Tugas 04-IST 1 Menganalisis

Permasalahan Manajerial

Saudara akan berdiskusi dalam kelompok untuk mencermati „kasus‟ yang sudah
disiapkan.
Lakukan kegiatan seperti dalam petunjuk!
1. Bacalah dengan cermat dan teliti data, dokumen, dan informasi yang disajikan
dalam skenario!
2. Tulislah faktor pendukung/aset sekolah yang menjadi kekuatansekolah!
3. Tulislah faktor penghambat yang menjadi kelemahansekolah!
4. Tulislah salah satu Standar Nasional Pendidikan yang menjadi prioritas untuk
dicapai dan dipenuhi besertaalasannya!
5. Tulislah rencana tindak secara spesifik dan aplikatif dalam pencapaian dan
pemenuhan Standar Nasional Pendidikan yang menjadi prioritas beserta
alasannya!
6. Tulislah langkah-langkah rencana tindak secara logis, sistematis untuk memenuhi
standar prioritas yang ditingkatkan tersebut!

Skenario
Sekolah Padurata terletak di pinggiran kota Kabupaten Tangguangin. Sekolah ini memiliki
lahan cukup luas dan sudah bersertifikat. Sekolah dipimpin oleh Kepala Sekolah yang
memiliki komitmen tinggi untuk memajukan sekolah. Salah satu upayanya adalah dengan
melakukan supervisi akademik secara terjadwal. Hasil supervisi diketahui bahwa
beberapa guru tidak mampu menyusun RPP sendiri, mereka hanya mengunduh dari
internet tanpa merevisi kembali. Selain itu dalam pelaksanaan pembelajaran guru kurang
tepat dalam pemilihan media pembelajaran bahkan ada guru yang jarang sekali
menggunakan.

Hasil wawancara
Pada saat wawancara, kepala sekolah menyampaikan informasi sebagai berikut :
1. Hubungan dengan dinas pendidikan baik sehingga setiap ada kesulitan segera
mendapat bantuan.
2. Dana memadai untuk melaksanakan program sekolah
3. Beberapa peserta didik masih ada yang sering datang
terlambat
4. Program sekolah selalu mendapat dukungan positif dari komite sekolah
5. Sebagian besar guru lebih banyak menggunakan metode ceramah dan jarang
menerapkan metode pembelajaran yang inovatif.

Berdasarkan dokumen sekolah dapat dipaparkan informasi sebagai berikut:

1. Data Peserta Didik
Tabel 15. Data Peserta Didik

No Tahun Jumlah Peserta didik

1
Bahan Pembelajaran Diklat Calon Kepala Sekolah
Moda
 1 2016/2017 450
2 2017/2018 465
3 2018/2019 480
4 2019/2020 520

2
Bahan Pembelajaran Diklat Calon Kepala Sekolah
Moda
 2. Data Pendidikan dan TenagaKependidikan
Tabel 16. Data Pendidikan dan Tenaga Kependidikan
Tingkat
No Keterangan Jumlah
Pendidikan
1 Kepala Sekolah S2 1
2 Guru S1 42
3 Tenaga Administrasi D3 3
4 Satpam SMA 1
5 Tenaga Perpustakaan SMA 1

3. DataRuang
Tabel 17. Data Ruang
Kondisi
No. Jenis Fasilitas Jumlah Rusak
Baik Ringan Rusak Berat
1. Ruang Kelas 18 18 - -
2. Ruang Kantor 1 1 - -
3. Ruang Kepala 1 1 - -
Sekolah
4. Ruang Guru 1 1 - -
5 Ruang TIK 1 1 - -
6 Ruang Lab. IPA 1 1 - -
7. Ruang Perpustakaan 1 1 - -
8. Ruang Keterampilan 1 1 - -
9. Ruang kesenian 1 1 - -

4. Data Sumber KeuanganSekolah

Tabel 18. Data Sumber Keuangan Sekolah

No Sumber Dana Ketersediaan Ketercukupan

1. APBD Kab/Kota Ada Cukup
2. APBD Propinsi Ada Cukup
3. BOS Ada Cukup
4. Dana Lain Ada Cukup

5. Data Sumbangan Alumni

Tabel 19. Data Sumbangan Alumni

No Tahun Keterangan
1 2018 LCD Proyector 3 unit
2 2019 Printer epson 2
3 2020 Laaptop 2 unit

3
Bahan Pembelajaran Diklat Calon Kepala Sekolah
Moda
 6. Data PKG2019
Tabel 20. Data PKG 2019

No Kategori Jumlah Guru

1 Sangat Baik -
2 Baik 20
3 Cukup 12
4 Kurang Baik 10

7. Data Hasil Supervisi : Data Kelengkapan PerangkatPembelajaran

Tabel 21. Data Hasil Supervisi: Data Kelengkapan Perangkat Pembelajaran

Jumlah Guru
No Rentang Nilai
Lengkap Tidak Lengkap
1 Program tahunan 17 25
2 Program semester 17 25
3 Silabus 20 22
4 KKM untuk setiap KD yang dibahas 10 32
5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 20 22
6 Buku nilai yang memuat tagihan yang telah 15 27
dilaksanakan

8. Data Hasil Supervisi : Pelaksanaan Pembelajaran

Tabel 22. Data Hasil Supervisi: Pelaksanaan Pembelajaran

Prosentasi Jumlah Guru

No Indikator Pengamatan
Sesuai Tidak sesuai
1 Pembelajaran sesuai dengan RPP 40 % 60 %
2 Penggunaan media dalam pembelajaran 30 % 70 %
3 Pembelajaran berbasis HOTS 40 % 60 %
4 Pembelajaran yang memperhaatikan 50 % 50 %
karakteristik peserta didik
5 Melaksanakan penilaian autentik 70 % 30 %
6 Menunjukkan ketrampilan mengajar 45 % 65 %

9. Data Kemampuan Guru MenggunakanTIK

Tabel 23. Data Kemampuan Guru Menggunakan TIK

No Kategori Jumlah Guru

1 Sangat Mampu 15
2 Mampu 20
3 Kurang mampu 7

4
Bahan Pembelajaran Diklat Calon Kepala Sekolah
Moda
 Tuliskan jawaban Saudara pada kolom di bawah ini!
1. Faktor Pendukung
a. Sekolah ini memiliki lahan cukup luas dan sudah bersertifikat
b. Sekolah dipimpin oleh Kepala Sekolah yang memiliki komitmen tinggi untuk
memajukan sekolah
c. Hubungan dengan dinas pendidikan baik sehingga setiap ada kesulitan segera
mendapat bantuan
d. Dana memadai untuk melaksanakan program sekolah
e. Program sekolah selalu mendapat dukungan positif dari komite sekolah
f. Jumlah siswa mengalami peningkatan dari tahun ke tahun
g. Kualifikasi Pendidikan PTK sudah sesuai standar
h. Kondisi ruang Baik
i. Memiliki beberapa Sumber dana yang cukup
j. Alumni memiliki kepedulian terhadap sekolah
k. Mayoritas guru memililiki kemampuan menggunakan perangkat TIK
2. Faktor Penghambat
a. Beberapa guru tidak mampu menyusun RPP sendiri
b. Guru kurang tepat dalam pemilihan media pembelajaran bahkan ada guru yang
jarang sekali menggunakan.
c. peserta didik masih ada yang sering datang terlambat
d. Sebagian besar guru lebih banyak menggunakan metode ceramah dan jarang
menerapkan metode pembelajaran yang inovatif
e. Mayoritas guru kinerjanya masih belum Baik
f. Mayoritas guru perangkat pembelajaranya tidak lengkap
g. Mayoritas guru pelaksanaan pembelajaranmasih belum sesuai
3. Standar Nasional Prioritas yang akan ditingkatkan
a. Standar Proses

4. Rencana tindak pemenuhan SNP

a. Meningkatkan kemampuan guru menyusun RPP sendiri
b. Meningkatkan kemampuan guru pembuatan dan penggunaan Media
Pembelajaran
c. Meningkatkan kemampuan guru dalam menerapkan metode pembelajaran
yang inovatif
d. Memotivasi guru yang nilai PKG masih belum Baik
e. Menstimulasi guru untuk melengkapi perangkat pembelajaranya
f. Memotivasi guru untuk melaksanakan pembelajaran yang sesuai ketentuan
5. Langkah-langkah rencana tindak lanjut
a. Mengadakan pelatihan dan work shop bagi guru dan tenaga kependidikan
b. Guru perlu melaksanakan proses pembelajaran yang lebih interaktif ,
terstruktur, terjadwal dengan memanfaatkan sarana dan prasaran yang ada
disekolah.
c. Sekolah menyusun program pengadaan dan pemeliharaan sarpras, menata
lingkungan belajar yang kondusif, menyediakan fasilitas IT dan internet yang
mendukung pembelajaran.
d. Mengevaluasi setiap kegiatan yang sudah dilaksanakan
 6
Bahan Pembelajaran Diklat Calon Kepala Sekolah Moda Luring