LK 04 ANALISIS DATA MUTU SPMI

Standar Indikator Mutu Kondisi saat ini Analisis Lingkungan Masalah Akar Alternatif Rekomend
Kekuatan Kelemahan Masalah solusi asi
Kompetensi Integrasi Integrasi Sekolah Guru belum Proses Kurangnya Supervisi Workshop
Lulusan pengembangan pengembangan memiliki guru integrasikan pembelajaran supervisi pembinaan RPP
sikap beriman dan sikap beriman dan yang sikap beriman tidak terarah pembinaan dan terintegrasi
bertakwa kepada bertakwa kepada berkualifikasi dan bertakwa untuk maupun pendamping pengemban
Tuhan YME Tuhan YME S1/DIV kepada Tuhan mencapai SKL pendampinga an gan sikap
dilakukan dalam belum dilakukan YME belum n beriman dan
bentuk kegiatan dalam bentuk dilakukan bertakwa
pembelajaran. kegiatan dalam bentuk kepada
pembelajaran. kegiatan Tuhan YME
pembelajaran. belum
dilakukan
dalam
bentuk
kegiatan
pembelajara
n.
Isi Perangkat Perangkat Sekolah Perangkat Proses Kurang Supervisi Workshop
pembelajaran pembelajaran memiliki guru pembelajaran pembelajaran supervisi pembinaan penyusunan
disusun guru disusun guru yang yang di susun tidak terarah pembinaan, dan perangkat
sesuai belum sesuai berkualifikasi guru belum untuk dan pendamping pembelajara
kompetensi sikap kompetensi sikap S1/DIV sesuai mengukur pendampinga an n
spiritual dan sosial spiritual dan kompetensi sikap pritual n melalui
sosial sikap spiritual dan sosial pelatihan
dan sosial
Proses Silabus Silabus belum Sekolah Silabus yang Proses Kurang Supervisi Workshop
dikembangkan dikembangkan memiliki guru dikembangkan pembelajaran supervisi pembinaan penyusunan
berdasarkan berdasarkan yang belum tidak terarah pembinaan, dan silabus
Standar Standar berkualifikasi berdasarkan untuh dan pendamping
 Kompetensi Kompetensi S1/DIV SKL mencapai SKL pendampinga an
Lulusan Lulusan n melalui
pelatihan
Penilaian Penilaian sikap Penilaian sikap Sekolah Penilaian sikap Penilaian sikap Kurang Supervisi Diklat
dilakukan oleh dilakukan oleh memiliki guru dilakukan oleh oleh pendidik supervisi pembinaan penilaian
pendidik untuk pendidik untuk yang pendidik untuk untuk pembinaan, dan
memperoleh memperoleh berkualifikasi memperoleh memperoleh dan pendamping
informasi informasi S1/DIV informasi informasi pendampinga an
deskriptif deskriptif deskriptif deskriptif n melalui
mengenai perilaku mengenai perilaku mengenai mengenai pelatihan
siswa. sesuai siswa. belum perilaku siswa. perilaku siswa
standar sesuai standar belum sesuai tidak sesuai
standar standar

PTK Ketersediaan Kurangnya Sekolah Ketersediaan Beban kerja Kurang Mengangkat Usul kepada
guru kelas dan ketersediaan memiliki guru guru kelas dan guru tinggi perhatian guru kelas pemerintah
guru mapel SD guru kelas dan yang guru mapel SD sehingga dan dan guru agar
harus memiliki guru mapel SD berkualifikasi yang sesuai efektifitas kepedulian mata mengangkat
kualifikasi harus memiliki S1/DIV standar dan rendah berbagai pelajaran guru
akademikpendidik kualifikasi berkualifikasi pihak untuk
anminimumdiplom akademik akademik mengang-kat
a empat(D-IV) pendidikan harus memiliki guru
atausarjana(S1) minimumdiploma kualifikasi
dalambidangpendi empat(D-IV) akademik
dikanSD/MI (D- atausarjana(S1) dalam bidang
IV/S1PGSD/PGMI dalambidangpendi pendidikan
) dikanSD/MI (D- SD/MI (D-
ataupsikologiyang IV/S1PGSD/PGMI IV/S1PGSD/P
diperolehdariprogr ) GMI) atau
am studiyangtera- ataupsikologiyang psikologi yang
kreditasi. diperolehdariprogr diperoleh dari
am studiyangtera- program studi
 kreditasi. yangtera-
kreditasi
kurang
Sarana dan Memilikikapasitasr Satu SD/ Sekolah memiliki Ukuran ruang Belum Sosialisasi Diklat
Prasarana ombonganbelajar MImemiliki memiliki guru minimum 6 belajar belum sosialisasiny dan penyusunan
yang sesuai dan minimum 6 yang rombongan sesuai standar a Standar pembinaan proposal
memadai rombongan berkualifikasi belajar belum Sapras pelaksanaan unruk minta
belajar dan S1/DIV sesuai standar standar bantuan
maksimum 24rom- sapras pada
bonganbelajar. pemerintah
belum sesuai
standar

Pengelolaan Sub-Indikator 1. Memiliki visi, misi, Sekolah Visi, misi, dan Belum Kemampuan Supervisi Diklat
Memiliki visi, misi, dan tujuan yang memiliki guru tujuan sekolah merevisi Visi sekolah pembinaan penyusunan
dan tujuan yang jelas sesuai yang belum di revisi Misi dan tujuan dalam dan visi misi dan
jelas sesuai ketentuan , berkualifikasi sekolah merevisi Visi, pendamping tujuan
ketentuan namun belum di S1/DIV Misi dan an sekolah
revisi tujuan
sekolah
rendah
Pembiayaan Pembebasan Tidak ada biaya Sekolah Tidak ada Sekolah Kurangnya Sekolah Menyusun
biaya bagi siswa yang dialokasikan memiliki guru biaya yang kurang perhatian mengusahak proposal
tidak mampu untuk membantu yang dialokasikan memiliki dana dan an dana untuk minta
siswa tidak berkualifikasi untuk dialokasikan kepedulian untuk biaya bantuan
mampu berupa: S1/DIV membantu untuk sekolah subsidi silang dana pada
pengurangan dan siswa tidak membantu untuk bagi siswa pemerintah,
pembebasan mampu siswa tidak mrngupayaka tidak mampu komite dan
biaya pendidikan, berupa: mampu n dana untuk masyarakat
pemberian bea pengurangan berupa: subsidi silang
siswa, dan dan pengurangan
bentuk biaya pembebasan dan
lainnya. belum biaya pembebasan
sesuai standar pendidikan, biaya
pemberian bea pendidikan,
siswa, dan pemberian bea
bentuk biaya siswa, dan
lainnya. belum bentuk biaya
sesuai standar lainnya. belum
sesuai standar