KISI-KISI UJIAN TULIS SEKOLAH DASAR

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Alokasi waktu : 120 menit

Jumlah : 40 soal

Bentuk soal : a. Pilihan Ganda : 35 soal (no. 1 s.d 35)

b. Uraian : 5 soal (no 36 s.d 40)

Materi
No Kompetensi Dasar Indikator No Soal
Kelas
1. 3.2 Memahami teks lisan dan tulis untuk memberi contoh melakukan IV Disajikan gambar tentang kebersihan lingkungan, siswa dapat 1
sesuatu, dan meminta kejelasan informasi, himbauan dan larangan dalam menentukan kalimat larangan sederhana dalam konteks kelas.
konteks kelas
2. 3.8 Memahami teks percakapan sederhana tentang bagaimana berperilaku IV Disajikan sebuah teks percakapan, siswa dapat menentukan ungkapan 2
baik dalam kehidupan sehari yang menyedihkan dalam percakapan..
Disajikan dialog tidak lengkap tentang meminta ijin, siswa menentukan 3
kata / frasa yang tepat untuk melengkapi dialog tersebut.
3. 3.9 Menyimak dan memahami teks prosedur jenis-jenis makanan IV Disajikan gambar seri tentang proses pembuatan minuman, siswa 4
sehat, minuman, buah-buahan, dan sayuran. dapat menentukan prosedur membuat minuman sehat.

4. 3.1 Memahami teks tulis dan lisan untuk meminta/memberi informasi
secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta/ memberi petunjuk
posisi benda dan menuju suatu tempat (giving direction)
5. 3.3 Memahami dan mengidentifikasi teks tulis dan lisan untuk meminta/
memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur:
menyatakan/menerima/ menolak ajakan atau tawaran menyatakan
kemampuan/ketidakmam puan melakukan sesuatu
6. 3.4 Memahami dan mengidentifikasi teks tulis dan lisan untuk meminta/
memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur:
menyatakan persetujuan, dan penolakan/tidak setuju.
3.5 Memahami teks tulis dan lisan mengenai informasi dari peristiwa
faktual tentang kebersihan dan kesehatan lingkungan
7.
8. 3.6 Memahami teks tulis dan lisan informasi
Disajikan gambar siswa dapat menentukan jenis-jenis makanan sehat 5
V Disajikan gambar peta lokasi, siswa dapat menentukan 6
makna/petunjuk yang sesuai dengan peta tersebut.
Disajikan gambar denah dan dialog tidak lengkap tentang memberi 7
informasi, siswa dapat menentukan informasi sesuai dengan dialog.
V Disajikan dialog tidak lengkap tentang ajakan melakukan sesuatu, 8
siswa dapat menentukan kata / frasa yang tepat untuk melengkapi
dialog tersebut.
Disajikan dialog tidak lengkap tentang kemampuan melakukan sesuatu, 9
siswa dapat menentukan kata / frasa yang tepat untuk melengkapi
dialog tersedia.
V Disajikan dialog tidak lengkap tentang aktivitas di kelas, siswa dapat 10
menentukan kalimat yang tepat untuk mengungkapkan persetujuan.
V Disajikan poster tentang kebersihan lingkungan, siswa dapat 11
menentukan ungkapan yang sesuai dengan poster.
V Disajikan teks cerita rakyat, siswa dapat menentukan jawaban yang 12
 dari teks dongeng/cerita rakyat tepat dari kata tanya “Where” berdasarkan teks yang tersedia.
Disajikan teks cerita rakyat, siswa dapat menentukan jawaban yang 13
tepat dari kata tanya “Who” berdasarkan teks yang tersedia.
3.7 Mengidentifikasi teks tulis dan lisan mengenai data identitas V Disajikan kartu biodata siswa tidak lengkap, siswa dapat menentukan 14
diri/curriculum vitae,kartu anggota perpustakaan, dan data isian lainnya
kata/ frasa yang tepat untuk melengkapi biodata tersebut.
9. Disajikan kartu anggota perpustakaan sekolah tidak lengkap, siswa 15
dapat menentukan kata/ frasa yang tepat untuk melengkapi kartu
anggota perpustakaan sekolah tersebut.
3.1 Mengidentifikasi teks lisan meminta/memberi informasi secara VI Disajikan dialog tidak lengkap tentang harga minuman, siswa dapat 16
berterima yang melibatkan tindak tutur: menyatakan suka/tidak suka, menentukan kalimat ungkapan menanyakan harga.
menanyakan jumlah, menanyakan harga, menanyakan keadaan
Disajikan dialog tidak lengkap dan gambar benda - benda di atas meja, 17
siswa dapat menentukan kalimat tanya tentang jumlah benda untuk
melengkapi dialog tersebut.

10. Disajikan sebuah gambar kegemaran , siswa dapat menentukan kalimat 18

yang sesuai dengan gambar.
Disajikan gambar dan dialog tidak lengkap tentang jumlah benda, 19
siswa menentukan ungkapan yang tepat untuk menanyakan jumlah
benda sesuai gambar.
Disajikan gambar dan dialog tidak lengkap tentang keadaan 20
seseorang, siswa dapat menentukan kalimat ungkapan untuk

11 3.2 Mengidentifikasi teks lisan meminta/memberi informasi secara
berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi komentar/tanggapan,
mengusulkan, (menyatakan keraguan), menanyakan dan meminta kejelasan.
3.3 Mengidentifikasi penggunaan ungkapan : Would you please....., Do you
mind, May I .......
menanyakan keadaan sesuai gambar.
Siswa menentukan kalimat suka/tidak suka sesuai gambar makanan 21
atau minuman yang tersedia.
VI Disajikan dialog tidak lengkap tentang kegiatan di perpustakaan, siswa 22
dapat menentukan kalimat ungkapan keraguan yang tepat untuk
melengkapi dialog.
Disajikan dialog tidak lengkap kegiatan di kelas, siswa menentukan 23
ungkapan meminta kejelasan untuk melengkapi dialog.
Disajikan gambar dan dialog tidak lengkap tentang keadaan 24
kedisiplinan di kelas, siswa dapat menentukan ungkapan memberi
komentar yang tepat untuk melengkapi dialog.
VI Disajikan gambar kegiatan di dalam kelas dan dialog tidak lengkap, 25
siswa dapat menuliskan kata atau frase yang tepat untuk melengkapi
kalimat yang menggunakan Would you please...?.
Disajikan gambar kegiatan di dalam kelas dan dialog tidak lengkap, 26
siswa dapat menuliskan kata atau frase yang tepat untuk melengkapi
kalimat yang menggunakan Do you mind...?.
Disajikan gambar kegiatan di dalam kelas dan dialog tidak lengkap,
siswa dapat menuliskan kata atau frase yang tepat untuk melengkapi 27
kalimat yang menggunakan May I...?.
12 3.4 Memahami informasi dari teks pidato, teks narasi tentang tokoh, VI Disajikan teks cerita narasi tentang tokoh, siswa dapat menentukan 28
pahlawan atau penemu, berita aktual, dan lainnya sangat sederhana. jawaban yang tepat dari kata tanya “Where” berdasarkan teks yang
tersedia.
Disajikan teks berita aktual tentang bencana alam, siswa dapat
menentukan jawaban yang tepat dari kata tanya “Who” berdasarkan 29
teks yang tersedia.
Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat dari kata tanya “What” 30
berdasarkan teks yang tersedia.
Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat dari kata tanya “When” 31
berdasarkan teks yang tersedia
13 3.5 Mengidentifikasi informasi dari teks fungsional pengumuman baik lisan VI Disajikan pengumuman tentang kegiatan pramuka , siswa dapat 32
maupun tertulis, iklan, atau poster menentukan jawaban yang tepat dari kata tanya “When”
Siswa menentukan jawaban yang benar dari kata tanya “Where” 33
Disajikan poster tentang menyayangi tumbuhan, siswa dapat 34
menentukan jawaban yang tepat dari kata tanya “How”
Siswa menentukan jawaban yang benar dari kata tanya “Why” 35
14. 3.9 Menyimak dan memahami teks prosedur jenis-jenis makanan sehat, IV Disajikan 5 langkah membuat minuman sehat secara acak, siswa 36
minuman, buah-buahan, dan sayuran. menuliskan urutan langkah - langkah membuat minuman sehat secara
runtut.

15 3.7 Mengidentifikasi teks tulis dan lisan mengenai data identitas V Disajikan biodata tidak lengkap, siswa dapat menuliskan 4 (empat) 37
 diri/curriculum vitae,kartu anggota perpustakaan, dan data isian lainnya informasi untuk mengisi biodata tersebut.

16. 3.2 Mengidentifikasi teks lisan meminta/memberi informasi secara VI Disajikan gambar perilaku tidak disiplin, siswa dapat menuliskan 2 38
berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi komentar/tanggapan, (dua) kalimat sederhana untuk memberi komentar sesuai gambar.
mengusulkan, (menyatakan keraguan), menanyakan dan meminta kejelasan.

17. 3.4 Memahami informasi dari teks pidato, teks narasi tentang tokoh, VI Disajikan 5 (lima) kalimat acak tentang pahlawan, siswa dapat 39
pahlawan atau penemu, berita aktual, dan lainnya sangat sederhana. menyusun kalimat menjadi paragraf yang padu.

18. 3.5 Mengidentifikasi informasi dari teks fungsional pengumuman baik lisan VI Disajikan poster tentang lingkungan hidup, siswa dapat menuliskan 4 40
maupun tertulis, iklan, atau poster (empat) kalimat sederhana tentang poster tersebut.
 UJIAN SEKOLAH PRAKTIK BAHASA INDONESIA

TAHUN PELAJARAN 2018-2019

1. Setiap siswa wajib mengikuti kegiatan, pada aspek berbicara atau aspek menulis.
2. Setiap siswa dapat memilih dua kegiatan materi pilihan yang lain.

PENSKORAN BAHASA INDONESIA UJIAN PRAKTIK WAJIB DAN PILIHAN

No.
Skor
Kegiatan Aspek yang dinilai Skor
Maksimal
Soal
1. Aspek berbicara  kejelasan lafal 10
 ketepatan intonasi
Melisankan puisi hasil 10
 ketepatan ekspresi
karya pribadi 25
5
2. Aspek menulis Menyamp  rangkuman lengkap, ejaan 25
aikan pengetahuan baru tepat, alur dan bentuk tulisan
dari teks non fiksi secara benar
tertulis  rangkuman lengkap, ejaan 20
tepat, alur tepat dan bentuk
25
 tulisan salah
 rangkuman kurang
15
lengkap, ejaan tepat, alur dan
bentuk tulisan salah
 rangkuman kurang lengkap
, ejaan,alur dan bentuk tulisan 10
salah

3. Aspek menulis (Wajib)  kesesuaian dengan struktur teks 5

eksplanasi 10
Menyajikan ringkasan
teks penjelasan  penggunaan kosa kata baku 10
(eksplanasi)  penggunaan tanda baca 25

4. Aspek berbicara  kejelasan lafal 10

 ketepatan intonasi
Melisankan pantun hasil 10
karya pribadi  ketepatan ekspresi
25
5
5. Aspek menulis  kesesuaian isi dengan tema 5
 pemilihan kata yang menarik
Membuat surat undangan 10 25
 penggunaan tanda baca yang
ulang tahun
tepat 10
6. Aspek berbicara  keruntutan informasi yang 10
disampaikan
Menyajikan teks
 kejelasan lafal
penjelasan (eksplanasi) 25
 penggunaan kosakata baku yang 5
ilmiah secara lisan
tepat
10
7. Aspek berbicara  kesesuaian dengan tema 5
 kejelasan lafal
Menyampaikan pidato 5
 intonasi
persuasif tema persatuan
 ekspresi 5
hasil karya pribadi
25
10

8. Aspek menulis  kesesuaian isi prosa dengan teks 10

puisi
Mengubah teks puisi ke 25
 ketepatan penggunaan tanda
dalam teks prosa
baca 5
 penggunaan kata baku
10
 9 Aspek menulis  kesesuaian isi biodata dengan 15
narasi
Mengisi daftar riwayat 25
 penggunaan huruf kapital
hidup
10
10 Aspek berbicara  cerita runtut 15
 alur tepat
Menceritakan kembali 5 25
 kejelasan lafal
cerita fiksi
5

 Praktik wajib dujikan kepada seluruh siswa skor maksimal : 25

 Praktik pilihan setiap siswa wajib memilih 2 kegiatan, skor maksimal : 50
---------------------------------------------------------------------------------------------
SKOR MAKSIMAL : 75
NILAI AKHIR = SKOR PEROLEHAN ( WAJIB + PILIHAN ) X 100

75