KURIKULUM 2013

Perangkat Pembelajaran
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekolah : SDN 16 Padang Lawas

Kelas / Semester : V (Lima) / 1

Nama Guru : REVICAN ARDI JULITA NINGSIH, S.Pd

SD
NIP / NIK :
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SDN 16 PADANG LAWAS Kelas/

Semester : V (Lima) / 1

Mata Pelajaran : PPKn Tahun

Pelajaran : 20 17/2018

Kriteria Penen-
tuan KKM D

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1. Menerima, 1.1 Menghargai  Menjelaskan keragaman

menghargai, dan semangat budaya di Indonesia
menjalankan kebhinnekatunggali
 Memberikan contoh
ajaran agama kaan dan
menghargai keberagaman
yang dianutnya keragaman agama,
budaya Indonesia
suku bangsa
pakaian tradisional,
bahasa, rumah
adat, makanan
khas, upacara
adat, sosial, dan
ekonomi dalam
kehidupan
bermasyarakat

1.2 Menghargai  Menjelaskan perilaku

kebersamaan kebersamaan dalam
dalam keberagaman
keberagaman
sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha
Esa dalam
kehidupan
bermasyarakat dan
berbangsa

2. Memiliki perilaku 2.1 Menunjukkan  Mempraktekan cara

jujur, disiplin, perilaku, disiplin, menyapa, meminta maaf
tanggung jawab, tanggung jawab, dan mengucapkan
santun, peduli, percaya diri, berani terimakasih dengan cara
percaya diri, dan mengakui yang tepat
cinta tanah air kesalahan,
dalam meminta maaf dan
berinteraksi memberi maaf
dengan keluarga, yang dijiwai
teman, tetangga, keteladanan
dan guru pahlawan
kemerdekaan RI
dalam semangat
perjuangan, cinta
tanah air, dan rela
berkorban sebagai
perwujudan nilai
dan moral
Pancasila

2.2 Menunjukkan  Menyebutkan hak dan

perilaku sesuai hak kewajiban sebagai
dan kewajiban warganegara sesuai
dalam bidang Pancasila dan UUD 1945
sosial, ekonomi,
budaya, hukum
sebagai
warganegara
dalam kehidupan
sehari-hari sesuai
Pancasila dan UUD
1945

2.3 Menunjukkan  Menyebutkan hakekat

penghargaan musyawarah
terhadap proses
 Menyebutkan asas-asas
pengambilan
dalam musyawarah
keputusan atas
dasar musyawarah  Menyebutkan arti dari
mufakat demokrasi Pancasila yaitu
keputusan diambil
didasarkan musyawarah
untuk mufakat

2.4 Menunjukkan  Berperilaku sesuai

perilaku cinta tanah dengan tradisi masyarakat
air Indonesia dalam sekitar
kehidupan di
rumah, sekolah,
dan masyarakat

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui Kepala Sekolah Padang Lawas, 2017
SDN 16 PADANG LAWAS Guru Kelas V (Lima)

YUSLADEPI. S.Pd SD (REVICAN ARDI JULITA NINGSIH, S.Pd SD)

NIP: 19680830 199005 2 002
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SDN 16 Padang Lawas Kelas/

Semester : V (Lima) / 1

Mata Pelajaran : Bahasa indonesia Tahun

Pelajaran : 2017 / 2018

Kriteria Penen-
tuan KKM D

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1. Menerima, 1.1 Meresapi makna  Membaca teks yang berisi

menghargai, dan anugerah Tuhan informasi tentang
menjalankan Yang Maha Esa keragaman budaya
ajaran agama berupa bahasa Indonesia
yang dianutnya Indonesia yang
 Menjelaskan pengertian
diakui sebagai
bahasa Indonesia sebagai
sarana yang lebih
bahasa pemersatu
unggul, daripada
bahasa lain untuk  Membuat sebuah cerita
memperoleh ilmu mengenai kecintaan
pengetahuan terhadap budaya bangsa

1.2 Meresapi anugerah  Mensyukuri anugerah

Tuhan Yang Maha Tuhan Yang Maha Esa
Esa atas atas keberadaan proses
keberadaan proses kehidupan bangsa dan
kehidupan bangsa lingkungan alam
dan lingkungan
alam

2. Memiliki perilaku 2.1 Memiliki kepedulian  Membuat bagan peristiwa

jujur, disiplin, dan tanggung makan dan dimakan
tanggung jawab, jawab terhadap (rantai makanan)
santun, peduli, makanan dan
percaya diri, dan rantai makanan
cinta tanah air serta kesehatan
dalam melalui
berinteraksi pemanfaatan
dengan keluarga, bahasa Indonesia
teman, tetangga,
dan guru

2.2 Memiliki perilaku  Memahami proses daur

jujur dan disiplin air rangkaian listrik, sifat
tentang proses magnet, anggota tubuh
daur air rangkaian (manusia, hewan,
listrik, sifat magnet, tumbuhan) dan fungsinya,
anggota tubuh serta sistem pernapasan
(manusia, hewan,
tumbuhan) dan
fungsinya, serta
sistem pernapasan
melalui
pemanfaatan
bahasa Indonesia

2.3 Memiliki perilaku  Membuat daftar beberapa

santun dan jujur barang produk Indonesia
serta bertanggung yang diekspor ke luar
jawab dan disiplin negeri dan barang produk
tentang ekspor luar negeri yang diimpor.
impor sebagai
kegiatan ekonomi
antarbangsa
melalui
pemanfaatan
bahasa Indonesia

2.4 Memiliki  Mengidentifikasi perilaku

kepedulian, yang tepat saat terjadi
tanggung jawab, bencana
dan rasa cinta
tanah air terhadap
bencana alam dan
keseimbangan
ekosistem serta
kehidupan
berbangsa dan
bernegara melalui
pemanfaatan
bahasa Indonesia

2.5 Memiliki rasa  Mengetahui sejarah

percaya diri dan perkembangan kerajaan
cinta tanah air Islam
tentang nilai-nilai
 Menunjukkan perilaku
perkembangan
cinta tanah air tentang
kerajaan Islam
nilai-nilai perkembangan
melalui
kerajaan Islam
pemanfaatan
bahasa Indonesia
 RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

MengetahuiKepala Sekolah Padang Lawas, 2017

SDN 16 Padang Lawas Guru Kelas V (Lima)

YUSLADEPI, S.Pd SD REVICAN ARDI JULITA NINGSIH, S.Pd SD

NIP : 19680830 199005 2 002
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SDN 16 Padang Lawas Kelas/

Semester : V (Lima) / 1

Mata Pelajaran : Matematika Tahun

Pelajaran : 2017 / 2018

Kriteria Penen-
tuan KKM D

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1. Menerima,
menghargai, dan
menjalankan
ajaran agama
yang dianutnya

2. Memiliki perilaku 2.1 Menunjukkan  Mengenal konsep akar

jujur, disiplin, perilaku patuh, bilangan sederhana
tanggung jawab, tertib dan mengikuti
santun, peduli, prosedur dalam
percaya diri, dan mencari akar
cinta tanah air bilangan
dalam sederhana
berinteraksi
dengan keluarga,
teman, tetangga,
dan guru

2.2 Menghargai  Mengemukakan pendapat

pendapat atau atau gagasan teman
gagasan teman tentang usulan
tentang usulan memecahkan masalah,
memecahkan penyajian data atau
masalah, penyajian pekerjaan matematika
data atau
pekerjaan
matematika lainnya

2.3 Menunjukkan  Membuat pola pergeseran

perilaku adil dalam tempat duduk secara
 membuat pola bergiliran dengan
pergeseran tempat menggunakan gambar
duduk secara denah tempat duduk di
bergiliran dengan kelas secara adil
menggunakan
gambar denah
tempat duduk di
kelas

2.4 Menunjukkan  Berperilaku jujur, disiplin

perilaku jujur, dan bertanggung jawab
disiplin dan dalam melakukan
bertanggung jawab pengumpulan data,
dalam melakukan pengolahan data, dan
pengumpulan data, melaporkan hasil
pengolahan data, pengamatan
dan melaporkan
hasil pengamatan

2.5 Menunjukkan  Mengukur diameter dan

perilaku jujur dalam keliling lingkaran
melaporkan hasil
 Membandingkan keliling
pengamatan/melak
benda-benda yang
ukan percobaan
berbentuk lingkaran
menemukan
dengan diameter yang
hubungan keliling,
berbeda
luas dan diameter
lingkaran dengan
apa adanya.

2.6 Menunjukkan  Memecahkan masalah

prilaku disiplin tepat yang berkaitan dengan
waktu dengan jarak, waktu, dan
berdasar pada ketepatan sehingga tidak
pengelolaan waktu melangaraturan lalu lintas
untuk pergi ke
tempat tertentu
dengan
mempertimbangka
n kondisi lalu lintas,
jarak, dan
kecepatan

2.7 Menunjukkan  Menghitung/memperkirak

perilaku cermat an waktu tempuh
dalam mendata perjalanan dari rumahke
jarak dan waktu sekolah dan sebaliknya
yang diperlukan atau tempat-tempat
oleh tiap teman tertentu
sekelas dari rumah
masing-masing ke
 sekolah

2.8 Menunjukkan  Menjelaskan cara hidup

perilaku teliti dan hemat melalui menabung
cermat dalam sisa dari uang jajan di
mengambil sekolah
keputusan yang
berkaitan dengan
pengeluaran uang

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

MengetahuiKepala Sekolah Padang Lawas, 2017

SDN 16 Padang Lawas Guru Kelas V (Lima)

YUSLADEPI, S.Pd SD REVICAN ARDI JULITA NINGSIH,S.Pd SD

NIP. 19680830 199005 2 002
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SDN 16 Padang Lawas Kelas/

Semester : V (Lima) / 1

Mata Pelajaran : IPA Tahun

Pelajaran : 2017 / 2018

Kriteria Penen-
tuan KKM D

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1. Menerima, 1.1 Bertambah  Mensyukuri kebesaran

menghargai, dan keimanannya Tuhan atas keteraturan
menjalankan dengan menyadari dan kompleksitas alam
ajaran agama hubungan dan jagad raya
yang dianutnya keteraturan dan
kompleksitas alam
dan jagad raya
terhadap
kebesaran Tuhan
yang
menciptakannya,
serta
mewujudkannya
dalam pengamalan
ajaran agama yang
dianutnya

2. Memiliki perilaku 2.1 Menunjukkan  Membiasakan perilaku

jujur, disiplin, perilaku ilmiah ilmiah dalam aktivitas
tanggung jawab, (memiliki rasa ingin sehari-hari
santun, peduli, tahu; obyektif; jujur;
percaya diri, dan teliti; cermat; tekun;
cinta tanah air hati-hati;
dalam bertanggung
berinteraksi jawab; terbuka; dan
dengan keluarga, peduli lingkungan)
teman, tetangga, dalam aktivitas
dan guru sehari-hari sebagai
wujud implementasi
 sikap dalam
melakukan inkuiri
ilmiah dan
berdiskusi

2.2 Menghargai kerja  Menjelaskan cara

individu dan menghargai kerja individu
kelompok dalam dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
penelaahan
fenomena alam
secara mandiri
maupun
berkelompok

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

MengetahuiKepala Sekolah Padang Lawas, 2017

SDN 16 Padang Lawas Guru Kelas V (Lima)

YUSLADEPI, S.Pd SD REVICAN ARDI JULITA NINGSIH,S.Pd SD

NIP. 19680830 199005 2 002
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SDN 16 Padang Lawas Kelas/

Semester : V (Lima) / 1

Mata Pelajaran : IPS Tahun

Pelajaran : 2017. / 2018

Kriteria Penen-
tuan KKM D

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1. Menerima, 1.1 Menerima karunia  Mensyukuri karunia Tuhan

menjalankan, Tuhan YME yang atas penciptaan waktu
dan menghargai telah menciptakan dengan segala
ajaran agama waktu dengan perubahannya
yang dianutnya segala
perubahannya

1.2 Menjalankan ajaran  Mempraktikkan interaksi

agama dalam sosial dalam bentuk kerja
berfikir dan sama
berperilaku sebagai
penduduk
Indonesia dengan
mempertimbangka
n kelembagaan
sosial, budaya,
ekonomi dan politik
dalam masyarakat

1.3 Menghargai  Mensyukuri karunia Tuhan

karunia Tuhan atas penciptaan manusia
YME yang telah dan lingkungannya
menciptakan
manusia dan
lingkungannya

2. Menunjukkan 2.1 Menunjukkan  Menuliskan tokoh-tokoh

perilaku jujur, perilaku bijaksana pejuang pada masa
 disiplin, tanggung dan penjajahan dan gerakan
jawab, santun, bertanggungjawab, kebangsaan
peduli, dan peduli, santun dan
percaya diri percaya diri
dalam sebagaimana
berinteraksi ditunjukkan oleh
dengan keluarga, tokoh-tokoh pada
teman, guru, dan masa penjajahan
tetangganya dan gerakan
serta cinta tanah kebangsaan dalam
air menumbuhkan
rasa kebangsaan

2.2 Menunjukkan  Menceritakan sebuah

perilaku jujur, kelembagaan sosial yang
sopan, estetikadan ada di masyarakat
memiliki motivasi
 Menjelaskan peranan
internal ketika
kelembagaan sosial di
berhubungan
lingkungan masyarkat
dengan lembaga
sosial, budaya,
ekonomi dan politik

2.3 Menunjukkan  Menjelaskan cara

perilaku peduli, menanggulani
gotongroyong, permaslahan lingkungan
tanggungjawab hidup
dalam
berpartisipasi
penanggulanganpe
rmasalahan
lingkungan hidup

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

MengetahuiKepala Sekolah Padang Lawas, 2017

SDN 16 Padang Lawas Guru Kelas V (Lima)

YUSLADEPI, S.Pd SD REVICAN ARDI JULITA NINGSIH, S.Pd SD

NIP. 19680830 199005 2 002
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SDN 16 Padang Lawas Kelas/

Semester : V (Lima) / 1

Mata Pelajaran : SBdP Tahun

Pelajaran : 20 17 / 2018

Kriteria Penen-
tuan KKM D

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1. Menerima, 1.1 Menerima  Menyebutkan jenis

menghargai, dan kekayaan dan kekayaan dan keragaman
menjalankan keragaman karya karya seni daerah
ajaran agama seni daerah
yang dianutnya sebagai anugerah
Tuhan

2. Memiliki perilaku 2.1 Menunjukkan rasa  Memiliki keberanian

jujur, disiplin, percaya diri dalam mengekspresikan dan
tanggung jawab, mengolah karya menampilkan karya
santun, peduli, seni
percaya diri, dan
cinta tanah air
dalam
berinteraksi
dengan keluarga,
teman, tetangga,
dan guru

2.2 Menghargai alam  Mengidentifikasi bahan

dan lingkungan dari alam dan lingkungan
sekitar sebagai sebagai sumber ide dalam
sumber ide dalam berkarya seni
berkarya seni

2.3 Menunjukkan  Menjelaskan perilaku

perilaku disiplin, disiplin, tanggung jawab
tanggung jawab dan kepedulian terhadap
dan kepedulian alam sekitar melalui
 terhadap alam berkarya seni
sekitar melalui
berkarya seni

2.4 Menunjukkan  Mampu bekerjasama dan

kemampuan berinteraksi dengan
bekerjasama dan menggunakan bahasa
berinteraksi daerah di rumah dan
dengan sekolah
menggunakan
bahasa daerah di
rumah dan sekolah

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui Kepala Sekolah Padang Lawas, 2017

SDN 16 Padang Lawas Guru Kelas V (Lima)

YUSLADEPI, S.Pd SD REVICAN ARDI JULITA NINGSIH S,Pd SD

NIP. 19680830 199005 2 002
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SDN 16 Padang Lawas Kelas/

Semester : V (Lima) / 1

Mata Pelajaran : PJOK Tahun

Pelajaran : 2017 / 2018

Kriteria Penen-
tuan KKM D

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1. Menerima, 1.1 Menghargai tubuh  Perilaku menghargai

menghargai, dan dengan seluruh tubuh dalam beraktivitas
menjalankan perangkat gerak
 Memahami pengaruh
ajaran agama dan
aktivitas fisik dan istirahat
yang dianutnya kemampuannya
terhadap pertumbuhan
sebagai anugrah
dan perkembangan tubuh
Tuhan yang tidak
ternilai

1.2 Tumbuhnya  Mengidentifikasi cara

kesadaran bahwa memelihara tubuh dengan
tubuh harus baik
dipelihara dan
dibina, sebagai
wujud syukur
kepada sang
Pencipta

2. Memiliki perilaku 2.1 Menunjukkan  Memahami sportifitas,

jujur, disiplin, disiplin, kerjasama, berani mengakui
tanggung jawab, toleransi, belajar kekalahan dan
santun, peduli, menerima mengapresiasi
percaya diri, dan kekalahan dan kemenangan lawan
cinta tanah air kemenangan,
dalam sportif dan
berinteraksi tanggungjawab,
dengan keluarga, menghargai
teman, tetangga, perbedaan
dan guru
 2.2 Menunjukkan  Perilaku tertib selama
perilaku santun pembelajaran penjas
kepada teman,
guru dan
lingkungan sekolah
selama
pembelajaran
penjas

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui Kepala Sekolah Padang Lawas, 2017

SDN 16 Padang Lawas Guru Kelas V (Lima)

YUSLADEPI, S.Pd SD REVICAN ARDI JULITA NINGSIH S.Pd SD

NIP. 19680830 199005 2 002