KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL

Guru adalah salah satu profesi yang sangat menentukan masa depan peserta didik. Dalam
melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya seorang guru harus mampu mamfasilitasi peserta
didik untuk menguasai suatu ilmu pengetahuan yang dipersyaratkan dalam satuan dan tingkat
pendidikan.
Secara garis besar tugas guru dapat disebutkan sebagai berikut.
1. Melakukan proses belajar yang mengajar
2. Melakukan evaluasi
3. Melakukan analisis hasil evaluasi
4. Melakukan kegiatan remedial dan pengayaan
5. Melakukan kegiatan bimbingan
Dalam tulisanku kali ini akan membahas bagian yang kedua yaitu tugas guru dalam melakukan
evaluasi.
Kegiatan evaluasi bertujuan untuk mengetahui tingkat penguasaan peserta didik dalam menguasai
kompetensi-kompetensi yang sudah distandarkan pada jenjang dan tingkat pendidikan tertentu.
Untuk melakukan kegiatan ini seorang guru harus benar-benar mempersiapkan alat evaluasi yang
tepat untuk mengukur kemampuan peserta didik. Berikut ini aku akan dijelaskan tahapan-tahapan
dalam menentukan butir-butir soal evaluasi.
1. Membuat kisi-kisi soal
Tujuan dari pembuatan kisi-kisi soal adalah untuk membuat rambu-rambu dan acuan dari
menyusun rumusan soal. Kisi-kisi soal dapat dijadikan gambaran awal seperti apa butir-butir
evaluasi yang akan dibuat. Hal-hal yang penting yang harus ada dalam membuat kisi-kisi soal
adalah sebagai berikut.
 Kompetensi Dasar
Kompetensi dasar diambil dari kompetensi dasar mana yang akan diukur penguasaanya.
Kompetensi dasar dipetik langsung dari Standar Isi Kurikulum 2006 yang dikeluarkan oleh
pemerintah.
 Materi
Materi adalah materi pelajaran yang pernah dipelajari oleh siswa yang merupakan isi dari
kompetensi dasar yang ingin diujikan.

 Indikator Soal
Indikator soal berbeda dengan indikator pembelajaran. Indikator soal merupakan diskripsi dari
soal-soal yang ingin dibuat dan indikator soal ini harus mampu mengukur penguasaan dari
indikator pembelajaran.
 Bentuk Soal
Merupakan bentuk soal yang dibuat, apakah pilihan ganda, uraian, unjuk kerja atau tes lisan.
 Nomor Soal
Merupakan nomor urut soal pada naskah soal. Nomor soal hendaknya ada keajegan dari
struktur materi pembelajaran.
KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Mata Pelajaran : Matematika
Penyusun : Diana Udhi H., S.Pd.
Kelas / Semester : XII/ Ganjil
Sekolah : SMK YPT 1 Purbalingga

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Nomor

Soal Soal
Menentukan unsur dan Unsur dan – Diberikan sebuah lingkaran PG 1
bagian-bagian Bagian dengan bagian-bagiannya, siswa PG 2
lingkaran Lingkaran dapat menentukan nama dari bagian
lingkaran yang ditunjuk- Siswa
dapat menentukan panjang jari-jari
lingkaran jika panjang diameternya
diketahui
Menghitung panjang Garis singgung – Diberikan empat buah PG 20
garis singgung persekutuan dua pernyataan, siswa dapat menentukan PG 21
persekutuan dua lingkaran sifat-sifat garis singgung
lingkaran lingkaran.- Diberikan sebuah PG 22
lingkaran dengan sebuah garis PG 23
singgung yang melalui sebuah titik
diluar lingkaran, siswa dapat Uraian 33
menentukan besar salah satu sudut
garis singgung tersebut.
– Diberikan sebuah lingkaran
dengan sebuah garis singgung yang
melalui sebuah titik diluar lingkaran,
siswa dapat menentukan panjang
garis singgung tersebut
– Diberikan dua buah lingkaran
dengan garis singgung persekutuan
luar, siswa dapat menentukan
panjang garis singgung persekutuan
luar dua lingkaran tersebut.
– Diberikan dua buah lingkaran
dengan garis singgung persekutuan
dalam, siswa dapat menentukan
panjang garis singgung persekutuan
dalam dua lingkaran tersebut.

2. Membuat Kartu Soal

Setelah kisi-kisi soal selesai dibuat selanjutnya yang harus dilakukan adalah membuat kartu soal.
Kartu soal merupakan penerjemahan dari kisi-kisi soal. Kartu soal berisi rumusan soal-soal yang
akan dijadikan sebagai alat evaluasi.
Contoh
KARTU SOAL
Nama Sekolah : SMK YPT 1 Purbalingga
Bahan kelas/semester : XII/ Ganjil
Mata Pelajaran : Matematika
Kompetensi Dasar : Nomor Soal Rumusan Butir Soal
Menentukan unsur dan bagian-
bagian lingkaran 1

Materi Pokok : Kunci Jawaban

Unsur dan Bagian Lingkaran
B

Indikator : Dari gambar lingkaran diatas, juring ditunjukkan

Diberikan sebuah lingkaran dengan oleh nomor ………….
bagian-bagiannya, siswa dapat
menentukan nama dari bagian a. I c. III
lingkaran yang ditunjuk
b. II d. IV

KARTU SOAL
Nama Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Negeri Aikmel
Bahan kelas/semester : VIII / Genap
Mata Pelajaran : Matematika
Kompetensi Dasar : Nomor Soal Rumusan Butir Soal
Menentukan unsur dan bagian- Diketahui panjang diameter lingkaran 14 cm,
bagian lingkaran 2 maka panjang jari-jarinya adalah ……… (phi
=22/7 )
Materi Pokok : Kunci Jawaban a. 7 cm c. 12 cm
Unsur dan Bagian Lingkaran
A b. 10 cm d. 14 cm

Indikator :
Siswa dapat menentukan panjang
jari-jari lingkaran jika panjang
diameternya diketahui
KARTU SOAL
Nama Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Negeri Aikmel
Bahan kelas/semester : VIII / Genap
Mata Pelajaran : Matematika
Kompetensi Dasar : Nomor Soal Rumusan Butir Soal
Menghitung panjang garis
singgung persekutuan dua 21
lingkaran
Materi Pokok : Kunci
Garis singgung persekutuan dua Jawaban
lingkaran
Perhatikan gambar diatas !
A
Nilai y = …….

Indikator : a. 450 c. 1350

Diberikan sebuah lingkaran b. 900 d. 1800
dengan sebuah garis singgung
yang melalui sebuah titik diluar
lingkaran, siswa dapat menentukan
besar salah satu sudut garis
singgung tersebut

KARTU SOAL
Nama Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Negeri Aikmel
Bahan kelas/semester : VIII / Genap
Mata Pelajaran : Matematika
Kompetensi Dasar : Nomor Soal Rumusan Butir Soal
Menghitung panjang garis
singgung persekutuan dua 22
lingkaran
Materi Pokok : Kunci
Garis singgung persekutuan dua Jawaban
lingkaran
A Perhatikan gambar diatas !
Panjang OQ = 6 cm dan panjang RP = 4 cm. Panjang
PQ = …….
Indikator :
Diberikan sebuah lingkaran a. 8 cm c. 12 cm
dengan sebuah garis singgung b. 10 cm d. 16 cm
yang melalui sebuah titik diluar
lingkaran, siswa dapat
menentukan panjang garis
singgung lingkaran tersebut

KARTU SOAL
Nama Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Negeri Aikmel
Bahan kelas/semester : VIII / Genap
Mata Pelajaran : Matematika
Kompetensi Dasar : Nomor Soal Rumusan Butir Soal
Menghitung panjang garis singgung Perhatikan gambar di bawah ini !
persekutuan dua lingkaran 23

Materi Pokok : Kunci Jawaban

Garis singgung persekutuan dua
lingkaran A
Dua buah lingkaran yang berpusat di titik A dan B
masing-masing berjari-jari 12 cm dan 4 cm. Jika
jarak A dan b adalah 17 cm, maka panjang PQ
Indikator :
adalah …….
Diberikan dua buah lingkaran
dengan garis singgung persekutuan a. 15 cm c. 19 cm
luar, siswa dapat menentukan
panjang garis singgung persekutuan b. 16 cm d. 20 cm
luar dua lingkaran tersebut

KARTU SOAL
Nama Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Negeri Aikmel
Bahan kelas/semester : VIII / Genap
Mata Pelajaran : Matematika
Kompetensi Dasar : Nomor Soal Rumusan Butir Soal
Menghitung panjang garis Perhatikan gambar dibawah ini !
singgung persekutuan dua 33
lingkaran
Materi Pokok : Kunci
Garis singgung persekutuan dua Jawaban
lingkaran
Dua lingkaran yang berpusat di titik A dan B
masing-masing berjari-jari 9 cm dan 6 cm. Jika
jarak pusat lingkaran tersebut adalah 39 cm,
hitunglah panjang garis singgung persekutuan
Indikator : dalamnya !
Diberikan dua buah lingkaran
dengan garis singgung
persekutuan dalam, siswa dapat
menentukan panjang garis
singgung persekutuan dalam dua
lingkaran tersebut

3. Penyusunan Naskah Soal

Langkah terakhir dari tahapan pembuatan soal evaluasi adalah penyusunan naskah soal. Naskah
soal ini dikutif langsung dari kartu soal sesuai dengan urutan nomor yang tertera dalam kartu soal.

Berikut aku berikan Link Download contoh kisi-kisi dan kartu soal
Link Download Kisi-Kisi dan Kartu Soal

Demikianlah langkah-langkah membuat soal evaluasi yang pernah aku lakukan, semoga bermanfaat
untuk kemajuan pendidikan kita. Amiiiin…….

Kritik dan saran salalu aku harapkan dari pembaca yang sempat mengunjungi blog yang sederhana
ini.