PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Nama Sekolah : SMK Negeri 4 Banjar

Kompetensi Keahlian : OTKP
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Keuangan
Kelas / Semester : XI / 1
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Kriteria Ketuntasan Minimal
KarakteristikKarakteristik Kondisi Analisis Nilai
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Peserta Mata Satuan Hasil KKM
Didik Pelajaran Pendidikan Penilaian K.D
KI.3 Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami administrasi
menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual, keuangan
konseptual, opearsional dasar, dan 73 72 73 72 70
4.1 Melakukan
metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Otomatisasi Tata Kelola pengelompokkan
Perkantoran pada tingkat teknis, administrasi keuangan
spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, 3.2 Memahami kebijakan
teknologi, seni, budaya, dan pengelolaan keuangan
humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia 73 72 73 70 72
kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
 tentang pengetahuan faktual,
konseptual, opearsional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Otomatisasi Tata Kelola
Perkantoran pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia 73 72 73 70 72
Melakukan
kerja, warga masyarakat nasional, 4.2 pengelompokkan
regional, dan internasional.
kebijakan pengelolaan
keuangan

KI 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan

menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan 3.3
Menerapkan penyusunan
serta memecahkan masalah sesuai
Anggaran Pendapatan
dengan bidang kerja Otomatisasi Tata
Dan Belanja
Kelola Perkantoran. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan 73 73 72 71 71
mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi
kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, 4.3 Menyusun Anggaran
mengolah, dan menyaji secara efektif, Pendapatan Dan Belanja
kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya 3.4 Menerapkan penerimaan
di sekolah, serta mampu anggaran
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. 73 74 71 70 72
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. 73 74 71 70 72
Menunjukkan keterampilan 4.4 Melakukan penerimaan
mempersepsi, kesiapan, meniru, anggaran
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan 3.5 Menerapkan penggunaan
dari yang dipelajarinya di sekolah, anggaran
serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung. 73 73 72 72 70
4.5
Melaksanakan
penggunaan anggaran

Banjar, Juli 2019

Mengetahui
Kepala SMKN 4 Banjar Guru Mata Pelajaran

Darlan Sumanadijaya, S.Pd,M.Pd Siti Nurmei Muliati, S.Pd

NIP. 19610114 198803 1 004 Nip.-
Nilai KKM
72
Banjar, Juli 2019

Guru Mata Pelajaran

Siti Nurmei Muliati, S.Pd

 PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Nama Sekolah : SMK Negeri 4 Banjar

Kompetensi Keahlian : OTKP
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Keuangan
Kelas / Semester : XI / 2
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Kriteria Ketuntasan Minimal
Karakteristik
KarakteristikKondisi Analisis Nilai
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Nilai KKM
Peserta Mata Satuan Hasil KKM
Didik PelajaranPendidikanPenilaian K.D
KI.3 Memahami, menerapkan, Menerapkan
menganalisis, dan 3.6 pendokumentasian
mengevaluasi tentang bukti-bukti
pengetahuan faktual, penggunaan
konseptual, opearsional dasar, anggaran
dan metakognitif sesuai 73 71 72 70 74
dengan bidang dan lingkup Mendokumentasika
kerja Otomatisasi Tata Kelola 4.6 n bukti-bukti
Perkantoran pada tingkat penggunaan
teknis, spesifik, detil, dan anggaran
kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora Menerapkan
3.7
dalam konteks pengembangan pembuatan laporan
potensi diri sebagai bagian pertanggungjawaba
dari keluarga, sekolah, dunia n keuangan
kerja, warga masyarakat 73 72 72 70 74
nasional, regional, dan
internasional.
 Perkantoran pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat 73 72 72 70 74
nasional, regional, dan
internasional. Membuat laporan
4.7 pertanggungjawaba
n keuangan

KI.4 Melaksanakan tugas spesifik

dengan menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja 3.8
yang lazim dilakukan serta Menerapkan
memecahkan masalah sesuai pengoperasian 73 71 71 71 74
dengan bidang kerja aplikasi keuangan
Otomatisasi Tata Kelola
Perkantoran. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan 72
dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja. 4.8 Mengoperasikan
Menunjukkan keterampilan 71 73 70 71 75
aplikasi keuangan
menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan Mengevaluasi
dari yang dipelajarinya di 3.9 kegiatan
sekolah, serta mampu 71 73 71 71 74
administrasi
melaksanakan tugas spesifik keuangan
di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan
Membuat laporan
dari yang dipelajarinya di
hasil evaluasi
sekolah, serta mampu
kegiatan 73 71 70 72 74
melaksanakan tugas spesifik
administrasi
di bawah pengawasan 4.9keuangan
langsung.

Banjar, Juli 2019

Mengetahui
Kepala SMKN 4 Banjar Guru Mata Pelajaran

Darlan Sumanadijaya, S.Pd,M.Pd Siti Nurmei Muliati, S.Pd

NIP. 19610114 198803 1 004 Nip.-