PEMERINTAH PROVINSI KHUSUS IBUKOTA DKI JAKARTA

DINAS PENDIDIKAN DASAR

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ( SMP ) NEGERI 17 JAKARTA
Jln. Karang Anyar no. 9-14 Sawah Besar 10740 Tlp/Fax. 6390329
JAKARTA PUSAT

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

LEMBAR SOAL

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Kelas : VIII ( Delapan )
Hari / Tanggal : Selasa, 11 Desewmber 2018
Waktu : 07.00 – 09.00 (120 menit)

PILIHAN GANDA
Petunjuk : Pilihlah salah satu jawaban yang tepat.
1. Bilangan ke-n dari pola barisan bilangan 7. Angka satuan pada bilangan 2.0172016
persegi berikut adalah ... . adalah ... .
1, 4, 9, 16, 25, .... A. 3 C. 7
A. 𝑛3 C. 2𝑛 B. 1 D. 9
B. 𝑛2 D. 3𝑛
8. Bilangan- bilangan pada barisan 7, 11,
2. Tiga suku berikutnya dari pola bilangan 15, 19, 23, ... terus bertambah 4 pada
berikut adalah ... . setiap suku-sukunya. Sedangkan
2, 3, 5, 8, .... , .... , .... . bilangan pada barisan 1, 10, 19, 28, 37,
A. 13, 21, 34 ... terus bertambah 9 pada setiap suku-
B. 12, 17, 24 sukunya. Bilangan 19 terdapat pada
C. 9, 11, 15 kedua pola tersebut. Jika kedua pola
D. 11, 14, 17 barisan bilangan tersebut dilanjutkan
terus menerus, maka bilangan sama
3. Dua suku yang tidak diketahui dari pola yang muncul berikutnya di kedua
berikut adalah ... . barisan adalah ... .
2, -1, 3, 4, 1, 5, 6, 3, 7, .... , .... . A. 64 C. 73
A. 11, 8 C. 9, 6 B. 69 D. 82
B. 10, 7 D. 8, 5
9. Perhatikan koordinat Kartesius di bawah
4. Jika 𝑛 menyatakan banyak rusuk alas ini.
pada suatu prisma, maka banyak rusuk
pada prisma tersebut adalah ... .
A. 2𝑛 + 1 C. 3𝑛
B. 3𝑛 + 1 D. 2𝑛

5. Tiap-tiap segitiga berikut terbentuk dari

3 stik. Dengan memperhatikan pola
konfigurasi objek berikut, maka banyak
stik pada pola ke-50 adalah ... .

A. 101 C. 105
B. 103 D. 107

6. Perhatikan pola bilangan berikut Koordinat titik A, B, C dan D berturut

(2, 6) , (3, 10) , (5, 18) turut adalah . . . .
Pernyataan yang tepat untuk A. A (-5, 6), B (4, 1), C (6, -4), dan
mendapatkan bilangan kedua dari D (0, -9)
bilangan pertama pada pola tersebut B. A (-5, 6), B (4, 1), C (-4, 6), dan
adalah ... . D (-9, 0)
A. Ditambah 4 C. A (-5, 6), B (1, 4), C (6, -4), dan
B. Dikalikan 3 D (0, -9)
C. Dikalikan 2 kemudian ditambah 3 D. A (-5, 6), B (1, 4), C (-4, 6), dan
D. Dikalikan 4 kemudian dikurangi 2 D (-9, 0)
 10. Perhatikan gambar soal nomor 9, 16. Perhatikan gambar soal nomor 14,
koordinat titik A terhadap titik B adalah koordinat titik potong garis b dan d
... . adalah ... .
A. (-2, 6) C. (6, -2) A. (2,3) C. (-5,-6)
B. (2, -6) D. (-6, 2) B. (-5,3) D. (2,-6)

11. Dalam sistem koordinat, seekor lalat 17. Diketahui himpunan P = {1, 2, 3, 5} dan
bergerak dari titik (0, 0) mengikuti pola: Q = {2, 3, 4, 6, 8, 10}. Jika ditentukan
1 satuan ke atas dan 1 satuan ke kiri, 1 himpunan pasangan berurutan {(1,2),
satuan ke bawah dan 1 satuan ke kanan, (2,4), (3,6), (5,10)}, maka relasi dari
1 satuan ke atas dan 1 satuan ke kri, 1 himpunan P ke himpunan Q adalah ... .
satuan ke bawah dan 1 satuan ke kanan, A. Kuadrat dari
... , ... , ... . Koordinat lalat setelah B. Dua kali dari
bergerak 10 kali adalah ... . C. Setengah dari
A. (0, 0) C. (1, -1) D. Kurang dari
B. (-1, 1) D. (-1, -1)
18. Diketahui himpunan pasangan berurutan
12. Diketahui titik P (2, 1), Q (2, -4), (i). {(0,0), (2,1), (4,2), (6,3)}
R (7, -4), dan titik S. Jika keempat titik (ii). {(1,3), (2,3), (1,4), (2,4)}
tersebut dihubungkan akan membentuk (iii). {(1,5), (2,5), (3,5), (4,5)}
persegi, maka koordinat titik S adalah ... (iv). {(5,1), (5,2), (4,1), (4,2)}
A. (1, 7) C. (7, 2) Himpunan pasangan berurutan yang
B. (2, 7) D. (7, 1) merupakan pemetaan (fungsi) adalah ....
A. (i) dan (ii) C. (iI) dan (iii)
13. Diketahui K (2, 0), L (4, -4), M (6, 0), B. (i) dan (iii) D. (iii) dan (iv)
dan N (4, 4). Jika keempat titik tersebut
dihubungkan, maka akan membentuk 19. Jika himpunan A = {a, b} dan
bangun ... . B = {1, 2, 3}, maka banyaknya
A. Persegi pemetaan yang mungkin adalah ... .
B. Persegi panjang A. 9 cara C. 6 cara
C. Belah ketupat B. 8 cara D. 3 cara
D. Layang-layang
20. Fungsi f : x → x + 1 dengan daerah asal
14. Perhatikan gambar di bawah ini. {2, 4, 6, 8} memiliki daerah hasil ... .
A. {1, 3, 5, 7} C. {2, 4, 6, 8}
y B. {2, 3, 4, 5} D. {3, 5, 7, 9}
c d
10 21. Jika diketahui f(x) = 2x + 5 dan f(a) = -3,
9
8 maka nilai a adalah ... .
7 A. -3 C. -5
6 B. -4 D. -6
5
4
3 a 22. Diketahui f(x) = ax + b. Jika f(-2) = -4
2
1 x dan f(-6) = 12, maka bentuk fungsi f
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-10-9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1-1 adalah ... .
-2 A. f(x) = -4x – 12
-3 B. f(x) = -4x + 12
-4 C. f(x) = -2x + 6
-5
-6 b D. f(x) = -4x – 6
-7
-8
-9 23. Perhatikan diagram panah berikut ini.
-10 Pernyataan yang dapat kamu simpulkan
dari diagram panah di atas adalah
Garis-garis yang sejajar dengan sumbu- sebagai berikut.
X adalah … .
Nomor induk siswa
A. a dan b A B
B. c dan b
C. a dan c
D. c dan d Tohir • • 101
15. Perhatikan gambar soal nomor 14, jarak Taufik • • 102
garis c terhadap sumbu-Y adalah … . Erik • • 103
A. 6 satuan
B. 5 satuan Zainul • • 104
C. 4 satuan
D. 3 satuan
 (i). Setiap siswa tepat mempunyai 29. Persamaan garis yang melalui titik (3, 6)
nomor induk satu. Jadi setiap dan sejajar dengan garis 2𝑦 + 2𝑥 = 3
anggota A hanya mempunyai tepat adalah ... .
satu dengan anggota B. A. 𝑦 = −𝑥 + 9
(ii). Dengan demikian pengertian dari B. 𝑦 = 𝑥 − 9
korespondensi satu-satu adalah C. 𝑦 = −𝑥 − 9
beberapa dari anggota himpunan A D. 𝑦 = 𝑥 + 9
maupun dari anggota himpunan B
hanya mempunyai satu kawan. 30. Persamaan garis yang melalui titik
(iii). Setiap siswa bisa mempunyai (5, -6) dan tegak lurus dengan garis
nomor induk lebih dari satu. Jadi, 3𝑦 − 5𝑥 + 12 = 0 adalah ... .
setiap anggota A bisa mempunyai A. 5𝑦 + 3𝑥 = 15
lebih satu dengan anggota B. B. 5𝑦 + 3𝑥 = −15
(iv). Dengan demikian pengertian C. 5𝑦 − 3𝑥 = 15
korespondensi satu-satu adalah D. 5𝑦 − 3𝑥 = −15
setiap dari anggota himpunan A
maupun dari anggota B hanya 31. Garis yang melalui titik (5, -3) dan
mempunyai satu kawan. sejajar dengan garis yang mempunyai
Pernyataan yang benar dari kesimpulan 1
gradien 3 adalah ... .
di atas adalah ... .
A. (i) dan (ii) C. (i) dan (iv) A. 3𝑦 + 𝑥 = 14
B. (i) dan (iii) D. (ii) dan (iv) B. 3𝑦 + 𝑥 = −14
C. 3𝑦 − 𝑥 = 14
D. 3𝑦 − 𝑥 = −14
24. Jika P = {a, b, c} dan Q = {1, 2, 3},
maka banyaknya korespondensi satu-
32. Persamaan garis yang melalui titik (0, 6)
satu yang mungkin dari P ke Q adalah ...
dan tegak lurus dengan garis yang
A. 27 cara C. 3 cara
melalui titik (-4, 5) dan (-3, 3) adalah ...
B. 9 cara D. 6 cara
A. 2𝑦 + 𝑥 − 12 = 0
25. Gradien garis AB adalah ... . B. 2𝑦 − 𝑥 + 12 = 0
C. 2𝑦 − 𝑥 − 12 = 0
Y D. 2𝑦 + 𝑥 + 12 = 0
6
5 33. Perhatikan persamaan berikut ini.
4 B (i). 3𝑞 − 4 = 2𝑝
3
2 (ii). 4𝑐 + 2 = 8
1 A (iii). 2𝑥 − 3𝑦 = 6
0 1 23 4 X (iv). 𝑎 = 10𝑏 − 5
Yang merupakan persamaan linear dua
variabel adalah ... .
1 A. (i) dan (ii)
A. C. 3
3 B. (i) dan (iii)
1
B. − D. -3 C. (ii) dan (iii)
3
D. (ii) dan (iv)
26. Perhatikan gambar soal nomor 25.
Persamaan garis AB adalah ... . 34. Pengelola perahu wisata menarik biaya
1 yang berbeda untuk orang dewasa dan
A. 𝑦 = 3 𝑥 − 2
anak-anak. Satu keluarga terdiri dari dua
1
B. 𝑦 = − 3 𝑥 − 2 orang dewasa dan dua anak-anak
C. 𝑦 = −3𝑥 − 2 membayar Rp 62.000,00 untuk naik
D. 𝑦 = 3𝑥 − 2 perahu. Keluarga lainnya yang terdiri
dari satu orang dewasa dan empat anak-
27. Persamaan garis yang melalui titik anak membayar Rp 70.000,00. Jika
(5, -2) dan memiliki gradien -4 adalah ... biaya untuk orang dewasa adalah 𝑥 dan
A. 𝑦 + 4𝑥 = 18 biaya untuk anak-anak adalah 𝑦 , maka
B. 𝑦 − 4𝑥 = 18 sistem persamaan yang dapat digunakan
C. 𝑦 − 4𝑥 = 22 untuk menentukan biaya tersebut adalah
D. 𝑦 + 4𝑥 = 22 ... .
A. 2𝑥 + 2𝑦 = 70 dan 𝑥 + 4𝑦 = 62
28. Persamaan garis yang melalui titik (1, 2) B. 𝑥 + 𝑦 = 62 dan 𝑥 + 𝑦 = 70
dan (3, 4) adalah ... . C. 2𝑥 + 2𝑦 = 62 dan 4𝑥 + 𝑦 = 70
A. 𝑦 = −𝑥 + 1 D. 2𝑥 + 2𝑦 = 62 dan 𝑥 + 4𝑦 = 70
B. 𝑦 = 𝑥 + 1
C. 𝑦 = −2𝑥 − 1
D. 𝑦 = 2𝑥 − 1
 35. Perhatikan ketiga bangun yang terbentuk
dari segilima berikut.

Bangun 1 Bangun 2 Bangun 3

Keliling pada bangun ke-10 adalah ... .

A. 26 satuan
B. 29 satuan
C. 32 satuan
D. 35 satuan

36. Pasangan berurutan (𝑥, 𝑦) yang

merupakan penyelesaian sistem
persamaan linear dua variabel
5𝑥 + 2𝑦 = 15
3𝑥 + 4𝑦 = 23
adalah ... .
A. (1, 5) C. (-1, -5)
B. (5, 1) D. (-5, -1)

37. Jika 3𝑥 − 𝑦 = 15 dan 𝑥 + 3𝑦 = 3 ,

maka hasil dari 𝑥 − 2𝑦 = ..... .
A. 12 C. -6
B. 6 D. -12

38. Harga 5 buah kue A dan 2 buah kue B

Rp 4.000,00. Sedangkan harga 2 buah
kue A dan 3 buah kue B Rp 2.700,00.
Jadi harga sebuah kue A dan dua buah
kue B adalah ...
A. Rp 1.200,00
B. Rp 1.800,00
C. Rp 1.600,00
D. Rp 2.400,00

39. Jumlah dua buah bilangan cacah adalah

65 dan selisihnya adalah 15. Bilangan
terkecil dari dua bilangan tersebut
adalah ... .
A. 25
B. 30
C. 35
D. 40

40. Keliling suatu persegi panjang adalah 54

cm. Panjang persegi panjang 3 cm
lebihnya dari ukuran lebarnya. Luas
persegi panjang tersebut adalah ... .
A. 108 cm2
B. 160 cm2
C. 172 cm2
D. 180 cm2