BEST PRACTICE

TRI AGUSTIN K., S.PD

ARTI

• MAKALAH BERUPA TINJAUAN ILMIAH GAGASAN ATAU PENGALAMAN TERBAIK

(BEST PRACTICE) DI BIDANG PENDIDIKAN FORMAL DAN PEMBELAJARAN
DASAR HUKUM

• PERATURAN MENTERI NEGARA PEMBERDAYAAN APARATUR NEGARA DAN

REFORMASI BIROKRASI NOMOR 16 TAHUN 2009 TENTANG JABATAN
FUNGSIONAL GURU DAN ANGKA KREDITNYA
POST IT „SEPAK-HANTU

• 1. KESEPAKATAN
• 1. HAMBATAN
• 1. TUJUAN
MANFAAT MENULIS BEST PRACTICE
1. PROMOSI DIRI SENDIRI DAN INSTITUSI TEMPAT BEKERJA
2. SOLUSI DALAM MENYELESAIKAN MASALAH
3. MENGINSPIRASI KHALAYAK
4. MENINGKATKAN KUALITAS DIRI
5. MEWARISKAN ILMU BAGI PERADABAN MENDATANG
6. KENAIKAN PANGKAT/JABATAN
7. MENGHINDARI KEPIKUNAN
SISTEMATIKA
BAB I
PENDAHULUAN

BAB IV
SIMPULAN & REKOMENDASI BP BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN

BAB III
HASIL KEGIATAN
BAB I. PENDAHULUAN

•LATAR BELAKANG MASALAH

•JENIS KEGIATAN
•MANFAAT KEGIATAN
BAB II. PELAKSANAAN KEGIATAN
•TUJUAN DAN SASARAN
•BAHAN/MATERI KEGIATAN
•METODE/CARA MELAKSANAKAN KEGIATAN
•ALAT/INSTRUMEN
•WAKTU DAN TENPAT KEGIATAN
BAB III. HASIL KEGIATAN

MENJELASKAN HASIL YANG DIPEROLEH,

MASALAH YANG DIHADAPI DAN CARA
MENGATASI MASALAH TERSEBUT
BAB IV. SIMPULAN DAN REKOMENDASI

•SIMPULAN
•REKOMENDASI
•DAFTAR PUSTAKA
HAMBATAN VS SOLUSI
1. Bagaimana agar fokus? 1. Fokus pada bidang yang disukai
2. Kapan waktu untuk menulis? 2. Kapan saja dan dimana saja (lihat WA & FB)
3. Bingung untuk memulai menulis, harus mulai 3. Mulailah dari yang mudah
dari mana? 4. Handout, file presentasi banyak & sangat
4. Tidak punya ide dan materi? lengkap
5. Bagaimana kalau salah? 5. Padahal Punya pengalaman segudang
6. Tata bahasa Indonesia saya buruk? dibidang anda. Kurang PD saja
7. Mau yang sempurna. 6. S1, sering penelitian, koreksi pekerjaan siswa
8. Sudah tua 7. Padahal sudah tahu bahwa di dunia ini tidak
ada yang sempurna.
8. Bersedekah ilmu, multilevel pahala
• MARI MENULIS
ARTI PLAGIAT / PLAGIARISM
Menurut Peraturan Menteri Pendidikan Republik
Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 :
Dikatakan Plagiat apabila secara sengaja atau
tidak sengaja dalam penulisan suatu karya
ilmiah penulis mengutip sebagian atau seluruh
karya pihak lain diakui sebagai karya ilmiahnya,
tanpa menyatakan sumber secara tepat.
 JENIS PLAGIAT

Word for word Plagiarsm to

plagiarsm Source

Plagiarism to Self Plagiarsm

authorship
 MENGHINDARI PLAGIAT

1. MELAKUKAN PENGUTIPAN DENGAN BENAR

a. MEMAKAI TANDA KUTIP SAAT MENGAMBIL LANGSUNG SATU KALIMAT, DENGAN
MENYEBUTKAN SUMBERNYA.

b. MENULISKAN DAFTAR PUSTAKA,DARI REFERENSI YANG DIGUNAKAN, DENGAN BAIK

DAN BENAR. MAKSUDNYA MENULIS DAFTAR PUSTAKA SESUAI PANDUAN YANG
DITETAPKAN MASING-MASING INSTITUSI DALAM PENULISAN DAFTAR PUSTAKA.
 MENGHINDARI PLAGIAT

2. MENULIS DENGAN PHARAPRASE

PARAFRASE ADALAH MENULISKAN IDE ATAU GAGASAN ORANG LAIN DENGAN
MENGGUNAKAN KATA-KATANYA SENDIRI, TANPA MERUBAH ARTI DARI IDE GAGASAN
TULISAN DENGAN TETAP MENYEBUTKAN SUMBERNYA.
 BAGAIMANA MEMBUAT PARAFRASE ?

1. BACA SECARA LENGKAP REFERENSI YANG DIJADIKAN PEDOMAN. PENULIS HARUS MEMAHAMI TOPIK ATAU TEMA
DARI REFERENSI YANG AKAN DIGUNAKAN, SEDANGKAN UNTUK TEKS BERBENTUK NARASI PERLU MEMAHAMI PULA
ALUR PIKIRNYA.
2. CARI IDE POKOK PADA KALIMAT UTAMA PADA SETIAP PARAGRAF. IDE POKOK ITU ADALAH ISI YANG MENJIWAI
SELURUH TEKS. UNTUK KALIMAT PENJELAS, HANYA BAGIAN YANG PENTING SAJA YANG DIAMBIL. KALIMAT UTAMA
ADALAH KALIMAT YANG MENJADI INTI DALAM SEBUAH PARAGRAF.
3. CATAT IDE POKOK PADA SETIAP PARAGRAFPAHAMI MAKNA TERSURAT YANG JELAS TERTULIS LANGSUNG DALAM
BACAAN, MEMAHAMI MAKNA KATA, FRASE, KALIMAT, PARAGRAF, SUBBAB, BAB.
4. PAHAMI MAKNA TERSIRAT YANG TIDAK DITULIS SECARA JELAS DALAM TULISAN.
5. TULISKAN KEMBALI INTI PIKIRAN PENULIS LAIN DENGAN KALIMAT SENDIRI. KETIKA MENULIS KEMBALI GAGASAN
TERSEBUT, PILIHLAH KATA ATAU KALIMAT YANG EFEKTIF, MENGGUNAKAN BAHASA YANG LEBIH SEDERHANA,
MUDAH DIPAHAMI DAN RINGKAS.
6. TULIS SUMBER CANTUMKAN DALAM DAFTAR PUSTAKA.
BUKU SUMBER
DIBACA DAN DIPAHAMI ISINYA
PARAFRASE :

TUGAS MANDIRI
IN 1 : 27 OKTOBER 2018
ON 1 : 28 OKTOBER – 9 NOVEMBER 2018
• BENTUK KELOMPOK DISKUSI
• YUK BUAT KOMITMEN BERSAMA !
• LK. 1. ANALISIS SK/KD/INDIKATOR
• LK. 2. JABARKAN ANALISIS MENJADI MATERI
• LK.3. PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
• LAKUKAN DENGAN SANTAI, TAK PERLU PANIK
• BAGI TUGAS BERSAMA “ BERSAMA AKAN SEMAKIN MUDAH”
• KITA AKAN TERUS BERDISKUSI BERSAMA DI WA GROUP
PENULIS BAHAN AJAR
• TEKANKAN “ MENULIS ITU SEMUDAH BERBICARA”
TERIMA KASIH
GURU HEBAT