LK 03.

ANALISIS DATA MUTU SPMI

Standar Indikator Kondisi Saat Ini Analisis Lingkungan Masalah Akar Masalah
Kekuatan Kelemahan
Kompetensi Lulusan Integrasi Integrasi pengembangan Sekolah memiliki Guru integrasikan Proses Kurangnya
pengembangan sikap sikap beriman dan guru yang sikap beriman dan pembelajaran supervisi
beriman dan bertakwa kepada Tuhan berkualifikasi bertakwa kepada tidak terarah pembinaan
bertakwa kepada YME belum dilakukan S1/DIV Tuhan YME belum untuk mencapai maupun
Tuhan YME dalam bentuk kegiatan dilakukan dalam SKL pendampingan
dilakukan dalam pembelajaran. bentuk kegiatan
bentuk kegiatan pembelajaran.
pembelajaran.

Isi Perangkat Perangkat pembelajaran Sekolah memiliki Perangkat Proses Kurang supervisi
pembelajaran disusun guru belum guru yang pembelajaran yang pembelajaran pembinaan, dan
disusun guru sesuai sesuai kompetensi sikap berkualifikasi di susun guru tidak terarah pendampingan
kompetensi sikap spiritual dan sosial S1/DIV belum sesuai untuk mengukur melalui pelatihan
spiritual dan sosial kompetensi sikap sikap pritual dan
spiritual dan sosial sosial
Proses Silabus Silabus belum Sekolah memiliki Silabus yang Proses Kurang supervisi
dikembangkan dikembangkan guru yang dikembangkan pembelajaran pembinaan, dan
berdasarkan Standar berdasarkan Standar berkualifikasi belum berdasarkan tidak terarah pendampingan
Kompetensi Lulusan Kompetensi Lulusan S1/DIV SKL untuh mencapai melalui pelatihan
SKL
Penilaian Penilaian sikap Penilaian sikap Sekolah memiliki Penilaian sikap Penilaian sikap Kurang supervisi
dilakukan oleh dilakukan oleh pendidik guru yang dilakukan oleh oleh pendidik pembinaan, dan
pendidik untuk untuk memperoleh berkualifikasi pendidik untuk untuk pendampingan
memperoleh informasi deskriptif S1/DIV memperoleh memperoleh melalui pelatihan
informasi deskriptif mengenai perilaku informasi deskriptif informasi
mengenai perilaku siswa. belum sesuai mengenai perilaku deskriptif
siswa. sesuai standar standar siswa. belum sesuai mengenai
standar perilaku siswa
 tidak sesuai
standar
PTK Ketersediaan guru Kurangnya ketersediaan Sekolah memiliki Ketersediaan guru Beban kerja Kurang
kelas dan guru mapel guru kelas dan guru guru yang kelas dan guru guru tinggi perhatian dan
SD harus memiliki mapel SD harus memiliki berkualifikasi mapel SD yang sehingga kepedulian
kualifikasi kualifikasi akademik S1/DIV sesuai standar dan efektifitas berbagai pihak
akademikpendidikan pendidikan berkualifikasi rendah untuk mengang-
minimumdiploma minimumdiploma akademik harus kat guru
empat(D-IV) empat(D-IV) memiliki kualifikasi
atausarjana(S1) atausarjana(S1) akademik dalam
dalambidangpendidik dalambidangpendidikan bidang pendidikan
anSD/MI (D- SD/MI (D- SD/MI (D-
IV/S1PGSD/PGMI) IV/S1PGSD/PGMI) IV/S1PGSD/PGMI)
ataupsikologiyangdip ataupsikologiyangdiperol atau psikologi yang
erolehdariprogram ehdariprogram diperoleh dari
studiyangtera- studiyangtera- kreditasi. program studi
kreditasi. yangtera- kreditasi
kurang
Sarana & Prasarana Memilikikapasitasrom Satu SD/ MImemiliki Sekolah memiliki memiliki minimum 6 Ukuran ruang Belum
bonganbelajar yang minimum 6 rombongan guru yang rombongan belajar belajar belum sosialisasinya
sesuai dan memadai belajar dan maksimum berkualifikasi belum sesuai sesuai standar Standar Sapras
24rom- bonganbelajar. S1/DIV standar
belum sesuai standar
Pengelolaan Sub-Indikator 1. Memiliki visi, misi, dan Sekolah memiliki Visi, misi, dan Belum merevisi Kemampuan
Memiliki visi, misi, tujuan yang jelas sesuai guru yang tujuan sekolah Visi Misi dan sekolah dalam
dan tujuan yang jelas ketentuan , namun berkualifikasi belum di revisi tujuan sekolah merevisi Visi,
sesuai ketentuan belum di revisi S1/DIV Misi dan tujuan
sekolah rendah
Pembiayaan Pembebasan biaya Tidak ada biaya yang Sekolah memiliki Tidak ada biaya Sekolah kurang Kurangnya
bagi siswa tidak dialokasikan untuk guru yang yang dialokasikan memiliki dana perhatian dan
mampu membantu siswa tidak berkualifikasi untuk membantu dialokasikan kepedulian
mampu berupa: S1/DIV siswa tidak mampu untuk membantu sekolah untuk
pengurangan dan berupa: siswa tidak mrngupayakan
pembebasan biaya pengurangan dan mampu berupa: dana untuk
pendidikan, pemberian pembebasan biaya pengurangan subsidi silang
bea siswa, dan pendidikan, dan
bentuk biaya lainnya. pemberian bea pembebasan
belum sesuai standar siswa, dan biaya
bentuk biaya pendidikan,
lainnya. belum pemberian bea
sesuai standar siswa, dan
bentuk biaya
lainnya. belum
sesuai standar