial = 1 Pekan = 4 jam pelajaran
- Cadangan = 1 Pekan = 4 jam pelajaran
Jumlah = 5 Pekan = 20 jam pelajaran
3. Jumlah pekan efektif (tatap muka)

21 pekan efektif dikurangi 5 pekan tidak efektif / non-tatap muka = 16 pekan efektif
4. Banyaknya jam pelajaran efektif

16 pekan efektif dikalikan 4 jam pelajaran sama denga 64 jam pelajaran
DISTRIBUSI WAKTU
- Tatap Muka = 16 Pekan = 64 jam pelajaran

Kepala Sekolah/Madrasah, Guru Mata Pelajaran
M. ZAINAL FANANI, S.Pd. MEGA SUKMAWATI, S.Pd.

NIP. NIP.
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Banyaknya

Hari Efektif
1 Januari 26 1 4.3 0.2

2 Pebruari 23 1 3.8 0.2
3 Maret 25 1 4.2 0.2
4 April 24 2 4.0 0.3
5 Mei 21 6 3.5 1.0
6 Juni 8 17 1.3 2.8
JUMLAH 127 28 21 5
- UN/UAMBN/USBN = 3 Pekan = 12 jam pelajaran
- Penilaian Akhir Tahun = 2 Pekan = 8 jam pelajaran


13 pekan efektif dikalikan 4 jam pelajaran sama dengan 52 jam pelajaran
DISTRIBUSI WAKTU


NIP. NIP.
MENU
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Banyaknya

Hari Efektif
1 Juli 14 12 2.3 2.0

2 Agustus 25 2 4.2 0.3
3 September 21 4 3.5 0.7
4 Oktober 27 0 4.5 0.0
5 Nopember 25 1 4.2 0.2
6 Desember 13 13 2.2 2.2
JUMLAH 125 32 21 5


DISTRIBUSI WAKTU


NIP. NIP.
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Banyaknya

Hari Efektif
1 Januari 26 1 4.3 0.2

2 Pebruari 23 1 3.8 0.2
3 Maret 25 1 4.2 0.2
4 April 24 2 4.0 0.3
5 Mei 21 6 3.5 1.0
6 Juni 8 17 1.3 2.8
JUMLAH 127 28 21 5
- Pasca UN/UM = 7 Pekan = 28 jam pelajaran
- Remidial = 1 Pekan = 4 jam pelajaran


DISTRIBUSI WAKTU
- Pasca UN/UM = 7 Pekan = 28 jam pelajaran
- Remidial = 1 Pekan = 4 jam pelajaran


NIP. NIP.
MENU
PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
Satuan Pendidikan : SMP UNGGULAN AL ITTIHAD

Tahun Pelajaran : 2018/2019
ALOKASI
SMT KOMPETENSI DASAR (KD) KET.
WAKTU
3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan 10
menggunakan satuan standar (baku)
4.1 Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai 2
3.2 pada diri sendiri, makhluk
Mengklasifikasikan hidup
makhluk lain,
hidup dandan benda-benda
benda di sekitar
berdasarkan 10
dengan menggunakan
karakteristik satuan tak
yangpengklasifikasian
diamati baku dan satuan baku
4.2 Menyajikan hasil makhluk hidup dan benda di 2
3.3 lingkungan sekitar berdasarkan karakteristik
Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal yang diamati
(unsur dan 8
senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan fisika dan kimia dalam
kehidupan sehari-hari
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat larutan, 2
perubahan fisika dan perubahan kimia, atau pemisahan campuran
3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, 10
SEMESATER GANJIL
dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk

mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan
hewan
4.4 Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor terhadap 2
suhu dan wujud benda serta perpindahan kalor
3.5 Menganalisis konsep energi, berbagai sumber energi, dan 6
perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari termasuk
fotosintesis
4.5 Menyajikan hasil percobaan tentang perubahan bentuk energi, 2
termasuk fotosintesis
3.6 Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel 8
sampai organisme dan komposisi utama penyusun sel
4.6 Membuat model struktur sel tumbuhan/hewan 2
- Penilaian Tengah Semester 4
- Penilaian Akhir Semester 8
- Remedial 4
- Cadangan 4
JUMLAH ALOKASI WAKTU SEMESTER GANJIL 84
3.7 Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya 10
serta dinamika populasi akibat interaksi tersebut
4.7 Menyajikan hasil pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup 2
dengan lingkungan sekitarnya
3.8 Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan dampaknya 8
bagi ekosistem
4.8 Membuat tulisan tentang gagasan penyelesaian masalah 2
pencemaran di lingkungannya berdasarkan hasil pengamatan
3.9 Menganalisis perubahan iklim dan dampaknya bagi ekosistem 8
4.9 Membuat tulisan tentang gagasan adaptasi/penanggulangan 2
masalah perubahan iklim
SEMESTER GENAP
3.10 Menjelaskan lapisan bumi, gunung api, gempa bumi, dan tindakan 8
pengurangan resiko sebelum, pada saat, dan pasca bencana
sesuai ancaman bencana di daerahnya
4.10 Mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan dampak 2
bencana alam serta tindakan penyelamatan diri pada saat terjadi
bencana sesuai dengan jenis ancaman bencana di daerahnya
SEMESTER
3.11 Menganalisis sistem tata surya, rotasi dan revolusi bumi, rotasi dan 8
revolusi bulan, serta dampaknya bagi kehidupan di bumi
4.11 Menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan 2
bulan bagi kehidupan di bumi, berdasarkan hasil pengamatan atau
penelusuran berbagai sumber informasi
- UN/UAMBN/USBN 12
- Penilaian Tengah Semester 4
- Penilaian Akhir Tahun 8
- Remedial 4
- Cadangan 4
JUMLAH ALOKASI WAKTU SEMESTER GENAP 84

Kepala Sekolah/Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

NIP. NIP.
MENU
MENU
PROGRAM SEMESTER (PROMES)

Mata Pelajaran : IPA Semester : Ganjil
Kelas : 7 A dan B Tahun Pelajaran : 2018/2019
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

MATERI POKOK / KOMPETENSI DASAR Alokasi Waktu Ket
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan 10 x 40 Menit 4 4 2 OK
4.1 Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai 2 x 40 Menit 2 OK
pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku
Tanggal 1 - 15 Juli 2018 (Libur Semester Genap Tapel 2017/2018 dan PPDB Tapel 2018/2019)
3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan 10 x 40 Menit 4 4 2 OK
4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian makhluk hidup dan benda di 2 x 40 Menit 2 OK
lingkungan sekitar berdasarkan karakteristik yang diamati
4 4 OK
Tanggal 17 - 31 Desember 2018 (Libur Semester Ganjil)

3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan senyawa), 8 x 40 Menit
sifat fisika dan kimia, perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan
sehari-hari
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat larutan, 2 x 40 Menit 2 OK
perubahan fisika dan perubahan kimia, atau pemisahan campuran
3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan 10 x 40 Menit 2 4 4 OK
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme
menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan
4.4 Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor terhadap 2 x 40 Menit 2 OK

suhu dan wujud benda serta perpindahan kalor
3.5 Menganalisis konsep energi, berbagai sumber energi, dan perubahan 6 x 40 Menit 2 4 OK
bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari termasuk fotosintesis
4.5 Menyajikan hasil percobaan tentang perubahan bentuk energi, 2 x 40 Menit 2 OK
3.6 Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel 8 x 40 Menit 2 4 2 OK
sampai organisme dan komposisi utama penyusun sel
4.6 Membuat model struktur sel tumbuhan/hewan 2 x 40 Menit 2 OK
- Penilaian Tengah Semester 4 x 40 Menit 4 OK
- Penilaian Akhir Semester 8 x 40 Menit 4 4 OK
Tanggal
- Remedial 4 x 40 Menit 4 OK
- Cadangan 4 x 40 Menit 4 OK
Jumlah Jam 84 x 40 Menit 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 4 4 4 4 4 4 84

NIP. NIP.
KETERANGAN:
17 Agustus 2017 : Proklamasi Kemerdekaan RI 1 Desember 2017 : Maulid Nabi Muhammad SAW
1 September 2017 : Hari Raya Idhul Adha 1438 H 25 Desember 2017 : Hari Raya Natal
21 September 201 : Tahun Baru Hijriah 1439 H 28-30 Sept. 2017 : Kegiatan Tengah Semester (KTS)
MENU
PROGRAM SEMESTER (PROMES)

Mata Pelajaran : IPA Semester : Genap
Kelas : 7 A dan B Tahun Pelajaran : 2018/2019
Januari Pebruari Maret April Mei Juni

MATERI POKOK / KOMPETENSI DASAR Alokasi Waktu Ket
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.7 Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya serta 10 x 40 Menit 4 4 2
dinamika populasi akibat interaksi tersebut OK
Tanggal 27-31 Mei dan tanggal 1 Juni 2019 (Efektif Fakultatif)
Tanggal 3 - 13 Juni 2019 (Libur Seputar hari Raya Idul Fitri 1440 H.)
4.7 Menyajikan hasil pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup 2 x 40 Menit 2 OK
Tanggal 24 Juni s.d. 14 Juli 2019 (Libur Semester Genap)

dengan lingkungan sekitarnya
3.8 Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan dampaknya 8 x 40 Menit 4 4 OK
bagi ekosistem
4.8 Membuat tulisan tentang gagasan penyelesaian masalah 2 x 40 Menit 2 OK
pencemaran di lingkungannya berdasarkan hasil pengamatan
3.9 Menganalisis perubahan iklim dan dampaknya bagi ekosistem 8 x 40 Menit 2 4 2 OK
4.9 Membuat tulisan tentang gagasan adaptasi/penanggulangan masalah 2 x 40 Menit 2 OK
3.10 perubahan iklim
Menjelaskan lapisan bumi, gunung api, gempa bumi, dan tindakan 8 x 40 Menit 4 4 OK
pengurangan resiko sebelum, pada saat, dan pasca bencana sesuai
4.10 Mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan dampak bencana 2 x 40 Menit 2 OK
ancaman bencana di daerahnya
alam serta tindakan penyelamatan diri pada saat terjadi bencana
3.11 Menganalisis sistem tata surya, rotasi dan revolusi bumi, rotasi dan 8 x 40 Menit 2 4 2 OK
sesuai dengan jenis ancaman bencana di daerahnya
4.11 revolusi bulan, serta dampaknya bagi kehidupan di bumi
Menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan 2 x 40 Menit 2 OK
bagi kehidupan di bumi, berdasarkan hasil pengamatan atau
- UN/UAMBN/USBN 12 x 40 Menit 4 4 4 OK
penelusuran berbagai sumber informasi
- Penilaian Tengah Semester 4 x 40 Menit 4 OK
- Penilaian Akhir Tahun 8 x 40 Menit 4 4 OK
- Remedial 4 x 40 Menit 4 OK
- Cadangan 4 x 40 Menit 4 OK
Jumlah Jam 84 x 40 Menit 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 0 84

NIP. NIP.
KETERANGAN:
1 Januari 2018 : Tahun Baru Masehi 2018 1 Mei 2018 : Hari Buruh Internasional
16 Pebruari 2018 : Tahun Baru Imlek 2569 10 Mei 2018 : Kenaikan Isa Al-Masih
17 Maret 2018 : Hari Raya Nyepi Tahun Baru Saka 1940 29 Mei 2018 : Hari Raya Waisak 2572
30 Maret 2018 : Wafat Isa Al-Masih 2 Juni 2018 : Nuzulul Qur'an
13 April 2018 : Isro' Mikroj 1439 H dan 15-16 Juni 2018 : hari Raya Idul Fitri 1439 H.
MENU
RENCANA PENILAIAN
SMP UNGGULAN AL ITTIHAD
KABUPATEN JOMBANG
Mata Pelajaran IPA Semester : Ganjil dan Genap
Kelas/Program 7 A dan B Tahun Pelajaran : 2018/2019
Rencana Penilaian Rencana Penilaian KI-4
Materi/ Alokasi KI-3 (Pengetahuan) (Keterampilan)
Smt Kompetensi Dasar (KD) Pokok Bahasan Waktu
Tulis Lisan Tugas Kinerja Proyek Produk Porto
3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran Pengukuran
dengan menggunakan satuan standar (baku)
4.1 Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang 12x40
sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda- 2 2 2
Menit
benda di sekitar dengan menggunakan satuan tak baku
dan satuan baku
3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda Klasifikasi Makhluk Hidup

berdasarkan karakteristik yang diamati 12x40
4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian makhluk hidup dan 2 2 2
benda di lingkungan sekitar berdasarkan karakteristik Menit
SEMESTER GANJIL
yang diamati
3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur Klasifikasi Materi dan
dan senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan fisika
sifatdan Perubahannya 10x40
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang 2 2 2
kimia dalam kehidupan
larutan, perubahan fisikasehari-hari
dan perubahan kimia, atau Menit
pemisahan campuran
3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan Suhu dan Kalor
kalor, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 12x40
4.4 Melakukan percobaanmenjaga
untuk menyelidiki pengaruh kalor 2 2 2
termasuk mekanisme kestabilan suhu tubuh Menit
terhadap suhu dan wujud benda serta perpindahan kalor
pada manusia dan hewan
3.5 Menganalisis konsep energi, berbagai sumber energi, dan Energi dalam Sistem Kehidupan
perubahan 8x40
Menyajikanbentuk energi dalam kehidupan sehari-hari 2 2 2
4.5 hasil percobaan tentang perubahan bentuk Menit
energi, termasuk fotosintesis
3.6 Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan mulai dari Sistem Organisasi Kehidupan 10x40
tingkat sel model
sampaistruktur
organisme dan komposisi utama 2 2 2
4.6 Membuat sel tumbuhan/hewan Menit
penyusun sel
3.7 Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan Interaksi Makhluk Hidup dengan
lingkungannya serta dinamika populasi akibat interaksi Lingkungannya
tersebut
12x40 2 2 2
4.7 Menyajikan hasil pengamatan terhadap interaksi Menit
makhluk hidup dengan lingkungan sekitarnya
3.8 Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan Pencemaran Lingkungan

dampaknya bagi ekosistem
10x40
4.8 Membuat tulisan tentang gagasan penyelesaian masalah 2 2 2
Menit
pencemaran di lingkungannya berdasarkan hasil
pengamatan
3.9 Menganalisis perubahan iklim dan dampaknya bagi Pemanasan Global
SEMESTER GENAP
ekosistem 10x40 2 2
4.9 Membuat tulisan tentang gagasan Menit
adaptasi/penanggulangan masalah perubahan iklim
3.10 Menjelaskan lapisan bumi, gunung api, gempa bumi, dan Struktur Bumi dan Dinamikanya
tindakan pengurangan resiko sebelum, pada saat, dan
pasca bencana sesuai ancaman bencana di daerahnya
10x40 2 2
4.10 Mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan Menit
dampak bencana alam serta tindakan penyelamatan diri
pada saat terjadi bencana sesuai dengan jenis ancaman
bencana di daerahnya
3.11 Menganalisis sistem tata surya, rotasi dan revolusi bumi, Tata Surya
rotasi dan revolusi bulan, serta dampaknya bagi
kehidupan di bumi
10x40
4.11 Menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi 2 2
Menit
bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi, berdasarkan
hasil pengamatan atau penelusuran berbagai sumber
informasi
JOMBANG, 16 JULI 2018


NIP. NIP.
MENU 1-3 1 - 100
ALTERNATIF PENETAPAN KKM 1 (SKOR 1-3)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Madrasah : SMP UNGGULAN AL ITTIHAD

Kelas / Program : 7 A dan B
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Komplek- Daya
Kompetensi Dasar (KD) Intake KKM
sitas Dukung
3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan 3 1 2 67
4.1 Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang 2 1 2 56
sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-
benda di sekitar dengan menggunakan satuan tak baku dan
satuan baku
3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan 2 2 2 67

4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian makhluk hidup dan 3 2 2 78
benda di lingkungan sekitar berdasarkan karakteristik yang
diamati
3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan 2 2 2 67

senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan fisika dan kimia
dalam kehidupan sehari-hari
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat 3 2 2 78

larutan, perubahan fisika dan perubahan kimia, atau
pemisahan campuran
3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan 3 2 2 78

kalor, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada
manusia dan hewan
4.4 Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor 3 2 2 78

3.5 Menganalisis konsep energi, berbagai sumber energi, dan 2 2 2 67

perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari
4.5 Menyajikan hasil percobaan tentang perubahan bentuk 2 1 2 56

3.6 Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan mulai dari 3 1 2 67
tingkat sel sampai organisme dan komposisi utama
penyusun sel
4.6 Membuat model struktur sel tumbuhan/hewan 2 2 2 67

3.7 Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan 3 2 2 78
lingkungannya serta dinamika populasi akibat interaksi
tersebut
4.7 Menyajikan hasil pengamatan terhadap interaksi makhluk 3 2 2 78
hidup dengan lingkungan sekitarnya
3.8 Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan 3 2 2 78
4.8 Membuat tulisan tentang gagasan penyelesaian masalah 3 2 2 78
pengamatan
3.9 Menganalisis perubahan iklim dan dampaknya bagi 3 2 2 78

ekosistem
4.9 Membuat tulisan tentang gagasan 2 2 2 67
3.10 Menjelaskan lapisan bumi, gunung api, gempa bumi, dan 2 2 2 67
4.10 Mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan dampak 2 1 2 56

bencana alam serta tindakan penyelamatan diri pada saat
terjadi bencana sesuai dengan jenis ancaman bencana di
daerahnya
3.11 Menganalisis sistem tata surya, rotasi dan revolusi bumi, 3 2 2 78

rotasi dan revolusi bulan, serta dampaknya bagi kehidupan
di bumi
4.11 Menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi 2 2 2 67

dan bulan bagi kehidupan di bumi, berdasarkan hasil
pengamatan atau penelusuran berbagai sumber informasi
Jumlah Kompetensi Dasar (KD) untuk Semester Ganjil dan Genap adalah : 22
Kriteria Ketuntasan Minimal Mata Pelajaran adalah : 70


NIP. NIP.
Keterangan:
Setiap aspek diisi dengan skor 1-3
Aspek Kompleksitas: Semakin kompleks (sukar) KD, maka nilainya semakin rendah
Aspek Daya Dukung: Semakin tinggi daya dukung, maka nilainya semakin tinggi
Aspek Intake: Semakin tinggi rata-rata kemampuan awal siswa, maka nilai intake semakin tinggi
ALTERNATIF PENETAPAN KKM 2 (RENTANG 1-100)

3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan 0
4.1 Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang 0
sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-
benda di sekitar dengan menggunakan satuan tak baku dan
satuan baku
3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan 0

4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian makhluk hidup dan 0
benda di lingkungan sekitar berdasarkan karakteristik yang
diamati
3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan 0

senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan fisika dan kimia
dalam kehidupan sehari-hari
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat 0

larutan, perubahan fisika dan perubahan kimia, atau
pemisahan campuran
3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan 0

kalor, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada
manusia dan hewan
4.4 Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor 0

3.5 Menganalisis konsep energi, berbagai sumber energi, dan 0

perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari
4.5 Menyajikan hasil percobaan tentang perubahan bentuk 0

3.6 Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan mulai dari 0
tingkat sel sampai organisme dan komposisi utama
penyusun sel
4.6 Membuat model struktur sel tumbuhan/hewan 0

0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
3.7 Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan 0
lingkungannya serta dinamika populasi akibat interaksi
tersebut
4.7 Menyajikan hasil pengamatan terhadap interaksi makhluk 0

hidup dengan lingkungan sekitarnya
3.8 Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan 0
4.8 Membuat tulisan tentang gagasan penyelesaian masalah 0
pengamatan
3.9 Menganalisis perubahan iklim dan dampaknya bagi 0

ekosistem
4.9 Membuat tulisan tentang gagasan 0
3.10 Menjelaskan lapisan bumi, gunung api, gempa bumi, dan 0
4.10 Mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan dampak 0

bencana alam serta tindakan penyelamatan diri pada saat
terjadi bencana sesuai dengan jenis ancaman bencana di
daerahnya
3.11 Menganalisis sistem tata surya, rotasi dan revolusi bumi, 0

rotasi dan revolusi bulan, serta dampaknya bagi kehidupan
di bumi
4.11 Menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi 0

dan bulan bagi kehidupan di bumi, berdasarkan hasil
pengamatan atau penelusuran berbagai sumber informasi
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
Jumlah Kompetensi Dasar (KD) untuk Semester Ganjil dan Genap adalah : 0
Kriteria Ketuntasan Minimal Mata Pelajaran adalah : -


NIP. NIP.
Keterangan:
Setiap aspek diisi dengan skor 1-3
Aspek Kompleksitas: Semakin kompleks (sukar) KD, maka nilainya semakin rendah
Aspek Daya Dukung: Semakin tinggi daya dukung, maka nilainya semakin tinggi
Aspek Intake: Semakin tinggi rata-rata kemampuan awal siswa, maka nilai intake semakin tinggi
MENU DAFTAR KATA KERJA OPERASIONA
RANAH KOGNITIF (Cl – C6)
Mengingat (C1) Memahami (C2) Mengaplikasikan (C3)
Memasangkan Melakukan inferensi Melaksanakan
Membaca Melaporkan Melakukan
Memberi indeks Membandingkan Melatih
Memberi kode Membedakan Membiasakan
Memberi label Memberi contoh Memodifikasi
Membilang Membeberkan Mempersoalkan
Memilih Memperkirakan Memproses
Mempelajari Memperluas Mencegah
Menamai Mempertahankan Menentukan
Menandai Memprediksi Menerapkan
Mencatat Menafsirkan Mengadaptasi
Mendaftar Menampilkan Mengaitkan
Menelusuri Menceritakan Mengemukakan
Mengenali Mencontohkan Menggali
Menggambar Mendiskusikan Menggambarkan
Menghafal Menerangkan Menggunakan
Mengidentifikasi Mengabstraksikan Menghitung
Mengulang Mengartikan Mengimplementasikan
Mengutip Mengasosiasikan Mengkalkulasi
Meninjau Mengekstrapilasi Mengklasifikasi
Meniru Mengelompokkan Mengkonsepkan
Mentabulasi Mengemukakan Mengoperasikan
Menulis Menggali Mengurutkan
Menunjukkan Menggeneralisasikan Mensimulasikan
Menyadari Menggolong-golongkan Mentabulasi
Menyatakan Menghitung Menugaskan
Menyebutkan Mengilustrasikan Menyelidiki
Mereproduksi Menginterpolasi Menyesuaikan
Menempatkan Menginterpretasikan Menyusun
Mengkategorikan Meramalkan
Mengklasifikasi Menjalankan
Mengkontraskan Mempraktekkan
Mengubah Memilih
Menguraikan Memulai
Menjabarkan Menyelesaikan
Menjalin
Menjelaskan
Menterjemahkan
Mentranslasi
Menunjukkan
Menyimpulkan
Merangkum
Meringkas
Mengidentifikasi
RANAH AFEKTIF (A1-A5)

Menerima (A1) Merespon (A2) Menghargai (A3)
Mengikuti Mengompromikan Mengasumsikan

Menganut Menyenangi Meyakini
Mematuhi Menyambut Meyakinkan
Meminati Mendukung Memperjelas
Menyetujui Memprakarsai
Menampilkan Mengimani
Melaporkan Menekankan
Memilih Menyumbang
Mengatakan
Memilah
Menolak
Mengompromikan
Menyenangi
Menyambut
Mendukung
RANAH PSIKOMOTOR (P1-P5)

MENIRU (PI) MANIPULASI (P2) PRESISI (P3)
Menyalin Kembali membuat Melengkapi
Mengikuti Membangun Menunjukkan,
Mereplikasi Melakukan Menyempurnakan
Mengulangi Melaksanakan Mengkalibrasi
Mematuhi Menerapkan Mengendalikan

ERJA OPERASIONAL K-13 REVISI 2016
Menganalisis (C4) Mengevaluasi (C5) Mencipta (C6)

Melatih Membuktikan Memadukan
Memadukan Memilih Membangun
Memaksimalkan Memisahkan Membatas
Membagankan Memonitor Membentuk
Membeda-bedakan Memperjelas Membuat
Membuat struktur Mempertahankan Membuat rancangan
Memecahkan Mempresiksi Memfasilitasi
Memerintah Memproyeksikan Memperjelas
Memfokuskan Memutuskan Memproduksi
Memilih Memvalidasi Memunculkan
Menata Menafsirkan Menampilkan
Mencerahkan Mendukung Menanggulangi
Mendeteksi Mengarahkan Menciptakan
Mendiagnosis Mengecek Mendikte
Mendiagramkan Mengetes Menemukan
Menegaskan Mengkoordinasikan Mengabstraksi
Menelaah Mengkritik Menganimasi
Menetapkan sifat/ciri Mengkritisi Mengarang
Mengaitkan Menguji Mengatur
Menganalisis Mengukur Menggabungkan
Mengatribusikan Menilai Menggeneralisasi
Mengaudit Menimbang Menghasilkan karya
Mengedit Menugaskan Menghubungkan
Mengkorelasikan Merinci Mengingatkan
Mengorganisasikan Membenarkan Mengkategorikan
Menguji Menyalahkan Mengkode
Menguraikan Mengkombinasikan
Menjelajah Mengkreasikan
Menominasikan Mengoreksi
Mentransfer Mengumpulkan
Menyeleksi Mengusulkan hipotesis
Merasionalkan Menyiapkan
Merinci Menyusun
Merancang
Merekonstruksi
Merencanakan
Mereparasi
Merumuskan
Memperbaharui
Menyempurnakan
Memperkuat
Memperindah
Mengubah
Mengorganisasikan Karakterisasi Menurut
(A4) Nilai (A5)
Mengubah Membiasakan
Menata Mengubah perilaku
Mengklasifikasikan Berakhlak mulia
Mengombinasikan Mempengaruhi
Mempertahankan Mengkualifikasi
Membangun Melayani
Membentuk pendapat Membuktikan
Memadukan Memecahkan
Mengelola Membiasakan
Menegosiasi
Merembuk
ARTIKULASI (P4) NATURALISASI (P5)
Membangun Mendesain
Mengatasi Menentukan
Menggabungkan
Mengelola
Koordinat
Mengembangkan
Merumuskan
Memodifikasi
Master
Mengintegrasikan
Beradaptasi
MENU
PETUNJUK PENGGUNAAN
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
SELAMAT MENCOBA
PETUNJUK PENGGUNAAN
Isilah Input Data secara lengkap sesuai dengan kondisi yang sebenarnya.
Pilihlah jenjang pada menu "Input Data" sesuai dengan lembaga masing-masing, SMP/MTs atau SMA/MA, untuk menentukan
alokasi waktu setiap tatap muka yakni 40 menit untuk SMP/MTs, dan 45 menit untuk SMA/MA.
Pilihlah kelas pada menu "Input Data" sesuai kelas yang Anda ampu:
- 1-2 untuk kelas VII-VIII (SMP/MTs) dan X-XI (SMA/MA)
- 3 untuk kelas IX (SMP/MTs) dan XII (SMA/MA)
Untuk menentukan alokasi jam efektif setelah UN/UAMBN/USBN antara kelas 1-2 dan kelas 3.
Isilah Input KD sesuai dengan mata pelajaran masing-masing berdasarkan Permendikbud atau PMA yang berlaku (terbaru). Un
pengisian KD dapat dilakukan dengan cara ketik atau copy-paste dari file lain seperti MS Word dilakukan dengan cara sebagai
berikut:
- Bukalah file yang akan di-copy, kemudian lakukan blok pada bagian yang akan di-copy lalu klik copy.
- Setelah itu klik tombol Input KD kemudian klik satu kali pada cell yang akan diisi lalu letakkan krusor pada formula bar
kemudian klik paste lalu tekan Enter. Begitu seterusnya.
- Kolom nomor urut KD diisi dengan pola nomor 2 digit. Contoh: 3.1. (dua angka dan dua titik).
Deskripsi KD yang telah diisikan pada Input KD ini secara otomatis akan nge-link pada: Prota, Promes, Pemetaan KD, dan
Penetapan KKM.
Pada lembar Prota, isikan alokasi waktu pada kolom yang tersedia secara manual setelah dilakukan anilisis sulit dan tidaknya
masing-masing KD. Isian alokasi waktu ini secara otomatis nge-link pada Promes dan Pemetaan KD.
Pada lembar Promes, lakukan penyebaran alokasi waktu pada kolom minggu dari bulan yang direncanakan dengan mengisikan
angka di masing-masing kolom.
Pada bagian Pemetaan KD, untuk kolom penugasan, berilah tanda ceklis (V) pada kolom Penilaian (Tulis atau Lisan) dan
Penugasan (TT atau KMTT) sesuai dengan yang direncanakan.
Pada bagian Penetapan KKM, isilah setiap kolom aspek (Kompleksitas, Daya Dukung, dan Intake) dengan skor 1-3. Pada kolom
Kompleksitas, semakin sulit KD, semakin kecil skornya. Hal ini berlaku sebaliknya pada Daya Dukung dan Intake.
Untuk kebutuhan lay-out Prota, Promes, Pemetaan KD, dan Penetapan KKM, silahkan sembunyikan baris (row) pada baris (row
yang tidak digunakan, dengan cara sebagai berikut:
Letakkan krusor pada mistar baris di sebelah paling kiri dari baris teratas yang akan disembunyikan dengan cara menekan tom
Ctrl dan tahan sambil menekan dan menahan tombol mouse bagian kiri lalu geser krusor ke bawah sampai pada baris terakhir
yang akan disembunyikan, kemudian klik satu kali tombol mouse kanan pada bagian yang telah diblok lalu klik hide.
Untuk mengganti logo sekolah/madrasah, klik tombol "Input Data dan Logo", kemudian delete logo yang ada kemudian klik Ins
untuk selanjutnya klik Pictures dan pilih logo yang Anda inginkan. Setelah itu, atur ukuran logo lalu geser ke tempat di bawah
tulisan "INSERT LOGO".
Untuk mengedit kalender pendidikan, silahkan klik tombol "EDIT KALDIK" pada Menu Utama, kemudian lakukan pengeditan
kalender pendidikan sesuai dengan kebutuhan sekolah/madrasah.
SELAMAT MENCOBA

Aplikasi Rincian Hari Efektif (Rhe) Mts Nurul Iman TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Aplikasi Rincian Hari Efektif (Rhe) Mts Nurul Iman TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perhatian: Apabila tombol Petunjuk tidak berfungsi, tombol alternatif ada pada Input Data (82)

APLIKASI RINCIAN HARI EFEKTIF (RHE) MTs NURUL IMA

INPUT DATADAN LOGO INPUT KD KALDIK

RHE RPE KELAS 1-2 RPE KELAS 3

PROTA PROMES SMT 1 PROMES SMT 2

RENCANA PENILAIAN PENETAPAN KKM KATA KERJA OPERASIONAL

Editor : MTs NURUL IMAN

E) MTs NURUL IMAN

Hargai karya orang lain. Semoga

PETUNJUK EDIT KALDIK

Nama Kementerian (Capital) :

ITA RAHAYU, S.Pd. jangan sampai di sini

SETTING JAM NON TM

KOMPETENSI DASAR (KD) SEMESTER GANJIL

3. 3.8 Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan dampaknya bagi ekosistem

6. 4.9 Membuat tulisan tentang gagasan adaptasi/penanggulangan masalah perubahan iklim

MARET '16 43 44 45 46 47 LU 48 49 50 51 52 53 LU 54 55 56 57 58 59 LU 60 61 62 63 LHB 64 LU 65 66 67 68

Libur Hari Besar

Drs. H. Abd. Hakim, M.Pd

SEPTEMBER 2018 40 LU 41 42 43 44 45 46 LU 47 LHB 48 49 50 51 LU 52 53 54 55 56 57 LU 58 59 60 KTS KTS KTS LU

MARET 2019 50 51 LU 52 53 54 LHB 55 56 LU 57 58 59 60 61 62 LU 63 64 65 66 67 68 LU 69 70 71 72 73 74

Libur Hari Besar

Jumlah 26 14 12 27 25 2 25 21 4 27 27 0 26 25 1 26 13 13 157 125 32

Januari Pebruari Maret April Mei Juni Jumlah

Jumlah 27 26 1 24 23 1 26 25 1 26 24 2 27 21 6 25 8 17 155 127 28

Mengetahui: JOMBANG, 16 JULI 2018

M. ZAINAL FANANI, S.Pd. ITA RAHAYU, S.Pd.

A. Perhitungan Alokasi waktu

No Bulan Hari Tidak Pekan Pekan Tidak Keterangan

1 Juli 14 12 2.3 2.0

3. Jumlah pekan efektif (tatap muka)

4. Banyaknya jam pelajaran efektif

Mengetahui: JOMBANG, 16 JULI 2018

M. ZAINAL FANANI, S.Pd. MEGA SUKMAWATI, S.Pd.

A. Perhitungan Alokasi waktu

No Bulan Hari Tidak Pekan Pekan Tidak Keterangan

1 Januari 26 1 4.3 0.2

3. Jumlah pekan efektif (tatap muka)

4. Banyaknya jam pelajaran efektif

Mengetahui: JOMBANG, 16 JULI 2018

M. ZAINAL FANANI, S.Pd. MEGA SUKMAWATI, S.Pd.

A. Perhitungan Alokasi waktu

No Bulan Hari Tidak Pekan Pekan Tidak Keterangan

1 Juli 14 12 2.3 2.0

3. Jumlah pekan efektif (tatap muka)

4. Banyaknya jam pelajaran efektif

Mengetahui: JOMBANG, 16 JULI 2018

M. ZAINAL FANANI, S.Pd. MEGA SUKMAWATI, S.Pd.

A. Perhitungan Alokasi waktu

No Bulan Hari Tidak Pekan Pekan Tidak Keterangan

1 Januari 26 1 4.3 0.2

3. Jumlah pekan efektif (tatap muka)

4. Banyaknya jam pelajaran efektif

Mengetahui: JOMBANG, 16 JULI 2018

M. ZAINAL FANANI, S.Pd. MEGA SUKMAWATI, S.Pd.

Satuan Pendidikan : SMP UNGGULAN AL ITTIHAD

dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk

Mengetahui: JOMBANG, 16 JULI 2018

M. ZAINAL FANANI, S.Pd. MEGA SUKMAWATI, S.Pd.

PROGRAM SEMESTER (PROMES)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Tanggal 17 - 31 Desember 2018 (Libur Semester Ganjil)

4.4 Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor terhadap 2 x 40 Menit 2 OK