Adm Kelas Vi K-13

ADMINISTRASI PEBELAJARAN KURIKULUM
DATA SEKOLAH ADINISTRA

1. TAHUN PELAJARAN 2019/2020 KALENDER
2. KELAS 6 enam
TH. 2019
3. NAMA SEKOLAH SD N 5 SEMBAWA
4. NPSN TH. 2020
5. NSS KALPEN
6. ALAMAT Jl. Lintas Timur km. 29
HARI EFEKTIF
a. Desa/Kelurahan Sembawa
b. Kecamatan Sembawa KUMPULAN
c. Kabupaten/Kota Banyuasin
KD TM
d. Provinsi Sumatera Selatan
KKM
7. NAMA KEPSEK Waliah, S.Pd.SD
8. NIP KEPSEK TINGGALKAN PIKIRAN yang
9. NAMA GURU KELAS Mawar Oktaringga, S.Pd. PIKIRAN yang Me
10. NIP GURU KELAS 0 Ya ALLAH, hamba mohon rezeki
BERBAGI KEBAIKAN & men
11. TITIMANGSA ADM
AN KURIKULUM 2013 BACA DULU YAH……
TM=TEMA; PA=AGAMA; MT=MTK; PJ=PJOK
ADINISTRASI PEMBELAJARAN 1. Isi "Data Sekolah" pada kolom kosong
PROGRAM PEMETAAN KD berwarna kuning
PROTA SEMESTER 1 2. Nama Sekolah ditulis dengan huruf
TM PA KI-3 KI-4 kapital
MT PJ
3. Titimangsa adm ditulis lengkap
PER- PER- PER- PER-
PROSEM 1 TEMA PB seperti "Cikupa, 16 Juli 2018"
TEMA PB
TM PA 4. Untuk membuka format yg diinginkan,
MT PJ SEMESTER 2 klik tombol berwarna merah
PROSEM 2 KI-3 KI-4 5. Untuk kembali ke " Menu Utama", klik
TM PA tombol merah "MENU"
MT PJ PER- PER- PER- PER-
TEMA PB TEMA PB
KOVER Nama
NGGALKAN PIKIRAN yang Mebuatmu LEMAH, & PEGANGLAH SD
PIKIRAN yang Memberi KEKUATAN Bagimu HP/WA
LLAH, hamba mohon rezeki yang BAIK, agar hamba senantiasa dapat Alamat
BERBAGI KEBAIKAN & menjadi sebaik-baik INSAN YG BERGUNA
U YAH……
=AGAMA; MT=MTK; PJ=PJOK
lah" pada kolom kosong
h ditulis dengan huruf
dm ditulis lengkap
16 Juli 2018"
uka format yg diinginkan,
warna merah
li ke " Menu Utama", klik
..................................
SDN ........................
08............................
..................................,
..................................
PRANGKAT PEMBELAJARAN KELAS 6
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
1. KALENDER PENDIDIKAN
2. PROGRAM TAHUNAN
3. PROGRAM SEMESTER
4. PEMETAAN KOMPETENSI DASAR
5. KKM
SD N 5 SEMBAWA
ALAMAT : Desa/Kelurahan Sembawa, Kecamatan Sembawa, Kabupaten Banyuasin
Provinsi Sumatera Selatan
KURIKULUM 2013
KALENDER PENDIDIKAN
SD N 5 SEMBAWA
ALAMAT : Desa/Kelurahan Sembawa, Kecamatan , Kabupaten

KURIKULUM 2013
PROGRAM TAHUNAN
SD N 5 SEMBAWA

KURIKULUM 2013
PROGRAM SEMESTER 1
SD N 5 SEMBAWA

KURIKULUM 2013
PROGRAM SEMESTER 2
SD N 5 SEMBAWA

KURIKULUM 2013
PEMETAAN KOMPETENSI
DASAR
PEMETAAN KOMPETENSI
DASAR
SD N 5 SEMBAWA

KURIKULUM 2013
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR SEMESTER 1

SD N 5 SEMBAWA

KURIKULUM 2013

DARI KI PENGETAHUAN (KI-3)
SD N 5 SEMBAWA

KURIKULUM 2013

SD N 5 SEMBAWA

KURIKULUM 2013
SD N 5 SEMBAWA
KURIKULUM 2013

SD N 5 SEMBAWA

KURIKULUM 2013
SD N 5 SEMBAWA

KURIKULUM 2013
KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)
SD N 5 SEMBAWA
UTAMA
KALENDER PENDIDIKAN PROVINSI BANTEN
JULI 2018 AGUSTUS 2018 SEPTEMBER 2018

MINGGU 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 30
SENIN 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24
SELASA 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25
RABU 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26
KAMIS 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27
JUM'AT 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28
SABTU 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 28
OKTOBER 2018 NOPEMBER 2018 DESEMBER 2018

MINGGU 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30
SENIN 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31
SELASA 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25
RABU 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26
KAMIS 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27
JUM'AT 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28
SABTU 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29
JANUARI 2019 FEBRUARI 2019 MARET 2019

MINGGU 6 13 20 27 3 10 17 24 3 10 17 24 31
SENIN 7 14 21 28 4 11 18 25 4 11 18 25
SELASA 1 8 15 22 28 5 12 19 26 5 12 19 26
RABU 2 9 16 23 30 6 13 20 27 6 13 20 27
KAMIS 3 10 17 24 31 7 14 21 28 7 14 21 28
JUM'AT 4 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29
SABTU 5 12 19 26 2 9 16 23 2 9 16 23 30
APRIL 2019 MEI 2019 JUNI 2019

MINGGU 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30
SENIN 1 8 15 22 29 6 12 20 27 3 10 17 24
SELASA 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25
RABU 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26
KAMIS 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27
JUM'AT 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28
SABTU 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29
JULI 2019 Kegiatan Awal Masuk Sekolah

MINGGU 7 14 21 28 Libur Resmi Nasional
SENIN 1 8 15 22 29 Penyerahan Buku Lap.Pend (Raport)
SELASA 2 9 16 23 30 Libur awal Puasa dan sekita Iedul Fitri
RABU 3 10 17 24 31 Kegiatan/Ulangan Tengah Semester
KAMIS 4 11 18 25 Perkiraan Ujian Nasional SMA/SMK/SMP dan US SD
JUM'AT 5 12 19 26 Ulangan Akhir Semester/Ulangan Kenaikan Kelas
SABTU 6 13 20 27 Libur Semester
Tes Kemampuan Dasar dan Penilaian Mutu Pendidikan/Perkiraan US
Minggu Efektif
I = 19
II = 16
UTAMA
KALENDER 2019
MINGGU 6 14 21 28 4 11 18 25 4 11 18 25
SENIN 7 15 22 29 5 12 19 26 5 12 19 26
SELASA 1 9 16 23 30 6 13 20 27 6 13 20 27
RABU 2 10 17 24 31 7 14 21 28 7 14 21 28
KAMIS 3 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29
JUM'AT 4 12 19 26 2 9 16 23 2 9 16 23 30
SABTU 5 13 20 27 3 10 17 24 3 10 17 24 31
MINGGU 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24
SENIN 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25
SELASA 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26
RABU 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27
KAMIS 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28
JUM'AT 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29
SABTU 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30
MINGGU 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22
SENIN 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23
SELASA 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24
RABU 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25
KAMIS 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26
JUM'AT 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27
SABTU 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28
MINGGU 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22
SENIN 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23
SELASA 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24
RABU 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25
KAMIS 3 10 7 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26
JUM'AT 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27
SABTU 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28
Senin, 1 January 2018 Tahun Baru Masehi

Jum'at, 16 Februari 2018 Tahun Baru Imlek
Minggu, 18 Maret 2018 Hari Raya Nyepi (Tahun Baru Saka)
Jum'at, 30 Maret 2018 Jum'at Agung
Jum'at, 13 April 2018 Isra Mi'raj Nabi Besar Muhammad SAW
Selasa, 1 Mei 2018 Hari Buruh Nasional
Kamis, 10 Mei 2018 Kenaikan Isa Al-Masih
Selasa, 29 Mei 2018 Hari Raya Waisak
Jum'at, 1 Juni 2018 Hari Lahir Pancasila
Jum'at-Sabtu, 15=16 Jun i 2018 Hari Raya Idul Fitri / Lebaran
13-14 dan 18-19 Juni 2018 Cuti Bersama
Jum'at, 17 Agustus 2018 Hari Proklamasi Kemerdekaan R.I.
Rabu, 22 Agustus 2018 Hari Raya Idul Adha / Hari Raya Haji
Selasa, 11 September 2018 Tahun Baru 1435 Hijriyah
Selasa, 20 Nopember 2018 Maulid Nabi Muhammad SAW
Senin-Selasa, 24-25 December 2018 Hari Raya Natal
UTAMA
ET 2018
I 2018
MBER 2018
29
30
BER 2018
29
30
31
KALENDER 2019
MINGGU 6 13 20 27 3 10 17 24 3 10 17 24
SENIN 7 14 21 28 4 11 18 25 4 11 18 25
SELASA 1 8 15 22 28 5 12 19 26 5 12 19 26
RABU 2 9 16 23 30 6 13 20 27 6 13 20 27
KAMIS 3 10 17 24 31 7 14 21 28 7 14 21 28
JUM'AT 4 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29
SABTU 5 12 19 26 2 9 16 23 2 9 16 23 30

MINGGU 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23
SENIN 1 8 15 22 29 6 12 20 27 3 10 17 24
SELASA 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25
RABU 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26
KAMIS 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27
JUM'AT 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28
SABTU 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29

MINGGU 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 29
SENIN 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 30
SELASA 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24
RABU 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25
KAMIS 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26
JUM'AT 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27
SABTU 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28

MINGGU 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29
SENIN 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30
SELASA 1 8 15 22 28 5 12 19 26 3 10 17 24 31
RABU 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25
KAMIS 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26
JUM'AT 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27
SABTU 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28
Selasa, 1 January 2019 Tahun Baru Masehi

Selasa, 5 Februari 2019 Tahun Baru Imlek
Kamis, 7 Maret 2019 Hari Raya Nyepi (Tahun Baru Saka)
Rabu, 3 April 2019 Isra Mi'raj Nabi Besar Muhammad SAW
Jum'at, 19 April 2019 Wafat Isa Al-Masih
Rabu, 1 Mei 2019 Hari Buruh Nasional
Minggu, 19 Mei 2019 Hari Raya Waisak
Kamis, 30 Mei 2019 Kenaikan Isa Al-Masih
Sabtu, 1 Juni 2019 Hari Lahirnya Pancasila
Rabu - Kamis, 5-6 Jun i 2019 Hari Raya Idul Fitri / Lebaran
3-4 dan 7-8 Juni 2019 Cuti Bersama
Sabtu, 17 Agustus 2019 Hari Proklamasi Kemerdekaan R.I.
Minggu, 11 Agustus 2019 Hari Raya Idul Adha / Hari Raya Haji
Minggu, 1 September 2019 Tahun Baru 1441 Hijriyah
Sabtu, 9 Nopember 2019 Maulid Nabi Muhammad SAW
Rabu, 25 December 2019 Hari Raya Natal
UTAMA
ET 2019
31
I 2019
30
MBER 2019
BER 2019
PERINCIAN JUMLAH MINGGU DAN HARI EFEKTIF
Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Hari Jumlah Hari
Jumlah Hari Libur Awal Mid Tes,
No BULAN Hari Minggu Hari Libur Awal Masuk Libur
Minggu Puasa dan Idul Ulum dan
1 JULI 2019 Kalender
31 Efektif
2 4 Resmi Sekolah 3 Semester12
2 AGUSTUS 2019 31 5 4 2
3 SEPTEMBER 2019 30 4 5 1
4 OKTOBER 2019 31 4 4 6
5 NOPEMBER 2019 30 4 4 1
6 DESEMBER 2019 31 0 5 2 5 6
7 JANUARI 2020 31 4 4 1 4
8 FEBRUARI 2020 28 4 4 1
9 MARET 2020 31 3 5 1 6
10 APRIL 2020 30 2 4 2 12
11 MEI 2020 31 3 4 2 3 6
12 JUNI 2020 30 0 5 3 6 7
365 35 52 16 9 28 36
Perkiraan Ujian:
US SMP/SMA/SMK Maret 2018
UN SMA/SMK bulan April 2018
UN SMP bulan Mei 2018
US SD bulan Mei 2018
UTAMA
Jumlah Hari
Jumlah
Pembagian
Hari Efektif
Raport 12
25
24
21
25
1 12 119
22
23
19
12
16
1 8 100
2 219
NO. KI PENGETAHUAN
UTAMA KD PPKn BHS. INDONESIA I PA I PS SBdP MATEMATIKA
3.1 Menganalisis peneMenyimpulkan infMembandingkan cMengidentifikasi Memahami reklam Menjelaskan bilan
3.2 Menganalisis pel Menggali isi teks Menghubungkan Menganalisis
ci per Memahami intervaMenjelaskan dan m
3.3 Menelaah keberagMenggali isi teks Menganalisis car Menganalisis posiMemahami penampi Menjelaskan dan
3.4 Menelaah persatuMenggali informasMengidentifikasi Memahami makna Memahami patung Menjelaskan titik
3.5 Membandingkan kar Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan Menjelaskan taksi
3.6 Mencermati petunj Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan m Membandingkan pr
3.7 Memperkirakan inMenjelaskan sistem tata surya dan karakteristik angg Menjelaskan bang
3.8 Menggali informasMenjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi sert Menjelaskan dan
3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis dalam teks fiksi.
3.10 Mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi.
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
3.17
3.18
3.19
3.20
3.21
NO. KI KETERAMPILAN
PJOK PAI KD PPKn BHS. INDONESIA I PA I PS SBdP
Memahami variasimemahami makna 4Q.1 Menyajikan hasil Menyajikan simpul Menyajikan karyaMenyajikan hasil Membuat reklame
Memahami variasimemahami makna 4a.2 Menyajikan hasil Menyajikan hasil Menyajikan karyaMenyajikan hasil Memainkan interva
Memahami variasimemahami hikmah4.3 MengampanyekanMenyampaikan
m pida
Menyajikan karyaMenyajikan hasil Menampilkan tari
Memahami variasimemahami hikmah4.4 Menyajikan hasil Memaparkan inform Melakukan percoba
Menyajikan lapor Membuat patung.
memahami perilak 4.5
Memahami latihan Mengubah teks pui Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifa
memahami sikap t 4.6
Memahami rangkaia Mengisi teks formMenyajikan karya tentang berbagai cara melakukan pe
memahami hikmah4.7
Memahami penggun Menyampaikan kemu Membuat model sistem tata surya.
Memahami keteram
memahami kisah k4.8 Menyampaikan hasi Membuat model gerhana bulan dan gerhana matahar
Memahami perluny
memahami kisah k4.9 Menyampaikan penjelasan tentang tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis d
an pribadi. memahami kisah k4.10 Menyajikan hasil pengaitan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalam
memahami kisah ketel 4.11
memahami kisah Nab 4.12
memahami kisah kete 4.13
memahami kisah ketel 4.14
4.15
4.16
4.17
4.18
4.19
4.20
4.21
AN
MATEMATIKA PJOK PAI
Menggunakan konse membaca Q.S. Al-Kafir
Mempraktikkan var menulis Q.S.menunjukkan hafalan Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan benar
Menyelesaikan mas membaca al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim, dan Al-Baqi dengan jelas dan benar
Mempraktikkan var
Menyelesaikan mas menunjukkan contoh hikmah beriman kepada hari akhir yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia
Mempraktikkan var
Mengidentifikasi tMempraktikkan var
menunjukkan hikmah beriman kepada qadha dan qadar yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia
Menaksir kelilin Mempratikkan latmencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, guru, dan sesama anggota keluarga
menunjukkan sikap toleran dan simpatik terhadap sesama sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al-Kafirun
Mengidentifikasi Mempraktikkan ran
Mengidentifikasi Mempraktikkan pemenunjukkan hikmah zakat, infaq, dan sedekah sebagai implementasi rukun Islam
Menyelesaikan maMempraktikkan ketmenceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.
okoh serta penceritaan penulisMemaparkan
d menceritakan kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s.
perlu
menceritakan kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
alam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi seca
menceritakan kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.
menceritakan kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.
menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an
urat/49:12-13 dengan benar
N0. TEMA SUB TEMA
UTAMA 1 Selamatkan 1. Tumbuhan Sahabatku
Makhluk Hidup
2. Hewan Sahabatku
3. Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan
4. Kegiatan Pembiasaan Literasi
2 Persatuan dalam
1. Rukun dalam Perbedaan
Perbedaan
2. Bekerja Sama Mencapai Tujuan
3. Bersatu Kita Teguh
3 Tokoh dan
1. Penemu yang Mengubah Dunia
Penemuan
2. Penemuan dan Manfaatnya
3. Ayo, Menjadi Penemu
4 Globalisasi 1. Globalisasi di Sekitarku
2. Globalisasi dan Manfaatnya
3. Globalisasi dan Cinta Tanah Air
5 Wirausaha 1. Kerja Keras Berbuah Kesuksesan
2. Usaha di Sekitarku
3. Ayo, Belajar Berwirausaha
Menuju 4. Kegiatan Pembiasaan Literasi
6 Masyarakat 1.
Sehat 2.
3.
4.
7 Kepemimpinan 1.
2.
3.
4.
8 Bumiku 1.
2.
3.
4.
9 Menjelajah
1.
Angkasa Luar
2.
3.
4.
B TEMA
an Tumbuhan
PROGRAM TAHUNAN
UTAMA Satuan Pendidikan : SD N 5 SEMBAWA
Kelas : 6 (enam)
Tahun Pelajaran : 2019/2020
N0. TEMA SUB TEMA
1 Selamatkan 1. Tumbuhan Sahabatku
Makhluk Hidup 2. Hewan Sahabatku
3. Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan
2 Persatuan dalam 1. Rukun dalam Perbedaan
Perbedaan 2. Bekerja Sama Mencapai Tujuan
3. Bersatu Kita Teguh
3 Tokoh dan 1. Penemu yang Mengubah Dunia
Penemuan 2. Penemuan dan Manfaatnya
3. Ayo, Menjadi Penemu
4 Globalisasi 1. Globalisasi di Sekitarku
2. Globalisasi dan Manfaatnya
3. Globalisasi dan Cinta Tanah Air
5 Wirausaha 1. Kerja Keras Berbuah Kesuksesan
2. Usaha di Sekitarku
3. Ayo, Belajar Berwirausaha
6 Menuju Masyarakat 1.
Sehat 2.
3.
4.
7 Kepemimpinan 1.
2.
3.
4.
8 Bumiku 1.
2.
3.
4.
9 Menjelajah Angkasa 1.
Luar 2.
3.
4.
Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru Kelas
Waliah, S.Pd.SD Mawar Oktaringga, S.Pd.

NIP. NIP. 0
ALOKASI
WAKTU
(ME)
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
ngga, S.Pd.
PROGRAM TAHUNAN
UTAMA
Satuan Pendidikan : SD N 5 SEMBAWA
Kelas : 6 (enam)
Mata Pelajaran : Matematika
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan garis bilangan).
4.1 Menggunakan konsep bilangan bulat negatif (termasuk mengggunakan garis bilangan)
untuk menyatakan situasi sehari-hari.
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan
pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif.
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan
sehari-hari.
3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan
cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi.
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.
3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, tembereng, dan juring.
4.4 Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, tembereng, dan juring.
3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran.
4.5 Menaksir keliling dan luas lingkaran serta menggunakannya untuk menyelesaikan
masalah.
3.6 Membandingkan prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola.
4.6 Mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola.
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun ruang,
serta luas permukaan dan volumenya.
4.7 Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun
ruang, serta luas permukaan dan volumenya.
3.8 Menjelaskan dan membandingkan modus, median, dan mean dari data tunggal untuk
menentukan nilai mana yang paling tepat mewakili data.
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan modus, median, dan mean dari data
tunggal dalam penyelesaian masalah.
Mengetahui 0

NIP. NIP. 0
ALOKASI
WAKTU (JP)
3 JP
18 JP
21 JP
9 JP
9 JP
15 JP
18 JP
18 JP
PROGRAM TAHUNAN
UTAMA
Kelas : 6 (enam)
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK)
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional.
4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional.
3.2 Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil sederhana dan atau
tradisional.
4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif dengan kontrol yang baik dalam permainan bola kecil sederhana dan atau
tradisional.
3.3 Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar dengan
kontrol yang baik melalui permainan dan atau olahraga tradisional.
4.3 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar
dengan kontrol yang baik melalui permainan dan atau olahraga tradisional.
3.4 Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan
manipulatif untuk membentuk gerak dasar seni beladiri.
4.4 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan
manipulatif untuk membentuk gerak dasar seni beladiri.
3.5 Memahami latihan kebugaran jasmani dan pengukuran tingkat kebugaran jasmani
pribadi secara sederhana.
4.5 Mempratikkan latihan kebugaran jasmani dan pengukuran tingkat kebugaran jasmani
pribadi secara sederhana.
3.6 Memahami rangkaian tiga pola gerak dominan dengan konsisten, tepat dan terkontrol
dalam aktivitas senam.
4.6 Mempraktikkan rangkaian tiga pola gerak dominan dengan konsisten, tepat dan
terkontrol dalam aktivitas senam.
3.7 Memahami penggunaan variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
4.7 Mempraktikkan penggunaan variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
3.8 Memahami keterampilan salah satu gaya renang dan dasar-dasar penyelamatan diri.
4.8 Mempraktikkan keterampilan salah satu gaya renang dan dasar-dasar penyelamatan
diri.
3.9 Memahami perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi.
4.9 Memaparkan perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi.
Mengetahui 0

NIP. NIP. 0
ALOKASI
WAKTU (JP)
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
PROGRAM TAHUNAN
Kelas : 6 (enam)
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
KOMPETENSI DASAR
3.1 memahami makna Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13
dengan benar
4.1.1 membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
jelas dan benar
4.1.2 menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan
benar
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-
13 dengan benar
3.2 memahami makna al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim, dan Al-
Baqi
4.2 membaca al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim, dan Al-Baqi
dengan jelas dan benar
3.3 memahami hikmah beriman kepada hari akhir yang dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
4.3 menunjukkan contoh hikmah beriman kepada hari akhir yang dapat membentuk
perilaku akhlak mulia
3.4 memahami hikmah beriman kepada qadha dan qadar yang dapat membentuk perilaku
akhlak mulia
4.4 menunjukkan hikmah beriman kepada qadha dan qadar yang dapat membentuk
perilaku akhlak mulia
3.5 memahami perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, guru, dan sesama anggota
keluarga
4.5 mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, guru, dan sesama anggota
keluarga
3.6 memahami sikap toleran dan simpatik terhadap sesama sebagai wujud dari
pemahaman Q.S. al-Kafirun
4.6 menunjukkan sikap toleran dan simpatik terhadap sesama sebagai wujud dari
pemahaman Q.S. al-Kafirun
3.7 memahami hikmah zakat, infaq, dan sedekah sebagai implementasi rukun Islam
4.7 menunjukkan hikmah zakat, infaq, dan sedekah sebagai implementasi rukun Islam
3.8 memahami kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.
4.8 menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.
3.9 memahami kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s.
4.9 menceritakan kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s.
3.10 memahami kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
4.10 menceritakan kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
3.11 memahami kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
4.11 menceritakan kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
3.12 memahami kisah Nabi Muhammad saw.
4.12 menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.
3.13 memahami kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.
4.13 menceritakan kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.
3.14 memahami kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an
4.14 menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an
Mengetahui 0

NIP. NIP. 0
ALOKASI
WAKTU (JP)
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
JP
PROGRAM SEMESTER
Kelas : 6 (enam)
Semester : Ganjil
Juli Agustus Septeber Oktober Noveber Deseber

No. Tema Sub Tema PB ke Alokasi
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Selamatkan 1 Tumbuhan 1 22 JP √
Makhluk Hidup Sahabatku
2 √
3 √
4 √
5 √
6+UH √
2 Hewan Sahabatku 1 22 JP √
2 √
3 √
4 √
5 √
6+UH √
3 Ayo, Selamatkan 1 22 JP √
Hewan dan
Tumbuhan 2 √
3 √
4 √
5 √
6+UH √
4 Kegiatan 1 22 JP √
Pembiasaan Literasi
2 √
3 √
4 √
5 √
6+UH √
2 Persatuan dalam 1 Rukun dalam 1 22 JP √
Perbedaan Perbedaan 2 √
3 √
Persatuan dalam 1 Rukun dalam 22 JP
Perbedaan Perbedaan
4 √
5 √
6+PH √
2 Bekerja Sama 1 22 JP √
Mencapai Tujuan 2 √
3 √
4 √
5 √
6+PH √
3 Bersatu Kita Teguh 1 22 JP √
2 √
3 √
4 √
5 √
6+PH √
Pembiasaan Literasi 2 √
3 √
4 √
5 √
6+PH √
3 Tokoh dan 1 Penemu yang 1 22 JP √
Penemuan Mengubah Dunia
2 √
3 √
4 √
5 √
6+PH √
2 Penemuan dan 1 22 JP √
Manfaatnya
2 √
3 √
4 √
5 √
6+PH √
3 Ayo, Menjadi 1 22 JP √
Penemu
2 √
3 Ayo, Menjadi 22 JP
Penemu
3 √
4 √
5 √
6+PH √
3 √
4 √
5 √
6+PH √
Penilaian Tengah Semester (PTS) √
4 Globalisasi 1 Globalisasi di 1 22 JP √
Sekitarku 2 √
3 √
4 √
5 √
6+PH √
2 Globalisasi dan 1 22 JP √
Manfaatnya 2 √
3 √
4 √
5 √
6+PH √
3 Globalisasi dan Cinta 1 22 JP √
Tanah Air 2 √
3 √
4 √
5 √
6+PH √
3 √
4 √
5 √
6+PH √
5 Wirausaha 1 Kerja Keras Berbuah 1 22 JP √
Kesuksesan 2 √
3 √
4 √
5 √
6+PH √
2 Usaha di Sekitarku 1 22 JP √
2 √
3 √
4 √
5 √
6+PH √
3 Ayo, Belajar 1 22 JP √
Berwirausaha 2 √
3 √
4 √
5 √
6+PH √
3 √
4 √
5 √
6+PH √
Penilaian Akhir Semester (PAS) √
Mengetahui 0

NIP. NIP. 0
Keterangan
18juli 2019
19 juli 2019
20 juli 2019
22 juli 2019
23 juli 2019
24 juli 2019
25 juli 2019
26 juli 2019
27 juli 2019
29 juli 2019
30 juli 2019
31 juli 2019
1 agustus 2019
2 agustus 2019
3 agustus 2019
5 agustus 2019
6 agustus 2019
7 agustus 2019
8 agustus 2019
9 agustus 2019
10 agustus 2019
13 agustus 2019
14 agustus 2019
15 agustus 2019
16 agustus 2019
19 agustus 2019
20 agustus 2019
21 agustus 2019
22 agustus 2019
23 agustus 2019
24 agustus 2019
26 agustus 2019
27 agustus 2019
28 agustus 2019
29 agustus 2019
30 agustus 2019
31 agustus 2019
2 septemnber 2019
3 septemnber 2019
4 septemnber 2019
5 septemnber 2019
6 septemnber 2019
7 septemnber 2019
9 september 2019
10 september 2019
11 september 2019
12 september 2019
13 september 2019
14 september 2019
16 september 2019
17 september 2019
18 september 2019
19 september 2019
20 september 2019
21 september 2019
23 septemnber 2019
24 septemnber 2019
25 septemnber 2019
26 septemnber 2019
27 septemnber 2019
28 septemnber 2019
30 september 2019
1 oktober 2019
2 oktober 2019
3 oktober 2019
4 oktober 2019
5 oktober 2019
7 oktober 2019
8 oktober 2019
9 oktober 2019
10 oktober 2019
11 oktober 2019
12 oktober 2019
14 oktober 2019
15 oktober 2019
16 oktober 2019
17 oktober 2019
18 oktober 2019
19 oktober 2019
21 oktober 2019
22 oktober 2019
23 oktober 2019
24 oktober 2019
25 oktober 2019
26 oktober 2019
28 oktober 2019
29 oktober 2019
30 oktober 2019
31 oktober 2019
1 november 2019
2 november 2019
4 november 2019
5 november 2019
6 november 2019
7 november 2019
8 november 2019
11 november 2019
12 november 2019
13 november 2019
14 november 2019
15 november 2019
16 november 2019
18 november 2019
19 november 2019
20 november 2019
21 november 2019
22 november 2019
23 november 2019
25 november 2019
26 november 2019
27 november 2019
28 november 2019
29 november 2019
30 november 2019
2 desember 2019
3 desember 2019
4 desember 2019
5 desember 2019
6 desember 2019
7 desember 2019
9 desember 2019
9 desember 2019
gga, S.Pd.
UTAMA
PROGRAM SEMESTER
Kelas/Semester : 6 (enam) / Ganjil
Alokasi Juli Agustus Septeber Oktober Noveber Deseber

KOMPETENSI DASAR Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif
(termasuk menggunakan garis
bilangan).
4.1 Menggunakan konsep bilangan bulat

negatif (termasuk mengggunakan garis 3 JP
bilangan) untuk menyatakan situasi
sehari-hari.
Penilaian Harian
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan, perkalian,
dan pembagian yang melibatkan
bilangan bulat negatif.
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan operasi penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan pembagian 18 JP
yang melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari.
Penilaian Harian
3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi
hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai bentuk sesuai
urutan operasi.
21 JP
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 21 JP
operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan
dan/atau desimal dalam berbagai
bentuk sesuai urutan operasi.
Penilaian Harian
Penilaian Tengah Semester (PTS)
3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
diameter, busur, tali busur, tembereng,
dan juring.
4.4 Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari, 9 JP

diameter, busur, tali busur, tembereng,
dan juring.
Penilaian Harian
Penilaian Akhir Semester (PAS)
Mengetahui 0
Waliah, S.Pd.SD
NIP. NIP.
Keterangan
19 juli 2019
19 juli 2019
19 juli 2019
23 juli 2019
6 agustus 2019
9 agustus 2019
13 agustus 2019
3-Sep-19
10-Sep-19
12 oktober 2019
13-Sep-19
17-Sep-19
20-Sep-19
UTAMA
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
3.1 Memahami variasi dan kombinasi gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif dengan kontrol yang baik
dalam permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional.
4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi JP

gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,
dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional.
Penilaian Harian
dasar lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif dengan kontrol yang baik
dalam permainan bola kecil sederhana

gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,
dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola kecil
sederhana dan atau tradisional.
Penilaian Harian
dasar jalan, lari, lompat, dan lempar
dengan kontrol yang baik melalui
permainan dan atau olahraga
tradisional.

gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
melalui permainan dan atau olahraga
tradisional.
Penilaian Harian
dasar lokomotor, non lokomotor, dan
manipulatif untuk membentuk gerak
dasar seni beladiri.

gerak dasar lokomotor, non lokomotor,
dan manipulatif untuk membentuk
gerak dasar seni beladiri.
Penilaian Harian
3.5 Memahami latihan kebugaran jasmani
dan pengukuran tingkat kebugaran
jasmani pribadi secara sederhana.
4.5 Mempratikkan latihan kebugaran JP

jasmani dan pengukuran tingkat
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana.
Penilaian Harian
Penilaian Akhir Semester (PAS)
Mengetahui 0
Waliah, S.Pd.SD
NIP. NIP.
Keterangan
PROGRAM SEMESTER
Kelas : 6 (enam)
Semester : Genap
Juli Agustus Septeber Oktober Noveber Deseber

No. Tema Sub Tema PB ke Alokasi
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6 Menuju 1 0 1 22 JP
Masyarakat
Sehat 2
3
4
5
6+UH
2 0 1 22 JP
2
3
4
5
6+UH
3 0 1 22 JP
2
3
4
5
6+UH
4 0 1 22 JP
2
3
4
5
6+UH
7 Kepemimpinan 1 0 1 22 JP
2
3
Kepemimpinan 1 0 22 JP
4
5
6+UH
2 0 1 22 JP
2
3
4
5
6+UH
3 0 1 22 JP
2
3
4
5
6+UH
4 0 1 22 JP
2
3
4
5
6+UH
8 Bumiku 1 0 1 22 JP
2
3
4
5
6+UH
2 0 1 22 JP
2
3
4
5
6+UH
3 0 1 22 JP
3 0 22 JP
2
3
4
5
6+UH
4 0 1 22 JP
2
3
4
5
6+UH
9 Menjelajah 1 0 1 22 JP
Angkasa Luar 2
3
4
5
6+UH
2 0 1 22 JP
2
3
4
5
6+UH
3 0 1 22 JP
2
3
4
5
6+UH
4 0 1 22 JP
2
3
4
5
6+UH
Penilaian Akhir Tahun (PAT)
Mengetahui 0

NIP. NIP. 0
Keterangan
gga, S.Pd.
UTAMA
PROGRAM SEMESTER
Kelas/Semester : 6 (enam) / Genap

3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan luas
lingkaran.
4.5 Menaksir keliling dan luas lingkaran
serta menggunakannya untuk 9 JP
menyelesaikan masalah.
Penilaian Harian
3.6 Membandingkan prisma, tabung, limas,
kerucut, dan bola.
4.6 Mengidentifikasi prisma, tabung, limas, 15 JP
kerucut, dan bola.
Penilaian Harian
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya.
4.7 Mengidentifikasi bangun ruang yang 18 JP

merupakan gabungan dari beberapa
bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya.
Penilaian Harian
3.8 Menjelaskan dan membandingkan
modus, median, dan mean dari data
tunggal untuk menentukan nilai mana
yang paling tepat mewakili data.
18 JP
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 18 JP
dengan modus, median, dan mean dari
data tunggal dalam penyelesaian
masalah.
Penilaian Harian
Mengetahui 0
Waliah, S.Pd.SD
NIP. NIP.
Keterangan
UTAMA
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
3.6 Memahami rangkaian tiga pola gerak
dominan dengan konsisten, tepat dan
terkontrol dalam aktivitas senam.
4.6 Mempraktikkan rangkaian tiga pola

gerak dominan dengan konsisten, tepat JP
dan terkontrol dalam aktivitas senam.
Penilaian Harian
3.7 Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan mengikuti
irama tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama.
4.7 Mempraktikkan penggunaan variasi JP

dan kombinasi gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan mengikuti
irama tanpa/dengan musik dalam
Penilaian Harian
3.8 Memahami keterampilan salah satu
gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri.
4.8 Mempraktikkan keterampilan salah JP

satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri.
Penilaian Harian
3.9 Memahami perlunya pemeliharaan
kebersihan alat reproduksi.
4.9 Memaparkan perlunya pemeliharaan JP
Penilaian Harian
Mengetahui 0
Waliah, S.Pd.SD
NIP. NIP.
Keterangan
UTAMA
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
#REF! memahami kisah keteladanan Nabi
Yunus a.s.
#REF! menceritakan kisah keteladanan Nabi JP

Yunus a.s.
Penilaian Harian
Zakariya a.s.
Zakariya a.s.
Penilaian Harian
Yahya a.s.
Yahya a.s.
Penilaian Harian
#REF! memahami kisah keteladanan Nabi Isa
a.s.
Isa a.s.
Penilaian Harian
#REF! memahami kisah Nabi Muhammad saw.

Muhammad saw.
Penilaian Harian
#REF! memahami kisah keteladanan sahabat-
sahabat Nabi Muhammad saw.
#REF! menceritakan kisah keteladanan JP

sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.
Penilaian Harian
#REF! memahami kisah keteladanan Ashabul
Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-
Qur’an
#REF! menceritakan kisah keteladanan JP

Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat
dalam al-Qur’an
Penilaian Harian
Mengetahui 0
Waliah, S.Pd.SD
NIP. NIP.
Keterangan
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR
UTAMA KOMPETENSI INTI PENGETAHUAN (KI-3)
PER PEMBELAJARAN DALAM SATU SEMESTER
1. Selamatkan Makhluk Hidup 2. Persatuan dalam Perbedaan

MUATAN
No. KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN Sub Tema 1 Sub Tema 2 Sub Tema 3 Sub Tema 4 Sub Tema 1 Sub Tema 2 Sub Tema 3
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1
1 PPKn 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
kehdupan sehari-hari.
3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung
jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari.
3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi
masyarakat.
3.4 Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta dampaknya.
2 BAHASA 3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil
INDONESIA pengamatan yang didengar dan dibaca.
3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang
didengar dan dibaca.
3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca.
3.4 Menggali informasi penting dari buku sejarah

menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa,
dan bagaimana.
3.5 Membandingkan karakteristik teks puisi dan teks prosa.
3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran,

kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos,
daftar riwayat hidup, dsb.).
3.7 Memperkirakan informasi yang dapat diperoleh dari teks

nonfiksi sebelum membaca (hanya berdasarkan membaca
judulnya saja).
3.8 Menggali informasi yang terdapat pada teks nonfiksi.
3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan
penulis dalam teks fiksi.
3.10 Mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dengan pengalaman pribadi.
3 MATEMATIKA 3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan.
3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan
perempuan dengan kesehatan reproduksi.
3.3 Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungan.
3.4 Mengidentifikasi komponen-komponen listrik dan

fungsinya dalam rangkaian listrik sederhana.
3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-

hari.
3.6 Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan
menghemat energi listrik.
3.7 Menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik anggota
tata surya.
3.8 Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta

terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari.
4 IPS 3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan

sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.
3.2 Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka

modernisasi bangsa Indonesia.
3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama

di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup ASEAN.
3.4 Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya

mempertahankan kemerdekaan, dan upaya
mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.
5 SBdP 3.1 Memahami reklame.
3.2 Memahami interval nada.
3.3 Memahami penampilan tari kreasi daerah.
3.4 Memahami patung.

tuan dalam Perbedaan 3. Tokoh dan Penemuan 4. Globalisasi 5. Wirausaha
Sub Tema 3 Sub Tema 4 Sub Tema 1 Sub Tema 2 Sub Tema 3 Sub Tema 4 Sub Tema 1 Sub Tema 2 Sub Tema 3 Sub Tema 4 Sub Tema 1 Sub Tema 2 Sub Tema 3 Sub Tema 4
2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Mengetahui
Kepala Sekolah
Waliah, S.Pd.SD
NIP.
0
Guru Kelas
Mawar Oktaringga, S.Pd.

NIP. 0
UTAMA KOMPETENSI INTI KETERAMPILAN (KI-4)
1. Selamatkan Makhluk Hidup 2. Persatuan dalam Perbedaan

MUATAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1
1 PPKn 4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan
tanggung jawab sebagai warga masyarakat beserta
dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.
4.3 Mengampanyekan manfaat keanekaragaman sosial,

budaya, dan ekonomi.
4.4 Menyajikan hasil telaah persatuan dan kesatuan terhadap
kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya.
2 BAHASA 4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan
INDONESIA hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat oleh
bukti.
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan

(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis, dan visual dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
4.3 Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan

menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif sebagai
bentuk ungkapan diri.
4.4 Memaparkan informasi penting dari buku sejarah secara

lisan, tulis, dan visual dengan menggunakan aspek: apa, di
mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta
memperhatikan penggunaan kosakata baku dan kalimat
efektif.
4.5 Mengubah teks puisi ke dalam teks prosa dengan tetap
memperhatikan makna isi teks puisi.
4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota,

pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya.
4.7 Menyampaikan kemungkinan informasi yang diperoleh

berdasarkan membaca judul teks nonfiksi secara lisan, tulis,
dan visual.
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan informasi yang

diharapkan dengan informasi yang diperoleh setelah
membaca teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual.
4.9 Menyampaikan penjelasan tentang tuturan dan tindakan

tokoh serta penceritaan penulis dalam teks fiksi secara
lisan, tulis, dan visual.
4.10 Menyajikan hasil pengaitan peristiwa yang dialami tokoh
dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi secara lisan,
tulis, dan visual.
3 IPA 4.1 Menyajikan karya tentang perkembangangbiakan
tumbuhan.
4.2 Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas
yang dialami.
4.3 Menyajikan karya tentang cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan lingkungannya, sebagai hasil
penelusuran berbagai sumber.
4.4 Melakukan percobaan rangkaian listrik sederhana secara
seri dan paralel.
4.5 Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat
magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
4.6 Menyajikan karya tentang berbagai cara melakukan
penghematan energi dan usulan sumber alternatif energi
listrik.
4.7 Membuat model sistem tata surya.
4.8 Membuat model gerhana bulan dan gerhana matahari.
4 IPS 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan

sosial budaya, ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN.
4.2 Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya

dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi,
dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
4.4 Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan,

upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya
5 SBdP 4.1 Membuat reklame.
4.2 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat musik.
4.3 Menampilkan tari kreasi daerah.
4.4 Membuat patung.

tuan dalam Perbedaan 3. Tokoh dan Penemuan 4. Globalisasi 5. Wirausaha
Sub Tema 3 Sub Tema 4 Sub Tema 1 Sub Tema 2 Sub Tema 3 Sub Tema 4 Sub Tema 1 Sub Tema 2 Sub Tema 3 Sub Tema 4 Sub Tema 1 Sub Tema 2 Sub Tema 3 Sub Tema 4
2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Mengetahui
Kepala Sekolah
Waliah, S.Pd.SD
NIP.
0
Guru Kelas

NIP. 0
PER TEMA DALAM SATU SEMESTER
Tema 1 Tema 2
Selamatkan Persatuan
MUATAN Makhluk dalam
PELAJARAN Hidup Perbedaan
1 2 3 4 1 2

masyarakat.




dan bagaimana.


judulnya saja).


3 IPA 3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan

hewan.


dengan lingkungan.

hari.


tata surya.






Mengetahui 0
Waliah, S.Pd.SD Mawar Oktaring

NIP. NIP. 0
-3)
R
Tema 2 Tema 3
Persatuan Tokoh Tema 4 Tema 5
dan Globalisasi
dalam Wirausaha
Perbedaan Penemuan
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Guru Kelas

Tema 1 Tema 2
Selamatkan Persatuan
MUATAN Makhluk dalam
PELAJARAN Hidup Perbedaan
1 2 3 4 1 2 3

bukti.



efektif.



dan visual.



tulis, dan visual.
3 MATEMATIKA 4.1 Menyajikan karya tentang perkembangangbiakan
tumbuhan.
yang dialami.

seri dan paralel.

listrik.
4 SBdP 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan

kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di wilayah
4.2 Menyajikan
ASEAN. hasil analisis mengenai perubahan sosial
budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
4.4 Menyajikan laporan
sosial, budaya, tentang
teknologi, danmakna proklamasi
pendidikan dalam lingkup
kemerdekaan,
ASEAN. upaya mempertahankan kemerdekaan, dan
5 PJOK Membuat reklame.
4.1 upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang
sejahtera.
4.4 Membuat patung.
Mengetahui 0
Waliah, S.Pd.SD Mawar Oktaring

NIP. NIP. 0
Tema 2 Tema 3
Persatuan Tokoh Tema 4 Tema 5
dan Globalisasi
dalam Wirausaha
Perbedaan Penemuan
4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Guru Kelas

6. Menuju Masyarakat Sehat 7. Kepemimpinan

MUATAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1


masyarakat.


dan bagaimana.

judulnya saja).



hewan.


dengan lingkungan.


hari.


tata surya.





Mengetahui 0

NIP. NIP. 0
. Kepemimpinan 8. Bumiku 9. Menjelajah Angkasa Luar
Sub Tema 3 Sub Tema 4 Sub Tema 1 Sub Tema 2 Sub Tema 3 Sub Tema 4 Sub Tema 1 Sub Tema 2 Sub Tema 3 Sub Tema 4
2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
0
Guru Kelas

NIP. 0
6. Menuju Masyarakat Sehat 7. Kepemimpinan

MUATAN
No. KOMPETENSI DASAR Sub Tema 1 Sub Tema 2 Sub Tema 3 Sub Tema 4 Sub Tema 1 Sub Tema 2 Sub Tema 3
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1



bukti.



efektif.


dan visual.



tulis, dan visual.

tumbuhan.
yang dialami.

seri dan paralel.

listrik.

4 IPS 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan
sosial budaya, ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN.
4.2 Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya

dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi,
dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
4.4 Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan,

upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya
4.4 Membuat patung.
Mengetahui 0

NIP. NIP. 0
. Kepemimpinan 8. Bumiku 9. Menjelajah Angkasa Luar
Sub Tema 3 Sub Tema 4 Sub Tema 1 Sub Tema 2 Sub Tema 3 Sub Tema 4 Sub Tema 1 Sub Tema 2 Sub Tema 3 Sub Tema 4
2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
0
Guru Kelas
#REF!
#REF!
Tema 7
MUATAN Tema 6 Kepemimpin
No. KOMPETENSI DASAR an
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2

masyarakat.


dan bagaimana.


judulnya saja).

hewan.


dengan lingkungan.


hari.

tata surya.






Mengetahui 0
Waliah, S.Pd.SD Mawar Oktari

NIP. NIP. 0
Tema 9
Tema 7 Tema 8 Menjelajah
Kepemimpin Bumiku Angkasa
an Luar
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Guru Kelas

Tema 6 Tema 7
Menuju Kepemimpin
MUATAN Masyarakat
No. KOMPETENSI DASAR an
PELAJARAN Sehat
1 2 3 4 1 2

bukti.



efektif.



dan visual.



tulis, dan visual.
tumbuhan.

yang dialami.


seri dan paralel.


listrik.
4 IPS 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan

kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di wilayah
4.2 Menyajikan
ASEAN. hasil analisis mengenai perubahan sosial
budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran

Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
4.4 Menyajikan laporan
sosial, budaya, tentang
teknologi, danmakna proklamasi
pendidikan dalam lingkup
kemerdekaan,
ASEAN. upaya mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang
sejahtera.

4.4 Membuat patung.
Mengetahui 0
Waliah, S.Pd.SD Mawar Oktarin

NIP. NIP. 0
Tema 9
Tema 7 Tema 8 Menjelajah
Kepemimpin Bumiku Angkasa
an Luar
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Guru Kelas

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
UTAMA
Kelas : 6 (enam)
Kriteria
Muatan
No. Pembelajaran Kompetensi Dasar Kompleks Daya Dukung
itas Pendidik Sapras
1 PENDIDIKAN 3.1 memahami makna Q.S. Al-Kafirun,
AGAMA ISLAM Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
DAN BUDI Hujurat/49:12-13 dengan benar
PEKERTI
3.2 memahami makna al-Asmau al-
Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-
Muqaddim, dan Al-Baqi
3.3 memahami hikmah beriman

kepada hari akhir yang dapat
membentuk perilaku akhlak mulia
3.4 memahami hikmah beriman

kepada qadha dan qadar yang
dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
3.5 memahami perilaku hormat dan

patuh kepada orangtua, guru, dan
sesama anggota keluarga
3.6 memahami sikap toleran dan

simpatik terhadap sesama sebagai
wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
3.7 memahami hikmah zakat, infaq,

dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
3.8 memahami kisah keteladanan Nabi

Yunus a.s.
Zakariya a.s.
Yahya a.s.

Isa a.s.
3.12 memahami kisah Nabi Muhammad

saw.
3.13 memahami kisah keteladanan
sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
3.14 memahami kisah keteladanan

Ashabul Kahfi sebagaimana
terdapat dalam al-Qur’an
4.1 membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-

Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan
benar
4.2 membaca al-Asmau al-Husna: As-
Samad, Al-Muqtadir, Al-
Muqaddim, dan Al-Baqi dengan
jelas dan benar
4.3 menunjukkan contoh hikmah

beriman kepada hari akhir yang
mulia
4.4 menunjukkan hikmah beriman

kepada qadha dan qadar yang
mulia
4.5 mencontohkan perilaku hormat

dan patuh kepada orangtua, guru,
dan sesama anggota keluarga
4.6 menunjukkan sikap toleran dan

simpatik terhadap sesama sebagai
wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
4.7 menunjukkan hikmah zakat, infaq,

dan sedekah sebagai implementasi
rukun Islam
4.8 menceritakan kisah keteladanan

Nabi Yunus a.s.
Nabi Zakariya a.s.
Nabi Yahya a.s.
Nabi Isa a.s.
Nabi Muhammad saw.
sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.

Ashabul Kahfi sebagaimana
terdapat dalam al-Qur’an
KKM MUATAN PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI

2 PPKn 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam
Menganalisis kehdupan sehari-
pelaksanaan
3.2 hari.
kewajiban, hak, dan tanggung
jawab sebagai warga negara
beserta dampaknya dalam
3.3 Menelaah keberagaman sosial,

budaya, dan ekonomi masyarakat.
3.4 Menelaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara beserta dampaknya.
4.1 Menyajikan hasil analisis

pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
4.2 Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan kewajiban, hak, dan
tanggung jawab sebagai warga
masyarakat beserta dampaknya
4.3 Mengampanyekan manfaat

keanekaragaman sosial, persatuan
Menyajikan hasil telaah budaya,
4.4 dan
dan ekonomi.
kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
dampaknya.
KKM MUATAN PELAJARAN PPKn

3 BAHASA 3.1 Menyimpulkan informasi
INDONESIA berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan
dibaca.
3.2 Menggali isi teks penjelasan

(eksplanasi) ilmiah yang didengar
dan dibaca.
3.3 Menggali isi teks pidato yang

3.4 Menggali informasi penting dari

buku sejarah menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana.
3.5 Membandingkan karakteristik teks

puisi dan teks prosa.
3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks

formulir (pendaftaran, kartu
anggota, pengiriman uang melalui
bank/kantor pos, daftar riwayat
hidup, dsb.).
3.7 Memperkirakan informasi yang

dapat diperoleh dari teks nonfiksi
sebelum membaca (hanya
berdasarkan membaca judulnya
saja).
3.8 Menggali informasi yang terdapat

pada teks nonfiksi.
3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan

tokoh serta penceritaan
Mengaitkan peristiwa yangpenulis
dialami
3.10 dalam teks fiksi.
tokoh dalam cerita fiksi dengan
pengalaman pribadi.
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan

dan tulis darihasil
Menyajikan tekspenggalian
laporan hasil
4.2 pengamatan atau wawancara yang
informasi
Menyampaikan dari teks penjelasan
pidato hasil karya
4.3 diperkuat
(eksplanasi) oleh bukti.
ilmiah secara lisan,
pribadi
Memaparkandenganinformasi
menggunakan penting
4.4 tulis, danbaku
kosakata visualdan dengan
kalimat efektif
dari buku
menggunakan
Mengubah sejarah
teks secara
kosakata
puisi ke lisan,
baku
dalam tulis,
danteks
4.5 sebagai
dan bentuk
visual dengan ungkapan
menggunakandiri.
kalimat
prosa efektif.
dengan tetap
4.6 Mengisiapa,
aspek: teksdiformulir
mana, (pendaftaran,
kapan, siapa,
memperhatikan
kartu anggota, makna
pengiriman isi teks
uang
4.7 mengapa,
Menyampaikan
puisi. dan bagaimana
kemungkinan serta
melalui bank/kantor
memperhatikan
informasi pos, daftar
penggunaan
yang diperoleh
4.8 Menyampaikan
riwayat
kosakatahidup,
bakumembacahasil
dll.)
dan sesuai
kalimat petunjuk
efektif.
berdasarkan
membandingkan informasijudul teks
yang
4.9 pengisiannya.
Menyampaikan
nonfiksi secara penjelasan
lisan, tulis, tentang
dan
diharapkan
tuturan dandengan
tindakan informasi
tokoh serta yang
4.10visual.
Menyajikan
diperoleh hasil
setelah pengaitan
membaca teks
penceritaan
peristiwa penulis
yang dialami dalam teks
tokoh dalam
nonfiksi
KKMsecara
fiksi secara
MUATAN lisan, lisan,
tulis,tulis,
PELAJARANdan dan BAHASA INDONESIA
visual.
cerita
visual.fiksi dengan pengalaman
4 MATEMATIKA 3.1 Menjelaskan
pribadi secarabilangan bulat
lisan, tulis, dannegatif 89
(termasuk
visual. menggunakan garis
bilangan).
3.2 Menjelaskan dan melakukan
operasi penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan
pembagian yang melibatkan
bilangan bulat negatif.
3.3 Menjelaskan dan melakukan

operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.
3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari,

3.5 diameter,
Menjelaskanbusur, tali busur,
taksiran keliling dan
tembereng, dan juring.
luas lingkaran.
3.6 Membandingkan prisma, tabung,
limas, kerucut, dan bola.
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang
3.8 merupakan
Menjelaskangabungan dari
dan membandingkan
beberapa bangundan
modus, median, ruang,
meanserta
dariluas
permukaan dan volumenya.
data tunggal untuk menentukan
nilai mana yang paling tepat
mewakili data.
4.1 Menggunakan konsep bilangan

4.2 bulat negatif (termasuk
Menyelesaikan masalah yang
mengggunakan
berkaitan dengan garis bilangan)
operasi
untuk menyatakan
penjumlahan, situasi sehari-
pengurangan,
hari.
perkalian, dan pembagian yang
melibatkan bilangan bulat negatif
4.3 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam
berbagai bentuk sesuai urutan
operasi.
4.4 Mengidentifikasi titik pusat, jari-

jari, diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring.
4.5 Menaksir keliling dan luas lingkaran

serta menggunakannya untuk
menyelesaikan masalah.
4.6 Mengidentifikasi prisma, tabung,

limas, kerucut, dan bola.
4.7 Mengidentifikasi bangun ruang

yang merupakan gabungan dari
beberapa bangun ruang, serta luas
permukaan dan volumenya.
4.8 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan modus, median,
dan mean dari data tunggal dalam
penyelesaian masalah.
KKM MUATAN PELAJARAN MATEMATIKA

5 IPA 3.1 Membandingkan cara
perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan.
3.2 Menghubungkan ciri pubertas
pada laki-laki dan perempuan
dengan kesehatan reproduksi.
3.3 Menganalisis cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan
lingkungan.
3.4 Mengidentifikasi komponen-
3.5 komponen listrik sifat-sifat
Mengidentifikasi dan fungsinya
magnet
dalam
dalam rangkaian listrik sederhana.
3.6 Menjelaskan cara sehari-hari.
kehidupan menghasilkan,
3.7 menyalurkan, dan menghemat
Menjelaskan sistem tata surya dan
energi listrik.anggota tata surya.
karakteristik
3.8 Menjelaskan peristiwa rotasi dan

4.1 revolusi bumi
Menyajikan sertatentang
karya terjadinya
gerhana bulan dan
perkembangangbiakan gerhana
tumbuhan.
4.2 Menyajikan karya tentang
matahari. cara
menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami.
4.3 Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai
hasil penelusuran berbagai sumber.
4.4 Melakukan percobaan rangkaian

4.5 listrik
Membuat sederhana
laporansecara seri dan
hasil percobaan
paralel.
tentang sifat-sifat magnet dan
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari.
4.6 Menyajikan karya tentang berbagai

cara melakukan penghematan
energi dan usulan sumber
alternatif energi listrik.
4.8 Membuat model gerhana bulan
dan gerhana matahari.
KKM MUATAN PELAJARAN IPA
6 IPS 3.1 Mengidentifikasi karakteristik
3.2 geografis dan perubahan
Menganalisis kehidupan sosial
sosial
budaya,
budaya ekonomi,
dalam politik
rangka di wilayah
modernisasi
3.3 Menganalisis
ASEAN. posisi dan peran
bangsa
IndonesiaIndonesia.kerja sama di
3.4 Memahamidalam makna proklamasi
bidang ekonomi,
kemerdekaan, politik, sosial,
upaya
4.1 Menyajikan
budaya, hasil
teknologi,identifikasi
dan pendidikan
mempertahankan
karakteristik kemerdekaan,
geografis dan
dalam
dan lingkup
upaya ASEAN.
mengembangkan
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
kehidupan
dan politik kebangsaan yang
di wilayah ASEAN.
sejahtera.
4.2 Menyajikan hasil analisis mengenai

perubahan sosial budaya dalam
rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang

4.4 posisi dan peran
Menyajikan Indonesia
laporan tentangdalam
makna
kerja sama di
proklamasi bidang ekonomi,
kemerdekaan, upaya
politik, sosial, budaya,
mempertahankan teknologi,
kemerdekaan,
dan
dan pendidikan dalam lingkup
upaya mengembangkan
ASEAN.
kehidupan kebangsaan yang
sejahtera.
KKM MUATAN PELAJARAN IPS

3.3 Memahami penampilan tari kreasi

daerah.
4.1 Membuat reklame.
4.2 Memainkan interval nada melalui

lagu dan alat musik.
4.4 Membuat patung.
KKM MUATAN PELAJARAN SBdP

8 PJOK 3.1 Memahami variasi dan kombinasi
3.2 gerak dasar lokomotor,
Memahami non-
variasi dan kombinasi
lokomotor,
gerak dasardan manipulatif
lokomotor, non-dengan
kontrol yang baik dalam
lokomotor, dan manipulatifpermainan
dengan
bola besar
kontrol yangsederhana dan
baik dalam atau
permainan
tradisional.
bola kecil sederhana dan atau
tradisional.
3.3 Memahami variasi dan kombinasi

gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik
melalui permainan dan atau
olahraga tradisional.
3.4 Memahami variasi dan kombinasi

gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif untuk
membentuk gerak dasar seni
beladiri.
3.5 Memahami latihan kebugaran

sederhana.
3.6 Memahami rangkaian tiga pola

gerak dominan dengan konsisten,
tepat dan terkontrol dalam
aktivitas senam.
3.7 Memahami penggunaan variasi

dan kombinasi gerak dasar
rangkaian langkah dan ayunan
lengan mengikuti irama
tanpa/dengan musik dalam
3.8 Memahami keterampilan salah

satu gaya renang dan dasar-dasar
penyelamatan diri.
3.9 Memahami perlunya pemeliharaan

4.1 Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
4.2 Mempraktikkan
permainan bola variasi dan
besar sederhana
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam
permainan bola kecil sederhana

kombinasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar dengan kontrol
yang baik melalui permainan dan
atau olahraga tradisional.

non lokomotor, dan manipulatif
untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri.
4.5 Mempratikkan latihan kebugaran

sederhana.
4.6 Mempraktikkan rangkaian tiga pola

gerak dominan dengan konsisten,
tepat dan terkontrol dalam
aktivitas senam.
4.7 Mempraktikkan penggunaan

4.8 variasi dan kombinasi
Mempraktikkan gerak dasar
keterampilan salah
rangkaian langkahdan
satu gaya renang dandasar-dasar
ayunan
lengan mengikuti
penyelamatan diri.irama
tanpa/dengan musik dalam
4.9 Memaparkan perlunya
pemeliharaan kebersihan alat
reproduksi.
KKM MUATAN PELAJARAN PJOK
Mengetahui 0

NIP. NIP. 0
REKAP KKM KELAS VI
PA PPKn B.IND MTK IPA IPS SBdP PJOK
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 22 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
ria
KKM
Intake
0
0
0
RTI #DIV/0!
0
0
0
0
0
0
0
#DIV/0!
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
#DIV/0!
22
0
0
0
0
0
0
0
0
22
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
#DIV/0!
0
0
0
0
0
0
0
#DIV/0!
0
0
#DIV/0!
0
0
0
0
0
0
#DIV/0!
aringga, S.Pd.

Adm Kelas Vi K-13

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Adm Kelas Vi K-13

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ADMINISTRASI PEBELAJARAN KURIKULUM

DATA SEKOLAH ADINISTRA

h ditulis dengan huruf

PRANGKAT PEMBELAJARAN KELAS 6

PRANGKAT PEMBELAJARAN KELAS 6

PRANGKAT PEMBELAJARAN KELAS 6

PRANGKAT PEMBELAJARAN KELAS 6

PRANGKAT PEMBELAJARAN KELAS 6

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR SEMESTER 1

PRANGKAT PEMBELAJARAN KELAS 6

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR SEMESTER 1

PRANGKAT PEMBELAJARAN KELAS 6

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR SEMESTER 1

PRANGKAT PEMBELAJARAN KELAS 6

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR SEMESTER 2

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR SEMESTER 2

PRANGKAT PEMBELAJARAN KELAS 6

PRANGKAT PEMBELAJARAN KELAS 6

JULI 2018 AGUSTUS 2018 SEPTEMBER 2018

OKTOBER 2018 NOPEMBER 2018 DESEMBER 2018

JANUARI 2019 FEBRUARI 2019 MARET 2019

APRIL 2019 MEI 2019 JUNI 2019

JULI 2019 Kegiatan Awal Masuk Sekolah

Senin, 1 January 2018 Tahun Baru Masehi

APRIL 2019 MEI 2019 JUNI 2019

JULI 2019 AGUSTUS 2019 SEPTEMBER 2019

OKTOBER 2019 NOPEMBER 2019 DESEMBER 2019

Selasa, 1 January 2019 Tahun Baru Masehi

Waliah, S.Pd.SD Mawar Oktaringga, S.Pd.

3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan garis bilangan).

3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran.

4.6 Mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola.

Waliah, S.Pd.SD Mawar Oktaringga, S.Pd.

4.9 Memaparkan perlunya pemeliharaan kebersihan alat reproduksi.

Waliah, S.Pd.SD Mawar Oktaringga, S.Pd.

Waliah, S.Pd.SD Mawar Oktaringga, S.Pd.

Juli Agustus Septeber Oktober Noveber Deseber

Waliah, S.Pd.SD Mawar Oktaringga, S.Pd.

Alokasi Juli Agustus Septeber Oktober Noveber Deseber

4.1 Menggunakan konsep bilangan bulat

4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan

4.4 Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari, 9 JP

4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi JP

4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi JP

4.3 Mempraktikkan variasi dan kombinasi JP

4.4 Mempraktikkan variasi dan kombinasi JP

4.5 Mempratikkan latihan kebugaran JP

Juli Agustus Septeber Oktober Noveber Deseber

Waliah, S.Pd.SD Mawar Oktaringga, S.Pd.

Alokasi Juli Agustus Septeber Oktober Noveber Deseber

4.7 Mengidentifikasi bangun ruang yang 18 JP

4.6 Mempraktikkan rangkaian tiga pola

4.7 Mempraktikkan penggunaan variasi JP

4.8 Mempraktikkan keterampilan salah JP

#REF! menceritakan kisah keteladanan Nabi JP

#REF! menceritakan kisah keteladanan Nabi JP

#REF! menceritakan kisah keteladanan JP

#REF! menceritakan kisah keteladanan JP

1. Selamatkan Makhluk Hidup 2. Persatuan dalam Perbedaan

3.4 Menggali informasi penting dari buku sejarah

3.5 Membandingkan karakteristik teks puisi dan teks prosa.

3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran,

3.7 Memperkirakan informasi yang dapat diperoleh dari teks