Tugas 04-IST 1 Menganalisis Permasalahan Manajerial

Saudara akan berdiskusi dalam kelompok untuk mencermati „kasus‟ yang sudah
disiapkan.
Lakukan kegiatan seperti dalam petunjuk!
1. Bacalah dengan cermat dan teliti data, dokumen, dan informasi yang disajikan
dalam skenario!
2. Tulislah faktor pendukung/aset sekolah yang menjadi kekuatan sekolah!
3. Tulislah faktor penghambat yang menjadi kelemahan sekolah!
4. Tulislah salah satu Standar Nasional Pendidikan yang menjadi prioritas untuk
dicapai dan dipenuhi beserta alasannya!
5. Tulislah rencana tindak secara spesifik dan aplikatif dalam pencapaian dan
pemenuhan Standar Nasional Pendidikan yang menjadi prioritas beserta
alasannya!
6. Tulislah langkah-langkah rencana tindak secara logis, sistematis untuk memenuhi
standar prioritas yang ditingkatkan tersebut!

Skenario
Sekolah Padurata terletak di pinggiran kota Kabupaten Tangguangin. Sekolah ini memiliki
lahan cukup luas dan sudah bersertifikat. Sekolah dipimpin oleh Kepala Sekolah yang
memiliki komitmen tinggi untuk memajukan sekolah. Salah satu upayanya adalah dengan
melakukan supervisi akademik secara terjadwal. Hasil supervisi diketahui bahwa
beberapa guru tidak mampu menyusun RPP sendiri, mereka hanya mengunduh dari
internet tanpa merevisi kembali. Selain itu dalam pelaksanaan pembelajaran guru kurang
tepat dalam pemilihan media pembelajaran bahkan ada guru yang jarang sekali
menggunakan.

Hasil wawancara
Pada saat wawancara, kepala sekolah menyampaikan informasi sebagai berikut :
1. Hubungan dengan dinas pendidikan baik sehingga setiap ada kesulitan segera
mendapat bantuan.
2. Dana memadai untuk melaksanakan program sekolah
3. Beberapa peserta didik masih ada yang sering datang terlambat
4. Program sekolah selalu mendapat dukungan positif dari komite sekolah
5. Sebagian besar guru lebih banyak menggunakan metode ceramah dan jarang
menerapkan metode pembelajaran yang inovatif.

Berdasarkan dokumen sekolah dapat dipaparkan informasi sebagai berikut:

1. Data Peserta Didik
Tabel 15. Data Peserta Didik

No Tahun Jumlah Peserta didik

1 2016/2017 450
2 2017/2018 465
3 2018/2019 480
4 2019/2020 520

Bahan Pembelajaran Diklat Calon Kepala Sekolah Moda Luring

1
 2. Data Pendidikan dan Tenaga Kependidikan
Tabel 16. Data Pendidikan dan Tenaga Kependidikan
Tingkat
No Keterangan Jumlah
Pendidikan
1 Kepala Sekolah S2 1
2 Guru S1 42
3 Tenaga Administrasi D3 3
4 Satpam SMA 1
5 Tenaga Perpustakaan SMA 1

3. Data Ruang
Tabel 17. Data Ruang
Kondisi
No. Jenis Fasilitas Jumlah Rusak
Baik Rusak Berat
Ringan
1. Ruang Kelas 18 18 - -
2. Ruang Kantor 1 1 - -
3. Ruang Kepala 1 1 - -
Sekolah
4. Ruang Guru 1 1 - -
5 Ruang TIK 1 1 - -
6 Ruang Lab. IPA 1 1 - -
7. Ruang Perpustakaan 1 1 - -
8. Ruang Keterampilan 1 1 - -
9. Ruang kesenian 1 1 - -

4. Data Sumber Keuangan Sekolah

Tabel 18. Data Sumber Keuangan Sekolah

No Sumber Dana Ketersediaan Ketercukupan

1. APBD Kab/Kota Ada Cukup
2. APBD Propinsi Ada Cukup
3. BOS Ada Cukup
4. Dana Lain Ada Cukup

5. Data Sumbangan Alumni

Tabel 19. Data Sumbangan Alumni

No Tahun Keterangan
1 2018 LCD Proyector 3 unit
2 2019 Printer epson 2
3 2020 Laaptop 2 unit
6. Data PKG 2019
Tabel 20. Data PKG 2019

No Kategori Jumlah Guru

1 Sangat Baik -
2 Baik 20
3 Cukup 12
4 Kurang Baik 10

7. Data Hasil Supervisi : Data Kelengkapan Perangkat Pembelajaran

Tabel 21. Data Hasil Supervisi: Data Kelengkapan Perangkat Pembelajaran

Jumlah Guru
No Rentang Nilai
Lengkap Tidak Lengkap
1 Program tahunan 17 25
2 Program semester 17 25
3 Silabus 20 22
4 KKM untuk setiap KD yang dibahas 10 32
5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 20 22
6 Buku nilai yang memuat tagihan yang telah 15 27
dilaksanakan

8. Data Hasil Supervisi : Pelaksanaan Pembelajaran

Tabel 22. Data Hasil Supervisi: Pelaksanaan Pembelajaran

Prosentasi Jumlah Guru

No Indikator Pengamatan
Sesuai Tidak sesuai
1 Pembelajaran sesuai dengan RPP 40 % 60 %
2 Penggunaan media dalam pembelajaran 30 % 70 %
3 Pembelajaran berbasis HOTS 40 % 60 %
4 Pembelajaran yang memperhaatikan 50 % 50 %
karakteristik peserta didik
5 Melaksanakan penilaian autentik 70 % 30 %
6 Menunjukkan ketrampilan mengajar 45 % 65 %

9. Data Kemampuan Guru Menggunakan TIK

Tabel 23. Data Kemampuan Guru Menggunakan TIK

No Kategori Jumlah Guru

1 Sangat Mampu 15
2 Mampu 20
3 Kurang mampu 7
Tuliskan jawaban Saudara pada kolom di bawah ini!
1. Faktor Pendukung

2. Faktor Penghambat

3. Standar Nasional Prioritas yang akan ditingkatkan

4. Rencana tindak pemenuhan SNP

5. Langkah-langkah rencana tindak

Rubrik Penilaian:
Nilai Indikator
Seluruh indikator 1. Faktor pendukung/aset sekolah minimal 4
91 - 100
terpenuhi
2. Faktor penghambat minimal 4
empat indikator
81 – 90,99 3. Standar nasional pendidikan yang menjadi
terpenuhi
Tiga indikator prioritas
71 – 80,99 4. Rencana tindak yang tepat untuk pemenuhan
terpenuhi
standar nasional yang menjaadi prioritas
Minimal 2 indikator
< 70,99 5. Langkah-langkah rencana tindak sistematis
terpenuhi
dan logis
 5
Bahan Pembelajaran Diklat Calon Kepala Sekolah Moda Luring