Anda di halaman 1dari 10

Sekolah : SMA NEGERI 2 TANGGUL

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Semester : XI MIPA / 1 DAN 2
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Materi Pembelajaran / Topik /


Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Subtopik
3. Memahami, menerapkan, 3.1 Menganalisis struktur dan sifat 3.1.1 Mengidentifikasi unsur C, H dan O di Senyawa Hidrokarbon
menganalisis pengetahuan faktual, senyawa hidrokarbon berdasarkan dalam senyawa karbon  Kekhasan atom karbon
konseptual, prosedural berdasarkan kekhasan atom karbon dan 3.1.2 Mendiskripsikan kekhasan atom karbon  Atom C primer, sekunder,
rasa ingintahunya tentang ilmu penggolongan senyawanya dalam senyawa karbon tertier, dan kuarterner
pengetahuan, teknologi, seni, 3.1.3 Menjelaskan pembentukan ikatan karbon  Struktur dan tata nama alkana,
budaya, dan humaniora dengan 3.1.4 Menentukan atom C primer, sekunder, alkena dan alkuna
wawasan kemanusiaan, tersier dan kuarterner  Sifat-sifat fisik alkana, alkena
kebangsaan, kenegaraan, dan 3.1.5 Mendefinisikan senyawa alkana, alkena dan alkuna
peradaban terkait penyebab dan alkuna  Isomer
fenomena dan kejadian, serta 3.1.6 Menjelaskan deret homolog senyawa  Reaksi senyawa hidrokarbon
menerapkan pengetahuan alkana, alkena dan alkuna
prosedural pada bidang kajian yang 3.1.7 Menentukan rumus umum senyawa
spesifik sesuai dengan bakat dan alkana, alkena dan alkuna
minatnya untuk memecahkan 3.1.8 Menjelaskan reaksi-reaksi tentang alkana,
masalah alkena dan alkuna
4. Mengolah, menalar, dan menyaji 3.1.9 Membuat struktur rantai karbon dan
dalam ranah konkret dan ranah isomernya dari bahan alam
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang 4.1 Membuat model visual berbagai 4.1.1. Mernacang model visual berbagai
dipelajarinya di sekolah secara struktur molekul hidrokarbon yang struktur molekul hidrokarbon yang
mandiri, dan mampu menggunakan memiliki rumus molekul yang sama memeiliki rumus melekul yang sama
metode sesuai kaidah keilmuan dengan molymod
4.1.2 Menampikan l model visual berbagai
struktur molekul hidrokarbon yang
Materi Pembelajaran / Topik /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Subtopik
memeiliki rumus melekul yang sama
dengan molymod

3.2 Menjelaskan proses pembentukan 3.2.1 Menjelaskan cara-cara pengolahan Minyak bumi
fraksi-fraksi minyak bumi, teknik minyak bumi  Proses terbentuknya minyak
pemisahan serta kegunaannya 3.2.2 Menjelaskan proses pengubahan fraksi bumi
minyak bumi  Fraksiminyak bumi
3.2.3 Menjelaskan kegunaan minyak bumi  Mutu bensin
berdasarkan fraksi-fraksinya.
3.2.4 Mendeskripsikan proses pemisahan
komponen yang terkandung dalam minyak
bumi berdasarkan perbedaan titik didih
3.2.5 mendeskripsikan proses pengubahan
fraksi minyak bumi
3.2.6 mendeskripsikan kegunaan minyak
berdasarkan fraksi-fraksinya

4.2 Menyajikan karya tentang proses 4.2.1 Mempresentasikan hasil pemahaman


pembentukan dan teknik tentang proses pembentukan dan teknik
pemisahan fraksi-fraksi minyak pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi Pembakaran hidrokarbon
bumi beserta kegunaannya beserta kegunaannya.  Pembakaran sempurna
Pembakaran tidak sempurna
3.3 Mengidentifikasi reaksi 3.3..1 Menjelaskan pengertian pencemaran
pembakaran hidrokarbon yang udara yang disebabkan oleh pembakaran  Dampak pembakaran senyawa
sempurna dan tidak sempurna bahan bakar hidrokarbon
serta sifat zat hasil pembakaran 3.3.2 Menyajikan dan menjelaskan zat-zat
(CO2,CO, partikulat karbon) pencemar udara hasil pembakaran bahan
bakar yang berdampak terhadap
lingkungan dan kesehatan serta cara Termokimia
untuk mengatasinya.  Sistem dan lingkungan
4.3 Menyusun gagasan cara 4.3 1 Mempresentasikan gagasan cara  Reaksi eksoterm dan reaksi
Materi Pembelajaran / Topik /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Subtopik
mengatasi dampak pembakaran mengatasi dampak pembakaran endoterm
senyawa karbon terhadap senyawa karbon terhadap lingkungan dan  Diagram tingkat dan diagram
lingkungan dan kesehatan kesehatan siklus
 Perubahan entalpi standar (ΔHº)
3.4.1 Menjelaskan pengertian termokimia untuk berbagai reaksi
3.4 Menjelaskan konsep perubahan 3.4.2 Menjelaskan hukum kekekalan energi a. ΔHºpembentukan
entalpi reaksi pada tekanan tetap 3.4.3 Menjelaskan pengertian sistem dan b. ΔHºpenguraian
dalam persamaan termokimia lingkungan c. ΔHºpembakaran
3.4.4 Menyebutkan 3 jenis sistem berdasarkan d. ΔHºpelarutan
interaksi antara sistem dan lingkungan e. ΔHºnetralisasi
3.4.5 Menjelaskan pengertian kalor reaksi  Kalorimeter
3.4.6 Menjelaskan pengertian entalpi  Hukum Hess
3.4.7 Membedakan reaksi eksoterm dan reaksi  Energi ikatan
endoterm  Kalor pembakaran
4.4 Menyimpulkan hasil analisis data 4.4.1 Merancang percobaan reaksi eksoterm
percobaan termokima pada dan reaksi endoterm
tekanan tetap 4.4.2 Melakukan percobaan reaksi eksoterm
dan reaksi endoterm
4.4.3 Menyimpulkan percobaan reaksi eksoterm
dan reaksi endoterm
4.4.4 Menyajikan hasil percobaan reaksi
eksoterm dan reaksi endoterm
3.5 Menjelaskan jenis entalpi reaksi, 3.5.1 Menjelaskan entalpi reaksi
hukum Hess dan konsep energi 3.5.2 Menjelaskan jenis-jenis entalpi reaksi
ikatan 3.5.3 Menentukan entalpi reaksi berdasarkan
Hukum Hess
3.5.4 Menentukan H reaksi berdasarkan data Laju Reaksi dan Faktor-Faktor
perubahan entalpi standar yang Mempengaruhi
3.5.5 Menentukan H reaksi berdasarkan data  Pengertian dan pengukuran laju
energi ikatan
Materi Pembelajaran / Topik /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Subtopik
3.5.6 Menjelaskan perubahan entalpi beberapa reaksi
reaksi berdasarkan data percobaan  Teori tumbukan
 Faktor-faktor yang
4.5. Membandingkan perubahan 4.5.1 Mendiskusikan perbedaan data mempengaruhi laju reaksi
entalpi beberapa reaksi percabaan H suatu reaksi eksotren dan
berdasarkan data hasil endotrern Hukum laju reaksi dan
percobaan penentuan laju reaksi
3.6 Menjelaskan faktor-faktor yang 3.6.1 Menjelaskan laju reaksi  Orde Reaksi
memengaruhi laju reaksi 3.6.2 Menjelaskan tentang teori tumbukan  Hukum Laju Reaksi
menggunakan teori tumbukan 3.6.3 Menentukan faktor-faktor yang  Penentuan Laju Reaksi
mempengaruhi laju reaksi
.
4.6 Menyajikan hasil penelusuran
informasi cara-cara pengaturan 4.6.1 Mempersentasikan cara peniyimpanan
dan penyimpanan bahan untuk bahan untuk mencegah perubahan
mencegah perubahan fisika dan fisika dan kimia agar dapat terkendali
kimia yang tak terkendali

3.7 Menentukan orde reaksi dan 3.7.1 Menjelaskan tentang orde reaksi dan
tetapan laju reaksi berdasarkan tetapan laju reaksi
data hasil percobaan 3.7.2 Menentukan orde reaksi dan tetapan laju
reaksi
3.7.3 Menyajikan hasil percobaan tentang
factor-faktor yang mempengaruhi laju
reaksi

4.7 Merancang, melakukan, dan 4.7.1 Menghitung dan menentukan orde dan
menyimpulkan serta menyajikan waktu reaksi berdasarkan data
hasil percobaan faktor-faktor yang percobaan melalui diskusi kelas.
mempengaruhi laju reaksi dan
orde reaksi
Materi Pembelajaran / Topik /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Subtopik
3.8. Menjelaskan reaksi 3.8.1 Menjelaskan pengertian kesetimbangan Kesetimbangan Kimia dan
kesetimbangan di dalam hubungan dinamis. Pergeseran Kesetimbangan
antara pereaksi dan hasil reaksi 3.8.2 Menjelaskan pengertian reaksi irreversibel  Kesetimbangan dinamis
dan reversibel.  Tetapan kesetimbangan
3.8.3 Menjelaskan pengertian kesetimbangan  Perhitungan dan penerapan
homogen dan heterogen. kesetimbangan kimia
3.8.4 Menjelaskan pengetian tetapan
kesetimbangan.
3.8.5 Menuliskan tetapan kesetimbangan (Kc)
untuk kesetimbangan homogen dan
heterogen.
3.8.6 Menghitung harga Kc berdasarkan
konsentrasi zat dalam kesetimbangan.
3.8.7 Menghitung harga Kc apabila ada dua Kc
dari reaksi yang berkaitan.
3.8.8 Menghitung harga Kp berdasarkan
tekanan parsial gas pereaksi dan hasil
reaksi pada keadaan setimbang.
3.8.9 Menentukan hubungan antara Kc dengan
Kp.
3.8.10 Menghitung harga Kc berdasarkan Kp
atau sebaliknya

4.8 Menyajikan hasil pengolahan data 4.8.1 Mem presentasikan hasil pengolahan data
untuk menentukan nilai tetapan untuk menentukan nilai tetapan
kesetimbangan suatu reaksi kesetimbangan suatu reaksi

3.9 Menganalisis faktor-faktor yang 3.9.1 Meramalkan arah pergeseran Pergeseran kesetimbangan dan
mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan dengan menggunakan faktor-faktor yang
kesetimbangan dan penerapannya azas Le Chatelier. mempengaruhinya
Materi Pembelajaran / Topik /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Subtopik
dalam industri 3.9.2 Menganalisis pengaruh perubahan  Faktor-faktor yang
konsentrasi, suhu, tekanan dan volum mempengaruhi persegeran
pada pergeseran kesetimbangan. kesetimbangan
3.9.3 Menentukan kondisi yang oktimun dalam
produksi zat dalam industri  Kesetimbangan di dalam indutri

4.9 Merancang, melakukan, dan 4.9.1 Merancang percobaan faktor-faktor yang


menyimpulkan serta menyajikan mempengaruhi pergeseran arah
hasil percobaan faktor-faktor yang kesetimbangan
mempengaruhi pergeseran arah 4.9.2 Melakukan percobaan faktor-faktor yang
kesetimbangan mempengaruhi pergeseran arah
kesetimbangan
4.9.3 Menyimpulkan serta menyajikan hsil
percobaan faktor-faktor yang
mempengaruhi pergeseran arah
kesetimbangan
4.9.4 Menyajikan hasil percobaan faktor-faktor
yang mempengaruhi pergeseran arah
kesetimbangan
3.10 Menjelaskan konsep asam dan 3.10.1 Menjelaskan pengertian asam dan basa Asam dan Basa
basa serta kekuatannya dan menurut Arrhenius.  Perkembangan konsep asam
kesetimbangan pengionannya 3.10.2 Menjelaskan pengertian asam dan basa dan basa
dalam larutan menurut Bronsted-Lowry.  Indikator asam-basa
3.10.3 Menuliskan persamaan reaksi asam dan  pH asam kuat, basa kuat, asam
basa menurut Bronsted-Lowry dan lemah, dan basa lemah
menunjukkan pasangan asam dan basa
konjugasinya.
3.10.4 Menjelaskan pengertian asam dan basa
menurut Lewis.
3.10.5 Mengidentifikasi sifat larutan asam dan
basa dengan berbagai indikator.
Materi Pembelajaran / Topik /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Subtopik
3.10.6 Memperkirakan pH suatu larutan
elektrolit yang tidak dikenal berdasarkan
hasil pengamatan trayek perubahan
warna berbagai indicator asam dan
basa.
3.10.7 Menghubungkan kekuatan asam atau
basa dengan derajat pengionan (α) dan
tetapan asam (Ka) atau tetapan basa
(Kb).
3.10.8 Menghitung pH larutan asam atau basa
yang diketahui konsentrasinya.

4.10 Menganalisis trayek 4.10.1 Merancang dan melakukan percobaan


perubahan pH beberapa untuk membuat indicator asam basa
indikator yang diekstrak dari dari bahan alam
bahan alam melalui
percobaan 4.10.2 Merancang dan melakukan percobaan
untuk memperkirakan pH suatu larutan
elektrolit yang tidak dikenal
berdasarkan hasil pengamatan trayek
perubahan warna berbagai indicator
yang dibauat dari bahan alam
4.10.3 Menyimpulkan trayek pH perubahan Kesetimbangan Ion dan pH
warna larutan asam dan basa dengan Larutan Garam
indicator yang dibuat dari bahan alam  Reaksi Netralisasi

3.11.1 Menjelaskan pengertian reaksi  Garam yang bersifat netral,


3.11 Menganalisis kesetimbangan ion netralisasi asam dan basa bersifat asam, dan bersifat basa
dalam larutan garam dan 3.11.2 Menuliskan reaksi netralisasi asam
menentukanpH-nya basa  pH larutan garam
3.11.3 Menentukan jenis garam yang
dihasilkan dari reaksi netralisasi
Materi Pembelajaran / Topik /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Subtopik
3.11.4 Menjelaskan pengertian hidrolisis garam
3.11.5 Menentukan sifat garam yang
terhidrolisis
3.11.5 Menjelaskan jenis-jenis garam yang
terhidrolisis dalam air
3.11.6 Menghitung tetapan hidrolisis (Kh).
3.11.2 Menghitung pH larutan garam menurut
jenis garam yang terhidrolisis
4.11 Melaporkan percobaan tentang Kesetimbangan Ion dan pH
sifat asam basa berbagai 4.11.1 Merancang dan melakukan percobaan Larutan Penyangga
larutan garam untuk menunjukkan sifat asam basa  Sifat larutan penyangga
berbagai larutan
4.11.2 Membuat laporan tentang pengujian sifat  pH larutan penyangga
asam basa berbagai larutan garam
3.12 Menjelaskan prinsip kerja,  Peranan larutan penyangga
perhitungan pH, dan peran 3.12.1 Mendeskripsikan pengertian larutan dalam tubuh makhluk hidup dan
larutan penyangga dalam tubuh penyangga industri (farmasi, kosmetika)
makhluk hidup 3.12.2 Mengidentifikasi Sifat larutan penyangga
3.12.3 Menghitung pH larutan penyangga
3.12.4 Menghitung pH larutan penyangga Titrasi
dengan menambahkan sedikit asam  Titrasi asam basa
,atau sedikit basa atau dengan
pengenceran  Kurva titrasi
3.12.5 Menjelaskan fungsi larutan penyangga
4.12 Membuat larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup dan dalam
dengan pH tertentu kehidupan sehari-hari
4.12.1 Merancang dan melakukan percobaan
untuk membuat larutan penyangga
3.13 Menganalisis data hasil berbagai dengan pH tertentu
jenis titrasi asam-basa.
3.13.1 Menentukan konsentrasi/ kadar asam
Materi Pembelajaran / Topik /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Subtopik
atau basa dari data hasil percobaan
titrasi asam basa
3.13.2 Menentukan indikator yang tepat
digunakan dalam proses titrasi asam dan
4.13 Menyimpulkan hasil analisis data
percobaan titrasi asam-basa. basa
3.13.3 Menentukan titik ekivalen dan titik akhir
titrasi asam dengan basa Sistem Koloid
4.13.1 Merancang dan melakukan percobaan  Jenis koloid
titrasi asam basa  Sifat koloid
4.13.2 Menganalisis data hasil percobaan titrasi
asam basa  Pembuatan koloid
4.13.3 Membuat kesimpulan hasil analisis data
3.14 Mengelompokkan berbagai tipe  Peranan koloid dalam kehidupan
sistem koloid, dan menjelaskan percobaan titrasi asam basa sehari-hari dan industri
kegunaan koloid dalam
kehidupan berdasarkan sifat- 3.14.1 Mengidentifikasi perbedaan larutan,
sifatnya suspesi, dan koloid.
3.14.2 Mendeskripsikan pengetian sistem koloid.
3.14.3 Mengelompokkan jenis koloid
berdasarkan fase terdispersi dan fase
pendispersi serta menemukan contohnya
dalam kehidupan sehari-hari
3.14.4 Mengidentifikasi sifat-sifat koloid (efek
Tyndall, gerak Brown, dialisis,
elektroforesis, emulsi, koagulasi)
3.14.5 Membedakan koloid liofob dan liofil
3.14.6 Menjelaskan proses pembuatan koloid
3.14.7 Mendeskripsikan peranan koloid di
4.14 Membuat makanan atau produk industri kosmetik, makanan, dan farmasi
lain yang berupa koloid atau
melibatkan prinsip koloid 4.14,1 Menjelaskan proses pembuatan koloid
Materi Pembelajaran / Topik /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Subtopik
melalui percobaan
4.14.2 Merancang data percobaan untuk
membuat makanan atau produk lain yang
bersifat koloid
4.14.3 Melakukan pembuatan makanan atau
produk laian yang bersifat koloid

Mengetahui Tanggul,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

IMAM SUJA’I, S.Pd, MM ZUNI MUHIMA, S.Pd


NIP. 19700305 200012 1 004 NIP.