SILABUS MATA PELAJARAN : GAMBAR TEKNIK (PEMINATAN)

Satuan Pendidikan : SMK

Kelas : X
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Semester 1
1.1 Menyadari sempurnanya
konsep Tuhan tentang benda-
benda dengan fenomenanya
untuk dipergunakan sebagai
aturan garis-garis gambar
teknik dan cara proyeksi untuk
menggambarkan benda

1.2 Mengamalkan nilai-nilai ajaran

agama sebagai tuntunan dalam
pembuatan gambar konstruksi
geometris dan gambar proyeksi
untuk menggambarkan benda

1
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1 Mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, teliti, kritis, rasa ingin
tahu, inovatif dan tanggung
jawab dalam menerapkan
aturan garis gambar dalam
tugas menggambar konstruksi
garis dan gambar proyeksi

2.2 Menghargai kerjasama,

toleransi, damai, santun,
demokratis, dalam
menyelesaikan masalah
perbedaan konsep berpikir dan
cara menggambar konstruksi
geometris dan gambar proyeksi.
2.3 Menunjukkan sikap responsif,
proaktif, konsisten, dan
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam
melakukan tugas menggambar
konstruksi geometris dan
gambar proyeksi
3.1 Memilih peralatan dan Pengenalan dan Mengamati Observasi 5  Sato G.,
kelengkapan gambar teknik penggunanaan Proses bereksperimen minggu Takeshi,
Mengamati peralatan dan kelengkapan gambar
berdasarkan fungsi dan cara peralatan serta menggunakan peralatan x 2 jam N.
teknik .
penggunaan kelengkapan dan kelengkapan gambar pelajara Sugihart
4.1 Menggunakan peralatan dan gambar teknik: teknik. n oH
kelengkapan gambar teknik  Penggaris Menanya (1983),
sesuai fungsi dan prosedur  Jangka Mengkondisikan situasi belajar untuk Tes “Mengga
penggunaan  Pensil membiasakan mengajukan pertanyaan secara Tes lisan/ tertulis terkait mbar
 Mal aktif dan mandiri tentang jenis peralatan dan dengan peralatan dan Mesin
 Penghapus kelengkapan gambar serta fungsinya. kelengkapan gambar menurut
 Kertas teknik. Standar

2
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Mengeksplorasi ISO”, PT.
Pradnya
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan
Paramita
menentukan sumber (melalui benda konkrit,
, Jakarta
dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang jenis  Hantoro,
peralatan dan kelengkapan gambar serta fungsi Sirod
dan cara penggunanannya. dan
Parjono.
(2005),
Mengasosiasi “Mengga
Mengkatagorikan data dan menentukan mbar
hubungan jenis dan fungsi perlatan gambar, Mesin”
selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan Adicita,
dari yang sederhana sampai pada yang lebih Jakarta
kompleks terkait dengan penggunaan peralatan  Tables
dan kelengkapan gambar teknik. for the
electric
trade
Mengkomunikasikan
(GTZ)
Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa GmbH,E
penggunaan peralatan dan kelengkapan gambar schborn
teknik dalam bentuk lisan, tulisan, dan gambar. Federal
Republic
of
Germany
 Buku
referensi
dan
artikel
yang
sesuai
3.2 Membedakan garis-garis Pengenalan Mengamati Tugas 4  Sato G.,
gambar teknik berdasarkan bentuk dan Hasil pekerjaan minggu Takeshi,
Mengamati bentuk-bentuk garis gambar.
bentuk dan fungsi garis fungsi garis membuat garis gambar . x 2 jam N.
4.2 Menyajikan garis-garis gambar gambar : pelajara Sugihart

3
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
teknik sesuai bentuk dan  Garis gambar Menanya Observasi n oH
fungsi garis (garis Proses pelaksanaan (1983),
Mengkondisikan situasi belajar untuk
kontinyu tugas membuat garis “Mengga
membiasakan mengajukan pertanyaan secara
tebal) gambar. mbar
aktif dan mandiri tentang: bentuk dan fungsi
 Garis sumbu Mesin
garis serta cara membuat garis.
(garis bertitik Portofolio menurut
tipis) Terkait kemampuan Standar
 Garis ukuran Mengeksplorasi dalam membuat garis ISO”, PT.
(garis Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan gambar (jika ada). Pradnya
kontinyu menentukan sumber (melalui benda konkrit, Paramita
tipis) dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab Tes , Jakarta
 Garis pertanyaan yang diajukan tentang bentuk dan Tes lisan/ tertulis yang  Hantoro,
potongan fungsi garis serta cara membuat garis. terkait dengan membuat Sirod
(garis bertitik garis gambar. dan
tipis, ujung Parjono.
Mengasosiasi
tebal atau (2005),
garis tipis Mengkatagorikan data dan menentukan “Mengga
bebas) hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan mbar
dengan urutan dari yang sederhana sampai Mesin”
 Garis bantu
pada yang lebih kompleks terkait dengan bentuk Adicita,
(garis
dan fungsi garis serta membuat garis. Jakarta
kontinyu
tipis)  Tables
 Garis arsiran Mengkomunikasikan for the
(garis Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang electric
kontinyu bentuk dan fungsi garis-garis gambar serta trade
tipis) pembuatannya dalam bentuk lisan, tulisan, (GTZ)
 Garis benda diagram, bagan, gambar atau media lainnya. GmbH,E
yang schborn
tertutup Federal
(garis putus- Republic
putus of
sedang) Germany
 Buku
referensi
dan

4
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
artikel
yang
sesuai
3.3 Mengklarifikasi huruf, angka Pengenalan Mengamati Tugas 3  Sato G.,
dan etiket gambar teknik sesuai aturan Hasil pekerjaan mingg Takeshi,
Mengamati informasi huruf, angka, dan etiket
prosedur dan aturan penerapan kelengkapan membuat huruf, angka, ux2 N.
gambar.
4.3 Merancang huruf, angka dan informasi dan etiket gambar. jam Sugihart
etiket gambar teknik sesuai gambar teknik: pelajar oH
prosedur dan aturan penerapan  Huruf gambar Menanya Observasi an (1983),
 Angka Mengkondisikan situasi belajar untuk Proses pelaksanaan “Mengga
gambar membiasakan mengajukan pertanyaan secara tugas membuat huruf, mbar
 Etiket aktif dan mandiri tentang aturan dan penerapan angka, dan etiket Mesin
gambar huruf, angka, dan etiket gambar. gambar. menurut
Standar
Portofolio ISO”, PT.
Mengeksplorasi
Terkait kemampuan Pradnya
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan Paramita
menentukan sumber (melalui benda konkrit, dalam membuat huruf,
angka, dan etiket gambar , Jakarta
dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab  Hantoro,
pertanyaan yang diajukan tentang aturan dan (jika ada).
Sirod
penerapan huruf, angka, dan etiket gambar. dan
Mengasosiasi Tes Parjono.
Mengkatagorikan data dan menentukan (2005),
Tes lisan/ tertulis yang “Mengga
hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan terkait dengan membuat
dengan urutan dari yang sederhana sampai mbar
huruf, angka, dan etiket Mesin”
pada yang lebih kompleks terkait dengan aturan gambar
dan penerapan huruf, angka, dan etiket gambar. Adicita,
Jakarta
 Tables
Mengkomunikasikan for the
Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa electric
penerapan prosedur dan aturan tentang huruf, trade
angka, dan etiket gambar dalam bentuk lisan, (GTZ)
tulisan, diagram, bagan, gambar atau media GmbH,E
lainnya. schborn

5
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Federal
Republic
of
Germany
 Buku
referensi
dan
artikel
yang
sesuai
3.4 Mengelompokkan gambar Gambar Mengamati Tugas 8  Sato G.,
konstruksi geometris konstruksi Hasil pekerjaan mingg Takeshi,
Mengamati bentuk-bentuk gambar konstruksi
berdasarkan bentuk konstruksi geometris: menggambar konstruksi ux2 N.
geometris.
sesuai prosedur  Konstruksi geometris jam Sugihart
4.4 Menyajikan gambar konstruksi garis pelajar oH
geometris berdasarkan bentuk  Konstruksi Menanya Observasi an (1983),
konstruksi sesuai prosedur sudut Mengkondisikan situasi belajar untuk Proses pelaksanaan “Mengga
 Konstruksi membiasakan mengajukan pertanyaan secara tugas menggambar mbar
lingkaran aktif dan mandiri tentang: bentuk dan fungsi konstruksi geometris Mesin
 Konstruksi serta cara membuat gambar konstruksi menurut
garis geometris. Portofolio Standar
singgung Terkait kemampuan ISO”, PT.
 Konstruksi dalam menggambar Pradnya
Mengeksplorasi
gambar konstruksi geometris (jika Paramita
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan , Jakarta
bidang ada).
menentukan sumber (melalui benda konkrit,  Hantoro,
dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab Sirod
pertanyaan yang diajukan tentang bentuk dan Tes
dan
fungsi serta cara membuat gambar konstruksi Tes lisan/ tertulis yang Parjono.
geometris. terkait dengan (2005),
menggambar konstruksi “Mengga
geometris mbar
Mengasosiasi
Mengkatagorikan data dan menentukan Mesin”
hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan Adicita,
dengan urutan dari yang sederhana sampai Jakarta

6
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
pada yang lebih kompleks terkait dengan bentuk  Tables
dan fungsi serta cara membuat gambar for the
konstruksi geometris. electric
trade
Mengkomunikasikan (GTZ)
GmbH,E
Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa schborn
pembuatan bentuk-bentuk gambar konstruksi Federal
geometris sesuai fungsi dalam bentuk lisan, Republic
tulisan, diagram, bagan, gambar atau media of
lainnya. Germany
 Buku
referensi
dan
artikel
yang
sesuai
Semester 2
1.1 Menyadari sempurnanya
konsep Tuhan tentang benda-
benda dengan fenomenanya
untuk dipergunakan sebagai
aturan garis-garis gambar
teknik dan cara proyeksi untuk
menggambarkan benda

1.2 Mengamalkan nilai-nilai ajaran

agama sebagai tuntunan dalam
pembuatan gambar konstruksi
geometris dan gambar proyeksi
untuk menggambarkan benda

2.1 Mengamalkan perilaku jujur,

disiplin, teliti, kritis, rasa ingin
tahu, inovatif dan tanggung
7
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
jawab dalam menerapkan
aturan garis gambar dalam
tugas menggambar konstruksi
garis dan gambar proyeksi.

2.2 Menghargai kerjasama,

toleransi, damai, santun,
demokratis, dalam
menyelesaikan masalah
perbedaan konsep berpikir dan
cara menggambar konstruksi
geometris dan gambar proyeksi.
2.3 Menunjukkan sikap responsif,
proaktif, konsisten, dan
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam
melakukan tugas menggambar
konstruksi geometris dan
gambar proyeksi
3.5 Mengintegrasikan persyaratan Pengenalan Mengamati Tugas 8  Sato G.,
gambar proyeksi piktorial (3D) jenis gambar Hasil pekerjaan minggu Takeshi,
Mengamati gambar proyeksi piktorial.
berdasarkan aturan gambar proyeksi: menggambar proyeksi x 2 jam N.
proyeksi  Gambar piktorial pelajara Sugihart
4.5 Menyajikan gambar benda 3D piktorial Menanya n oH
secara gambar sketsa dan Mengkondisikan situasi belajar untuk Observasi (1983),
gambar rapi, sesuai aturan Cara dan membiasakan mengajukan pertanyaan secara Proses pelaksanaan “Mengga
proyeksi piktorial penyajian aktif dan mandiri tentang aturan gambar tugas menggambar mbar
gambar proyeksi piktorial dan cara menggambarnya proyeksi piktorial Mesin
proyeksi dalam bentuk gambar sketsa dan gambar menurut
piktorial: teknik. Portofolio Standar
 isometric Terkait kemampuan ISO”, PT.
 Dimetri dalam gambar teknik Pradnya
Mengeksplorasi
 oblique/ proyeksi piktorial (jika Paramita
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan
8
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
miring menentukan sumber (melalui benda konkrit, ada). , Jakarta
 perspektif dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab  Hantoro,
pertanyaan yang diajukan tentang gambar Tes Sirod
Pembuatan proyeksi piktorial dan cara menggambarnya Tes lisan/ tertulis yang dan
gambar dalam bentuk gambar sketsa dan gambar terkait dengan gambar Parjono.
proyeksi: teknik. proyeksi piktorial (2005),
 Sketsa “Mengga
 Menggunaka Mengasosiasi mbar
n alat Mesin”
Mengkatagorikan data dan menentukan Adicita,
hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan Jakarta
dengan urutan dari yang sederhana sampai  Tables
pada yang lebih kompleks terkait aturan dan for the
cara menggambar proyeksi piktorial dalam electric
bentuk gambar sketsa dan gambar teknik. trade
(GTZ)
Mengkomunikasikan GmbH,E
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang schborn
persyaratan gambar proyeksi piktorial yang Federal
diterapkan pada gambar sketsa dan gambar Republic
teknik benda 3D secara proyeksi piktrorial of
dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, Germany
gambar atau media lainnya.  Buku
referensi
dan
artikel
yang
sesuai
3.6 Mengintegrasikan persyaratan Pengenalan Mengamati Tugas 10  Sato G.,
gambar proyeksi orthogonal jenis gambar Hasil pekerjaan minggu Takeshi,
Mengamati gambar proyeksi orthogonal.
(2D) berdasarkan aturan proyeksi: menggambar proyeksi x 2 jam N.
gambar proyeksi  Gambar orthogonal pelajara Sugihart
4.6 Menyajikan gambar benda 2D orthogonal Menanya n oH
secara gambar sketsa dan Mengkondisikan situasi belajar untuk Observasi (1983),
gambar rapi, sesuai aturan Cara dan membiasakan mengajukan pertanyaan secara “Mengga
Proses pelaksanaan
9
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
proyeksi orthogonal penyajian aktif dan mandiri tentang aturan gambar tugas menggambar mbar
gambar proyeksi orthogonal dan cara menggambarnya proyeksi orthogonal Mesin
proyeksi dalam bentuk gambar sketsa dan gambar menurut
orthogonal: teknik. Portofolio Standar
 Sudut Terkait kemampuan ISO”, PT.
pertama/ dalam gambar teknik Pradnya
Mengeksplorasi
Proyeksi proyeksi orthogonal (jika Paramita
Eropa Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan ada). , Jakarta
 Sudut menentukan sumber (melalui benda konkrit,  Hantoro,
ketiga/ dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab Tes Sirod
Proyeksi pertanyaan yang diajukan tentang gambar dan
Tes lisan/ tertulis yang
Amerika proyeksi orthogonal dan cara menggambarnya Parjono.
terkait dengan gambar
dalam bentuk gambar sketsa dan gambar (2005),
proyeksi orthogonal
Pembuatan teknik. “Mengga
gambar mbar
proyeksi: Mengasosiasi Mesin”
 Sketsa Mengkatagorikan data dan menentukan Adicita,
 Menggunaka hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan Jakarta
n alat dengan urutan dari yang sederhana sampai  Tables
pada yang lebih kompleks terkait aturan dan for the
cara menggambar proyeksi orthogonal dalam electric
bentuk gambar sketsa dan gambar teknik. trade
(GTZ)
GmbH,E
Mengkomunikasikan schborn
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang Federal
persyaratan gambar proyeksi orthogonal yang Republic
diterapkan pada gambar sketsa dan gambar of
teknik benda 2D secara proyeksi orthogonal Germany
dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan,  Buku
gambar atau media lainnya. referensi
dan
artikel
yang
sesuai

10
11