Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SD

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas / Semester :V/1

Pertemuan ke- :1

Alokasi Waktu : 40 menit

Tema : My School

Aspek/Skill : Speaking (Berbicara)

1. Standar Kompetensi

Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah.

2. Kompetensi Dasar

Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi
contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk.

3. Indikator

Siswa dapat bercakap-cakap dengan tindak tutur:

 Memberi contoh melakukan sesuatu

 Memberi aba-aba
 Memberi petunjuk

4. Tujuan pembelajaran

Pada akhir pembelajaran siswa dapat :

 Menyampaikan dan mencontohkan sifat-sifat manusia/benda: I am tall ... , etc.

 Memberikan aba-aba yang berhubungan dengan kegiatan sehari-hari: Clean up the
classroom, please! …etc.
 Menyampaikan petunjuk tentang keadaan seseorang/sesuatu: One of my pen is blue, ...etc.

5. Materi Pembelajaran My School

 I am tall
 Clean up our classroom!
 One of ...
 6. Metode/teknik

Percakapan searah dan percakapan dua arah, serta demonstrasi.

7. Langkah-langkah Kegiatan
Kegiatan Pendahuluan (2 x 10 menit)
 Percakapan pembuka
 Memeriksa kehadiran siswa
 Prolog dan membahas tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti (2 x 60 menit)

 Membahas kosakata dan struktur terkait dengan materi
 Menghapal kosakata terkait
 Latihan mengucapkan ungkapan-ungkapan terkait
 Latihan percakapan dalam bentuk dialog
 Simulasi penggunaan ungkapan terkait

Kegiatan Penutup (2 x 10 menit)

 Menyimpulkan materi
 Penugasan

8. Sumber Belajar
 Buku teks yang relevan
 Bahan rekaman

9. Penilaian
 Teknik : Lisan
 Bentuk : Dialog dua arah

Instrument :

Perform the dialoge in front of the class with your friend! X : Hello, Y. How are you today?

Y : I am fine, thank’s...

Hey, what is it in you hand?

X : Oh, this is a dictionary. The dictionary is thick.

By the way… where is our classroom, Y?

Y : That is our classroom, the large one.

X : How can I get in? The door is closed.

Y : Open the door yourself! It is not locked.

X : OK, thank you Y.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

1. Mata Pelajaran : Inggris

2 Tema : Mengenal Diri Sendiri

3 Subjek Kegiatan : Pancaindra

4 Tujuan : 1. Siswa dapat mengenal bagian – bagian Pancaindra

2. Siswa dapat menyanyikan lagu pancaindra

3. Siswa dapat menyebutkan bagian – bagian pancaindra dalam bahasa

inggris sederhana

5 Media : Kartu gambar, boneka,

6 Alokasi waktu : …….. jam pelajaran

7. Kompetensi belajar :

Mendengarkan

• Siswa dapat menunjukan bagian – bagian dari pancaindra sesuai perintah guru dalam bahasa
Inggris sederhana

Mana hidung mu ….. ? dan katakana ini hidung saya

Tunjuk mata mu pada saya ….. ? dan katakana ini mata saya

pegang telingamu …..! dan katakan ini telinga saya

Mengucapkan / Mengungkapkan

• Siswa dapat menirukan ungkapan kata – kata yang berhubungan dengan pancaindra

“ ini hidung saya dan itu hidung kamu “

“ ini mata saya dan itu mata kamu “

“ mata saya bulat “

“ telinga saya lebar “

• Siswa dapat mengucapkan kata – kata dengan baik dan benar sesuai instruksi guru

Hidung.

Telinga. Dsb

Ini mata saya, saya mempunyai dua mata

Membaca

• Siswa dapat melafalkan kata – kata English dalam ejaan yang benar

• Siswa dapat memahami gambar dan menyebutkannya dalam English

Menulis

• Siswa dapat menirukan tulisan bahasa inggris dengan cara menebalkan huruf putus –putus

• Menyalin tulisan dengan baik

8. Metode

Tatap muka, bermain, menebak kata dan menghapal

9. Kegiatan belajar

a. Kegiatan awal (15 menit)

o Guru memberi salam, mengajak anak untuk mau belajar dengan bernyanyi

o Menjelaskan bahwa pada hari ini kita akan belajar pancaindra

b. Kegiatan Inti ( 30 menit)

o Guru meminta siswa untuk mengamati gambar

o Guru bertanya tentang objek dari gambar yang diperlihatkan, dan mengajak siswa untuk
mau menyebutkan dalam English

o Guru melafalkan objek gambar dalam English

o Menyebutkan secara berulang objek – objek gambar dalam English

o Siswa belajar menulis dengan cara menebalkan alpabet

o Bernyanyi bersama dengan suara yang keras

c. Kegiatan akhir

o Sebelum mengakhiri kegiatan guru membacakan cerita dalam “let us relax “ siswa dalam
English dan siswa mendengarkannya

10.evaluasi

a. Aspek yang dinilai

1. Dengarkan / berbicara : Pengucapan, kosa kata, kelancaran dan sikap

2. Membaca : Pengucapan, lafal dan intonasi, sikap berbahasa

3. Menulis : rapih tulisan tangan

Alat tes penilaian : Tes lisan, observasi kelas