KATA PENGANTAR

Assalamu Alaikum Wr. Wb

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT karena atas Rahmat dan hidayah-Nya
lah saya dapat menyelesaikan Laporan Pemantapan Profesi Keguruan (P2K).
Salam dan shalawat senantiasa dikirimkan kepada junjungan kita Nabiullah
Muhammad SAW yang merupakan panutan dan contoh kita sampai akhir zaman.
Yang dengan keyakinan itu penulis dapat menyelesaikan kewajiban akademik
dalam program Pemantapan Profesi Keguruan (P2K) di SMP Negeri 3 Manuju
Satap Tassese Kabupaten Gowa
Pemantapan Profesi Keguruan (P2K) ini merupakan salah satu mata kuliah
dalam kurikulum Program Studi dalam lingkungan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar. P2K melatih mahasiswa agar
memiliki kemampuan memperagakan kinerja dalam situasi langsung di lapangan,
baik dalam kegiatan mengajar maupun dalam tugas-tugas keguruan lainnya agar
nantinya menjadi guru yang profesional.
Dalam penyusunan laporan ini, tidak sedikit mendapat hambatan dan
kesulitan yang dihadapi penulis. Namun, berkat bantuan dan dorongan dari
berbagai pihak sehingga hambatan dan kesulitan dapat diatasi.
Melalui kesempatan yang baik ini, penghargaan dan ucapan terima kasih
penulis sampaikan khususnya kepada:
1. Bapak Dr.H.Abdul Rahman Rahim. SE. MM.selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Makassar.
2. Bapak Erwin Akib, S.Pd., M.Pd., Ph.D. selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar.
3. Ibu Irmawanty,S.Si.,M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Makassar.

vii
 4. Ibu Sitti Salmah, S.Pd., selaku Kepala SMP Negeri 3 Manuju Satap
Tassese yang telah memberikan kesempatan untuk melaksanakan P2K.
5. Bapak Muh Astrianto Setiadi,S.Pd.,M.Pd selaku Dosen Pembimbing
yang telah meluangkan waktunya untuk membimbing selama prosesi
P2K dan penyusunan laporan ini.
6. Ibu Suharni,ST.,M.Si selaku Guru pembimbing yang dengan tulus
ikhlas meluangkan waktunya memberikan arahan dan motivasi selama
prosesi P2K.
7. Bapak dan Ibu guru serta Staf Tata Usaha SMP Negeri 3 Manuju Satap
Tassese yang dengan senang hati menerima kami.
8. Warga Desa Tassese sekitar yang telah banyak membantu dalam
pelaksanaan P2K
9. Rekan-rekan mahasiswa P2K khususnya yang berlokasi di SMP Negeri
3 Manuju Satap Tassese yang turut memberikan dorongan, masukan,
semangat, dan inspirasi dalam pelaksanaan P2K hingga penyusunan
laporan ini.
10. Adik-adik Siswa/siswi SMP Negeri 3 Manuju Satap Tassese yang
dengan senang hati menerima kami.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini, masih banyak
terdapat kekurangan. Untuk itu, dengan segala kerendahan hati penulis
mengharapkan saran dan kritik yang membangun demi kesempurnaan laporan ini
dikemudian hari.
Penulis berharap semoga laporan ini dapat menjadi masukan yang
bermanfaat, khususnya bagi penulis dan pembaca pada umumnya. Semoga segala
jerih payah kita bernilai ibadah di sisi Allah SWT, Amin.
Wassalamu Alaikum Wr. Wb.
Makassar, April 2019

Penulis
viii
 DAFTAR ISI
Hal
Lembar Pengesahan..............................................................................................i
Lembar Penilaian Akhir......................................................................................ii
Rubrik Penilaian................................................................................................iii
Kata Pengantar..................................................................................................vii
Daftar Isi.............................................................................................................ix
BAB I PENDAHULUAN..................................................................................1
A. Profil proses pembelajaran di kelas..........................................................1
B. Profil hasil belajar.....................................................................................3
C. Rumusan masalah berdasarkan
profil proses pembelajaran dan hasil belajar ...........................................4
D. Bentuk tindakan untuk memecahkan masalah sesuai dengan masalah....4
E. Ada argumentasi logis pilihan tindakan....................................................4
F. Tujuan........................................................................................................4
BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................5
A. Media Crossword Puzzle..........................................................................5
B. Hasil Belajar Siswa ..................................................................................6
C. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA).........................................7
BAB III PROSEDUR PELAKSANAAN ........................................................9
A. Jumlah siswa, tempat, dan waktu pelaksanaan P2K.................................9
B. Langkah–langkah pembuatan perangkat pembelajaran.............................
inovatif seperti RPP dan alat evaluasi......................................................9
C. Implementasi RPP dan evaluasi di kelas................................................12
BAB IV HASIL PELAKSANAAN DAN PEMBAHASAN..........................14
A. Hasil Pelaksanaan dan Pembahasan ......................................................14
BAB V SIMPULAN DAN SARAN................................................................22
A. Simpulan.................................................................................................22
B. Saran.......................................................................................................22
DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................23
LAMPIRAN-LAMPIRAN
ix