LK-4.

Penilaian Berorientasi HOTS

Tujuan Kegiatan:

Menyusun soal berorientasi HOTS.

Langkah Kegiatan:

1. Buatlah penilaian pengetahuan dengan langkah-langkah sebagai berikut:

a. Buatlah kisi-kisi soal sesuai dengan mata pelajaran yang diampu sesuai kompetensi dasar mata pelajaran yang telah ditentukan di
desain pembelajaran! (LK-4a)
b. Buatlah soal pada kartu soal yang tersedia, setiap peserta minimal membuat 1 (satu) soal pilihan ganda dengan level kognitif
pengetahuan dan pemahaman, aplikasi (LK-4b) dan penalaran serta 1 (satu) soal uraian (LK-4c)!
c. Anggota kelompok secara berpasangan menelaah soal menggunakan format telaah soal HOTS yang tersedia (LK-4d).
2. Presentasikan hasil kerja, peserta lain menyimak presentasi dengan cermat untuk memberikan saran perbaikan!
3. Perbaiki hasil yang dibuat sesuai saran!

1
LK-4A. KISI KISI-KISI PENULISAN SOAL

1. FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis sekolah : SMP

Jumlah soal :4
Mata pelajaran : Bahasa Inggris
Bentuk soal/tes : PG/ Uraian
Penyusun :
Alokasi waktu :

Kisi-Kisi Penulisan Soal

Materi Indikator Soal Nomor

Kompetensi Bentuk
No. IPK Level
Dasar Soal
Pokok Soal

1 2 3 4 5 6 7

3.9 Menerapkan 3.9.1 mengidentifikasi fungsi sosial teks interaksi Degree Disajikan L1 PG 1
fungsi sosial, transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan sebuah teks
Compar
struktur teks, dan meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat interaksi
unsur kebahasaan orang, sesuai dengan konteks penggunaannya. ison transaksional,
teks interaksi peserta didik
transaksional 3.9.2 mengidentifikasi struktur teks, teks interaksi dapat
transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan
2
lisan dan tulis meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat mengidentifika
yang melibatkan orang, sesuai dengan konteks penggunaannya. si unsur
tindakan memberi kebahasaan
dan meminta 3.9.3 mengidentifikasi unsur kebahasaan, teks interaksi pada teks
informasi terkait transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan tersebut.
perbandingan meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
jumlah dan sifat orang, sesuai dengan konteks penggunaannya.
orang, binatang,
benda, sesuai 3.9.4 mengidentifikasi fungsi sosial teks interaksi
Disajikan
dengan konteks transaksional tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
sebuah teks L2 PG 2
penggunaannya. meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
interaksi
(Perhatikan unsur orang, sesuai dengan konteks penggunaannya.
transaksional,
kebahasaan peserta didik
degree of 3.9.5 mengidentifikasi struktur teks, teks interaksi
transaksional tulis yang melibatkan tindakan memberi dan dapat
comparison) menentukan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
orang, sesuai dengan konteks penggunaannya. persamaan kata
pada teks
3.9.6 mengidentifikasi unsur kebahasaan, teks interaksi tersebut.
transaksional tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
orang, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Disajikan
3.9.7 mengidentifikasi fungsi sosial teks interaksi sebuah teks
transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan interaksi
transaksional, L3 PG 3&4
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
binatang, sesuai dengan konteks penggunaannya. peserta didik
dapat
3.9.8 mengidentifikasi struktur teks, teks interaksi menentukan
transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan informasi
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat tersirat yang
binatang, sesuai dengan konteks penggunaannya. terkandung
dalam teks

3
3.9.9 mengidentifikasi unsur kebahasaan, teks interaksi tersebut.
transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
binatang, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.10 mengidentifikasi fungsi sosial teks interaksi

transaksional tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
binatang, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.11 mengidentifikasi struktur teks, teks interaksi

transaksional tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
binatang, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.12 mengidentifikasi unsur kebahasaan, teks interaksi

transaksional tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
binatang, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.13 mengidentifikasi fungsi sosial teks interaksi

transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
benda, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.14 mengidentifikasi struktur teks, teks interaksi

transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
benda, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.15 mengidentifikasi unsur kebahasaan, teks interaksi

transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan

4
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
benda, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.16 mengidentifikasi fungsi sosial teks interaksi

transaksional tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
benda, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.17 mengidentifikasi struktur teks, teks interaksi

transaksional tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
benda, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.18 mengidentifikasi unsur kebahasaan, teks interaksi

transaksional tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
benda, sesuai dengan konteks penggunaannya.

C2

3.9.19 membandingkan fungsi sosial teks interaksi

transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
orang, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.20 membandingkan struktur teks, teks interaksi

transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
orang, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.21 membandingkan unsur kebahasaan, teks interaksi

transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan

5
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
orang, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.22 membandingkan fungsi sosial teks interaksi

transaksional tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
orang, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.23 membandingkan struktur teks, teks interaksi

transaksional tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
orang, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.24 membandingkan unsur kebahasaan, teks interaksi

transaksional tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
orang, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.25 membandingkan fungsi sosial teks interaksi

transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
binatang, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.26 membandingkan struktur teks, teks interaksi

transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
binatang, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.27 membandingkan unsur kebahasaan, teks interaksi

transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
binatang, sesuai dengan konteks penggunaannya.

6
3.9.28 membandingkan fungsi sosial teks interaksi
transaksional tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
binatang, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.29 membandingkan struktur teks, teks interaksi

transaksional tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
binatang, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.30 membandingkan unsur kebahasaan, teks interaksi

transaksional tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
binatang, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.31 membandingkan fungsi sosial teks interaksi

transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
benda, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.32 membandingkan struktur teks, teks interaksi

transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
benda, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.33 membandingkan unsur kebahasaan, teks interaksi

transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
benda, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.34 membandingkan fungsi sosial teks interaksi

transaksional tulis yang melibatkan tindakan memberi dan

7
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
benda, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.35 membandingkan struktur teks, teks interaksi

transaksional tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
benda, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.36 membandingkan unsur kebahasaan, teks interaksi

transaksional tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
benda, sesuai dengan konteks penggunaannya.

Indikator kunci:

C3

3.9.37 menerapkan fungsi sosial teks interaksi transaksional

lisan yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat orang, sesuai
dengan konteks penggunaannya.

3.9.38 menerapkan struktur teks, teks interaksi transaksional

lisan yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat orang, sesuai
dengan konteks penggunaannya.

3.9.39 menerapkan unsur kebahasaan, teks interaksi

transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
orang, sesuai dengan konteks penggunaannya.

8
3.9.40 menerapkan fungsi sosial teks interaksi transaksional
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat orang, sesuai
dengan konteks penggunaannya.

3.9.41 menerapkan struktur teks, teks interaksi transaksional

tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat orang, sesuai
dengan konteks penggunaannya.

3.9.42 menerapkan unsur kebahasaan, teks interaksi

transaksional tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
orang, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.43 menerapkan fungsi sosial teks interaksi transaksional

lisan yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat binatang,
sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.44 menerapkan struktur teks, teks interaksi transaksional

lisan yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat binatang,
sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.45 menerapkan unsur kebahasaan, teks interaksi

transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
binatang, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.46 menerapkan fungsi sosial teks interaksi transaksional

tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta

9
informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat binatang,
sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.47 menerapkan struktur teks, teks interaksi transaksional

tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat binatang,
sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.48 menerapkan unsur kebahasaan, teks interaksi

transaksional tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
binatang, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.49 menerapkan fungsi sosial teks interaksi transaksional

lisan yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat benda,
sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.50 menerapkan struktur teks, teks interaksi transaksional

lisan yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat benda,
sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.51 menerapkan unsur kebahasaan, teks interaksi

transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
benda, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.52 menerapkan fungsi sosial teks interaksi transaksional

tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat benda,
sesuai dengan konteks penggunaannya.

10
3.9.53 menerapkan struktur teks, teks interaksi transaksional
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat benda,
sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.9.54 menerapkan unsur kebahasaan, teks interaksi

transaksional tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat
benda, sesuai dengan konteks penggunaannya.

11
2. KARTU SOAL

LK -4B KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL NOMOR 1

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : VIII/2

3.9 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat orang, binatang, benda, sesuai
Kompetensi Dasar
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan degree of comparison)

Materi Degree Comparison

Disajikan sebuah teks interaksi transaksional, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur kebahasaan pada teks tersebut.
Indikator Soal

Level Kognitif L1

Soal

1. My new job is ….. than my old job

a. Gooder
b. Goodest
c. Better
d. Best

12
 Kunci Pedoman Penskoran

NO
KUNCI/KRITERIA JAWABAN SKOR
SOAL

1. C 1

Keterangan:

Soal ini termasuk soal LOTS karena soal no 1 masih berada pada ranah befikir c1 ( mengidentifikasi)

KARTU SOAL NOMOR 2

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : VIII/2

3.9 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat orang, binatang, benda, sesuai
Kompetensi Dasar
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan degree of comparison)

Materi Degree Comparison

Disajikan sebuah teks interaksi transaksional, peserta didik dapat menentukan kata comparative yang tepat pada teks
Indikator Soal tersebut.

13
Level Kognitif L2

Soal
2. I have 25 books. My friend has 30 books. I have …… books than my friend.
a. Most
b. Little
c. Fewer
d. More

Kunci Pedoman Penskoran

NO
KUNCI/KRITERIA JAWABAN SKOR
SOAL

2. D 1

Keterangan:

Soal ini termasuk soal HOTS karena peserta didik harus menerapkan pengetahuan dan pemahaman yang telah dimilikinya untuk menjawab soal
tersebut.

KARTU SOAL NOMOR 3

(PILIHAN GANDA)

14
 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VIII/2

3.9 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat orang, binatang, benda, sesuai
Kompetensi Dasar
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan degree of comparison)

Materi Degree Comparison

Disajikan sebuah teks interaksi transaksional, peserta didik dapat menentukan informasi tersirat yang terkandung dalam
Indikator Soal teks tersebut.

Level Kognitif L3

Soal
3. My school is 3 km from here, the market is 4 km from here and the Mall is 5 km from here.
Which statement is not true?
a. The school is nearer than the market
b. The market is nearer than the Mall
c. The school is the nearest
d. The market is the farthest

Kunci Pedoman Penskoran

NO
KUNCI/KRITERIA JAWABAN SKOR
SOAL

3. D 1

15
Keterangan: Soal ini termasuk soal HOTS karena peserta didik harus menganalisis dan melakukan penalaran terlebih dahulu untuk menyimpulkan
jawaban

LK-4c KARTU SOAL URAIAN

KARTU SOAL NOMOR 1

(URAIAN)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : VIII/ 2

3.9 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat orang, binatang, benda, sesuai
Kompetensi Dasar
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan degree of comparison)

Materi Degree Comparison

Disajikan sebuah teks interaksi transaksional, peserta didik dapat menentukan informasi tersirat yang terkandung dalam
Indikator Soal
teks tersebut.
Level Kognitif L3

Soal
4. Mathematics is the __________________ lesson for me. I can’t even memorize the multiplication table.

Kunci Pedoman Penskoran

NO URAIAN JAWABAN/KATA KUNCI SKOR

16
 SOAL

4. Most difficult 2

Keterangan:

1. Soal ini termasuk soal HOTS karena peserta didik harus menganalisis dan melakukan penalaran terlebih dahulu untuk menyimpulkan
jawaban

17
R-3. Rubrik Pengembangan Soal HOTS
Rubrik ini digunakan fasilitator untuk menilai hasil kerja pengembangan butir soal USBN.

Langkah-langkah penilaian hasil kajian:

1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pelatihan pada LK-3!

2. Berikan nilai berdasarkan penilaian anda terhadap hasil kerja peserta sesuai rubrik berikut!

Kriteria Penilaian:

3. Merumuskan indikator soal dengan tepat.

4. Menuliskan soal sesuai indikator soal.
5. Menuliskan kisi-kisi soal dengan tepat.
6. Menuliskan soal pilihan ganda sesuai kriteria soal HOTS.
7. Menuliskan kunci jawaban pilihan ganda dengan tepat.
8. Menuliskan soal uraian sesuai kriteria soal HOTS.
9. Menuliskan kunci jawaban uraian dengan tepat.

Rubrik Penilaian:

Nilai Rubrik

90  nilai 
Tujuh aspek sesuai dengan kriteria
100

18
80  nilai  90 Enam aspek sesuai dengan kriteria, satu aspek kurang sesuai

70  nilai  80 Lima aspek sesuai dengan kriteria, dua aspek kurang sesuai

60  nilai  70 Empat aspek sesuai dengan kriteria, tiga aspek kurang sesuai

<60 Tiga aspek sesuai dengan kriteria, empat aspek kurang sesuai

19