BUKU PANDUAN KEGIATAN

IN HOUSE TRAINING(IHT)
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMPETENSI GURU
DALAM MEMBUAT VIDEO PEMBELAJARAN
DENGAN APLIKASI VIDEO SCRIBE MELALUI IHT
DI TK PUTRA BANGSA DESA KARAS KECAMATAN
SEDAN KABUPATEN REMBANG

Disusun Oleh:
NUR LAYLA, S.Pd
Panitia Pelaksana In House Training (IHT)

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

KABUPATEN REMBANG
TK PUTRA BANGSA
Alamat : Ds. Karas Kec. Sedan Kab. Rembang
2021
i
 KATA PENGANTAR

Rasa syukur sudah sepantasnya dipanjatkan kepada

Allah SWT. yang telah melimpahkan rahmat dan hidaya-Nya
sehingga penulis dapat menyusun Panduan kegiatan
pelaksanaan IHT Peningkatan Kemampuan Kompetensi Guru
dalam Membuat Video Pembelajaran Dengan Aplikasi Video
Scribe Melalui IHT Di TK Putra Bangsa Desa Karas
Kecamatan Sedan Kabupaten Rembang.
Panduan Kegiatan ini dimaksudkan sebagai salah satu
acuan penyelenggaraan In House Training (IHT) Peningkatan
Kemampuan Kompetensi Guru dalam Membuat Video
Pembelajaran Dengan Aplikasi Video Scribe Melalui IHT Di
TK Putra Bangsa Desa Karas Kecamatan
Penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak
yang telah membantu terselenggaranya kegiatan ini, semoga
segala bantuannya menjadi ladang amal ibadah.
Penulis menyadari bahwa program ini masih jauh dari
sempurna oleh karena itu saran dan kritik yang membangun
sangat penulis nantikan.

Penulis

Nur Layla,S.Pd

ii
 DAFTAR ISI

Sampul .................................................................................i
Kata Pengantar ....................................................................ii
Daftar Isi ..............................................................................iii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ........................................................1
B. B. Prediksi Dampak Pelatihan Melalui In House
Training (IHT)
..................................................................................
2
C. Landasan In House Training (IHT)
..................................................................................
3
D. D. Tema In House Training (IHT)
..................................................................................
3
E. Nama In House Training (IHT)
..................................................................................
3
F. Tuujuan In House Training (IHT
..................................................................................
3
BAB II PELAKSANAAN
A. Waktu dan Tempat
..................................................................................
5

iii
 B. Pengarah dan NaraSumber
..................................................................................
5
C. Peserta
..................................................................................
5
D. Paket Pelatihan
..................................................................................
6
E. Skenario In House Training
..................................................................................
6
F. Susunan Panitia
..................................................................................
6
G. Hasil yang Diharapkan
..................................................................................
7
BAB III JADWAL PELAKSANAAN
A. Pelatihan In House Training Siklus 1
..................................................................................
8
B. Pendampingab Siklus 2
..................................................................................
9
BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan
..................................................................................
10

iv
v
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Perubahan lingkungan luar dunia pendidikan,mulai
lingkungan sosial,ekonomi,teknologi,sampaipolitik
mengharuskan dunia pendidikan memikirkan kembali
bagaimana perubahantersebut mempengaruhinya sebagai
sebagai sebuah institusisosialdan bagaimana harus
berinteraksi dengan perubahantersebut.Salah satu
perubahan lingkungan yang sangat mempengaruhidunia
pendidikan adalah hadirnya teknologi informasi dan
komunikasi.
Perkembangan TIK yang amat pesat dan secara
fundamental telah membawa perubahan yang signifikan
dalam percepatandan inovasi penyelenggaraan
pendidikandi berbagai negara.Bahkanterdapattuntutan TIK
yang sangat besar terhadapsistem pendidikan secara global
karena teknologi yang berkembang menyediakan
kesempatanyang sangat besar untuk mengembangkan
manajemen pendidikan dan proses pembelajaran di
sekolah,hasil belajar siswa yang spesifik dapat
diidentifikasi dengan pemanfaatan teknologi baru
tersebut,dan TIK memiliki potensi yang sangat besar untuk
mentranformasikan seluruh aspek pendidikan di sekolah
dan memanfaatkannya untuk pembelajaran.
Peralihan kultur pembelajaran dengan
mengintergasikan teknologi digital ke dalam kegiataan
belajar dan bekerja disekolah hanya bisa tercapai bila

1
 komunitas pendidikan memiliki komitmen yang kuat
untuk memanfaatkan TIK.Kelompok komunitas tersebut
adalah para praktisi pendidikan,yang terdiri atas guru
,kepala sekolah,pengawas,staf administrasi,dan pejabat
dalam lingkungan pendidikan.Yang tak kalah pentingnya
adalah para subjek pendidikan dari semua jenjang yang
terdiri atas peserta didik. Dalam kontek ini ,pemanfaatan
TIK harus direalisasikan untuk
(a) Pengelolaan pendidikan melalui otomasi sistem
informasi manajemen dan akademik berbasis TIK,dan
(b) sistem pengelolaan pembelajaranbaik sebagai materi
kurikulum .dan pengayaan maupun sebagai media
dalam proses pembelajaran yang interaktifserta
sumber-sumber belajar mandiri yang inovatif dan
menarik.Dengan kata lain,pendayagunaan TIK dalam
menajemen pendidikan dan proses pembelajaran
bertujuan untuk menfasilitasi penyelenggara dan
peserta pendidikan guna mendorong peningkatan
kualitas pendidikan.
Beranjak dari penjelasan latar belakang tersebut maka
judul IHT yang dapat penyusun sajikan berjudul”
Peningkatan Kemampuan Kompetensi Guru Dalam
Membuat Video Pembelajaran Dengan Aplikasi Video
Scribe Melalui IHT”yang mencakup langkah langkah
pembuatan video pembelajaran animasi

B. Prediksi Dampak Pelatihan Melalui In House Training

(IHT)
Kegiatan In House Training (IHT) ini diikuti oleh
gugus Kapitan Pattimura. Pelatihan ini akan memberikan
2
 wahana baru dalam proses pembelajaran di Sekolah
masing-masing, sehingga hasilnya akan berdampak kepada
bertambahnya pengalaman belajar pada peserta didik dan
meningkatan kompetensi lulusan.

C. Landasan Pelatihan
1. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional
2. Undang-Undang No. 14. Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen
3. PP. No. 15 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan

D. Tema IHT : Meningkatkan Kemampuan Kompetensi

Guru Dalam membuat video Pembelajaran

E. Nama IHT : PENINGKATAN KEMAMPUAN

KOMPETENSI GURU DALAM MEMBUAT VIDEO
PEMBELAJARAN DENGAN APLIKASI VIDEO
SCRIBE MELALUI IHT DI TK PUTRA BANGSA
DESA KARAS KECAMATAN SEDAN KABUPATEN
REMBANG

F. Tujuan IHT
1. Tujuan Umum diadakan In House Training adalah
memperkuat komitmen seluruh warga sekolah baik
pendidik dan tenaga pendidikuntuk bersama-sama
meningkatkan kinerja dan kompetensi serta

3
 kedisiplinan dan sekaligus penyusunan perangkat
pembelajaran.
2. Tujuan khusus Diklat ini adalah:
a. Meningkatkan kemampuan guru dalam membuat media
pembelajaran
b. meningkatkan kompetensi calon kepala sekola
c. Pencapaian students wellbeing

4
 BAB II
PELAKSANAAN

A. Waktu dan Tempat

In House Training (IHT) akan dilaksanakan dua
siklus. Siklus I (satu) dilaksanakan pada tanggal 2 , Siklus
II (dua) dilaksanakan pada tanggal 3 November 2021.
Adapun tempat pelaksanaan di ruang kelas Kelompok A
TK Putra Bangsa Desa Karas Kecamatan Sedan.

B. Pengarah dan Narasumber

1. Pengarah
Pengarah pada kegiatan adalah Pengawas TK dan
Kepala sekolah TK Putra Bangsa yang dilaksanakan
pada acara pembukaan.
2. Nara sumber
Nara sumber dalam kegiatan In House Training (IHT)
adalah orang yang kompeten dan cukup menguasai IT
yaitu Rifa Nugraha, S.Pd (Guru SDN Sambiroto
Kecamatan Sedan)
3. Peserta
Peserta In house Training (IHT) adalah Guru dan
Kepala Sekolah gugus Kapitan Pattimura

C. Paket Pelatihan
Langkah-langkah pembuatan Video animasi dengan
aplikasi video sribe
5
D. Sasaran
Sasaran peserta In House Training (IHT) adalah
Kepala sekolah dan guru Gugus Kapitan Pattimura.

E. Skenario In House Training (IHT)

In House Training (IHT)

siklus 1 Pendampingan siklus 2
 Pembukaan  Pembukaan
 Menyayikan Lagu  Materi
Indonesia  Praktik
 Sambutan Ketua Panitia  Evaluasi hasil
 Sambutan Pengawas IHT
 Materi IHT  Refleksi
 Praktik  Penutup
 Evaluasi Hasil
 Identifikasi
 Doa
 Penutup

F. Susunan Panitia
1. Pelindung : Murtondo(Pengawas TK)
2. Ketua Panitia : Nur Layla, S.Pd
3. Sekretaris : Siti Rizkoh, S.Pd
4. Bendahara : Surati, S.Pd
5. Sie Konsumsi : Raudloh, S.Pd
6. Sie Acara : Siti Romlah, S.Pd
6
 7. Sie Dokumentasi : Siti Nur Hidayah,S.Pd

G. Hasil yang Diharapkan

Hasil yang diharapkan dalam pelaksanaan In House
Training (IHT) adalah agar peserta In House Training
(IHT) memiliki kompetensi yang optimal dalam membuat
video pembelajaran.

7
 BAB III
JADWAL PELAKSANAAN

A. Pelatihan Melalui In House Training (IHT)

1. Jadwal Pelaksanaan In Hoiuse Training (IHT) TK
Putra Bangsa Desa Karas (siklus 1)

Waktu
No. Hari / Materi Pelaksana
Tanggal
Kamis, 4 Nopember 2021
1. 10.00-10.15 pembukaan ketua panitia
2. 10.15-10.30 sambutan dan Pengawas
pengarahan
3. 10.30-12.00 penyampaian materi narasumber
4. 12.00-12.15 istirahat
5. 12.15-13.30 partik teknik peserta IHT
pembuatan video
pembelajaran
6. 13.30-14-00 Identifikasi peserta Peserta IHT
yang belum mampu
membuat video
pembelajaran

8
2. Pelatihan Melalui Pendampingan siklus 2

Waktu
No
Hari/ Materi Pelaksana
.
Tanggal
Jum’at, 5 Nopember 2021
1. 10.00-1200 pendampingan CKS
pembuatan video dan nara
pembelajaran sumber teman
sejawat
(Pesertayang
sudah
menguasai
materi disiklus
1)
2. 12.00-13.00 Istirahat
3. 13.00-13.30 Penutup ketua panitia

9
 BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan
Demikian panduan kegiatan ini dibuat agar dapat
dijadikan pijakan dan pedoman dalam pelaksanaan In
House Training (IHT) . Semoga kegiatan ini dapat berjalan
lancar sehingga mampu mewujudkan tujuan kita dalam
peningkatan kompetensi calon kepala sekolah dan guru
serta peningkatan mutu lulusan di sekolah khususnya TK
Putra Bangsa.

10
11