MATA KOMP INDIK MATER NILAI- KEGIA AL SAR PENILA

PELAJ ETENSI ATOR I NILAI TAN OK AN IAN

ARAN DASAR PEMBE PEMBE ASI A/
LAJAR LAJAR WA SU
AN AN KT MB
U ER
PPKN 1.1 Mengen  Mengen  Tolong  Bersahaba  Siswa   Buk Tes lisan,
al al menolon t/Komunik dapat u tertulis d
pentingn penting g atif mengena PPK an perbu
ya tolong nya l n SD atan
menolon hidup pentingn
g rukun ya hidup  Alat
saling rukun -alat
tolong saling pelaj
menolo tolong aran
ng menolon
1.2 Berperan  Member g  Alat
serta ikan  Siswa -alat
contoh dapat kebe
dalam
rsiha
kegiatan penting memberi
nya kan n
tolong
menolon hidup contoh
g rukun pentingn
saling ya hidup
tolong rukun
menolo saling
ng tolong
menolon
g
 Melaksa  Siswa
nakan dapat
kegiatan melaksa
tolong nakan
menolo kegiatan
ng tolong
dalam menolon
kehidup g dalam
an kehidupa
sehari- n sehari-
hari hari

BAHAS1.1 Menden  Meniruk Pesan  Bersahaba  Siswa   Buk Tes lisan,

A garkan an isi pendek t/Komunik dapat u tertulis d
INDON pesan pesan atif meniruk baha an perbu
ESIA pendek pendek an isi sa atan
  Menyeb pesan Indo
utkan isi Nama pendek desia
pesan binatang  Bersahaba  Siswa untu
1.2 Menyam t/Komunik dapat k SD
pendek
paikan atif
kepada menyebu
isi pesan
orang tkan isi
kepada
lain pesan
orang
pendek
lain  Menyeb kepada
utkan orang
2.1 Menyebu
nama  Teks lain
tkan
nama-
binatang bacaan  Siswa
disekitar  Bersahaba dapat
nama t/Komunik menyebu
binatang
 Menulis atif tkan
disekitar
kan nama
2.2 Menyebu nama binatang
tkan binatang disekitar
nama- disekitar  Siswa
nama  Menyeb  Manulis dapat
binatang utkan menulisk
sesuai nama  kreatif an nama
dengan binatang binatang
cirinya dan ciri- disekitar
3.1 Membac cirinya  Siswa
a teks dapat
anatara menyebu
 Mengen tkan
12-15
al teks
kalimat nama
bacaan binatang
 Meniruk dan ciri-
an isi cirinya
teks
3.2 Mencerit bacaan  Siswa
akan isi dapat
teks mengena
secara  Mengul l teks
sederhan ang bacaan
a kembali
 Siswa
isi teks
dapat
4.1 Menulis bacaan
meniruk
nama
an isi
salah
satu  Mengen teks
bacaan
binatang al salah
satu
 nama  Siswa
4.2 Menulis binatang dapat
nama–  Menulis mengula
nama kan ng
binatang salah kembali
yang satu isi teks
disukai nama bacaan
binatang

 Menulis  Siswa
kan dapat
salah mengena
satu l salah
nama satu
binatang nama
yang binatang
disukai  Siswa
 Menulis dapat
kan menulisk
salah an salah
satu satu
nama nama
binatang binatang
yang  Siswa
disukai dapat
menulisk
an salah
satu
nama
binatang
yang
disukai
 Siswa
dapat
menulisk
an salah
satu
nama
binatang
yang
disukai
MATE 1.1 Mengen  Mengen Bilanga  Kreatif  Siswa   Buk Tes lisan,
MATIK al al n 1-5  Jujur dapat u tertulis d
A bilangan bilangan mengena mate an perbu
1 – 5 1-5 l mati atan
(menga ka
 mati,  Memba bilangan kelas
membac ca dan 1-5 1
a dan menulis  Siswa  Kart
menulis) bilangan dapat u
1-5 membac bilan
a dan gan
menulis angk
1.2Menguru
bilangan a
tkan  Mengur 1-5  Gam
bilangan utkan
bar
1– 5 bilangan  Siswaq segit
1-5 dapat iga,
1.3Melakuk  Kreatif menguru segi
Menjum Bangun
tkan emp
an 
operasi datar bilangan at,
lahkan
penamba 1-5 lingk
bilangan
han aran
1  Sisiwa
bilangan
dapat
1  Menjum
1.4Melakuk menjuml
lahkan
an ahkan
bilangan
penamba bilangan
bukan 1
han 1
bukan  Siswa
bilangan dapat
1  Mengen menjuml
2.1Menyebu al ahkan
tkan bangun bilangan
nama datar bukan 1
bangun  Menyeb
datar utkann  Siswa
(segitiga, nama- dapat
segiemp nama mengena
at, bangun l bangun
lingkara datar datar
n)  Siswa
dapat
 Mengga menyebu
mbar tkann
2.2 bangun nama-
Membua datar nama
t gambar dengan bangun
bangun cara datar
datar menebal
denga kan  Siswa
n cara dapat
 menebal titik- mengga
kan titik- titik mbar
titik bangun
datar
dengan
cara
menebal
kan titik-
titik

IPA 1.1Mendesk Mengen Sumber  Peduli  Siswa   Buk Tes lisan,

ripsikan al Energi lingkunga dapat u IP tertulis d
beberapa sumber n mengena A an perbu
sumbere energi l sumber  Gam atan
nergidal dalam energi bar-
am kehidup dalam gam
kehidupa an kehidupa bar
n sehari- sehari- n sehari-  Pera
hari hari hari ga
 Menyeb  Siswa lang
utkan dapat sung
sumber menyebu  Ener
1.2Menyebu energi tkan gi
tkan dalam sumber pana
sumber kehidup energi s
energi an dalam mata
yang sehari- kehidupa hari
sering hari n sehari- dan
digunaka hari ener
n dalam gi
 Menyeb  Siswa listri
kehidupa
utkan dapat k
n sehari-
sumber menyebu
hari
energi tkan
yang sumber
sering energi
digunak yang
an sering
dalam digunaka
kehidup n dalam
an kehidupa
sehari- n sehari-
hari hari
 Menyeb  Siswa
utkan dapat
kegunaa menyebu
 n dari tkan
sumber kegunaa
energi n dari
dalam sumber
kehidup energi
an dalam
sehari- kehidupa
hari n sehari-
hari
 Menyeb  Siswa
utkan dapat
cara menyebu
menghe tkan cara
mat menghe
energi mat
dalam energi
kehidup dalam
an kehidupa
sehari- n sehari-
hari hari

IPS Menyeb  Mengen Alat  Rasa ingin Siswa   Buk Tes lisan,
utkan al nama- belajar tau dapat u tertulis d
nama- nama mengena IPS an perbu
nama alat l nama- SD atan
alat belajar nama kelas
belajar  Menyeb alat 1
utkan belajar  Gam
nama  Siswa bar
alat dapat bend
Menunju
belajar menyebu a-
kkanben
da-benda Menunj tkan bend
ukkan nama a
di dalam
kelas nama alat  Gam
alat belajar bar
belajar  Siswa alat-
dapat alat
menunju belaj
kkan ar
 Menulis nama
Menyeb kan alat
utkan nama belajar
fungsi benda-
benda- benda  Siswa
benda di didlam dapat
dalamkel kelas menulisk
as
  Menunj an nama
ukkan benda-
nama- benda
nama didlam
benda di kelas
dalam  Siswa
kelas dapat
menunju
kkan
 Meneye nama-
butkan nama
nama- benda di
nama dalam
benda di kelas
dalam  Siswa
kelas dapat
 Menyeb meneyeb
utkan utkan
fungsi nama-
benda- nama
benda di benda di
dalam dalam
kelas kelas
 Siswa
dapat
menyebu
tkan
fungsi
benda-
benda di
dalam
kelas
SENI Membu  Meneba Menebal Kreatif  Siswa   Krea Tes lisan,
BUDAY at lkan kan  Mandiri dapat si tertulis d
A DAN bangun gambar  Mewarn menebal guru an perbu
KETER sederhan bangun ai kan  Gam atan
AMPIL a ruang gambar bar-
AN sederha bangun gam
na ruang bar
 Mengga sederhan bang
mbar a un
bangun  Siswa sede
ruang dapat rhan
Mewarn segitiga, mengga a
ai segiemp mbar  Cont
gambar at, bangun oh
 bangun lingkara ruang anya
sederhan n segitiga, man
a segiemp  Gunt
at, ing
lingkara  Kert
 Mewar n
nai  as
 lem
bangun  Siswa
segitiga  Karya dapat
seperti hias mewarna
2.1 Menyeb kerucut i bangun
utkan  Mewar segitiga
benda nai seperti
hasil bangun kerucut
karya segiemp  Siswa
hias at dapat
dengan seperti mewarna
tekhnik balok i bangun
menggu  Mewar segiemp
nting nai at seperti
bangun balok
2.2 Membua lingkara  Siswa
t seni n seperti dapat
hias dari bola mewarna
bahan i bangun
kertas lingkara
 Menyeb n seperti
utkan bola
benda
hasil  Siswa
karya dapat
hias menyebu
dengan tkan
tekhnik benda
menggu hasil
nting karya
(anyama hias
n) dengan
tekhnik
 Mende menggun
montras ting
ikan (anyama
membua n)
t seni
hias dan  Siswa
bahan dapat
kertas
mendem
ontrasika
n
membuat
seni hias
dan
bahan
kertas
 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Nama Sekolah : SLB Prof. D.Sri Soedewi MS.,S.H Jambi

Satuan Pendidikan/Jurusan : SDLB/Tunagrahita Sedang
Kelas/Semester : C1-D1/II
Tema : Lingkungan

MATA KOMPE INDI MATERI PE NILAI- KEGIA AL SAR PENI

PELAJ TENSI KAT MBELAJAR NILAI TAN OK AN LAIA
ARAN DASAR OR AN PEMBE ASI A N
LAJAR WA DA
AN KT N
U SU
MB
ER
PPKn1.1 Mengen  Menge Tolong  Toleransi  Siswa   Buk Tes te
al nal menolong dapat u rtulis,
pentingn pentin mengena PPK lisan,
ya tolong gnya l n SD perbu
menolon hidup pentingn atan
g rukun ya hidup  Alat
saling rukun -alat
tolong saling pelaj
menol tolong aran
ong menolon
1.2 Berpera  Memb g  Alat
n serta erikan  Siswa -alat
contoh dapat kebe
dalam
rsiha
kegiatan pentin memberi
gnya kan n
tolong
menolon hidup contoh
g rukun pentingn
saling ya hidup
tolong rukun
menol saling
ong tolong
menolon
g
 Melak  Siswa
sanaka dapat
n melaksan
kegiat akan
an kegiatan
tolong tolong
menol menolon
ong g dalam
 dalam kehidupa
kehidu n sehari-
pan hari
sehari-
hari
BAHA1.1 Mendeng  Menir  Pesan pendek  Bersahabat  Siswa   Buk Tes te
SA arkan ukan /Komunika dapat u rtulis,
INDO pesan isi tif meniruka baha lisan,
NESIA pendek pesan n isi sa perbu
pende pesan Indo atan
k pendek desia
 Nama
 Menye binatang  Siswa untu
k SD
1.2 Menyam butkan  Bersahabat dapat
paikan isi /Komunika menyebu
isi pesan pesan tif tkan isi
kepada pende pesan
orang k pendek
lain kepad kepada
a orang
orang lain
lain  Siswa
dapat
 Menye menyebu
butkan tkan
nama nama
binata binatang
ng disekitar
disekit
ar

4.1 Menulis  Menul  Menulis nama Bersahabat  Siswa   Buk Tes te

nama iskan binatang /Komunika dapat u rtulis,
salah salah tif menulisk baha lisan,
satu satu an salah sa perbu
binatang nama satu Indo atan
binata nama desia
ng binatang untu
 Siswa k SD
 Menul dapat
4.2 Menulis
iskan menulisk
nama–
salah an salah
nama
satu satu
binatang
nama nama
yang
binata binatang
disukai
ng
 yang yang
disuka disukai
i
 Menul  Siswa
iskan dapat
salah menulisk
satu an salah
nama satu
binata nama
ng binatang
yang yang
disuka disukai
i
1.1 Mengena
MATE Menge Bilangan 1-5  Jujur  Siswa   Buk Tes te
MATI l nal  Rasa ingin dapat u rtulis,
KA bilangan bilang tau mengena mate lisan,
1 – 5 an 1-5 l mati perbu
(mengam Memb bilangan ka atan
ati, aca 1-5 kelas
membac dan  Siswa 1
a dan menul dapat  Kart
menulis) is membac u
bilang a dan bilan
1.2 Menguru an 1-5 menulis gan
tkan  Bangun datar bilangan angk
bilangan  Meng  Rasa ingin 1-5 a
1– 5 urutka tau  Siswa
1.3 Melakuk n dapat
an bilang mngrtka  Gam
operasi an 1-5 n bar
penamba  Menju bilangan segit
han mlahk 1-5 iga,
bilangan an  Sisiwa segi
1 bilang dapat emp
an 1 menjuml at,
1.4 Melakuk
 Menju ahkan lingk
an aran
mlahk bilangan
penamba
an 1
han
bukan
bilang  Siswa
an dapat
bilangan
bukan menjuml
1
1 ahkan
2.1 Menyeb  Menge bilangan
utkan nal bukan 1
nama bangu
bangun n datar
 datar Menye  Siswa
(segitiga, butkan dapat
segiempa n mengena
t, nama- l bangun
lingkaran nama datar
) bangu  Siswa
n datar dapat
 Meng menyebu
gamba tkann
r nama-
bangu nama
n datar bangun
denga datar
n cara  Siswa
meneb dapat
alkan mengga
titik- mbar
titik bangun
datar
dengan
cara
menebal
kan titik-
titik
IPA 1.1 Mendesk Meng  Sumber  Peduli  Siswa   Buk Tes te
ripsikan enal Energi lingkungan dapat u IP rtulis,
beberapa sumbe mengena A lisan,
sumbere r l sumber  Gam perbu
nergidala energi energi bar- atan
m dalam dalam gam
kehidupa kehidu kehidupa bar
n sehari- pan n sehari-  Pera
hari sehari- hari ga
hari  Siswa langs
 Meny dapat ung
ebutka menyebu  Ener
n tkan gi
1.2 Menyebu sumbe sumber pana
tkan r energi s
sumber energi dalam mata
energi dalam kehidupa hari
yang kehidu n sehari- dan
sering pan hari ener
digunaka sehari- gi
n dalam hari  Siswa listri
kehidupa dapat k
 n sehari- Meny menyebu
hari ebutka tkan
n sumber
sumbe energi
r yang
energi sering
yang digunaka
sering n dalam
diguna kehidupa
kan n sehari-
dalam hari
kehidu  Siswa
pan dapat
sehari- menyebu
hari tkan
 Meny kegunaa
ebutka n dari
n sumber
kegun energi
aan dalam
dari kehidupa
sumbe n sehari-
r hari
energi  Siswa
dalam dapat
kehidu menyebu
pan tkan cara
sehari- menghe
hari mat
energi
 Meny dalam
ebutka kehidupa
n cara n sehari-
mengh hari
emat
energi
dalam
kehidu
pan
sehari-
hari

IPS 1.1 Menyebu Meng  Nama Alat Bersahabat Siswa   Buk

tkan enal Belajar /Komunika dapat u IPS
nama- nama- tif mengena SD
nama nama l nama-
 alat alat nama alat kelas
belajar belajar belajar 1
 Meny  Siswa  Gam
ebutka dapat bar
n menyebu bend
1.2 Menunju
nama tkan a-
kkanben
alat nama alat bend
da-benda
belajar belajar a
di dalam
 Menu  Nama benda  Siswa  Gam
kelas
njukka dapat bar
 Kreatif
n menunju alat-
nama kkan alat
alat nama alat belaj
belajar belajar ar
1.3 Menyebu
tkan  Menul  Siswa
fungsi iskan dapat
benda- nama menulisk
benda di benda- an nama
dalamkel benda benda-
as didla benda
m didlam
kelas kelas
 Menu  Siswa
njukka dapat
n menunju
nama- kkan
nama nama-
benda nama
di benda di
dalam dalam
kelas kelas

 Mene  Siswa
yebutk dapat
an meneyeb
nama- utkan
nama nama-
benda nama
di benda di
dalam dalam
kelas kelas
 Siswa
 Meny dapat
ebutka menyebu
n tkan
 fungsi fungsi
benda- benda-
benda benda di
di dalam
dalam kelas
kelas

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Nama Sekolah : SLB Prof. D.Sri Soedewi MS.,S.H Jambi

Satuan Pendidikan/Jurusan : SDLB/Tunagrahita Sedang
Kelas/Semester : C1-D1/II
Tema : Keluarga

MATA KOMPE INDIK MATERI NILAI- KEGIAT Alo SUM PENI

PELA TENSI ATOR PEMBEL NILAI AN kas BER/ LAIA
JARA DASAR AJARAN PEMBEL i SAR N
N AJARAN wa ANA
ktu
1.1 Mengenal 
PPKN Menge  Tolong  Toleransi  Siswa   Buku Tes ter
pentingny nal menolong dapat PPKn tulis,
a tolong penting mengenal SD lisan,
menolong nya pentingny perbua
hidup a hidup  Alat- tan
rukun rukun alat
saling saling pelaj
tolong tolong aran
1.2 Berperan menolo menolong
serta ng  Siswa  Alat-
dalam  Membe dapat alat
kegiatan rikan memberik keber
tolong contoh an contoh sihan
menolong penting pentingny
nya a hidup
hidup rukun
rukun saling
saling
 tolong tolong
menolo menolong
n  Siswa
 Melaks dapat
anakan melaksana
kegiata kan
n kegiatan
tolong tolong
menolo menolong
ng dalam
dalam kehidupan
kehidu sehari-hari
pan
sehari-
hari
BAHA3.1 Membaca  Menge  Teks  Bersahabat/  Siswa   Buku Tes ter
SA teks nal teks bacaan Komunikati dapat bahas tulis,
INDO antara 12- bacaan f mengenal a lisan,
NESIA 15  Meniru teks indon perbua
kalimat kan isi bacaan esia tan
teks  Siswa kelas
3.2 Mencerita bacaan dapat SD
kan isi Mengu menirukan  Gam
teks lang  Nama isi teks bar-
secara kembal binatang  Bersahabat/ bacaan gamb
sederhana i isi Komunikati ar
4.1 Menulis teks f  Siswa perag
nama bacaan dapat a
salah satu Menge mengulan
binatang nal g kembali
4.2 Menulis salah isi teks
nama– satu bacaan
nama nama  Siswa
binatang binatan dapat
yang g mengenal
disukai
 Menuli salah satu
skan nama
salah binatang
satu  Siswa
nama dapat
binatan menuliska
g n salah
 Menuli satu nama
skan binatang
salah
satu
 nama  Siswa
binatan dapat
g yang menuliska
disukai n salah
 Menuli satu nama
skan binatang
salah yang
satu disukai
nama  Siswa
binatan dapat
g yang menuliska
disukai n salah
satu nama
binatang
yang
disukai
IPA 1.1 Mendeskr Menge Sumber  Peduli  Siswa   Buku Tes ter
ipsikan nal Energi lingkungan dapat IPA tulis,
beberapa sumber mengenal  Gam lisan,
sumberen energi sumber bar- perbua
ergidalam dalam energi gamb tan
kehidupa kehidu dalam ar
n sehari- pan kehidupan  Perag
hari sehari- sehari-hari a
hari  Siswa langs
 Menye dapat ung
butkan menyebut  Ener
sumber kan gi
energi sumber panas
1.2 Menyebut dalam energi mata
kan kehidu dalam hari
sumber pan kehidupan dan
energi sehari- sehari-hari energ
yang hari i
sering  Siswa listrik
digunaka  Menye dapat
n dalam butkan menyebut
kehidupa sumber kan
n sehari- energi sumber
hari yang energi
sering yang
diguna  Menghem  Peduli sering
kan at Energi lingkungan digunakan
dalam dalam
kehidu kehidupan
pan sehari-hari
 sehari-  Siswa
hari dapat
 Menye menyebut
butkan kan
keguna kegunaan
an dari dari
sumber sumber
energi energi
dalam dalam
kehidu kehidupan
pan sehari-hari
sehari-  Siswa
hari dapat
menyebut
 Menye kan cara
butkan menghem
cara at energi
mengh dalam
emat kehidupan
energi sehari-hari
dalam
kehidu
pan
sehari-
hari
 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Nama Sekolah : SLB Prof. D.Sri Soedewi MS.,S.H Jambi

Satuan Pendidikan/Jurusan : SDLB/Tunagrahita Sedang
Kelas/Semester : C1-D1/II
Tema : Hewan/Tumbuhan

MATA KOMP INDIK MATE NILAI- KEGIAT ALO SUM PENIL

PELAJ ETENSI ATOR RI NILAI AN KASI BER/ AIAN
ARAN DASAR PELAJ PEMBEL WAK SAR
ARAN AJARAN TU ANA
BAHA2.1 Menyeb  Menuli  Nama  Bersahabat/Ko  Siswa   Buku Tes tert
SA utkan skan dan ciri munikatif dapat bahas ulis,
INDON nama- nama binatan menuliska a lisan,
ESIA nama binatan g n nama indon perbuat
binatang g binatang esia
disekitar disekita disekitar kelas
2.2 Menyeb r  Siswa SD
utkan  Menye dapat  Gamb
nama- butkan menyebutk ar-
nama nama an nama gamb
binatang binatan binatang ar
sesuai g dan dan ciri- perag
dengan ciri- cirinya a
cirinya cirinya  Siswa
dapat
4.1 Menulis  Mengul  Bersahabat/Ko mengulang
nama ang  Nama munikatif kembali isi
salah kembali binatan teks bacaan
satu isi teks g  Siswa
binatang bacaan dapat
 Menge mengenal
nal salah satu
salah nama
satu binatang
nama
binatan
g
4.2 Menulis
nama–
nama  Siswa
binatang dapat
yang menuliska
disukai n salah satu
 Menuli nama
skan binatang
 salah  Siswa
satu dapat
nama menuliska
binatan n salah satu
g nama
 Menuli binatang
skan yang
salah disukai
satu  Siswa
nama dapat
binatan menuliska
g yang n salah satu
disukai nama
 Menuli binatang
skan yang
salah disukai
satu
nama
binatan
g yang
disukai