SILABUS

ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Satuan Pendidikan : SMP
Kelas : IX
 KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati
perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif
sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, dan kawasan regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat
teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompetensi Materi Kegiatan

Dasar Pembelajaran Pembelajaran
3.1 Memahami sistem Sistem Reproduksi  Mengamati
reproduksi pada Pada Manusia gambar/carta
manusia dan  Pembelahan sel pembelahan sel
gangguan pada  Sistem reproduksi  Mengidentifikasi
sistem reproduksi, manusia pembelahan mitosis
serta penerapan  Kelainan dan dan meiosis
pola hidup yang penyakit pada  Mengidentifikasi organ-
menunjang sistem reproduksi organ penyusun sistem
kesehatan  Pola hidup yang reproduksi pada laki-
reproduksi menunjang laki dan perempuan
kesehatan beserta fungsinya
4.1 Menyajikan hasil reproduksi  Mengumpulkan
penelusuran informasi tahapan
informasi dari pembentukan sel
berbagai sumber sperma (spermato-
terkait kesehatan genesis) dan sel telur
dan upaya (oogenesis) serta proses
pencegahan menstruasi
gangguan pada  Mengidentifikasi
organ reproduksi tahapan-tahapan
menstruasi
 Mengamati fertilisasi
dan perkembangan
embrio
 Mengumpulkan
informasi tentang
kelainan dan penyakit
pada sistem reproduksi
 Membuat laporan
tertulis tentang
kesehatan dan upaya
 Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
pencegahan gangguan
pada organ reproduksi
3.2 Memahami sistem Sistem  Mengamati gambar
perkembang- PerkembangbiakanPad reproduksi aseksual
biakan pada a Tumbuhan dan dan seksual tumbuhan
tumbuhan dan Hewan dan hewan
hewan  Reproduksi pada  Mengidentifikasi
tumbuhan reproduksi aseksual
4.2 Menyajikan karya  Teknologi dan seksual serta
hasil perkembang- reproduksi pada mengumpulkan
biakan pada tumbuhan informasi tentang
tumbuhan teknologi reproduksi
 Reproduksi pada pada tumbuhan dan
hewan hewan
 Teknologi  Menyajikan hasil
reproduksi pada identifikasi reproduksi
hewan aseksual dan seksual
pada tumbuhanlumut,
paku dan tumbuhan
berbiji dalam bentuk
laporan tertulis dan
mendiskusikannya
dengan teman.
3.3 Menerapkan Pewarisan sifat  Mengamati
konsep pewarisan  Materi genetik karakteristik teman
sifat dalam  Hukum pewarisan sebaya untuk
pemuliaan dan sifat mengidentifikasi
kelangsungan  Pewarisan sifat keragaman
makhluk hidup pada manusia  Mengidentifikasi
 Kelainan sifat struktur DNA dan
4.3 Menyajikan hasil menurun pada kromosom sebagai
penelusuran manusia materi genetic serta
informasi dari  Penerapan melakukan praktek
berbagai sumber pewarisan sifat pemodelan persilangan
terkait tentang dalam pemuliaan monohibrid dan
tanaman dan makhluk hidup dihibrid untuk
hewan hasil  Adaptasi dan mendapatkan konsep
pemuliaan seleksi alam hukum pewarisan sifat
 Mengumpulkan
informasi yang terkait
dengan adaptasi dan
seleksi alam seperti:
bunglon yang
beradaptasi dengan
mengubah warna
tubuhnya, pohon jati
yang menggugurkan
 Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
daunnya, atau
fenomena lain
 Membuat laporan
tertulis mengenai
varietas tanaman dan
hewan yang
merupakan varietas
unggul yang
dikembangkan melalui
persilangan dan
mendiskusikannya
dengan teman.
3.4 Memahami Listrik Statis  Mengamati interaksi
konsep listrik  Interaksi antara antara dua benda
statis dan muatan listrik bermuatan listrik misal
gejalanya dalam  Gaya listrik potongan kertas yang
kehidupan sehari-  Potensial listrik ditarik oleh penggaris
hari, termasuk  Kelistrikan pada plastik
kelistrikan pada sistem saraf  Melakukan percobaan
sistem saraf dan  Hewan yang untuk menyelidiki
hewan yang mengandung listrik muatan listrik statis
mengandung dan interaksi (gaya
listrik listrik) dua benda
bermuatan terhadap
4.4 Menyajikan hasil jarak
pengamatan  Menyelidiki peristiwa
tentang gejala terjadinya petir untuk
listrik statis menjelaskan konsep
dalam kehidupan potensial listrik
sehari-hari  Mengidentifikasi
kelistrikan pada sistem
saraf serta hewan-
hewan penghasil listrik
 Menyajikan hasil
percobaan untuk
menyelidiki muatan
listrik statis dan
interaksinya, serta
mendiskusikannya
dengan teman
3.5 Menerapkan Rangkaian Listrik  Mengamati berbagai
konsep rangkaian  Arus listrik peralatan listrik serta
listrik, energi dan  Hukum Ohm nyala lampu pada
daya listrik,  Hukum I Kirchhoff beberapa rangkaian
sumber energi  Rangkaian listrik listrik yang ada di
listrik termasuk  Sumber energi lingkungan sekolah
sumber energi listrik
 Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
listrik alternatif,  Energi dan daya  Melakukan percobaan
serta berbagai listrik rangkaian listrik
upaya menghemat  Penghematan energi terbuka dan tertutup,
energi listrik listrik hubungan antara kuat
 Sumber energi arus, hambatan, dan
4.5 Menyajikan hasil listrik alternatif tegangan listrik ,
rancangan dan mengukur arus listrik
pengukuran yang mengalir pada
berbagai rangkaian listrik seri
rangkaian listrik dan paralel
 Mengidentifikasi
sumber-sumber energi
listrik, faktor-faktor
yang memengaruhi
besarnya energi dan
listrik serta upaya yang
dapat dilakukan dalam
rangka penghematan
energi listrik
 Mengidentifikasi jenis-
jenis sumber energi
listrik alternatif yang
ramah lingkungan
 Menyajikan hasil
perbandingan arus
listrik pada rangkaian
seri dan paralel serta
hasil penyelidikan
karakteristik rangkaian
listrik, dan
mendiskusikannya
dengan teman
3.6 Menerapkan Kemagnetan  Mengamati berbagai
konsep  Sifat magnet bentuk magnet dan
kemagnetan,  Cara membuat berbagai produk yang
induksi magnet memanfaatkan
elektromagnetik,  Kemagnetan bumi elektromagnet atau
dan pemanfaatan  Induksi induksi
medan magnet, elektromagnetik elektromagnetik
termasuk dalam  Transformator  Melakukan percobaan
pergerakan/navig  Produk teknologi untuk menyelidiki
asi hewan untuk yang memanfaatkan sifat-sifat dan
mencari makanan kemagnetan pembuatan magnet
dan migrasi  Pergerakannavigasi  Mengidentifikasi
hewan yang kutub-kutub
4.6 Membuat karya memanfaatkan kemagnetan bumi,
sederhana yang medan magnet
 Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
memanfaatkan sudut deklinasi, dan
prinsip sudut inklinasi
elektromagnet  Mengidentifikasi faktor-
dan/atau induksi faktor yang
elektromagnetik mempengaruhi besar
gaya Lorentz dan
mengumpulkan
informasi mengenai
peristiwa induksi
elektromagnetik dan
transformator melalui
percobaan
 Mengumpulkan
informasi mengenai
pergerakan/navigasi
hewan yang
memanfaatkan medan
magnet bumi
 Menerapkan prinsip
elektromagnet atau
induksi elektromagnet
dalam karya berupa
produk teknologi
sederhana
3.7 Memahami Bioteknologi dan  Mengamati berbagai
konsep Produksi Pangan produk bioteknologi
bioteknologi dan  Prinsip dasar konvensional misalnya
perannya dalam bioteknologi tempe, kecap, tape,
kehidupan  Bioteknologi nata de coco, dll
manusia konvensional  Membedakan prinsip
 Bioteknologi bioteknologi
4.7 Membuat salah modern konvensional dan
satu produk  Penerapan modern
bioteknologi bioteknologi dalam  Melakukan percobaan
konvensional mendukung untuk membuat
(misalnya tempe, kelangsungan produk bioteknologi
tape, kecap, hidup manusia konvensional, misalnya
yoghurt, atau membuat tape, tempe,
produk lainnya) atau yoghurt
 Mengumpulkan
informasi tentang
penerapan bioteknologi
modern dalam
mendukung
kelangsungan hidup
manusia dan
 Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
mendiskusikan
hasilnya dengan teman
3.8.Memahami Sifat Bahan  Mengamati model atom
konsep partikel  Atom, ion, dan serta berbagai macam
materi, atom ion, molekul bahan serat, karet,
dan molekul,  Sifat bahan tanah liat, kaca/gelas,
struktur zat  Pemanfaatan plastik, dan logam
sederhana, dan bahan dalam  Mengidentifikasi
hubungannya kehidupan sehari- bagian-bagian atom
dengan sifat hari serta sifat-sifat fisik
bahan yang  Pengaruh bahan bahan serat, karet,
digunakan dalam terhadap kesehatan tanah liat, kaca/gelas,
kehidupan sehari- plastik, dan logam
hari serta dampak melalui penyelidikan
penggunaan  Mengidentifikasi
bahan terhadap pemanfaatan bahan
kesehatan dalam kehidupan
manusia sehari-hari serta
pengaruh bahan
tertentu terhadap
4.8 Menyajikan hasil kesehatan manusia
penyelidikan  Menyajikan karya ide
tentang sifat dan kreatif pemanfaatan
pemanfaatan bahan serat, karet,
bahan dalam tanah liat, kaca/gelas,
kehidupan sehari- plastik, dan logam.
hari

3.9 Memahami sifat Tanah dan Kehidupan  Mengamati berbagai

fisika dan kimia  Peranan tanah tekstur, lapisan-lapisan
tanah, organisme untuk serta komponen-
yang hidup dalam keberlanjutan komponen tanah yang
tanah, dan kehidupan ada di lingkungan
pentingnya tanah  Peranan organisme sekitar
untuk dalam tanah  Melakukan percobaan
keberlanjutan  Proses tentang peranan tanah
kehidupan pembentukan tanah bagi kehidupan serta
 Komponen mengidentifikasi peran
4.9 Menyajikan hasil penyusun tanah organisme yang ada di
penyelidikan permukaan dan dalam
tentang sifat-sifat tanah
tanah dan  Mengumpulkan
pentingnya tanah informasi mengenai
bagi kehidupan proses pembentukan
tanah serta
mengidentifikasi
komponen penyusun
 Kompetensi Materi Kegiatan
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
tanah dan tingkat
kesuburan tanah
melalui percobaan
 Membuat laporan hasil
penyelidikan tentang
sifat-sifat dan
pentingnya tanah bagi
kehidupan dan
mendiskusikannya
dengan teman
3.10 Memahami proses Proses dan Produk  Mengamati tayangan
dan produk Teknologi Ramah penggunaan biogas, sel
teknologi ramah Lingkungan surya, mobil listrik,
lingkungan untuk  Teknologi ramah atau aplikasi teknologi
keberlanjutan lingkungan ramah lingkungan yang
kehidupan  Aplikasi teknologi lain
ramah lingkungan  Mengumpulkan
4.10 Menyajikankarya untuk informasi mengenai
tentang proses keberlanjutan berbagai teknologi
dan produk kehidupan ramah lingkungan
teknologi  Teknologi tidak serta aplikasinya
sederhana yang ramah lingkungan  Menganalisis dampak
ramah lingkungan teknologi tidak ramah
lingkungan terhadap
lingkungan alam
 Menyajikan karya
tentang proses dan
produk teknologi
ramah lingkungan dan
mendiskusikannya
dengan teman