KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Sekolah : MIN Kota Blitar

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : IV
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Analisis KBM

Daya Dukung
Kompleksitas

Kompetensi

Kompetensi

Pelajaran
Intake

Dasar

Mata
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

Inti
3 Memahami 3.1 Mencermati gagasan
pengetahuan pokok dan gagasan
faktual dengan pendukung yang diperoleh 75 80 75 77 76 76
cara mengamati dari teks lisan, tulis, atau
dan menanya visual
berdasarkan rasa 3.2 Mencermati
ingin tahu keterhubungan
tentang dirinya, antargagasan yang didapat 73 80 75 76
makhluk ciptaan dari teks lisan, tulis, atau
Tuhan dan visual
kegiatannya, dan 3.3 Menggali informasi
benda-benda dari seorang tokoh melalui
yang 75 80 75 77
wawancara menggunakan
dijumpainya di daftar pertanyaan
rumah, di 3.4 Membandingkan teks
sekolah dan di petunjuk penggunaan dua
tempat bermain 75 80 75 77
alat yang sama dan
berbeda
3.5Menguraikan pendapat
pribadi tentang isi buku
75 80 75 77
sastra (cerita, dongeng,
dan sebagainya)
3.6 Menggali isi dan
amanat puisi yang
disajikan secara lisan dan 73 80 75 76
tulis dengan tujuan untuk
kesenangan
3.7 Menggali pengetahuan
baru yang terdapat pada 73 80 75 76
teks nonfiksi
3.8 Membandingkan hal
yang sudah diketahui
dengan yang baru 75 80 75 77
diketahui dari teks
nonfiksi
3.9 Mencermati tokoh-
tokoh yang terdapat pada 75 80 75 77
teks fiksi
3.10 Membandingkan
watak setiap tokoh pada 75 80 75 77
teks fiksi

Ketuntasan Belajar Minimal (KBM) Kelas 4 MIN Kota Blitar Tahun 2019/2020
 4 Menyajikan 4.1 Menata informasi yang
pengetahuan didapat dari teks
faktual dalam berdasarkan
75 80 75 77 76
bahasa yang keterhubungan antar
jelas, sistematis gagasan ke dalam
dan logis, dalam kerangka tulisan
karya yang 4.2 Menyajikan hasil
estetis, dalam pengamatan tentang
gerakan yang keterhubungan 73 80 75 76
mencerminkan antargagasan ke dalam
anak sehat, dan tulisan
dalam tindakan 4.3 Melaporkan hasil
yang wawancara menggunakan
mencerminkan kosakata baku dan kalimat 75 80 75 77
perilaku anak efektif dalam bentuk teks
beriman dan tulis
berakhlak mulia 4.5 Menyajikan petunjuk
penggunaan alat dalam
75 80 75 77
bentuk teks tulis dan visual
menggunakan kosakata
4.6 Melisankan puisi hasil
karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang 75 80 75 77
tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
4.7 Menyampaikan
pengetahuan baru dari teks
73 80 75 76
nonfiksi ke dalam tulisan
dengan bahasa sendiri
4.8 Menyampaikan hasil
membandingkan
pengetahuan lama dengan
73 80 75 76
pengetahuan baru secara
tertulis dengan bahasa
sendiri
4.9 Menyampaikan hasil
identifikasi tokoh-tokoh
yang terdapat pada teks 75 80 75 77
fiksi secara lisan, tulis, dan
visual
4.10 Menyajikan hasil
membandingkan watak
setiap tokoh pada teks fiksi 75 80 75 77
secara lisan, tulis, dan
visual

Mengetahui, Kota Blitar, 15 Juli 2019

Kepala MIN Kota Blitar Guru Kelas IV

Dra. NANIK DWIYANI, M.PdI HENDRI LUSIANA, S.Pd

NIP. 196605282006042008 NIP. 197501031999032002

Ketuntasan Belajar Minimal (KBM) Kelas 4 MIN Kota Blitar Tahun 2019/2020
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Madrasah : MIN Kota Blitar

Mata Pelajaran : IPA
Kelas : IV
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Analisis KBM

Daya Dukung
Kompleksitas

Kompetensi

Kompetensi

Pelajaran
Kompetensi

Intake

Dasar

Mata
No Kompetensi Dasar

Inti
Inti

3 Memahami 3.1 Menganalisis hubungan 76 76

pengetahuan antara bentuk dan fungsi
75 80 72 76
faktual dengan bagian tubuh pada hewan
cara mengamati dan tumbuhan
dan menanya 3.2 Membandingkan siklus
berdasarkan hidup beberapa jenis
rasa ingin tahu makhluk hidup serta 75 80 72 76
tentang dirinya, mengaitkan dengan upaya
makhluk pelestariannya
ciptaan Tuhan
3.3 Mengidentifikasi
dan
macam-macam gaya, antara
kegiatannya,
lain: gaya otot, gaya listrik, 75 80 73 76
dan benda-
gaya magnet, gaya gravitasi,
benda yang
dan gaya gesekan
dijumpainya di
rumah, di 3.4 Menghubungkan gaya
sekolah dan dengan gerak pada peristiwa 75 80 72 76
tempat bermain di lingkungan sekitar
3.5 Mengidentifikasi
berbagai sumber energi,
perubahan bentuk energi,
dan sumber energi alternatif
75 80 72 76
(angin, air, matahari, panas
bumi, bahan bakar organik,
dan nuklir) dalam
kehidupan sehari-hari
3.6 Menerapkan sifat-sifat
bunyi dan keterkaitannya 75 80 72 76
dengan indera pendengaran

3.7 Menerapkan sifat-sifat

cahaya dan keterkaitannya 75 80 72 76
dengan indera penglihatan
3.8 Menjelaskan pentingnya
upaya keseimbangan dan
75 80 72 76
pelestarian sumber daya
alam di lingkungannya

Ketuntasan Belajar Minimal (KBM) Kelas 4 MIN Kota Blitar Tahun 2019/2020
 4 Menyajikan 77
pengetahuan 4.1 Menyajikan laporan
faktual dalam hasil pengamatan tentang
75 80 75 77
bahasa yang bentuk dan fungsi bagian
jelas dan logis, tubuh hewan dan tumbuhan
dalam karya
4.2 Membuat skema siklus
yang estetis,
hidup beberapa jenis
dalam gerakan
mahluk hidup yang ada di 75 80 75 77
yang
lingkungan sekitarnya, dan
mencerminkan
slogan upaya pelestariannya
anak sehat, dan
dalam tindakan 4.3 Mendemonstrasikan
yang manfaat gaya dalam
mencerminkan kehidupan sehari-hari,
75 80 75 77
perilaku anak misalnya gaya otot, gaya
beriman dan listrik, gaya magnet, gaya
berakhlak gravitasi, dan gaya gesekan
mulia 4.4 Menyajikan hasil
percobaan tentang hubungan 75 80 75 77
antara gaya dan gerak
4.5 Menyajikan laporan
hasil pengamatan dan
penelusuran informasi 75 80 75 77
tentang berbagai perubahan
bentuk energi
4.6 Menyajikan laporan
hasil percobaan tentang 75 80 75 77
sifat-sifat bunyi
4.7 Menyajikan laporan
hasil percobaan tentang 75 80 75 77
sifat-sifat cahaya
4.8 Melakukan kegiatan
upaya pelestarian sumber
75 80 75 77
daya alam bersama orang-
orang di lingkungannya

Mengetahui, Kota Blitar, 15 Juli 2019

Kepala MIN Kota Blitar Guru Kelas IV

Dra. NANIK DWIYANI, M.PdI HENDRI LUSIANA, S.Pd

NIP. 196605282006042008 NIP. 197501031999032002

Ketuntasan Belajar Minimal (KBM) Kelas 4 MIN Kota Blitar Tahun 2019/2020
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Madrasah : MIN Kota Bitar

Mata Pelajaran : IPS
Kelas : IV
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Analisis KBM

Daya Dukung
Kompleksitas

Kompetensi

Kompetensi

Pelajaran
Intake

Dasar

Mata
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

Inti
3 Memahami 3.1 Mengidentifikasi 76 76
pengetahuan karakteristik ruang dan
faktual dengan pemanfaatan sumber
cara mengamati daya alam untuk
72 80 75 76
dan menanya kesejahteraan masyarakat
berdasarkan rasa dari tingkat kota/
ingin tahu tentang kabupaten sampai tingkat
dirinya, makhluk provinsi.
ciptaan Tuhan dan 3.2 Mengidentifikasi
kegiatannya, dan keragaman sosial,
benda-benda yang ekonomi, budaya, etnis,
dijumpainya di dan agama di provinsi
rumah, di sekolah setempat sebagai 73 80 75 76
dan tempat identitas bangsa
bermain. Indonesia; serta
hubungannya dengan
karakteristik ruang.
3.3 Mengidentifikasi
kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan
berbagai bidang
72 79 75 75
pekerjaan, serta
kehidupan sosial dan
budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
3.4 Mengidentifikasi
kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di
lingkungan daerah
73 80 75 76
setempat,serta
pengaruhnya pada
kehidupan masyarakat
masa kini.

Ketuntasan Belajar Minimal (KBM) Kelas 4 MIN Kota Blitar Tahun 2019/2020
 4 Menyajikan 4.1 Menyajikan hasil 76
pengetahuan identifikasi karakteristik
faktual dalam ruang dan pemanfaatan
bahasa yang jelas, sumber daya alam untuk
72 80 75 76
sistematis dan kesejahteraan masyarakat
logis, dalam karya dari tingkat
yang estetis, kota/kabupaten sampai
dalam gerakan tingkat provinsi.
yang 4.2 Menyajikan hasil
mencerminkan identifikasi mengenai
anak sehat, dan keragaman sosial,
dalam tindakan ekonomi, budaya, etnis,
yang dan agama di provinsi
73 80 75 76
mencerminkan setempat sebagai
perilaku anak identitas bangsa
beriman dan Indonesia; serta
berakhlak mulia. hubungannya dengan
karakteristik ruang.
4.3 Menyajikan hasil
identifikasi kegiatan
ekonomi dan
hubungannya dengan
berbagai bidang 73 80 75 76
pekerjaan, serta
kehidupan sosial dan
budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
4.4 Menyajikan hasil
identifikasi kerajaan
Hindu dan/atau Buddha
dan/atau Islam di
lingkungan daerah 72 80 75 76
setempat, serta
pengaruhnya pada
kehidupan masyarakat
masa kini.

Mengetahui, Kota Blitar, 15 Juli 2019

Kepala MIN Kota Blitar Guru Kelas IV

Dra. NANIK DWIYANI, M.PdI HENDRI LUSIANA, S.Pd

NIP. 196605282006042008 NIP. 197501031999032002

Ketuntasan Belajar Minimal (KBM) Kelas 4 MIN Kota Blitar Tahun 2019/2020
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Madrasah : MIN Kota Bitar

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas : IV
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Analisis KKM

Daya Dukung
Kompleksitas

Kompetensi

Kompetensi

Pelajaran
Intake

Dasar

Mata
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

Inti
3 Memahami 3.1 Menjelaskan 75 76
pengetahuan pecahan-pecahan senilai
faktual dengan 72 80 73 75
dengan gambar dan
cara mengamati model konkret
dan menanya 3.2 Menjelaskan berbagai
berdasarkan rasa bentuk pecahan (biasa,
ingin tahu tentang campuran, desimal, dan 72 80 73 75
dirinya, makhluk persen) dan hubungan di
ciptaan Tuhan dan antaranya
kegiatannya, dan 3.3 Menjelaskan dan
benda-benda yang melakukan penaksiran
dijumpainya di dari jumlah, selisih, hasil
rumah, di sekolah, 73 80 73 75
kali, dan hasil bagi dua
dan tempat bilangan cacah maupun
bermain pecahan dan desimal
3.4 Menjelaskan faktor
dan kelipatan suatu 73 80 73 75
bilangan
3.5 Menjelaskan bilangan
75 80 73 76
prima
3.6 Menjelaskan dan
menentukan faktor
persekutuan, faktor
persekutuan terbesar
(FPB), kelipatan
persekutuan, dan 75 80 73 76
kelipatan persekutuan
terkecil (KPK) dari dua
bilangan berkaitan
dengan kehidupan sehari-
hari
3.7 Menjelaskan dan
melakukan pembulatan
75 80 73 76
hasil pengukuran panjang
dan berat ke satuan

Ketuntasan Belajar Minimal (KBM) Kelas 4 MIN Kota Blitar Tahun 2019/2020
 terdekat

3.8 Menganalisis sifat-

sifat segi banyak
75 80 73 76
beraturan dan segibanyak
tidak beraturan
3.9 Menjelaskan dan
menentukan keliling dan
luas persegi,
persegipanjang, dan 73 80 73 75
segitiga serta hubungan
pangkat dua dengan akar
pangkat dua
3.10 Menjelaskan
hubungan antar garis
(sejajar, berpotongan, 72 80 73 75
berhimpit) menggunakan
model konkret
3.11 Menjelaskan data
diri peserta didik dan
lingkungannya yang 73 80 73 75
disajikan dalam bentuk
diagram batang
3.12Menjelaskan dan
menentukan ukuran sudut
pada bangun datar dalam
73 80 73 75
satuan baku dengan
menggunakan busur
derajat
4 Menyajikan 4.1 Mengidentifikasi 76
pengetahuan pecahan-pecahan senilai
73 80 73 75
faktual dalam dengan gambar dan
bahasa yang jelas, model konkret
sistematis dan 4.2 Mengidentifikasi
logis, dalam karya berbagai bentuk pecahan
yang estetis, (biasa, campuran, 74 80 73 76
dalam gerakan desimal, dan persen) dan
yang hubungan di antaranya
mencerminkan 4.3 Menyelesaikan
anak sehat, dan masalah penaksiran dari
dalam tindakan jumlah, selisih, hasil kali,
yang 74 80 73 76
dan hasil bagi dua
mencerminkan bilangan cacah maupun
perilaku anak pecahan dan desimal
beriman dan 4.4 Mengidentifikasi
berakhlak mulia faktor dan kelipatan suatu 75 80 73 76
bilangan
4. 5 Mengidentifikasi
73 80 73 75
bilangan prima
4.6 Menyelesaikan
masalah yang berkaitan
dengan faktor
persekutuan, faktor
75 80 73 76
persekutuan terbesar
(FPB), kelipatan
persekutuan, dan
kelipatan persekutuan
Ketuntasan Belajar Minimal (KBM) Kelas 4 MIN Kota Blitar Tahun 2019/2020
 terkecil (KPK) dari dua
bilangan berkaitan
dengan kehidupan sehari-
hari

4.7 Menyelesaikan
masalah pembulatan hasil
74 80 73 76
pengukuran panjang dan
berat ke satuan terdekat
4.8 Mengidentifikasi
segibanyak beraturan dan
75 80 73 76
segibanyak tidak
beraturan
4.9 Menyelesaikan
masalah berkaitan
dengan keliling dan luas
persegi, persegipanjang, 74 80 73 76
dan segitiga termasuk
melibatkan pangkat dua
dengan akar pangkat dua
4.10 Mengidentifikasi
hubungan antar garis
(sejajar, berpotongan, 73 80 73 75
berhimpit) menggunakan
model konkret
4.11 Mengumpulkan data
diri peserta didik dan
lingkungannya dan 73 80 73 75
menyajikan dalam bentuk
diagram batang
4.12 Mengukur sudut
pada bangun datar dalam
satuan baku dengan 73 80 73 75
menggunakan busur
derajat

Mengetahui, Kota Blitar, 15 Juli 2019

Kepala MIN Kota Blitar Guru Kelas IV

Dra. NANIK DWIYANI, M.PdI HENDRI LUSIANA, S.Pd

NIP. 196605282006042008 NIP. 197501031999032002

Ketuntasan Belajar Minimal (KBM) Kelas 4 MIN Kota Blitar Tahun 2019/2020
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Madrasah : MIN Kota Bitar

Mata Pelajaran : PKn
Kelas : IV
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Analisis KKM

Daya Dukung
Kompleksitas

Kompetensi

Kompetensi

Pelajaran
Intake

Dasar

Mata
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

Inti
1 Menerima dan 1.1 Menerima makna 76 77
menjalankan hubungan bintang, rantai,
ajaran agama yang pohon beringin, kepala
dianutnya banteng, dan padi kapas
73 80 76 76
pada lambang negara
“Garuda Pancasila”
sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa
1.2 Menghargai kewa
jiban dan hak warga ma
syarakat dalam kehidup 73 80 76 76
an sehari-hari dalam
menjalankan agama
1.3 Mensyukuri kebe
ragaman umat beragama
di masyarakat sebagai
73 80 76 76
anugerah Tuhan Yang
Maha Esa dalam konteks
Bhineka Tunggal Ika
1.4 Mensyukuri berbagai
bentuk keberagaman
suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang 73 80 76 76
terikat persatuan dan
kesatuan sebagai
anugerah Tuhan YME
2 Menunjukkan 2.1 Bersikap berani 76
perilaku jujur, mengakui kesalahan,
disiplin, tanggung meminta maaf, memberi
jawab, santun, 74 80 76 77
maaf, dan santun sebagai
peduli, dan perwujudan nilai dan
percaya diri dalam moral Pancasila.
berinteraksi 2.2 Menunjukkan sikap
dengan keluarga, disiplin dalam memenuhi
teman, guru dan kewajiban dan hak seba 73 80 76 76
tetangganya gai warga masyarakat
sbgwujud cinta tanah air
2.3 Bersikap toleran
dalam keberagaman umat
beragama di masyarakat 73 80 76 76
dalam konteks Bhinneka
Tunggal Ika

Ketuntasan Belajar Minimal (KBM) Kelas 4 MIN Kota Blitar Tahun 2019/2020
 2.4 Menampilkan sikap
kerja sama dalam berba
gai bentuk keberagaman
suku bangsa, sosial, dan 72 80 76 76
budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan
kesatuan
3 Memahami 3.1 Memahami makna 77
pengetahuan hubungan simbol dengan 75 80 76 77
factual dengan sila-sila Pancasila
cara mengamati 3.2 Mengidentifikasi
[mendengar, pelaksanaan kewajiban
melihat, dan hak sebagai warga 74 80 76 77
membaca] dan masyarakat dalam
menanya kehidupan sehari-hari
berdasarkan rasa 3.3 Menjelaskan manfaat
ingin tahu tentang keberagaman karakteris
dirinya, makhluk 75 80 76 77
tik individu dalam
ciptaan Tuhan dan kehidupan sehari- hari
kegiatannya, dan
benda-benda yang 3.4 Mengidentifikasi
dijumpainya di berbagai bentuk
rumah dan di keberagaman suku
sekolah bangsa, sosial, dan 74 80 76 77
budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan
kesatuan
4 Menyajikan 4.1 Menjelaskan makna 77
pengetahuan hubungan simbol dengan
factual dalam sila-sila Pancasila sebagai 75 80 76 77
bahasa yang jelas satu kesatuan dalam
dan logis, dalam kehidupan sehari-hari
karya yang estetis, 4.2 Menyajikan hasil
dalam gerakan identifikasi pelaksanaan
yang kewajiban dan hak seba
74 80 76 77
mencerminkan gai warga masyarakat
anak sehat, dan dalam kehidupan sehari-
dalam tindakan hari
yang 4.3 Mengemukakan manf
mencerminkan aat keberagaman karakte
perilaku anak 74 80 76 77
ristik individu dalam
beriman dan kehidupan sehari- hari
berakhlak mulia 4.4 Menyajikan berbagai
bentuk keberagaman
suku bangsa, sosial, dan
73 80 76 76
budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan
kesatuan

Mengetahui, Kota Blitar, 15 Juli 2019

Kepala MIN Kota Blitar Guru Kelas IV

Dra. NANIK DWIYANI, M.PdI HENDRI LUSIANA, S.Pd

NIP. 196605282006042008 NIP. 197501031999032002

Ketuntasan Belajar Minimal (KBM) Kelas 4 MIN Kota Blitar Tahun 2019/2020
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Madrasah : MIN Kota Bitar

Mata Pelajaran : SBdP
Kelas : IV
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Analisis KKM

Daya Dukung
Kompleksitas

Kompetensi

Kompetensi

Pelajaran
Intake

Dasar

Mata
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

Inti
3 Memahami 76 76
pengetahuan 3.1 Mengetahui gambar
73 80 76 76
faktual dengan dan bentuk tiga dimensi
cara mengamati
dan menanya 3.2 Mengetahui tanda
berdasarkan rasa tempo dan tinggi rendah 71 80 76 76
ingin tahu tentang nada
dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan 3.3 Mengetahui gerak tari
72 80 76 76
kegiatannya, dan kreasi daerah
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah, di sekolah 3.4 Mengetahui karya
71 80 76 76
dan tempat seni rupa teknik tempel
bermain
4 Menyajikan 77
4.1 Menggambar dan
pengetahuan 74 80 76 77
membentuk tiga dimensi
faktual dalam
bahasa yang jelas,
sistematis dan 4.2 Menyanyikan lagu
logis, dalam karya dengan memperhatikan
73 80 76 76
yang estetis, tempo dan tinggi rendah
dalam gerakan nada
yang
mencerminkan 4.3 Meragakan gerak tari
73 80 76 76
anak sehat, dan kreasi daerah
dalam tindakan
yang
mencerminkan 4.4 Membuat karya
perilaku anak kolase, montase, aplikasi, 74 80 76 77
beriman dan dan mozaik
berakhlak mulia

Mengetahui, Kota Blitar, 15 Juli 2019

Kepala MIN Kota Blitar Guru Kelas IV

Dra. NANIK DWIYANI, M.PdI HENDRI LUSIANA, S.Pd

NIP. 196605282006042008 NIP. 197501031999032002

Ketuntasan Belajar Minimal (KBM) Kelas 4 MIN Kota Blitar Tahun 2019/2020
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Madrasah : MIN Kota Bitar

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas : IV
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Analisis KKM

Kompetensi Inti

Mata Pelajaran
Daya Dukung
Kompleksitas

Kompetensi
Intake

Dasar
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

3 Memahami 3.1 Memahami variasi 77 77

pengetahuan gerak dasar lokomotor,
faktual dengan non-lokomotor, dan
cara mengamati manipulatif sesuai
dan menanya dengan konsep tubuh,
75 80 76 77
berdasarkan rasa ruang, usaha, dan
ingin tahu tentang keterhubungan dalam
dirinya, makhluk permainan bola besar
ciptaan Tuhan dan sederhana dan atau
kegiatannya, dan tradisional*
benda-benda yang 3.2 Memahami variasi
dijumpainya di gerak dasar lokomotor,
rumah, di sekolah non-lokomotor, dan
dan tempat manipulatif sesuai
bermain dengan konsep tubuh,
75 80 76 77
ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam
permainan bola kecil
sederhana dan atau
tradisional*
3.3. Memahami variasi
gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar mela
75 80 76 77
lui permainan/olahraga
yang dimodifikasi dan
atau olahraga tradisional
3.4 Menerapkan gerak
dasar lokomotor dan non-
lokomotor untuk 75 80 76 77
membentuk gerak dasar
seni beladiri**
3.5 Memahami berbagai
bentuk aktivitas kebugar
an jasmani melalui berba
gai latihan; daya tahan,
75 80 76 77
kekuatan, kecepatan, dan
kelincahan untuk
mencapai berat badan
ideal

Ketuntasan Belajar Minimal (KBM) Kelas 4 MIN Kota Blitar Tahun 2019/2020
 3.6 Menerapkan variasi
dan kombinasi berbagai
pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah 75 80 76 77
/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melay
ang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
3.7 Menerapkan variasi
gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti
75 80 76 77
irama (ketukan) tanpa/
dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama
3. 8 Memahami gerak
75 80 76 77
dasar satu gaya enang**
3.9 Memahami jenis
cidera dan cara penang
gulangannya secara seder
75 80 76 77
hana saat melakukan
aktivitas fisik dan dalam
kehidupan sehari-hari
3.10 Menganalisis
perilaku terpuji dalam
pergaulan sehari-hari
75 80 76 77
(antar teman sebaya,
orang yang lebih tua, dan
orang yang lebih muda)
4 Menyajikan 4.2 Mempraktikkan varia 77
pengetahuan si gerak dasar lokomotor,
faktual dalam non-lokomotor, dan mani
bahasa yang jelas pulatif sesuai dengan
dan logis, dalam konsep tubuh, ruang, 75 80 76 77
karya yang estetis, usaha, dan keterhubungan
dalam gerakan dalam permainan bola
yang besar sederhana dan atau
mencerminkan tradisional*
anak sehat, dan 4.2 Mempraktikkan
dalam tindakan variasi gerak dasar
yang lokomotor, non-
mencerminkan lokomotor, dan
perilaku anak manipulatif sesuai
beriman dan dengan konsep tubuh, 75 80 76 77
berakhlak mulia ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam
permainan bola kecil
sederhana dan atau
tradisional*
4.3 Mempraktikkan
variasi pola dasar jalan,
lari, lompat, dan lempar
melalui 75 80 76 77
permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau
olahraga tradisional
4.4 Mempraktikkan gerak
75 80 76 77
dasar lokomotor dan non
Ketuntasan Belajar Minimal (KBM) Kelas 4 MIN Kota Blitar Tahun 2019/2020
 lokomotor untuk
membentuk gerak dasar
seni beladiri**
4.5 Mempraktikkan
berbagai aktivitas
kebugaran jasmani
melalui berbagai bentuk
latihan; daya tahan, 75 80 76 77
kekuatan, kecepatan, dan
kelincahan untuk
mencapai berat badan
ideal
4.6 Mempraktikkan
variasi dan kombinasi
berbagai pola gerak
dominan (bertumpu,
bergantung,
keseimbangan, 75 80 76 77
berpindah/lokomotor,
tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam
lantai
4.7 Mempraktikkan
variasi gerak dasar
langkah dan ayunan
lengan mengikuti irama 75 80 76 77
(ketukan) tanpa/dengan
musik dalam aktivitas
gerak berirama
4.8 Mempraktikkan gerak
dasar satu gaya renang 75 80 76 77
***
4.9 Mendemonstrasikan
cara penanggulangan
jenis cidera secara
sederhana saat 75 80 76 77
melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan
sehari- hari.
4.10 Mendemonstrasikan
perilaku terpuji dalam
pergaulan sehari-hari 75 80 76 77
(antar teman sebaya,
orang yang lebih tua,

Mengetahui, Kota Blitar, 15 Juli 2019

Kepala MIN Kota Blitar Guru Kelas IV

Dra. NANIK DWIYANI, M.PdI HENDRI LUSIANA, S.Pd

NIP. 196605282006042008 NIP. 197501031999032002

Ketuntasan Belajar Minimal (KBM) Kelas 4 MIN Kota Blitar Tahun 2019/2020