LK-7 JURNAL PRAKTEK MENGAJAR

Nama Peserta : Sahudin

Sekolah : SMP Negeri 3 Cigemblong

Jenjang : SMP

Aspek Praktek
Deskripsi Dokumentasi
Pembelajaran

1. Guru dam Peserta didik

Kegiatan
melakukan do’a sebelum
Pendahuluan belajar (meminta seorang
Peserta didik untuk
memimpin do’a)
2. Guru mengecek kehadiran
Peserta didik
3. Mengaitkan materi yang
akan dipelajari dengan
pengalaman peserta didik

Kegiatan Inti


siswa menyimak
tayangan materi yang
ditunjukan oleh guru
siswa menjawab
pertanyaan yang diberikan
oleh guru sesuai gambar
yang ditunjukan.
Guru menyampaikan
materi

Mengamati
1 Proses
Menanya
Saintifik (5M) Mengumpulkan informasi
Mengelola informasi

2 Aktivitas
Pembelajaran
 HOTS

- proses belajar antara guru

a. Transfer
dan siswa berjalan dengan
Knowledge lancar dan berhasil sesuai
langkah-langkah
konkrit,praktis,dan kondisi
yang seimbang antar guru
dan siswa.
- guru juga memilh konsep
komunikasi dengan baik
sehingga interaksi didalam
proses pembelajaran dapat
berlangsung lancar dan
ketercapaian program
maksimal.

- memahami materi dengan

b. Critical
tanya jawab dengan siswa
Thinking, - menarik kesimpulan dari
Creativity materi pembelajaran

mengidentifkasi masalah
c. Problem
yang terdapat dalam Buku
Solving
Siswa yang diberikan oleh
guru dalam kelompok

-religius( memberi
3 Kecakapan
salam,berdoa)
 Abad 21 (PPK, -kemandirian (siswa
menjawab pertanyaan dari
Literasi,
guru, membuat kesimpulan
tentang cerita yang diberikan
oleh guru)
-gotong royong (siswa secara
berkelompok menyelesaikan
tugas dari guru sehingga
siswa dapat menentukan
integritas(siswa tidak
mencontoh tugas dari
temannya)
-literasi baca dan tulis
-literasi sains(siswa
menganalisis cerita melalui
buku)
- literasi budaya dan
Mengingat, memahami,
4 Dimensi
mengaplikasi,menganalisis,
Pengetahuan
mengevaluasi dan mencipta

5 Pelaksanaan
Penilaian

1. Guru memberikan saran

Kegiatan Penutup
arahan kepada peserta didik
untuk dapat mencari
informasi referensi lain
mengenai materi yang telah
dipelajari (Perpustakaan,
internet, atau sumber
lainnya)
2. Guru menginformasikan
materi yang akan dipelajari
 pada pertemuan yang akan
datang
3. Guru memberikan tugas, dan
Guru dan peserta didik
menutup kegiatan
pembelajaran dengan
membaca Hamdallah.
 Foto 1. Nama Kegiatan Foto 2. Nama Kegiatan

Mengetahui, Cigemblong, Oktober 2019

Kepala Sekolah Peserta,

SAJIDIN, M.Pd SAHUDIN, S.Pd

 Rubrik Praktik Pembelajaran

Rubrik ini digunakan pengawas untuk menilai hasil praktik pembelajaran peserta.

Langkah-langkah penilaian hasil kajian:

1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pembekalan pada LK-5!

2. Berikan nilai pada hasil kajian berdasarkan penilaian anda terhadap hasil kerja
peserta sesuai rubrik berikut!

A. Kegiatan Praktik
1. Praktik kegiatan pendahuluan dilaksanakan dengan baik.
2. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
3. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
terintegrasi PPK.
4. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
Terintegrasi keterampilan Abad 21.
5. Praktik kegiatan penutup dilaksanakan dengan baik.
6. Praktik kegiatan dilengkapi dengan penilaian.

Rubrik Penilaian:

Nilai Rubrik

90  nilai  100 Enam aspek sesuai dengan kriteria

80  nilai  90 Lima aspek sesuai dengan kriteria, tiga aspek kurang sesuai

70  nilai  80 Empat sesuai dengan kriteria, lima aspek kurang sesuai

60  nilai  70 Tiga sesuai dengan kriteria, tujuh aspek kurang sesuai

<60 Dua aspek sesuai dengan kriteria, sepuluh aspek kurang sesuai