FORMAT

SMA NEGERI 2 PADANG

` SILABUS

SEKOLAH : SMA NEGERI 2 PADANG

MATA PELAJARAN : KIMIA
KELAS/ SEMESTER : XI / Dua
TAHUN PELAJARAN : 2018/2019

KI 1: Menghayatidan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran , damai), santun, responsive dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagian dari solusi atas berbagai permasaalahan dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan dan peradapan terkait penyebab fenomena
dan kejadian serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4: Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmua
 Indikator Materi Nilai-Nilai Nilai- Kegiatan Pembelajaran Jenis Penilaian Aloka Sumbe
Kompetensi Pokok si r
Agama Nilai
Dasar Waktu Belajar
Budaya Tatap Muka PT KMTT
3.10Menjela  Menjelaskan Asam dan QS. Al Barek  Mengamati zat-zat yang  Merancang 12x Buku
skan konsep pengertian asam dan Basa Maidaha samo bersifat asam atau basa percobaan 45 Kimia
asam dan basa menurut  Perkemba yat 2 dan dipikua, dalam kehidupan sehari- indikator Observasi (3min Kelas
basa serta Arrhenius. ngan QS. Al- ringan hari alam dan  Sikap ilmiah ggu) XI, Al
kekuatanny  Menjelaskan konsep Baqarah samo  Menyimak penjelasan indikator dalam Qur`a,
a pengertian asam dan asam dan ayat 245 dijinjian tentang berbagai konsep kimia melakukan Buku
dankesetim basa menurut basa tentang g dan asam basa  Merancang percobaan dan BAM
ba ngan Bronsted-Lowry. budaya pepatah  Membandingkan konsep percobaan presentasi,
pengionann  Menuliskan persamaan tolong alua asam basa menurut kekuatan misalnya:
ya dalam reaksi asam dan basa menolon jopatuik, Arrhenius, Brønsted- asam dan melihat skala
larutan menurut Bronsted- g dan patuik jo Lowry dan Lewis serta basa volume
Lowry dan saling mungkin menyimpulkannya dan suhu, cara
menunjukkan berbagi menggunakan
pasangan asam dan  Menghitung pipet, cara
basa konjugasinya. pH larutan menimbang,
 Menjelaskan Menurut  Merancang dan asam/basa keaktifan, kerja
pengertian asam dan lewis melakukan percobaan lemah dan sama,
basa menurut Lewis. basa membuat indikator asam asam/basa komunikatif,
 Indikator (kaya basa dari bahan alam dan kuat dan peduli
 Mengidentifikasi sifat asam- electron melaporkannya lingkungan,
larutan asam dan basa basa )meberi  Mengamati perubahan dsb)
dengan berbagai kepada warna indikator dalam
indikator. asam(k berbagai larutan Portofolio
 Memperkirakan pH ekurang  Laporan
suatu larutan elektrolit an  Memprediksi pH larutan percobaan
yang tidak dikenal electron dengan menggunakan
berdasarkan hasil ) beberapa indicator Tes tertulis
pengamatan trayek uraian
perubahan warna  Menghitung pH larutan  Pemahaman
berbagai indicator asam kuat dan larutan konsep asam
 asam dan basa. basa kuat basa
 Menghubungkan  Menghitung nilai Ka  Menghitung pH
kekuatan asam atau larutan asam lemah atau larutan
basa dengan derajat Kb larutan basa lemah asam/basa
pengionan (α) dan yang diketahui lemah dan
tetapan asam (Ka) pH asam konsentrasi dan pHnya asam/basa kuat
atau tetapan basa kuat, basa  Mengukur pH berbagai  Menganalisis
(Kb). kuat, asam larutan asam lemah, kekuatan asam
 Menghitung pH larutan lemah, dan asam kuat, basa lemah, basa
asam atau basa yang basa lemah dan basa kuat yang dihubungan
diketahui konsentrasinya sama dengan derajat
konsentrasinya. dengan menggunakan ionisasi ( α )
indikator universal atau atau tetapan
pH meter ionisasi (Ka )
4.10.Menga  Menyimpulkan perbedaan
nalisis asam kuat dengan asam
trayek lemah serta basa kuat
perubahan  Merancang dan dengan basa lemah
pH melakukan percobaan
beberapa untuk membuat
indikator indicator asam basa
yang dari bahan alam
diekstrak
dari bahan  Merancang dan
alam melalui melakukan percobaan
percobaan untuk memperkirakan
pH suatu larutan
elektrolit yang tidak
dikenal berdasarkan
hasil pengamatan
trayek perubahan
warna berbagai
indicator yang dibauat
dari bahan alam
  Menyimpulkan trayek
pH perubahan warna
larutan asam dan basa
dengan indicator yang
dibuat dari bahan alam

3.11Mengan  Menjelaskan Kesetimban Spritual :  Menyimak penjelasan  Merancang 12 Buku

alisis pengertian reaksi gan Ion Mensyuk tentang reaksi netralisasi percobaan x45 Kimia
kesetimbang netralisasi asam dan dan pH uri  Melakukan percobaan hidrolisis Observasi (3min Kelas
an ion dalam basa Larutan nikmat pencampuran beberapa garam  Sikap ilmiah g) XI, Al
larutan  Menuliskan reaksi Garam Allah larutan asam dengan dalam Qur`a,
garam dan netralisasi asam basa  Reaksi Taat larutan basa dengan melakukan Buku
menentukan  Menentukan jenis Netralisasi beribada volum yang sama  Menentukan percobaan dan BAM
pH-nya garam yang dihasilkan h  Mengamati perubahan tetapan presentasi,
dari reaksi netralisasi Sosial : warna indikator lakmus hidrolisis misalnya: cara
 Menjelaskan Jujur merah dan lakmus biru (Kh) dan pH menggunakan
pengertian hidrolisis  Garam dan dalam beberapa larutan larutan kertas lakmus,
garam yang bekerja garam garam yang indikator
 Menentukan sifat bersifat sama  Menyimak penjelasan terhidrolisis universal atau
garam yang netral, tentang kesetimbangan melalui pH meter;
terhidrolisis bersifat ion dalam larutan garam perhitungan melihat skala
 Menjelaskan jenis- asam, dan  Merancang dan volume dan
jenis garam yang bersifat melakukan percobaan suhu, cara
terhidrolisis dalam air basa untuk memprediksi pH menggunakan
 Menghitung tetapan larutan garam dengan pipet, cara
hidrolisis (Kh). menggunakan kertas menimbang,
Menghitung pH larutan  pH larutan lakmus/indikator keaktifan, kerja
garam menurut jenis garam universal/pH meter dan sama,
garam yang melaporkan hasilnya. komunikatif,
4.11.Melapo terhidrolisis  Menuliskan reaksi dan peduli
rkan kesetimbangan ion dalam lingkungan,
percobaan larutan garam dsb)
tentang sifat  Menyimpulkan sifat
 Merancang dan
asam basa Portofolio
berbagai melakukan asam-basa dari suatu  Laporan
larutan percobaan untuk larutan garam percobaan
garam menunjukkan sifat  Menentukan pH larutan
asam basa berbagai garam  Menentukan
larutan tetapan
 Membuat laporan hidrolisis (Kh)
tentang pengujian dan pH larutan
sifat asam basa garam yang
berbagai larutan terhidrolisis
garam melalui
perhitungan

3.12.Menjela  Mendeskripsikan Kesetimban Spritual :  Membandingkan pH  Merancang Buku

skan pengertian larutan gan Ion Mensyuk larutan penyangga dan percobaan Kimia
prinsip penyangga dan pH uri larutan bukanpenyangga larutan Observasi Kelas
kerja,  Mengidentifikasi Sifat Larutan nikmat dengan menambah penyangga  Sikap ilmiah XI, Al
perhitungan larutan penyangga Penyangg Allah sedikit asam atau basa dalam Qur`a,
pH, dan  Menghitung pH a Taat atau diencerkan melakukan Buku
peran larutan penyangga  Sifat beribada  Mengamat ipH larutan  Menghitung percobaan dan BAM
larutan  Menghitung pH larutan h penyangga ketika pH larutan presentasi,
penyangga larutan penyangga penyangg Sosial : diencerkan, ditambah penyangga misalnya: cara
dalam dengan a Jujur dan sedikit asam atau menggunakan
tubuh menambahkan sedikit bekerja ditambah sedikit basa kertas lakmus,
makhluk asam ,atau sedikit sama  Menganalisis mekanisme indikator
hidup basa atau dengan larutan penyangga dalam universal atau
pengenceran mempertahankan pHnya pH meter;
 Menjelaskan fungsi  pH larutan terhadap penambahan melihat skala
larutan penyangga penyangg sedikit asam atau sedikit volume dan
dalam tubuh makhluk a basa atau pengenceran suhu, cara
hidup dan dalam  Menyimak penjelasan menggunakan
kehidupan sehari-hari tentang cara membuat pipet, cara
larutan penyangga menim-bang,
dengan pH tertentu keaktifan, kerja
 Merancang dan
Peranan sama,
 melakukan larutan  Merancang dan komunikatif,
4.12.Membu percobaan untuk penyangga melakukan percobaan dan peduli
at larutan membuat larutan dalam tubuh untuk membuat larutan lingkungan,
penyangga penyangga dengan makhluk penyangga dengan dsb)
dengan pH pH tertentu hidup dan pHtertentu dan
tertentu industri melaporkannya Portofolio
(farmasi,  MenentukanpH larutan  Laporan
kosmetika) penyangga percobaan
 Mendiskusikan peranan
larutan penyangga dalam Tes tertulis
tubuh makhluk hidup dan uraian
industri  Menganalisis
data untuk
menyimpulkan
larutan yang
bersifat
penyangga
 Menghitung pH
larutan
penyangga
Menganalisis
grafik hubungan
perubahan harga
pH pada titrasi
asam basa untuk
menjelaskan sifat
larutan penyangga

3.13.Menga  Menentukan Titrasi Spritual :  Mengamati cara  Menentukan Buku

nalisis data konsentrasi/ kadar  Titrasi Mensyuk melakukan titrasi asam- konsentasi Observasi Kimia
hasil asam atau basa dari asam uri basa, dapat melalui pentiter atau  Mengamati Kelas
berbagai basa nikmat media (video), gambar, zat yang sikap ilmiah XI, Al
data hasil percobaan
jenis titrasi Allah atau demonstrasi dititer dalam Qur`a,
titrasi asam basa
asam-basa.  Kurva Taat  Menyimak penjelasan titik Buku
  Menentukan indikator titrasi beribada akhir dan titik ekivalen melakukan BAM
yang tepat digunakan h titrasi asam-basa percobaan dan
dalam proses titrasi Sosial :  Menganalisis kurva titrasi presentasi,
asam dan basa
Jujur  Menghitung dan misalnya:
dan menentukan titik ekivalen merangkai alat
 Menentukan titik bekerja titrasi, membuat kurva titrasi melihat
ekivalen dan titik akhir sama titrasi serta memilih skala volume,
titrasi asam dengan indikator yang tepat cara mengisi
basa  Merancang dan buret, cara
4.13.Menyi melakukan percobaan menggunakan
mpulkan titrasi asam-basa dan pipet, cara
 Merancang dan
hasil melaporkan hasil menimbang,
analisis melakukan percobaan keaktifan, kerja
percobaan
data titrasi asam basa  Menentukan konsentasi sama,
percobaan  Menganalisis data pentiter atau zat yang komunikatif,
titrasi hasil percobaan titrasi dititrasi dari hasil dan peduli
asam- asam basa percobaan lingkungan,
basa. dsb)
 Membuat kesimpulan
Portofolio
hasil analisis data  Laporan
percobaan titrasi asam percobaan
basa  Kurva titrasi
Tes tertulis
uraian
 Menentukan
konsentasi
pentiter atau zat
yang dititer
 Menganalisis
kurva titrasi dan
menentukan titik
ekivalen melalui
titik akhir titrasi
3.14.Menge  Mengidentifikasi Sistem Q;S AN- Gabak  Mengamati berbagai jenis  Merancang Membua Buku
 lompokkan perbedaan larutan, Koloid Nur ayat dihulu produk yang berupa percobaan t peta Observasi Kimia
berbagai suspesi, dan koloid.  Jenis 43 tando koloid pembuatan konsep  Sikap ilmiah Kelas
tipe sistem  Mendeskripsikan koloid Menjlas kahujan  Mendiskusikan jenis koloid tentang dalam XI, Al
koloid, dan pengetian sistem  Sifat kan cewang koloid dan sifat-sifat sistem melakukan Qur`a,
menjelaska koloid. koloid tentang dilangik koloid koloid, percobaan dan Buku
n  Mengelompokkan jenis kejadian tando  Menghubungkan sistem sifat- presentasi, BAM
kegunaan koloid berdasarkan awan kapaneh koloid dengan sifat- sifat misalnya:
koloid fase terdispersi dan sifatnya koloid, melihat skala
dalam fase pendispersi serta awan Mejelas  Melakukan percobaan pembuat volume/suhu,
kehidupan menemukan adalah kan efek Tyndall an cara
berdasarka contohnya dalam salah seseora  Membedakan koloid koloid menggunakan
n sifat- kehidupan sehari-hari satu ng itu liofob dan koloid hidrofob dan senter (effek
sifatnya  Mengidentifikasi sifat-  Pembuata jenis harus  Mendiskusikan peranan Tyndall)
sifat koloid (efek n koloid koloid arif dan pemurnian koloid, koloid cara
Tyndall, gerak Brown, yang bijaksan pembuatan koloid, dan dalam menggunakan
dialisis, elektroforesis,  Peranan fasa a dari peranannya dalam kehidup pipet,
emulsi, koagulasi) koloid terdispe gejala- kehidupan sehari-hari an menimbang,
 Membedakan koloid dalam rsinya
gejala  Mendiskusikan bahan/zat sehari- keaktifan, kerja
liofob dan liofil kehidupan yang yang berupa koloid dalam hari sama,
ciar
 Menjelaskan proses sehari-hari termati industri farmasi, kosmetik, dan komunikatif,
medium
pembuatan koloid dan sudah bahan makanan, dan lain- mempre tanggung
pendisp memah sentasi-
 Mendeskripsikan industri lain jawab, dan
ersinya ami apa kannya peduli
peranan koloid di gas
industri kosmetik, yang lingkungan,
makanan, dan farmasi akan dsb)
terjadi Portofolio
4.14.Membu  Menjelaskan proses  Laporan
at makanan pembuatan koloid percobaan
atau produk melalui percobaan  Melakukan percobaan
lain yang Tes tertulis
 Merancang data pembuatan makanan
berupa atau produk lain berupa uraian
percobaan untuk
koloid atau koloid atau yang Pemahaman
membuat makanan
melibatkan melibatkan prinsip koloid sistem koloid, sifat
atau produk lain yang
prinsip dan melaporkan hasil koloid, dan
koloid bersifat koloid percobaan pembuatan koloid
 Melakukan pembuatan
makanan atau produk
laian yang bersifat
koloid

Padang, Mei 2018

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 2 Padang, Guru Mata Pelajaran,

Drs Syamsul Bahri, M.Pd.I Wiranda, S.Pd, M.Si

NIP. 19660320 199003 1 006 NIP. 19690313 199301 1001