STIKES KARYA HUSADA KEDIRI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PROGRAM STUDI :D-III Keperawatan

KOMPETENSI LULUSAN :Mahasiswa mampu mempublikasikan kayaknya baik berupa karya tulis ilmih maupun non ilmiah
secara online melaui jurnal, pojok diskusi, berita ataupun media lainnya

MATA KULIAH :Sistem Informasi Tehnologi Keperawatan

SEMESTER :I (1)

MATA KULAIAH PRASYARAT :Sistem Informasi Tehnologi Keperawatan

KOMPETENSI MK :Mampu menggunakan berbagai teknologi komunikasi dan informasi ataupun ICT-Based learning
resources lainnya untuk meningkatkan kapasitasnya sebagai mahasiswa dan calon perawat di era
teknologi modern ini.

LEARNING SUB LEARNING ISI DAN BENTUK PEMBELAJARAN

KRITERIA BOBOT
WAKTU OUTCOMES OUTCOMES KEGIATAN LATIHAN
STRATEGI KEGIATAN DOSEN PENILAIAN NILAI
(LO) (LO) MAHASISWA
2 x 120 Mampu 1. Mampu PBC/PBD Pembukaan 10‘ 1.Memperhatikan Pre dan Post Kebenaran dan 10%
Rabu memahami dan melakukan akses 1. Melakukam tes lisan penjelasan yang tes kemampuan
 10-9-2014 mengaplikasik media terhadap materi yang disampaikan oleh berkomunikasi
13.00-15.00 an tentang pembelajaran dan akan disampaiakan mahasiswa yang /presentasi
informasi informasi online 2. Bertanya kepada ditunujk dan (PBC)
Jumat 2. Mampu membuat mahsiswa mengeni penjelasan dari deskripsi
12-9-2014 webometrics dan materi yang akan dosen kemampuan
13.00-15.00 webmail diajarkan 2.Mahasiawa menulis essay,
3. Mampu 3. Menyimpulkan bertanya bila (seminar)
memlukan bersama-sama jawaban tidak mengerti
blogging dan yang disampaikan oelh atau memahami
strategi beberapa mahasiswa 3.Menyimpulkan
mendukung hasil proses
webometrics Bagian inti : 40 ‘ pembelajaran
4. Mampu membuat 1. Mampu melakukan bersama-sama
design blog akses media
pembelajaran dan
informasi online
2. Mampu membuat
webometrics dan
webmail
3. Mampu memlukan
blogging dan strategi
mendukung
webometrics
4. Mampu membuat design
blog

Bagian penutup 10’

1. Memberi kesempatan
mahasiswa untuk
menanyakan hal – hal
yang belum dimengerti
2. Meminta mahasiswa
mendefinisikan kembali
tentang materi yang
telah diajarkan
3. Memberikan
 reinforcement atas usaha
mahasiswa
4. Memberikan feedback
dan menjelaskan konsep
yang ditanyakan
mahasiswa
5. Menyimpulkan
perkuliahan
6. Kontrak untuk
pertemuan selanjutnya
7. Salam

Rabu Mampu 1. Mampu PBC/PBD Pembukaan 10 ‘ Pre dan Post Kebenaran dan 10 %
17-9-2014 memahami dan melakukan akses 1. Melakukam tes lisan 1.Memperhatikan tes kemampuan
13.00-15.00 mengaplikasik E-bok dan E- terhadap materi yang penjelasan yang berkomunikasi
an tentang Journal akan disampaiakan disampaikan oleh /presentasi
informasi 2. Berdiskusi dan 2. Bertanya kepada mahasiswa yang (PBC)
Jumat blogging praktek blogging mahsiswa mengeni ditunujk dan deskripsi
19-09-2014 3. Melakukan materi yang akan penjelasan dari kemampuan
13.00-15.00 uploading diajarkan dosen menulis essay,
informasi di blog 3. Menyimpulkan 2.Mahasiawa (seminar)
4. Mampu bersama-sama jawaban bertanya bila
melakukan yang disampaikan oelh tidak mengerti
pengeloaan blog beberapa mahasiswa atau memahami
3.Menyimpulkan
hasil proses
Bagian inti : 40 ‘ pembelajaran
1. Mampu melakukan bersama-sama
akses E-bok dan E-
Journal
2. Berdiskusi dan praktek
blogging
3. Melakukan uploading
informasi di blog
4. Mampu melakukan
pengeloaan blog
 Bagian penutup 10’
1. Memberi kesempatan
mahasiswa untuk
menanyakan hal – hal
yang belum dimengerti
2. Meminta mahasiswa
mendefinisikan kembali
tentang materi yang
telah diajarkan
3. Memberikan
reinforcement atas
usaha mahasiswa
4. Memberikan feedback
dan menjelaskan konsep
yang ditanyakan
mahasiswa
5. Menyimpulkan
perkuliahan
6. Kontrak untuk
pertemuan selanjutnya
7. Salam

2 x 120 Mampu 1. Mampu PBC/PBD Pembukaan 10 ‘ 1.Memperhatikan Pre dan Post Kebenaran dan 10 %
Rabu memahami dan melakukan 1. Melakukam tes lisan penjelasan yang tes kemampuan
24-9-2014 mengaplikasik pengelolaan blog terhadap materi yang disampaikan oleh berkomunikasi
13.00-15.00 an jurnal (lanjutan) akan disampaiakan mahasiswa yang /presentasi
keperawatan 2. Mampu 2. Bertanya kepada ditunujk dan (PBC)
Jumat melakukan akses mahsiswa mengeni penjelasan dari deskripsi
26-9-2014 jurnal kesehatan materi yang akan dosen kemampuan
13.00-15.00 dan keperawatan diajarkan 2.Mahasiawa menulis essay,
3. Menyimpulkan bersama- bertanya bila (seminar)
sama jawaban yang tidak mengerti
disampaikan oelh atau memahami
beberapa mahasiswa 3.Menyimpulkan
hasil proses
 Bagian inti : 40 ‘ pembelajaran
1. Mampu melakukan bersama-sama
pengelolaan blog
(lanjutan)
2. Mampu melakukan
akses jurnal kesehatan
dan keperawatan
Bagian penutup 10’
1. Memberi kesempatan
mahasiswa untuk
menanyakan hal – hal
yang belum dimengerti
2. Meminta mahasiswa
mendefinisikan kembali
tentang materi yang telah
diajarkan
3. Memberikan
reinforcement atas usaha
mahasiswa
4. Memberikan feedback
dan menjelaskan konsep
yang ditanyakan
mahasiswa
5. Menyimpulkan
perkuliahan
6. Kontrak untuk pertemuan
selanjutnya
7. Salam

2 x 120 Mampu 1. Mampu PBD Pembukaan 10‘ 1.Memperhatikan Pre dan Post Kebenaran dan 10 %
Rabu memahami dan melakukan 1. Melakukam tes lisan penjelasan yang tes kemampuan
1-10-2014 mengaplikasik pembuatan ICT- terhadap materi yang disampaikan oleh berkomunikasi
13.00-15.00 an pembuatan based learning akan disampaiakan mahasiswa yang /presentasi
media media 2. Bertanya kepada ditunujk dan (PBC)
pembelajaran sederhana mahsiswa mengeni penjelasan dari deskripsi
 Jumat sederhana 2. Berdiskusi materi yang akan dosen kemampuan
3-10-2014 berbasis ICT kelompok diajarkan 2.Mahasiawa menulis essay,
13.00-15.00 (persiapan) 3. Menyimpulkan bersama- bertanya bila (seminar)
sama jawaban yang tidak mengerti
disampaikan oelh atau memahami
beberapa mahasiswa 3.Menyimpulkan
hasil proses
Bagian inti : 40 ‘ pembelajaran
1. Mampu melakukan bersama-sama
pembuatan ICT-based
learning media sederhana
2. Berdiskusi kelompok
(persiapan)
Bagian penutup 10’
1.Memberi kesempatan
mahasiswa untuk
menanyakan hal – hal
yang belum dimengerti
2.Meminta mahasiswa
mendefinisikan kembali
tentang materi yang telah
diajarkan
3.Memberikan
reinforcement atas usaha
mahasiswa.
4.Memberikan feedback
dan menjelaskan konsep
yang ditanyakan
mahasiswa
5.Menyimpulkan
perkuliahan
6.Kontrak untuk pertemuan
selanjutnya
7.Salam
 2 x 120 Mampu 1. Mampu PBC/PBD Pembukaan 10‘ 1.Memperhatikan Pre dan Post Kebenaran dan 10 %
Rabu memahami dan memahami 1. Melakukam tes lisan penjelasan yang tes kemampuan
8-10-2014 mengaplikasik konsep CALL terhadap materi yang disampaikan oleh berkomunikasi
13.00-15.00 an konsep dalam akan disampaiakan mahasiswa yang /presentasi
CALL pembelajaran 2. Bertanya kepada ditunujk dan (PBC)
Rabu bahasa berbasis mahsiswa mengeni penjelasan dari deskripsi
15-10-2014 ICT materi yang akan dosen kemampuan
13.00-15.00 2. Mampu diajarkan 2.Mahasiawa menulis essay,
melakukan 3. Menyimpulkan bersama- bertanya bila (seminar)
pengolahan data sama jawaban yang tidak mengerti
base disampaikan oelh atau memahami
(pembuatan beberapa mahasiswa 3.Menyimpulkan
form medical hasil proses
record) Bagian inti : 40 pembelajaran
3. Berdiskusi 1. Mampu memahami bersama-sama
online konsep CALL dalam
pembelajaran bahasa
berbasis ICT
2. Mampu melakukan
pengolahan data base
(pembuatan form
medical record)
Berdiskusi online
Bagian penutup 10’
1. Memberi kesempatan
mahasiswa untuk
menanyakan hal – hal
yang belum dimengerti
2. Meminta mahasiswa
mendefinisikan kembali
tentang materi yang telah
diajarkan
3. Memberikan
reinforcement atas usaha
mahasiswa
4. Memberikan feedback
 dan menjelaskan konsep
yang ditanyakan
mahasiswa
5. Menyimpulkan
perkuliahan
6. Kontrak untuk
pertemuan selanjutnya
7. Salam

2 x 120 Mampu 1. Mampu PBC/PBD Pembukaan 10‘ 1.Memperhatikan Pre dan Post Kebenaran dan 10 %
Rabu memahami melakukan 1. Melakukam tes lisan penjelasan yang tes kemampuan
22-10-2014 masalah etik praktek terhadap materi yang disampaikan oleh berkomunikasi
13.00-15.00 moral dalam pembuatan media akan disampaiakan mahasiswa yang /presentasi
pelayanan presentasi dan 2. Bertanya kepada ditunujk dan (PBC)
Rabu kesehatan olah data mahsiswa mengeni penjelasan dari deskripsi
12-11-2014 /keperawatan (ppt/power point materi yang akan dosen kemampuan
13.00-15.00 dan dan exel) diajarkan 2.Mahasiawa menulis essay,
penerapannya 3. Menyimpulkan bersama- bertanya bila (seminar)
dalam praktek sama jawaban yang tidak mengerti
keperawatan disampaikan oelh atau memahami
beberapa mahasiswa 3.Menyimpulkan
hasil proses
Bagian inti : 40 pembelajaran
1. Mampu melakukan bersama-sama
praktek pembuatan
media presentasi dan
olah data (ppt/power
point dan exel)
Bagian penutup 10’
1. Memberi kesempatan
mahasiswa untuk
menanyakan hal – hal
yang belum dimengerti
2. Meminta mahasiswa
 mendefinisikan kembali
tentang materi yang telah
diajarkan
3. Memberikan
reinforcement atas usaha
mahasiswa
4. Memberikan feedback dan
menjelaskan konsep yang
ditanyakan mahasiswa
5. Menyimpulkan
perkuliahan
6. Kontrak untuk pertemuan
selanjutnya
7. Salam

2 x 120 Mampu 1. Berdiskusi PBC/PBD Pembukaan 10‘ 1.Memperhatikan Pre dan Post Kebenaran dan 10 %
Rabu mengaplikasik media 1. Melakukam tes lisan penjelasan yang tes kemampuan
19-11-2014 an pembuatan pembelajaran terhadap materi yang disampaikan oleh berkomunikasi
13.00-15.00 media (kelompok) akan disampaiakan mahasiswa yang /presentasi
pembelajaran 2. Bertanya kepada ditunujk dan (PBC)
Rabu mahsiswa mengeni penjelasan dari deskripsi
26-11-2014 materi yang akan dosen kemampuan
13.00-15.00 diajarkan 2.Mahasiawa menulis essay,
3. Menyimpulkan bersama- bertanya bila (seminar)
sama jawaban yang tidak mengerti
disampaikan oelh atau memahami
beberapa mahasiswa 3.Menyimpulkan
hasil proses
Bagian inti : 40 pembelajaran
1. Berdiskusi media bersama-sama
pembelajaran
(kelompok)

Bagian penutup 10’

1. Memberi kesempatan
mahasiswa untuk
 menanyakan hal – hal
yang belum dimengerti
2. Meminta mahasiswa
mendefinisikan kembali
tentang materi yang telah
diajarkan
3. Memberikan
reinforcement atas usaha
mahasiswa
4. Memberikan feedback dan
menjelaskan konsep yang
ditanyakan mahasiswa
5. Menyimpulkan
perkuliahan
6. Kontrak untuk pertemuan
selanjutnya
7. Salam

1 x 120 Mampu 1. Mampu PBC/PBD Pembukaan 10‘ 1.Memperhatikan Pre dan Post Kebenaran dan 10 %
Rabu mengaplikasik melakukan 1. Melakukam tes lisan penjelasan yang tes kemampuan
3-12-2014 an ICT based presentasi : terhadap materi yang disampaikan oleh berkomunikasi
13.00-15.00 learning media ICT based akan disampaiakan mahasiswa yang /presentasi
sederhana learning media 2. Bertanya kepada ditunujk dan (PBC)
sederhana mahsiswa mengeni penjelasan dari deskripsi
materi yang akan dosen kemampuan
diajarkan 2.Mahasiawa menulis essay,
3. Menyimpulkan bersama- bertanya bila (seminar)
sama jawaban yang tidak mengerti
disampaikan oelh atau memahami
beberapa mahasiswa 3.Menyimpulkan
hasil proses
Bagian inti : 40 pembelajaran
1. Mampu melakukan bersama-sama
presentasi : ICT based
learning media sederhana
 Bagian penutup 10’
1. Memberi kesempatan
mahasiswa untuk
menanyakan hal – hal
yang belum dimengerti
2. Meminta mahasiswa
mendefinisikan kembali
tentang materi yang telah
diajarkan
3. Memberikan
reinforcement atas usaha
mahasiswa
4. Memberikan feedback dan
menjelaskan konsep yang
ditanyakan mahasiswa
5. Menyimpulkan
perkuliahan
6. Kontrak untuk pertemuan
selanjutnya
7. Salam

1 x 120 Mampu 1. Mampu PBC/PBD Pembukaan 10‘ 1.Memperhatikan Pre dan Post Kebenaran dan 10 %
Rabu memahami dan melakukan 1. Melakukam tes lisan penjelasan yang tes kemampuan
10-12-2014 mengaplikasik publikasi karya terhadap materi yang disampaikan oleh berkomunikasi
13.00-15.00 an tulis : ilmiah akan disampaiakan mahasiswa yang /presentasi
software/aplika dan non ilmiah 2. Bertanya kepada ditunujk dan (PBC)
si sederhana secara online mahsiswa mengeni penjelasan dari deskripsi
2. Software/aplika materi yang akan dosen kemampuan
si diajarkan 2.Mahasiawa menulis essay,
3. Proses editing 3. Menyimpulkan bersama- bertanya bila (seminar)
karya (tulis) sama jawaban yang tidak mengerti
disampaikan oelh atau memahami
beberapa mahasiswa 3.Menyimpulkan
hasil proses
Bagian inti : 40 pembelajaran
 1. Mampu melakukan bersama-sama
publikasi karya tulis :
ilmiah dan non ilmiah
secara online
2. Software/aplikasi
3. Proses editing karya
(tulis)
Bagian penutup 10’
1. Memberi kesempatan
mahasiswa untuk
menanyakan hal – hal
yang belum dimengerti
2. Meminta mahasiswa
mendefinisikan kembali
tentang materi yang telah
diajarkan
3. Memberikan
reinforcement atas usaha
mahasiswa
4. Memberikan feedback dan
menjelaskan konsep yang
ditanyakan mahasiswa
5. Menyimpulkan
perkuliahan
6. Kontrak untuk pertemuan
selanjutnya
7. Salam
 Mengetahui dan Menyetujui, Mengetahui, Pare, 21 Agustus 2014
Prodi DIII Keperawatan
STIKES Karya Husada Kediri
Ka. Prodi D-III Keperawatan Puket I Kordinator MA

Ns. Eko Arik Susmiatin.M.Kep.Sp.Kep.J Lilik Setiawan, S.Pd.,S.Kep.Ns Sutiyah Heni S.Kep Ns. M.Kes