Anda di halaman 1dari 5

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/


MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)

BIDANG KEAHLIAN : PERIKANAN DAN KELAUTAN


PROGRAM KEAHLIAN : TEKNOLOGI BUDIDAYA PERAIRAN
MATA PELAJARAN : PENGELOLAAN KUALITAS AIR

KELAS : X

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR


1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Menghayati hubungan antara
ajaran agama yang dianutnya. makhluk hidup dan
lingkungannya sebagai bentuk
kompleksitas alam dan jagad
raya terhadap kebesaran
Tuhan yang menciptakannya
1.2 Mengamalkan pengetahuan
dan keterampilan pada
pembelajaran pengelolaan
kualitas air sebagai amanat
untuk kemaslahatan umat
manusia.
2. Menghayati dan mengamalkan 2.1 Menghayati perilaku cermat,
perilaku jujur, disiplin, teliti dan tanggungjawab
tanggungjawab, peduli (gotong sebagai hasil implementasi
royong, kerjasama, toleran, dari pembelajaran pengelolaan
damai), santun, responsif dan kualitas air.
pro-aktif dan menunjukan sikap 2.2 Menghayati pentingnya
sebagai bagian dari solusi atas kerjasama sebagai hasil
berbagai permasalahan dalam implementasi dari
berinteraksi secara efektif pembelajaran pengelolaan
dengan lingkungan sosial dan kualitas air.
alam serta dalam menempatkan 2.3 Menghayati pentingnya
diri sebagai cerminan bangsa kepedulian terhadap kualitas
dalam pergaulan dunia. air media/lingkungan
budidaya ikan sebagai hasil
implementasi dari
pembelajaran pengelolaan
kualitas air.
2.4 Menghayati pentingnya
bersikap jujur, disiplin serta
bertanggung jawab sebagai
hasil implementasi dari
pembelajaran pengelolaan
kualitas air.
2.5 Menjalankan perilaku ilmiah
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
(memiliki rasa ingin tahu;
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi
dalam mata pelajaran
pengelolaan kualitas air
2.6 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan
percobaan dan melaporkan
hasil percobaan
3. Memahami, menerapkan dan 3.1 Menganalisis macam-macam
menganalisis pengetahuan parameter kualitas air dalam
faktual, konseptual, dan budidaya perairan
prosedural berdasarkan rasa 3.2 Menerapkan pengambilan
ingin tahunya tentang ilmu sampel kualitas air (fisika,
pengetahuan, teknologi, seni, kimia dan biologi) berdasarkan
budaya, dan humaniora dalam jenis perairan
wawasan kemanusiaan, 3.3 Menerapkan pengukuran
kebangsaan, kenegaraan, dan kualitas air (fisika, kimia dan
peradaban terkait penyebab biologi) secara analitik
fenomena dan kejadian dalam 3.4 Menganalisis kesesuaian
bidang kerja yang spesifik kualitas air pada budidaya
untuk memecahkan masalah. perairan
3.5 Menerapkan pengelolaan
parameter kualitas air
budidaya perairan
4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Mengolah, menalar dan
menyaji dalam ranah konkret menyaji macam-macam
dan ranah abstrak terkait parameter kualitas air dalam
dengan pengembangan dari budidaya perairan
yang dipelajarinya di sekolah 4.2 Melakukan pengambilan
secara mandiri, dan mampu sampel kualitas air (fisika,
melaksanakan tugas spesifik di kimia dan biologi) berdasarkan
bawah pengawasan langsung jenis perairan
4.3 Melakukan pengukuran
kualitas air (fisika, kimia dan
biologi) secara analitik
4.4 Mengolah, menalar dan
menyaji kesesuaian kualitas
air pada budidaya perairan
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4.5 Mengelola parameter kualitas
air budidaya perairan

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/
MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)

BIDANG KEAHLIAN : PERIKANAN DAN KELAUTAN


PROGRAM KEAHLIAN : TEKNOLOGI BUDIDAYA PERAIRAN
MATA PELAJARAN : KESEHATAN BIOTA AIR

KELAS : X

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR


1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Menghayati hubungan antara
ajaran agama yang dianutnya. makhluk hidup dan
lingkungannya sebagai bentuk
kompleksitas alam dan jagad
raya terhadap kebesaran
Tuhan yang menciptakannya
1.2 Mengamalkan pengetahuan
dan keterampilan pada
pembelajaran kesehatan biota
air sebagai amanat untuk
kemaslahatan umat manusia.
2. Menghayati dan mengamalkan 2.1 Menghayati sikap cermat, teliti
perilaku jujur, disiplin, dan tanggungjawab sebagai
tanggungjawab, peduli (gotong hasil implementasi dari
royong, kerjasama, toleran, pembelajaran kesehatan biota
damai), santun, responsif dan air
pro-aktif dan menunjukan sikap 2.2 Menghayati pentingnya
sebagai bagian dari solusi atas kerjasama sebagai hasil
berbagai permasalahan dalam implementasi dari
berinteraksi secara efektif pembelajaran kesehatan biota
dengan lingkungan sosial dan air
alam serta dalam menempatkan 2.3 Menghayati pentingnya
diri sebagai cerminan bangsa kepedulian terhadap
dalam pergaulan dunia. kebersihan lingkungan
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
laboratorium/lahan praktek
sebagai hasil implementasi
dari pembelajaran kesehatan
biota air.
2.4 Menghayati pentingnya
bersikap jujur, disiplin serta
bertanggung jawab sebagai
hasil dari implementasi
pembelajaran kesehatan biota
air
2.5 Menjalankan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu;
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi
dalam mata pelajaran
kesehatan biota air
2.6 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan
percobaan dan melaporkan
hasil percobaan
3. Memahami, menerapkan dan 3.1 Menganalisis hubungan antara
menganalisis pengetahuan lingkungan, komoditas dan
faktual, konseptual, dan penyakit pada biota perairan
prosedural berdasarkan rasa 3.2 Menganalisis hama dan
ingin tahunya tentang ilmu penyakit pada kegiatan
pengetahuan, teknologi, seni, budidaya perairan
budaya, dan humaniora dalam 3.3 Menerapkan pengobatan biota
wawasan kemanusiaan, air yang terserang penyakit
kebangsaan, kenegaraan, dan 3.4 Menerapkan tindakan
peradaban terkait penyebab pencegahan terhadap serangan
fenomena dan kejadian dalam hama dan penyakit
bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Mengolah, menalar dan
menyaji dalam ranah konkret menyaji hubungan antara
dan ranah abstrak terkait lingkungan, komoditas dan
dengan pengembangan dari penyakit pada biota perairan
yang dipelajarinya di sekolah 4.2 Mengidentifikasikan hama dan
secara mandiri, dan mampu penyakit pada kegiatan
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
melaksanakan tugas spesifik di budidaya perairan
bawah pengawasan langsung 4.3 Melakukan tindakan
pengobatan biota air yang
terserang penyakit
4.4 Melakukan tindakan
pencegahan terhadap serangan
hama dan penyakit

Anda mungkin juga menyukai