PROGRAM KEAHLIAN : TEKNOLOGI BUDIDAYA PERAIRAN MATA PELAJARAN : PENGELOLAAN KUALITAS AIR
KELAS : X
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Menghayati hubungan antara ajaran agama yang dianutnya. makhluk hidup dan lingkungannya sebagai bentuk kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 1.2 Mengamalkan pengetahuan dan keterampilan pada pembelajaran pengelolaan kualitas air sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia. 2. Menghayati dan mengamalkan 2.1 Menghayati perilaku cermat, perilaku jujur, disiplin, teliti dan tanggungjawab tanggungjawab, peduli (gotong sebagai hasil implementasi royong, kerjasama, toleran, dari pembelajaran pengelolaan damai), santun, responsif dan kualitas air. pro-aktif dan menunjukan sikap 2.2 Menghayati pentingnya sebagai bagian dari solusi atas kerjasama sebagai hasil berbagai permasalahan dalam implementasi dari berinteraksi secara efektif pembelajaran pengelolaan dengan lingkungan sosial dan kualitas air. alam serta dalam menempatkan 2.3 Menghayati pentingnya diri sebagai cerminan bangsa kepedulian terhadap kualitas dalam pergaulan dunia. air media/lingkungan budidaya ikan sebagai hasil implementasi dari pembelajaran pengelolaan kualitas air. 2.4 Menghayati pentingnya bersikap jujur, disiplin serta bertanggung jawab sebagai hasil implementasi dari pembelajaran pengelolaan kualitas air. 2.5 Menjalankan perilaku ilmiah KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi dalam mata pelajaran pengelolaan kualitas air 2.6 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3. Memahami, menerapkan dan 3.1 Menganalisis macam-macam menganalisis pengetahuan parameter kualitas air dalam faktual, konseptual, dan budidaya perairan prosedural berdasarkan rasa 3.2 Menerapkan pengambilan ingin tahunya tentang ilmu sampel kualitas air (fisika, pengetahuan, teknologi, seni, kimia dan biologi) berdasarkan budaya, dan humaniora dalam jenis perairan wawasan kemanusiaan, 3.3 Menerapkan pengukuran kebangsaan, kenegaraan, dan kualitas air (fisika, kimia dan peradaban terkait penyebab biologi) secara analitik fenomena dan kejadian dalam 3.4 Menganalisis kesesuaian bidang kerja yang spesifik kualitas air pada budidaya untuk memecahkan masalah. perairan 3.5 Menerapkan pengelolaan parameter kualitas air budidaya perairan 4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret menyaji macam-macam dan ranah abstrak terkait parameter kualitas air dalam dengan pengembangan dari budidaya perairan yang dipelajarinya di sekolah 4.2 Melakukan pengambilan secara mandiri, dan mampu sampel kualitas air (fisika, melaksanakan tugas spesifik di kimia dan biologi) berdasarkan bawah pengawasan langsung jenis perairan 4.3 Melakukan pengukuran kualitas air (fisika, kimia dan biologi) secara analitik 4.4 Mengolah, menalar dan menyaji kesesuaian kualitas air pada budidaya perairan KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 4.5 Mengelola parameter kualitas air budidaya perairan
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/ MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)
BIDANG KEAHLIAN : PERIKANAN DAN KELAUTAN
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNOLOGI BUDIDAYA PERAIRAN MATA PELAJARAN : KESEHATAN BIOTA AIR
KELAS : X
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Menghayati hubungan antara ajaran agama yang dianutnya. makhluk hidup dan lingkungannya sebagai bentuk kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 1.2 Mengamalkan pengetahuan dan keterampilan pada pembelajaran kesehatan biota air sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia. 2. Menghayati dan mengamalkan 2.1 Menghayati sikap cermat, teliti perilaku jujur, disiplin, dan tanggungjawab sebagai tanggungjawab, peduli (gotong hasil implementasi dari royong, kerjasama, toleran, pembelajaran kesehatan biota damai), santun, responsif dan air pro-aktif dan menunjukan sikap 2.2 Menghayati pentingnya sebagai bagian dari solusi atas kerjasama sebagai hasil berbagai permasalahan dalam implementasi dari berinteraksi secara efektif pembelajaran kesehatan biota dengan lingkungan sosial dan air alam serta dalam menempatkan 2.3 Menghayati pentingnya diri sebagai cerminan bangsa kepedulian terhadap dalam pergaulan dunia. kebersihan lingkungan KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR laboratorium/lahan praktek sebagai hasil implementasi dari pembelajaran kesehatan biota air. 2.4 Menghayati pentingnya bersikap jujur, disiplin serta bertanggung jawab sebagai hasil dari implementasi pembelajaran kesehatan biota air 2.5 Menjalankan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi dalam mata pelajaran kesehatan biota air 2.6 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3. Memahami, menerapkan dan 3.1 Menganalisis hubungan antara menganalisis pengetahuan lingkungan, komoditas dan faktual, konseptual, dan penyakit pada biota perairan prosedural berdasarkan rasa 3.2 Menganalisis hama dan ingin tahunya tentang ilmu penyakit pada kegiatan pengetahuan, teknologi, seni, budidaya perairan budaya, dan humaniora dalam 3.3 Menerapkan pengobatan biota wawasan kemanusiaan, air yang terserang penyakit kebangsaan, kenegaraan, dan 3.4 Menerapkan tindakan peradaban terkait penyebab pencegahan terhadap serangan fenomena dan kejadian dalam hama dan penyakit bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret menyaji hubungan antara dan ranah abstrak terkait lingkungan, komoditas dan dengan pengembangan dari penyakit pada biota perairan yang dipelajarinya di sekolah 4.2 Mengidentifikasikan hama dan secara mandiri, dan mampu penyakit pada kegiatan KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR melaksanakan tugas spesifik di budidaya perairan bawah pengawasan langsung 4.3 Melakukan tindakan pengobatan biota air yang terserang penyakit 4.4 Melakukan tindakan pencegahan terhadap serangan hama dan penyakit