INDIKATOR PENULISAN SOAL USBN

(KISI- KISI PENULISAN SOAL TES TERTULIS USBN MATA PELAJARAN KIMIA SMK)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

JENJANG PENDIDIKAN : SMK

MATA PELAJARAN : KIMIA
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI YANG LEVEL BENTUK NOMOR

No LINGKUP MATERI MATERI INDIKATOR SOAL
DIUJI KOGNITIF SOAL SOAL
1. Memahami peran kimia Peserta Didik mampu Pemisahan Menerapkan Diberikan contoh PG 7
dalam kehidupan(X 3.1) menerapkan cara pemisahan Campuran (Kimia (C3) hasil produk industri
cmpuran dengan berbagai Dasar) dari pemisahan
metode (Kimia Dasar) campuran Peserta
Didik dapat
menerapkan cara
yang tepat untuk
pemisahannya
2. Menganalisis struktur Peserta Didik mampu Partikel Penyusun Menentukan Disajikan beberapa PG 2
atom berdasarkan menentukan partikel atom (C3) partikel Peserta
model atom Bohr dan penyususun atom (Kimia Didik mampu
teori atom modern(X Dasar) menentukan partikel
3.2) penyususun atom
Peserta Didik mampu Struktur Atom Mempredik Disajikan data suatu PG 32
memprediksi nomor atom si (C5) unsur
suatu unsur berdasarkan data meliputijumlah
jumlah elektron, jumlah netron, elektron, jumlah
massa atom dan muatan atom neutron, massa atom
(Kimia Dasar) , dan muatan atom.
Peserta Didik dapat
memprediksi nomor
atom tersebut

1
 KOMPETENSI YANG LEVEL BENTUK NOMOR
No LINGKUP MATERI MATERI INDIKATOR SOAL
DIUJI KOGNITIF SOAL SOAL
3. Menganalisis hubungan Peserta Didik mampu Sistem Periodik Menentukan Disajikan nomor PG 10
konfigurasi elektron menentukan konfigurasi Unsur (C3) atom suatu unsur ,
untuk menentukan letak elektron suatu atom, golongan, Peserta Didik dapat
unsur dalam tabel dan periode unsur dalam sistem menentukan letak
periodik (X 3,3) periodik (Kimia Dasar) golongan dan
periode pada Sistem
Periodik Unsur
4. Memahami proses Peserta Didik mampu Pembentukan Ikatan Menentukan Diketahui nomor PG 11
pembentukan ikatan menentukan ikatan ion dan Kimia (C3) atom dua unsur,
ion, ikatan kovalen,dan ikatan kovalen berdasarkan Peserta Didik dapat
ikatan logam serta elektron valensi atom menentukan jenis
interaksi antar partikel penyususun (Kimia Dasar) ikatan yang
(atom, ion, molekul) terbentuk pada pada
materi dan pembentukan
hubungannya dengan senyawa
sifat fisik materi.(X3.4)

5. Menerapkan aturan Peserta Didik mampu Rumus Kimia dan Menentukan Disajikan rumus PG 1
IUPAC untuk penamaan menyebutkan nama senyawa Tata Nama (C3) kimia senyawa
senyawa anorganik dan ( ion, kovalen) berdasarkan Senyawa Peserta Didik
organik sederhana (X 3.7) rumus kimia senyawa (Kimia mampu menentu kan
Dasar) nama senyawa ion
atau kovalen
Peserta Didik dapat Rumus Kimia dan Menentukan Disajikan nama PG 26
Menentukan rumus kimia suatu Tata Nama Senyawa (C3) senyawa Peserta
senyawa berdasarkan nama Didik dapat
senyawa (Kimia Dasar) Menentukan rumus
kimia yang sesuai
dengan nama
senyawanya.

2
 KOMPETENSI YANG LEVEL BENTUK NOMOR
No LINGKUP MATERI MATERI INDIKATOR SOAL
DIUJI KOGNITIF SOAL SOAL
6. Menerapkan konsep Peserta Didik mampu Hukum – hukum Menghitung Diketahui volume PG 8
massa molekul relatif, menerapkan hukum dasar Dasar Kimia (C3) salah satu gas
persamaan reaksi, kimia(Kimia Dasar) pereaksi atau hasil
hukum-hukum dasar reaksi dalam
kimia, dan konsep mol persamaan reaksi ,
untuk menyelesaikan peserta Didik dapat
perhitungan kimia (X menghitung volume
3.8) gas lainnya pada
reaksi tersebut
Peserta Didik dapat Persamaan Reaksi Menentukan Diberikan persamaan PG 9
menentukan penyetaraan (C3) tidak setara Peserta
persamaan reaksi (Kimia Didik dapat
Dasar) menyetarakan
persamaan reaksi
Peserta didik dapat Persamaan Reaksi Mempredik Disajikan massa PG 31
memprediksi jumlah zat yang si (C5) salah satu zat
dibutuhkan untuk membuat zat pereaksi pada
melalui reaksi kimia persamaan reaksi
setara , Peserta Didik
dapat memprediksi
massa salah satu zat
hasil reaksi
7. Menganalisis struktur Peserta Didik mampu Penggolongan Mengklasifi Disajikan beberapa PG 6
dan sifat senyawa mengelompokkan senyawa – Senyawa kasikan rumus molekul
hidrokarbon senyawa karbon ke dalam Hidrokarbon (C3) senyawa
berdasarkan kekhasan alkana, alkena, dan alkuna hidrokarbon Peserta
atom karbon dan (Kimia Organik) Didik dapat
penggolongan mengklasifikasikan
senyawanya (XI 3.1) ke dalam alkana,
alkena, atau alkuna

3
 KOMPETENSI YANG LEVEL BENTUK NOMOR
No LINGKUP MATERI MATERI INDIKATOR SOAL
DIUJI KOGNITIF SOAL SOAL
Peserta Didik mampu Tata Nama Senyawa Menentukan Disajikan rumus PG 24
menentukan nama senyawa Hidrokarbon (C3) struktur senyawa
alkana (Kimia Organik) alkana , peserta didik
dapat menentukan
nama senyawanya
Peserta Didik mampu Tata Nama Senyawa Menentukan Disajikan rumus PG 25
menentukan nama senyawa Hidrokarbon (C3) struktur senyawa
alkena (Kimia Organik) alkena , peserta didik
dapat menentukan
nama senyawanya
8. Memahami dampak Peserta Didik mampu Dampak Menganilisi Disajikan proses PG 39
pembakaran senyawa menganalisis dampak Pembakaran Bahan s ( C4 ) pembakaran bahan
hidrokarbon terhadap pembakaran bahan bakar Bakar bakar ,Peserta Didik
lingkungan dan terhadap lingkungan (Kimia dapat menganalisis
kesehatan serta cara Organik) dampak pembakaran
mengatasinya. (XI 3.3) senyawa
hidrokarbon tersebut
terhadap lingkungan
dan kesehatan .
9. Membedakan reaksi Peserta Didik dapat Reaksi eksoterm dan Menentukan Disajikan data PG 18
eksoterm dan reaksi Menentukan reaksi eksoterm reaksi endoterm (C3) tingkat energi
endoterm berdasarkan dan reaksi endoterm Peserta Didik dapat
hasil percobaan dan berdasarkan data tingkat Menentukan jenis
diagram tingkat energi. energy (Kimia Fisika) reaksi eksoterm atau
(XI 3.4) endoterm.

Peserta didik mampu Reaksi eksoterm dan Mengklasifi Disajikan beberapa PG 23

menentukan reaksi eksoterm reaksi endoterm kasikan ( reaksi eksoterm dan
dan endoterm (Kimia Fisika C4 ) endoterm , Peserta
Didik dapat

4
 KOMPETENSI YANG LEVEL BENTUK NOMOR
No LINGKUP MATERI MATERI INDIKATOR SOAL
DIUJI KOGNITIF SOAL SOAL
mengklasifikasikan
ke dalam reaksi
eksoterm dan
endoterm
10 Memahami ΔH reaksi Peserta didik mampu Perubahan entalpi Menghitung Diketahui beberapa PG 30
berdasarkan hukum menghitung perubahan entalpi (C3) data reaksi beserta
. Hess (XI 3.5) berdasarkan hukum Hess ( harga perubahan
kimia Fisika ) entalpinya, Peserta
didik dapat
menghitung
perubahan entalpi
reaksinya.
11 Memahami teori Peserta Didik mampu menerap Teori Tumbukan Mengaitkan Disajikan data PG 29
tumbukan (tabrakan) hubungan Laju Reaksi dengan Molekul (C4) tentang kenaikan
. untuk menjelaskan kenaikan suhu berdasarkan suhu pada beberapa
reaksi kimia (XI 3.6) teori tumbukan (Kimia Fisika) reaksi, perserta didik
dapat mengkaitkan
hubungan laju reaksi
dengan kenaikan
suhu berdasarkan
teori tumbukan
12 Menganalisis faktor- Peserta Didik mampu Pengertian laju Menyimpul Diberikan beberapa PG 5
faktor yang menjelaskan pengertian laju reaksi kanC4) pernyataan tentang
. mempengaruhi laju reaksi laju reaksi Peserta
reaksi (XI 3.7) Didik dapat
menyimpulkan
pengertian laju
reaksi
Peserta Didik dapat Factor – factor yang Menentukan Diberikan beberapa PG 22
menentukan factor – factor memepengaruhi laju ( C3) pernyataan Peserta

5
 KOMPETENSI YANG LEVEL BENTUK NOMOR
No LINGKUP MATERI MATERI INDIKATOR SOAL
DIUJI KOGNITIF SOAL SOAL
yang memepengaruhi laju reaksi. didik dapat
reaksi. Menentukan factor –
factor yang
memepengaruhi laju
reaksi.
13 Peseta Didik mampu Kesetimbangan Menentukan Dari beberapa PG 4
Menganalisis faktor- menjelaskan keadaan zat – zat Dinamis (C3) pernyataan reaksi
. faktor yang dalam kesetimbangan dinamis kesetimbangan ,
mempengaruhi (Kimia Fisika ) Peserta Didik dapat
pergeseran arah menentukan
kesetimbangan yang kesetimbangan
diterapkan dalam dinamis
industri (XI 3.8)
Peserta Didik mampu Faktor – Faktor yang Menentukan Disajikan reaksi PG 21
menentukan faktor – faktor mempengaruhi (C3) kesetimbangan ,
yang dapat mempengaruhi Kesetimbangan Peserta Didik dapat
pergeseran kesetimbangan menentukan faktor –
(Kimia Fisika) faktor yang
mempengaruhi
pergeseran
kesetimbangan agar
terjadi
menambahkan atau
pengurangan salah
satu konsentrasi
pereaksi atau hasil
reaksinya
Peserta didik mampu Pergeseran Mempredik Diketahui reaksi PG 38
memprediksi pergeseran kesetimbangan si (C4) kesetimbangan
kesetimbangan kimia kimia peserta didik dapat

6
 KOMPETENSI YANG LEVEL BENTUK NOMOR
No LINGKUP MATERI MATERI INDIKATOR SOAL
DIUJI KOGNITIF SOAL SOAL
berdasarkan perubahan yang memprediksi
dilakukan pada kesetimbangan pergeseran
kimia kesetimbangan
kimia jika dilakukan
perubahan terhadap
faktor – faktor yang
mempengaruhi
pergeseran
kesetimbangan
Peserta didik dapat Tetapan Menentukan Disajikan persamaan PG 19
menentukan rumus ketetapan Kesetimbangan ( C3 ) kesetimbangan
kesetimbangan Kc (Kimia homogen atau
Fisika) heterogen , Peserta
Didik dapat
menentukan rumus
tetapan
kesetimbangan Kc
Peserta didik mampu Tetapan Menentukan Disajikan reaksi PG 20
menentukan rumus kesetimbangan (C3) kesetimbangan gas,
kesetimbangan (Kp) (Kimia peserta didik dapat
Fisika) menentukan rumus
haraga Kp
Peserta Didik dapat Kesetimbangan Menganalisi Diberikan data PG 36
menganalisis manfaat reaksi Kimia di Industri s (C4) kesetimbangan kimia
kesetimbangankimia dalam di Industri peserta
industri untuk menghasilkan didik dapat
produk yang optimal (Kimia menganalisis
Dasar) bagaimana cara
mengoptimalkan
produk

7
 KOMPETENSI YANG LEVEL BENTUK NOMOR
No LINGKUP MATERI MATERI INDIKATOR SOAL
DIUJI KOGNITIF SOAL SOAL
14 Menganalisis sifat Peserta Didik dapat Teori Asam Basa Menentukan Diketahui persamaan PG 12
larutan berdasarkan menentukan pasangan asam (C3) reaksi asam basa ,
. konsep asam basa basa konjugasi(Bronsted Pesrta didik dapat
dan/atau pH larutan (XI Lowry) (Kimia analisis) menentukan
3.9) pasangan asam basa
konjugasi
Peserta Didik mampu pH Asam Basa Menentukan Disajikan beberapa PG 3
mengidentifikasi kekuatan (C3) reaksi ionisasi asam
asam dan basa berdasarkan dan basa peserta
ionisasinya dalam larutan air Didik dapat
(Kimia Analisis) menentukan asam
atau basa kuat
Peserta Didik mampu pH Asam Basa Mengklasifi Disajikan data PG 13
mengklasifikasi jenis asam dan kasikan percobaan pH
basa berdasarkan data (C3) larutan , Peserta
percobaan pH larutan Didik dapat
mengklasifikasikan
jenis asam dan basa
kuat atau lemah
Peserta Didik mampu pH Asam Basa Menghitung Disajikan data PG 14
menghitung pH Asam Lemah (C3) konsentrasi dan
harga Ka asam
lemah , Peserta
Didik dapat
menghitung pH
asam lemah
Peserta Didik mampu pH Asam Basa Menghitung Disajikan data PG 15
menghitung pH Asam kuat (C3) konsentrasi asam
kuat , Peserta Didik
dapat menghitung

8
 KOMPETENSI YANG LEVEL BENTUK NOMOR
No LINGKUP MATERI MATERI INDIKATOR SOAL
DIUJI KOGNITIF SOAL SOAL
pH asam kuat
Peserta Didik mampu pH Asam Basa Menghitung Disajikan data PG 16
menghitung pH Basa lemah (C3) konsentrasi dan
harga Kb basa lemah
, Peserta Didik dapat
menghitung pH basa
lemah
Peserta Didik mampu pH Asam Basa Menghitung Disajikan data PG 17
menghitung pH Basa Kuat (C3) konsentrasi dan
harga Kb basa lemah
, Peserta Didik dapat
menghitung pH basa
kuat
Peserta Didik mampu pH Asam Basa Mengaitkan Disajikan data PG 33
mengaitkan konsep pH asam (C4) beberapa pH air,
basa dengan fenomina Peserta Didik dapat
kehidupan sehari - hari mengaitkan harga
pH larutan tersebut
dengan kelayakan
dikonsumsi
Peserta Didik mampu pH asam Basa Mengaitkan Disajikan tabel hasil PG 35
mengaitkan konsep pH Asam (C4) pengujian beberapa
basa dalam kehidupan sehari - larutan dengan
hari beberapa indikator
disertai data hasil
perubahan dan
trayek pHnya ,
Peserta Didik dapat
mengaitkan data
tersebut dengan

9
 KOMPETENSI YANG LEVEL BENTUK NOMOR
No LINGKUP MATERI MATERI INDIKATOR SOAL
DIUJI KOGNITIF SOAL SOAL
harga pH larutan
Peserta Didik mampu Reaksi pembentukan Mengaitkan Disajikan beberapa PG 34
mengaitkan konsep asam basa Asam basa (C4) reaksi pembentukan
dan peristiwa hujan asam asam , Peserta Didik
dapat mengaitkan
reaksi tersebut
dengan peristiwa
hujan asam
15 Menganalisis peran Peserta Didik mampu Sifat – Sifat Koloid Mengklarifi Dari berapa PG 27
koloid dalam kehidupan menentukan sifat – sifat koloid kasikan(C3) pernyataan peserta
. berdasarkan sifat- (Kimia Fisika) didik dapat
sifatnya (XI 3.10) mengklarifikan ke
dalam sifat koloid
Peserta Didik mampu Sifat – sifat Koloid Menganalisi Disajikan penerapan PG 37
menganalisis sifat – sifat s (C4) sifat koloid dalam
koloid dan penerapannya kehidupan sehari –
dalam kehidupan sehari - hari hari, Peserta Didik
dapat menganalisis
sifat koloid yang
digunakannya
Peseta Didik mampu Pembuatan Koloid Menentukan Diketahui salah satu PG 28
menentukan cara pembuatan (C3) proses pembuatan
koloid(Kimia Fisika koloid, peserta didik
dapat menentukan
cara pembuatan
koloid tersebut
16 Menganalisis struktur, Peserta Didik mampu Tata Nama Senyawa Mempredik Diberikan nama PG 40
tata nama, sifat dan meprediksi struktur molekul karbon si (C5) senyawa karbon,
. kegunaan senyawa berdasarkan nama senyawa peserta didik dapat
karbon (halo alkana, karbon yang diketahui (Kimia memprediksikan

10
 KOMPETENSI YANG LEVEL BENTUK NOMOR
No LINGKUP MATERI MATERI INDIKATOR SOAL
DIUJI KOGNITIF SOAL SOAL
alkanol, alkoksi alkana, Organik) rumus struktur
alkanal, alkanon, asam molekul senyawa
alkanoat, dan alkil tersebut
alkanoat) (XI 3.11)

11