KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN__

DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

)alan lenderal Sudlrman, Gedung D Lantal IS, Senayan, Jakarta 10270
Telp./Fax: (021) 57974130

INSTRUMEN PENDAMPINGAN

PROGRAM PENINGKATAN KOMPETENSI

PEMBELAJARAN BERBASIS ZONASI

ON THE JOB LEARNING3(0N - 3)

Jenis Instrumen:

Review Laporan Best Practice

Oleh•.

Kepala Sekolah/Pengawas Sekolah

A. PENGANTAR
Pendampingan pada On the Job Learning - On 3yang dilakukan oleh Kepal
Sekolah/Pengawas Sekolah adalah melakukan Review Penyusunan Laporan Best

Instrumen Review Penyusunan Laporan Best Practiceini digunakan oleh

Sekolah/Pengawas Sekolah Intuk menelaah Laporan Best Practiceyang disusun Guru
Sasarandalam melaporkan •aktik Pembelajaran dan Penilaian Berorientasi HOTS Unit
Idan Unit 1 yang telah dilak: - nakan.
Hasil reviewKepala Sekolah/Pengawas Sekolah ini digunakan oleh Guru Sasara
bahan perbaikan Penyusunan Laporan Best Practice yang akan dipresentasika
kegiatanln Service Learning - In 5.

B. PETUNJUK PENGISIAN
1. Bacalah dengan cermat semua pernyataan pada instrumen ini!
2. Tulislah identitas Saud a pada tempat yang tersedia!
3. Jawaban Saudara adal sesuatu yang penting bagi kami, oleh karena itu jawablah
semua pernyataan di b. yah ini sesuai dengan keadaan Saudara.
4. Selamat mengerjakan!

C. IDENTITAS OBSERVER
Nama
Tempat/Tanual Lahir
NUPTK
Pendidikan Terakhir 1.

Jenis Kelamin 1. O Laki-laki 2. C] Perempuan

UPT
Alamat UPT
Kecamatan
Kota/Kabupaten
Propinsi
No. Telepon/HP
E-mail
D. IDENTITAS
GURU YANG DIOBSERVASI
Nama
Tempat/Tanggal Lahir
NUPTK
PendidikanTerakhir 2.
Jenis Kelamin 2. Cl Laki-laki 2. C) Perempuan
Sekolah
Alamat Sekolah
Kecamatan
Kota/Kabupaten
Propinsi
No. Telepon/HP
E-mail

E. INSTRUMEN
Pilihlah jawaban untuk pernyataan-pernyataan dalam tabel di bawah ini sesuai engan
penilaian Saudara dengan cara memberi tanda check di bawah kolom penilaian Ya atav
Tidak.

No. Komponen Indikator Penilaian Catatan

Sarantindak
Ya Tidak
1 Lembar Judul Terdapat halaman judul
2 Halaman Tedapat halaman pengesahan
Pengesahan Laporan disahkan oleh Kepala
3 Biodata Penulis Terdapat halaman biodata penulis
4 Kata Pengantar Terdapat kata pengantar
5 Daftar Isi Terdapat daftar isi
6 Daftar Terdapat lampiran
7 Bab l. Terdapat uraian latar belakang
Pendahuluan masalah
Terdapat uraian jenis kegiatan
Terdapat uraian manfaat kegiatan
8 Bab 11. Terdapat uraian tujuan dan sasaran
Pelaksanaan Terdapat uraian bahan/bateri
Kegiatan kegiatan
Terdapat urajan metode/cara
melaksanakan kegiatan
Terdapat uraian alat/instrumen
yang digunakan
Terdapat uraian waktu dan tempat
kegiatan
9 Bab 111.Hasil Terdapat uraian hasil yang
Kegiatan
Terdapat uraian masalah yang
dihadapi
Terdapat uraian solusi
10 Bab IV Terdapat uraian simpulan
Simpulan dan Terdapat uraian rekomendasi
Rekomendasi
11 Daftar Pustaka Terdapat daftar pustaka
12 Lampiran Terdapat Iampiran-lampiran yang
sesuai
Jumlah Skor

Catatan.

2019
Mengetahui,
Peserta,
Kepala Sekolah/Pengawas Sekolah

MP.
NIP.
RUBRIK PENILAIAN PENYUSUNANLAPORAN BEST PRACTICE

Rubrik ini untuk menilai Laporan Best Practice yang telah disusun oleh Guru Sasaran pada In
Service Learning - In 4 danOn theJob Learning - On 3.
Skor 1 untuk indikator yang terpenuhi
Skor 0 untuk indikator yang tidak terpenuhi

O.
Skor maksimal jika semua indikator terpenuhi adalah 22 dan skor minimal adalah

SkorPerolehan 100 = Skorperolehanx 100

Nilai Review Laporan BestPractice: SkorMaksmiatx 22

Kriteria hasil Review Laporan Best Practice adalah sebagai berikut.

Nilai Kriteria
90 < nilai '100 Sangat Baik
80 < nilai '90 Baik
70 < nilai S80 Cukup
60 < nilai '70 Kurang
s60 Sangat Kurang