RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : MATEMATIKA WAJIB

Kelas/Semester : X/I
Materi Pokok : Fungsi Eksponensial dan Logaritma
Alokasi Waktu : 2 JP

A. Kompetensi Inti / KI
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap senang, percaya diri, motivasi internal, sikap kritis,
bekerjasama, jujur dan percaya diri serta responsive dalam menyelesaikan berbagai
permasalahan nyata.
2.2 Memiliki rasa ingin tahu yang terbentuk dari pengalaman belajar dalam
berinteraksi dengan lingkunguan social dan alam.
2.3 Berperilaku peduli, bersikap terbuka dan toleransi terhadap berbagai perbedaan di
dalam masyarakat.
 3.3 Mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eksponensial dan fungsi
logaritma menggunakan masalah kontekstual dan keterkaitannya.
4.3 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi
eksponensial dan fungsi logaritma.

C. Indikator Pencapaian KD
1. Mendeskripisikan konsep dan fungsi eksponensial.
2. Menganalisi penggunaan fungsi eksponensial dalam menyelesaikan masalah.
D. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran
 Pendekatan : Scientific learning
 Model Pembelajaran : cooperative
 Metode pembelajaran : ceramah, tanya jawab, dan penugasan.

E. Kegiatan Pembelajaran
Langkah 1 : Kegiatan Awal (apersepsi)
- Doa.
- Absensi.
- Motivasi dan mengarahkan siswa pada situasi pembelajaran.
Langkah 2 : Kegiatan inti
Mengamati
- Membaca mengenai pengertian konsep dan fungsi eksponen dari
berbagai sumber belajar.
Menanya
- Membuat pertanyaan mengenai pengertian konsep eksponen.
Mengumpulkan informasi
- Merumuskan secara aljabar dan nonaljabar maupun manipulasi
matematika lainnya tentang sifat-sifat yang berkaitan dengan fungsi
eksponen.
Menalar/ Mengasosiasi
- Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang terdapat
pada pengertian fungsi eksponen.
 Mengkomunasikan
- Menyampaikan pengertian fungsi eksponen
Langkah 3 : Kegiatan akhir (Penutup)
- Rangkuman
- Penilaian proses
- Penugasan

F. Penilaian Hasil Belajar

Tugas
- Membaca dan mencermati mengenai pengertian fungsi eksponen minimal dari 2
sumber belajar (buku, artikel cetak, atau elektronik)
- Mengerjakan latihan-latihan soal mengenai pengertian fungsi eksponen.
Portofoliox
Menyusun dan membuat rangkuman dari tugas-tugas yang sudah diselesaikan, kemudian
membuat refleksi diri.
Tes
- Tes tertulis bentuk uraian mengenai pengertian fungsi eksponen
G. Contoh Instrumen
1. Sederhanakan bentuk di bawah ini!
(𝑥 3 𝑦 −1 𝑧 4 )2
a. 𝑝4 𝑞 2 × 3𝑝3 𝑞 b. 3𝑥 2 𝑦 2 𝑧

2. Sederhanakan bentuk-bentuk eksponen irasional berikut ini!

a. (𝑥 √2 𝑦 √2 )√5 b. (𝑥 √5 ∶ 𝑥 −2√5 ) 𝑥 −4√5
3. Tentukan himpunan penyelesaian dari :
2 −4
a. (2𝑥 − 5)𝑥 = (2𝑥 − 5)−2𝑥+11
b. 2. 3𝑥+1 − 32𝑥 = −7
Kunci Jawaban
1. a. 𝑝4 𝑞 2 × 3𝑝3 𝑞 = 3𝑝7 𝑞 3
2
(𝑥 3 𝑦 −1 𝑧 4 ) 𝑥 6 𝑦 −2 𝑧 8 1
b. = = 𝑥 4 𝑦 −4 𝑧 7
3𝑥 2 𝑦 2 𝑧 3𝑥 2 𝑦 2 𝑧 3

2. a. (𝑥 √2 𝑦 √2 )√5 = 𝑥 √10 𝑦 √10 = (𝑥. 𝑦)√10

b. (𝑥 √5 ∶ 𝑥 −2√5 ) 𝑥 −4√5 = (𝑥 3√5 ) 𝑥 −4√5 = 𝑥 −√5

3. a. x2-4 = -2x+11
 x2 + 2x - 15=0
x= -5 V x = 3
b. 2.3x+1 – 32x = -7
6.3x – (3x)2 + 7=0
6p – p2 + 7 = 0
(p – 7)(p+1) = 0
P=7 V p= -1