RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

STIKes PEKANBARU MEDICAL CENTER

FORM FORM/SPMI/PD Versi : - Tanggal : 01 Maret 2018

Nama Program Studi : S1 Ilmu Keperawatan Semeseter : VI (Enam)

Nama Mata Kuliah : Komunitas Maternitas Beban SKS : 4 SKS (2T, 2L)
Kode Mata Kuliah : MKKD 104 Dosen Pengampu : Ns. Awaliyah Ulfah Ayudytha, MARS
Persyaratan :- (AUA)
Capaian Pembelajaran Pada Mata Kuliah ini diharapkan : TIM
1. Mahasiswa memahami teori dan konsep Asuhan
Keperawatan pada masyarakat dengan kelompok resiko
khusunnya pada perempuan yaitu remaja (PUS), ibu
hamil, ibu melahirkan, ibu post partum dan bayi baru
lahir
2. Mahasiswa memahami teori dan konsep dasar
keperawatan maternitas serta mengaplikasikan
pengkajian dalam asuhan keperawatan maternitas
sesuai dengan masalah kesehatan yang ditemukan di
masyarakat pada perempuan yaitu remaja (PUS), ibu
hamil, ibu melahirkan, ibu post partum dan bayi baru
lahir

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah Keperawatan Komunitas Maternitas

memiliki beban studi 4 SKS. Matakuliah ini merupakan
rangkaian dari pembelajaran yang diberikan pada
mahasiswa Semester VI (Enam) dengan mata kuliah
pra-syarat yang telah dilewatinya adalah Sistem
Reproduksi I dan IKD III (pengkajian lanjutan
maternitas).
Kompetensi akhir yang diharapkan dalam Praktik
Keperawatan Komunitas Maternitas ini adalah
mahasiswa mampu menerapkan asuhan keperawatan
secara komprehensif pada remaja (PUS), ibu hamil, ibu
 melahirkan, ibu post partum dan bayi baru lahir sesuai
dengan kebutuhan dan masalah yang ditemukan di
kelompok Masyarakat.

Bobot
Perte - Kemampuan Akhir Yg Metode/Model Waktu Yg Pengalaman Belajar Kriteria dan Refe Inisial
Bahan Kajian Nilai
muan Ke Diharapkan Pembelajaran Disediakan Mhs Indikator Penilaian rensi Dosen
(%)
1 Mahasiswa 1. Konsep Think Paired T: 2x50 ‘ 1. Mahasiswa 1. Kebenaran 1-5 AUA
memahami teori dan Keperawatan Shared melakukan dalam
konsep Keperawatan Maternitas di SGD (Small Group presentasi dan menjelaskan
Maternitas di Komunitas Discussion) diskusi tentang Konsep
Komunitas 2. Ruang lingkup kelompok Keperawatan
Keperawatan 2. Mahasiswa dan Maternitas di
Maternitas di dosen Komunitas
Komunitas melakukan 2. Kebenaran
3. Peran perawat tanya jawab dalam
maternitas di 3. Mahasiswa menjelaskan
komunitas bebas ruang lingkup
mengeluarkan keperawatan
pendapat meternitas di
komunitas
3. Kebenaran
dalam
menjelaskan
Peran perawat
maternitas di
komunitas

2 Mahasiswa 1. Pengkajian Think Paired T: 2x50 ‘ 1. Dosen 1. Kebenaran 1-5 TIM

memahani teori dan Kelompok Shared Menjelaskan dalam
konsep Asuhan Masyarakat dengan SGD (Small Group Materi menjelaskan
Keperawatan Resiko (remaja Discussion) 2. Mahasiswa dan Pengkajian
Komunitas Khususnya (PUS), ibu hamil, dosen Kelompok
Kelompok Masyarakat ibu melahirkan, ibu melakukan Masyarakat
dengan Resiko post partum dan tanya jawab dengan Resiko
(remaja (PUS), ibu bayi baru lahir) 3. Mahasiswa (remaja (PUS),
hamil, ibu melahirkan, bebas ibu hamil, ibu
ibu post partum dan mengeluarkan melahirkan, ibu
bayi baru lahir) pendapat post partum dan
bayi baru lahir)

3 1. Diagnosa Think Paired T: 2x50 ‘ 1. Mahasiswa 1. Kebenaran 1-5 TIM

Keperawatan Shared melakukan dalam
Kelompok SGD (Small Group presentasi dan menjelaskan
 Masyarakat dengan Discussion) diskusi Diagnosa
Resiko (remaja kelompok Keperawatan
(PUS), ibu hamil, 2. Mahasiswa dan Kelompok
ibu melahirkan, ibu dosen Masyarakat
post partum dan melakukan dengan Resiko
bayi baru lahir) tanya jawab (remaja (PUS),
2. Renpra Kelompok 3. Mahasiswa ibu hamil, ibu
Masyarakat dengan bebas melahirkan, ibu
Resiko (remaja mengeluarkan post partum dan
(PUS), ibu hamil, pendapat bayi baru lahir)
ibu melahirkan, ibu 2. Kebenaran
post partum dan dalam
bayi baru lahir) menjelaskan
Renpra
Kelompok
Masyarakat
dengan Resiko
(remaja (PUS),
ibu hamil, ibu
melahirkan, ibu
post partum dan
bayi baru lahir)

4 1. Implementasi Think Paired T: 2x50 ‘ 1. Mahasiswa 1. Kebenaran 1-5 TIM

Kelompok Shared melakukan dalam
Masyarakat dengan SGD (Small Group presentasi dan menjelaskan
Resiko (remaja Discussion) diskusi Implementasi
(PUS), ibu hamil, kelompok Kelompok
ibu melahirkan, ibu 2. Mahasiswa dan Masyarakat
post partum dan dosen dengan Resiko
bayi baru lahir) melakukan (remaja (PUS),
2. Evaluasi Kelompok tanya jawab ibu hamil, ibu
Masyarakat dengan melahirkan, ibu
Resiko (remaja post partum dan
(PUS), ibu hamil, bayi baru lahir)
ibu melahirkan, ibu 2. Kebenaran
post partum dan dalam
bayi baru lahir) menjelaskan
Evaluasi
Kelompok
Masyarakat
dengan Resiko
(remaja (PUS),
ibu hamil, ibu
melahirkan, ibu
post partum dan
 bayi baru lahir)
5 Mengidentifikasi dan 1. Pengkajian Think Paired T: 2x50 ‘ 1. Mahasiswa 1. Kebenaran 1-5 TIM
menganalisa keperawatan Shared melakukan dalam
kebutuhan pasien 2. Masalah dan SGD (Small Group presentasi dan menjelaskan
serta riwayat Diagnosa Discussion) diskusi Pengkajian
kesehatan serta Keperawatan kelompok keperawatan
melakukan Asuhan 2. Mahasiswa dan 2. Kebenaran
Keparawatan pada dosen dalam
Pasien (Masyarakat melakukan menjelaskan
resiko) tanya jawab Masalah dan
Diagnosa
Keperawatan

6 1. Renpra Asuhan Think Paired T: 2x50 ‘ 1. Mahasiswa 4. Kebenaran 1-5 TIM

Keperawatan Shared melakukan dalam
2. Implementasi SGD (Small Group presentasi dan menjelaskan
3. Evaluasi Discussion) diskusi Renpra Asuhan
kelompok Keperawatan
2. Mahasiswa dan 5. Kebenaran
dosen dalam
melakukan menjelaskan
tanya jawab Implementasi
3. Dosen Keperawatan
menjelaskan 6. Kebenaran
kembali dan dalam
mengklarifikasi menjelaskan
hasil diskusi Evaluasi
kelompok Keperawatan
mahasiswa

7 Evidance Based yang T: 2x50 ‘ 1. Mahasiswa Kebenaran dalam 1-5 AUA

dapat di terapkan melakukan menjelaskan
dalam ruang lingkup presentasi dan penerapan
komunitas meternitas diskusi evidance based
kelompok dalam praktik
2. Mahasiswa dan keperawatan
dosen maternitas di
melakukan komunitas
tanya jawab

8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

9 Role Play 1. Role Play Role Play P: 2x50 ‘ 1. Mahasiswa 1. Role Play 1-5 TIM
Pemeriksaan ANC, Pemeriksaan ANC melakukan Pemeriksaan
Senam Hamil 2. Role Play Senam presentasi dan ANC
Dan Nutrisi Ibu Hamil Hamil diskusi 2. Role Play Senam
kelompok Hamil
 2. Mahasiswa dan
dosen
melakukan
tanya jawab

10 1. Role Play Nutrisi Role Play P: 2x50 ‘ 1. Mahasiswa 1. Role Play Nutrisi 1-5 TIM
Pada Ibu Hamil melakukan Pada Ibu Hamil
presentasi dan
diskusi
kelompok
2. Mahasiswa dan
dosen
melakukan
tanya jawab

11 Role Play Penyuluhan 1. Role Play Role Play P: 2x50 ‘ 1. Mahasiswa 1. Role Play 1-5 TIM
Keluarga Berencana Penyuluhan melakukan Penyuluhan
(KB) Keluarga Berencana presentasi dan Keluarga
(KB) diskusi Berencana (KB)
kelompok
2. Mahasiswa dan
dosen
melakukan
tanya jawab

12 Role Play Senam Nifas 1. Role Play Senam Role Play P: 2x50 ‘ 1. Mahasiswa 1. Role Play Senam 1-5 TIM
dan Nutrisi Ibu Nifas melakukan Nifas
Menyusui dan presentasi dan
Gangguan sistem diskusi
reproduksi kelompok
2. Mahasiswa dan
dosen
melakukan
tanya jawab

13 2. Role Play Nutrisi Ibu Role Play P: 2x50 ‘ 1. Mahasiswa 2. Role Play Nutrisi 1-5 TIM
Menyusui melakukan Ibu Menyusui
Praktikum
kelompok
2. Mahasiswa dan
dosen
melakukan
tanya jawab

14 3. Role Play Role Play P: 2x50 ‘ 1. Mahasiswa 3. Role Play 1-5 TIM
Penyuluhan Gangguan melakukan Penyuluhan
 sistem reproduksi presentasi hasil Gangguan sistem
praktikum reproduksi
kelompok
2. Mahasiswa dan
dosen
melakukan
tanya jawab

15 Evidance Based yang T: 2x50 ‘ 3. Mahasiswa Kebenaran dalam 1-5 AUA

dapat di terapkan melakukan menjelaskan
dalam ruang lingkup presentasi dan penerapan
komunitas meternitas diskusi evidance based
kelompok dalam praktik
4. Mahasiswa dan keperawatan
dosen maternitas di
melakukan komunitas
tanya jawab

16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

Penilaian Hasil Pembelajaran (Terlampir):

1. Ujian Tengah Semester (UTS) : 30 %
2. Ujian Akhir Semester (UAS) : 30 %
3. Absensi : 10%
4. Penugasan : 20 %
5. Soft skill : 10 %
100 %
Syarat mengikuti ujian semester
1. Kehadiran 90-100% : boleh mengikuti ujian
2. Kehadiran 75-90% : ujian dengan penugasan/bersyarat
3. Kehadiran < 75% : tidak boleh mengikuti ujian

Standar konversi nilai yang direncanakan:

A 80-100
B 68-79
C 56-67
D 45-55
E 0-45
Referensi:
Carpernico,L.J. (1995). Nursing diagnosis: Application to clinical practice. Philadelphia: Lippincott
Cunningham, F.G, dkk. (2006). Obsetri williams. Jakarta: EGC
Jordan, S. (2004). farmakologi kebidanan. Jakarta: EGC
Lowdermilk, D.L. Bobak, L. & Perry, J. (1995). Maternity Nursing. Sixth Edition. St. Louis: Mosby Year Book Inc
Reeder, S.J., Martin, L.L, & Griffin, K.D. (1999). Marternity Nursing: Family, Newbron & Women’s Health Care. Philadelphia: Lippincott

Disetujui, Tgl : 06 Maret 2018 Pekanbaru,

Ketua Program Studi Dosen Pengampu

(Isna Ovari, S.Kp, M.Kep) (Ns.Awaliyah Ulfah Ayudytha, S.Kep, MARS)

NIDN : NIDN : 1016048704

Lampiran 1 Penugasan (20%)

No Uraian Penilaian 0 1 2
1 Penyerahan Tugas Tepat Waktu
2 Kesesuaian tugas yang diberikan
3 Penampilan Tugas
4 Kualitas Tugas
5 Kerapihan
6 Referensi
Keterangan:
0 = Tidak dikerjakan
1 = Dikerjakan akan tetapi belum sesuai harapan
2 = Dikerjakan sudah sesuai harapan

Lampiran 2 Kisi-Kisi Ujian Semester (60%)

No KISI-KISI SOAL Indikator Soal Bentuk Nomor
Soal Soal
1 Konsep dan Aplikasi Keperawatan Maternitas di Komunitas Soal dalam bentuk Multiple Choice MCQ 1-15
2 Asuhan Keperawatan Maternitas di Komunitas Soal dalam bentuk Multiple Choice MCQ 16-30
Lampiran 3 Soft Skill (10%)

No PENILAIAN SOFT SKILL 0 1 2

1 Disiplin
2 Komunikasi
3 Tanggung Jawab
4 Inisiatif
5 Kesopanan
6 Kejujuran
7 Penampilan
8 Kepatuhan
9 Sikap
10 Kerjasama
Keterangan:
0 = Tidak melakukan
1 = Melakukan dengan arahan
2 = Melakukan tanpa arahan