Pedoman Merumuskan Visi, Misi, Dan Tujuan Sekolah

PEDOMAN MERUMUSKAN VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH about:reader?url=https://idhamsumirat10.blogspot.com/2012/04/pedom...
idhamsumirat10.blogspot.com
PEDOMAN MERUMUSKAN VISI, MISI,

DAN TUJUAN SEKOLAH
14-18 menit
PEDOMAN MERUMUSKAN VISI, MISI,
DAN TUJUAN SEKOLAH
A. Visi
Visi adalah wawasan yang menjadi sumber arahan bagi madrasah

dan digunkan untuk memandu perumusan misi madrasah. Dengan
kata lain, visi adalah pandangan jauh ke depan ke mana madrasah
akan dibawa. Visi adalah gambaran masa depan yang diinginkan
oleh Sekolah agar sekolah yang bersangkutan dapat menjamin
kelangsungan hidup dan perkembangannya.
Gambaran masa depan (visi) tentunya harus didasarkan pada

landasan yuridis, yaitu undang-undang pendidikan dan sejumlah
peraturan pemerintahannya, khususnya tujuan pendidikan
nasional sesuai jenjang dan jenis Sekolahnya dan sesuai dengan
profil Sekolah yang bersangkutan.
Dengan kata lain, visi Sekolah harus tetap dalam koridor kebijakan
pendidikan nasional, tetapi sesuai dengan kebutuhan anak dan
masyarakat yang dilayani. Tujuan pendidikan nasional sama, tetapi
profil Sekolah khususnya potensi dan kebutuhan masyarakat yang
dilayani Sekolah tidak selalu sama. Oleh karena itu, dimungkinkan
1 dari 14 27/09/2019 9:38

Sekolah memiliki visi yang tidak sama dengan Sekolah lain, asalkan
tidak keluar dari koridor nasional, yaitu tujuan pendidikan nasional.
Perhatikan contoh visi Sekolah berikut!
a. Sekolah yang terletak di kota besar, peserta didiknya berasal dari

keluarga mampu berpendidikan tinggi yangh memiliki harapan
anaknya menjadi orang hebat, lulusannya melanjutkan ke Sekolah
favorit yang lebih tinggi, dapat merumuskan visinya : UNGGUL
DALAM PRESTASI , BERAKHLAQUL KARIMAH, TERAMPIL DAN
MANDIRI.
b. Sekolah yang terletak di perkotaan, mayoritas peserta didiknya

berasal dari keluarga mampu dan hampir seluruh lulusannya ingin
melanjutkan ke Sekolah yang lebih tinggi, dapat merumuskan visinya
:UNGGUL DALAM PRESTASI BERDASARKAN IMTAQ,
TERAMPIL DAN MANDIRI
c. Sekolah yang terletak di daerah pedesaan yang umumnya tidak

maju dari Sekolah di perkotaan dan banyak peserta didiknya tidak
melanjutkan ke Sekolah faforit/berprestasi, dapat merumuskan
visinya : TERDIDIK, TERAMPIL DAN MANDIRI BERDASARKAN
IMAN /TAQWA.
d. Sekolah yang terletak di daerah pinggiran kota (urban) yang

umumnya tingkat kemajuannya menengah dibanding Sekolah di
perkotaan atau pedesaan; masyarakatnya pekerja, lingkungannya
abangan, perilaku moral rendah, dan banyak peserta didiknya tidak
melanjutkan ke Sekolah yang lebih tinggi, dapat merumuskan visinya
: BERAKHLAQUL KARIMAH MANDIRI DAN TERAMPIL
BERDASARKAN IMTAQ.
Keempat visi di atas, sama-sama benar sepanjang masih dalam

koridor tujuan pendidikan nasional. Tentu saja, perumusan visi harus
2 dari 14 27/09/2019 9:38

disesuaikan dengan tujuan dari setiap jenjang dan jenis Sekolah

sebagaimana dituliskan dalam peraturan pemerintah.
Visi yang pada umumnya dirumuskan dalam kalimat yang filosofis

seperti contoh di atas, seringkali memiliki aneka tafsir. Setiap orang
dapat menafsirkan secara berbeda-beda sehingga dapat
menimbulkan perselisihan dalam implementasinya. Bahkan jika
terjadi penggantian pimpinan Sekolah maka kepala Sekolah yang
baru tidak jarang memberi tafsir yang berbeda dengan kepala
Sekolah sebelumnya. Oleh karena itu, agar tidak memberikan tafsir
yang berbeda, visi itu sebaiknya diberikan penjelasan berupa
indikator-indikator (penanda-penanda) apa yang dimaksudkannya.
Perhatikan contoh penjelasan indikator-indikator visi!
a. Visi Unggul dalam Prestasi Berdasarkan Imam dan Taqwa

dapat dijabarkan indukator sebagai berikut.
Visi Indikator
Unggul dalam · Unggul dalam perolehan UASBN

prestasi · Unggul dalam persaingan melanjutkan ke
jenjang pendidikan di atasnya
· Unggul dalam karya ilmiah remaja
· Unggul dalam lomba kreativitas
· Unggul dalam lomba kesenian
· Unggul dalam lomba olahraga
Beriman dan · Unggul dalam disiplin

bertaqwa · Unggul dalam aktivitas keagamaan
3 dari 14 27/09/2019 9:38

· Unggul dalam kepedulian sosial
b. Visi Unggul dalam Beribadah, Berakhlaqul karimah,

Berprestasi, dan Terampil dapat dijabarkan indukator sebagai
berikut
Visi Indikator
Unggul dalam · Hafal dan fasih bacaan sholat, gerakan

beribadah sholat, dan keserasian gerakan dan
bacaan
· Hafal dan fasih do’a setelah sholat
· Hafal dan fasih do’a-do’a harian muslim
· Tertib menjalankan sholat fardhu
· Tertib menjalankan sholat sunah

rowatib
· Dll
Unggul dalam · Jujur

berakhlaqul karimah · Amanah
· Sidiq
· Fatonah
· Disiplin
· Sportif
· Tanggung jawab
· Percaya diri
4 dari 14 27/09/2019 9:38

· Hormat kepada orang tua dan guru
· Menyayangi sesama
· Suka menolong
· Dll
Unggul dalam · Unggul dalam pencapaian nilai UASBN

prestasi di atas rata-rata Sekolah
· Unggul dalam berbagai lomba mapel
· Unggul dalam lomba KIR
· Unggul dalam berbagai lomba olahraga
· Unggul dalam berbagai lomba seni
· Unggul dalam lomba keagamaan
· Unggul dalam lomba pidato
· Unggul dalam lomba menulis kreatif

(sastra)
· Dll
Unggul dalam · Terampil mengoperasikan aplikasi

keterampilan (life komputer dan internet
skill) · Terampil dalam menjalankan
keterampilan hidup (life skills)
· Terampil menjadi public speaker
· Dll
B. Misi
Misi adalah tindakan untuk mewujudkan/merealisasikan visi.
5 dari 14 27/09/2019 9:38

Karena visi harus mengakomodasi semua kelompok kepentingan di

Sekolah, misi dapat juga diartikan sebagai tindakan untuk memenuhi
kepentingan tiap-tiap kelompok yang terkait dengan Sekolah.
Dalam merumuskan misi harus memepertimbangkan tugas pokok

Sekolah dan kelompok-kelompok kepentingan yang terkait dengan
Sekolah. Dengan kata lain, misi adalah bentuk layanan untuk
memenuhi tuntutan yang dituangkan dalam visi dengan berbagai
indikatornya.
Perhatikan contoh jabaran misi berdasarkan visi!
Visi Indikator
Unggul dalam · Melaksanakan pembelajaran dan

Prestasi bimbingan secara efektif sehingga setiap
Berdasarkan Iman peserta didik berkembang secara optimal,
dan Taqwa sesuai dengan potensi yang dimiliki
· Menumbuhkan semangat keunggulan

secara intensif kepada seluruh warga
madrasah
· Mendorong dan membantu setiap peserta

didik untuk mengenali potensi dirinya
sehingga dapat dikembangkan secara
optimal
· Menumbuhkan penghayatan terhadap

ajaran agama yang dianut dan budaya
bangsa ssehingga menjadi sumber kearifan
dalam bertindak.
· Menerapkan manajemen partisipatif
6 dari 14 27/09/2019 9:38

denga melibatkan seluruh warga madrasah

dan kelompok kepentingan yang terkait
dengan Sekolah.
Unggul dalam · Menumbuhkan penghayatan dan

beribadah, pengamalan ajaran Islam sehingga peserta
berakhlaqul didik menjadi tekun beribadah, jujur, disiplin,
karimah, sportif, tanggung jawab, percaya diri hormat
berprestasi, pada orang tua, dan guru serta menyayangi
mandiri dan sesama.
terampil · Melaksanakan pembelajaran dan
pendampingan secara efektif sehingga setiap
peserta didik dapat berkembang secara
optimal dengan memiliki nilai UASBN di atas
standar minimal, unggul dalam prestasi
keagamaan, dan unggul dalam keterampilan
sebagai bekal hidup di masyarakat.
· Melaksanakan pembelajaran
ekstrakurikuler secara efektif sesuai dengan
bakat dan minat sehingga setiap peserta didik
memiliki keunggulan dalam belajar mandiri
dan berbagai lomba akademik/non akademik.
· Menumbuhkan sikap gemar membaca

dan selalu haus akan pengetahuan serta
mandiri dalam belajar berbuat dan bertindak
di rumah maupun di sekolah
· Melaksanakan tata tertib Sekolah secara

konsisten dan konsekuen.
7 dari 14 27/09/2019 9:38

· Menerapkan manajemen partisipatif

dengan melibatkan seluruh warga Sekolah
dan stakeholder.
· Melaksanakan pembinaan dan penelitian

peserta didik
· Mengadakan komunikasi dan koordinasi

antar Sekolah, masyarakat, orang tua dan
instansi lain yang terkait secara periodik
berkesinambungan.
C. Tujuan Sekolah
Setelah dirumuskan visi dan misi, selanjutnya Sekolah

merumuskan tujuan. Tujuan merupakan ”apa” yang akan
dicapai/dihasilkan oleh Sekolah yang bersangkutan dan ”kapan”
tujuan akan dicapai. Jika visi dan misi terkait dengan jangka waktu
yang panjang, tujuan dikaitkan dengan jangka waktu yang pendek,
yaitu + 3 s.d. 5 tahun. Dengan demikian, tujuan pada dasarnya
merupakan tahapan wujud Sekolah menuju visi yang telah
dicanangkan.
Jika visi merupakan gambaran Sekolah di masa depan secara

utuh (ideal), tujuan yang ingin dicapai dalam jangka waktu 3 s.d 5
tahun mungkin belum seideal visi atau belum selengkap visi. Dengan
kata lain, tujuan dapat terwujud sebagian dari visi.
Perhatikan contoh jabaran tujuan Sekolah berdasarkan visi!
Visi Indikator
Unggul dalam · Pada tahun 2009 rata-rata UASB N

Prestasi mencapai nilai minimal 7,0
8 dari 14 27/09/2019 9:38

Berdasarkan Iman · Pada tahun 2009 proporsi lulusan yang

dan Taqwa melanjutkan ke Sekolah unggul minimal
40%.
· Pada tahun 2009 memiliki kelompok KIR

dan mampu menjadi finalis LKIR tingkat
nasional.
· Pada tahun 2009 memiliki tim olahraga

minimal 3 cabang dan mampu menjadi
finalis tingkat provinsi.
· Pada tahun 2009 memiliki tim kesenian

yang mampu tampil pada acara setingkat
kabupaten/kota.
· Dll
Unggul dalam Pada akhir tahun ajaran 2009/2010

beribadah, Sekolah dapat :
berakhlaqul karimah, 1. Memperoleh nilai UN rata-rata 7,0.
berprestasi, dan
2. Mengoptimalkan proses pembelajaran
terampil
dengan pendekatan yang bervariasi,
inovatif, dan bermakna, di antaranya CTL
serta layanan bimbingan dan konseling.
3. Meningkatkan jumlah peserta didik yang

diterima di Sekolah favorit/unggul
sekurang-kurangnya 75% dari jumlah yang
lulus.
4. Mengembangkan kedisiplinan
dariseluruh komponen madrasah (stake
9 dari 14 27/09/2019 9:38

holder) untuk membentuk kepribadian yang

tangguh dan kokoh sebagai dasar dalam
setiap aktivitas serta sebagai aset
madrasah.
5. Meningkatkan aktivitas dan kreativitas

peserta didik melalui pelaksanaan kegiatan
intra dan ekstrakurikuler
6. Mampu menempatkan diri sebagai

Sekolah yang mengembangkan perdidikan
berbasis ICT.
7. Melestarikan budaya daerah melalui

mulok bahasa daerah dengan indikator 85%
peserta didik mampu berbahasa Jawa
sesuai konteks yang ada.
8. Membekali sekurang-kurangnya 95%

peserta didik mampu membaca dan
menulis Al Qur’an
9. Membekali 100% peserta didik mampu

mengakses informasi yang positif dari
internet
10. Membiasakan sekurang-kurangnya

95% peserta didik terbiasa sholat
berjamaah.
(1) Visi dan Misi
Visi dan misi satuan pendidikan dirumuskan untuk memenuhi

harapan pihak pemangku kepentingan (stakeholders) dari Sekolah
10 dari 14 27/09/2019 9:38

yang kita kelola. Visi adalah imajinasi moral yang menggambarkan

profil Sekolah yang diinginkan di masa datang. Ciri-ciri rumusan visi
yang baik adalah:
(i) Menggambarkan kita mau jadi apa, dan dari bersifat

menantang, yaitu rumusan visi mengandung pernyataan yang
menantang dan ideal, tetapi bukan berarti tidak bisa dicapai;
(ii) Jelas, sehingga tidak menimbulkan pada interpretasi yang

bertentangan;
(iii) Mudah diingat, oleh sebab itu dirumuskan dengan

beberapa kata saja dan tidak boleh lebih dari 20 - 25 kata;
(iv) Memuat pernyataan yang menyatakan kemampuan dan

memberdayakan;
(v) Memuat nilai Sekolah atau yayasan;
(vi) Akan lebih baik apabila bisa digambarkan secara visual;
(vii) Menuntut respon semua orang;
(viii) Mampu menjadi petunjuk yang melibatkan semua orang yang

tindakannya bisa diukur setiap hari; dan
(ix) Memperhatikan kebutuhan peserta didik yang hasilnya dapat

diukur dari tindakan dan prestasi siswa.
Contoh Visi Sekolah 1:
Menjadi Sekolah berstandar nasional yang mampu mencetak insan

mandiri, berprestasi, dan berkepribadian Islami
Contoh Visi 2:
Generasi mandiri, berprestasi, dan berkepribadian Islami
Contoh Visi 3:
11 dari 14 27/09/2019 9:38

” Sekolah Kebanggaan Umat / masyarakat ”
Misi adalah pernyataan yang menggabarkan kegiatan utama untuk

mencapai atau mewujudkan/merealisasikan visi tersebut. Karena visi
harus mengakomodasi semua kelompok kepentingan yang terkait
dengan Sekolah, maka misi dapat juga diartikan sebagai tindakan
untuk memenuhi kepentingan masing-masing kelompok yang terkait
dengan Sekolah. Dalam merumuskan misi, harus
mempertimbangkan tugas pokok Sekolah dan kelompok-kelompok
kepentingan yang terkait dengan Sekolah. Dengan kata lain, misi
adalah bentuk layanan untuk memenuhi tuntutan yang dituangkan
dalam visi dengan berbagai indikatornya. Contoh visi dan misi yang
dikembangkan oleh salah satu Sekolah tertera pada Box 02.
Box 02: Contoh pengembangan visi ke misi
Contoh Visi dengan indikator visi
Visi: Unggul dalam prestasi, tangguh dalam kompetisi dan

santun dalam pekerti
Indikator visi
1. Mampu bersaing dengan lulusan yang sederajat

untuk melanjutkan/diterima di jenjang pendidikan yang lebih
tinggi
2. Mampu berpikir aktif, kreatif dan keterampilan

memecahkan masalah
3. Memiliki keterampilan, kecakapan non akademis

sesuai dengan bakat dan minatnya
4. Memiliki keyakinan teguh dan mengamalkan

ajaran agama Islam secara benar dan konsekuen
12 dari 14 27/09/2019 9:38

5. Bisa menjadi teladan bagi teman dan masyarakat
Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan secara efektif sehingga siswa

berkembang secara maksimal.
2. Menyelenggarakan pembelajaran untuk menumbuhkembangkan

kemampuan berpikir aktif, kreatif dan aktif dalam memecahkan
masalah
3. Menyelenggarakan pengembangan diri sehngga siswa dapat

berkembang sesuai dengan minat dan bakatnya
4. Menumbuh kembangkan lingkungan dan perilaku religius

sehingga siswa dapat mengamalkan dan mengahayati agamanya
secara nyata.
5. Menumubuhkembangkan perilaku terpuji dan praktik nyata

sehigga siswa dapat menjadi teladan bagi teman dan
masyarakatnya.
c.Tujuan Sekolah
Tujuan Sekolah adalah tujuan yang dirumuskan akan dicapai pada

kurun waktu 3-4 tahun berdasarkan analisis konteks Sekolah. Tujuan
Sekolah sudah memiliki ukuran/kriteria sehingga dapat diukur. Tujuan
Sekolah dapat diambil dari Rencana Pengembangan Sekolah.
Contoh penulisan tujuan madrasah.
Berdasarkan kondisi Sekolah, pada empat tahun ke depan

dirumuskan tujuan-tujuan berikut.
Dalam waktu empat tahun:
(i) Sekolah dapat memenuhi Standar Isi dan Standar Proses
13 dari 14 27/09/2019 9:38

(ii) Sekolah mengembangkan PAIKEM/CTL 100% untuk semua

mata pelajaran
(iii) Sekolah mencapai nilai rata-rata UASBN 8,5
(iv) Sekolah dapat meningkatkan jumlah siswa 50 %
(v) Sekolah memiliki sarana dan prasarana berstandar nasional
(vi) Sekolah memiliki tenaga pendidik dan kependidikan

berstandar nasional
(vii) Sekolah memiliki Tim Lomba Olimpiade Matematika dan IPA

yang menjadi juara I tingkat provinsi
(viii) Sekolah mengembangkan berbagai wadah/program

penghayatan dan pengamalan agama.
14 dari 14 27/09/2019 9:38

Pedoman Merumuskan Visi, Misi, Dan Tujuan Sekolah

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pedoman Merumuskan Visi, Misi, Dan Tujuan Sekolah

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEDOMAN MERUMUSKAN VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH about:reader?url=https://idhamsumirat10.blogspot.com/2012/04/pedom...

PEDOMAN MERUMUSKAN VISI, MISI,

PEDOMAN MERUMUSKAN VISI, MISI,

DAN TUJUAN SEKOLAH

Visi adalah wawasan yang menjadi sumber arahan bagi madrasah

Gambaran masa depan (visi) tentunya harus didasarkan pada

1 dari 14 27/09/2019 9:38

Perhatikan contoh visi Sekolah berikut!

a. Sekolah yang terletak di kota besar, peserta didiknya berasal dari

b. Sekolah yang terletak di perkotaan, mayoritas peserta didiknya

c. Sekolah yang terletak di daerah pedesaan yang umumnya tidak

d. Sekolah yang terletak di daerah pinggiran kota (urban) yang

Keempat visi di atas, sama-sama benar sepanjang masih dalam

2 dari 14 27/09/2019 9:38

disesuaikan dengan tujuan dari setiap jenjang dan jenis Sekolah

Visi yang pada umumnya dirumuskan dalam kalimat yang filosofis

Perhatikan contoh penjelasan indikator-indikator visi!

a. Visi Unggul dalam Prestasi Berdasarkan Imam dan Taqwa

Unggul dalam · Unggul dalam perolehan UASBN

· Unggul dalam karya ilmiah remaja

· Unggul dalam lomba kreativitas

· Unggul dalam lomba kesenian

· Unggul dalam lomba olahraga

Beriman dan · Unggul dalam disiplin

3 dari 14 27/09/2019 9:38

· Unggul dalam kepedulian sosial

b. Visi Unggul dalam Beribadah, Berakhlaqul karimah,

Unggul dalam · Hafal dan fasih bacaan sholat, gerakan

· Hafal dan fasih do’a setelah sholat

· Hafal dan fasih do’a-do’a harian muslim

· Tertib menjalankan sholat fardhu

· Tertib menjalankan sholat sunah

Unggul dalam · Jujur

4 dari 14 27/09/2019 9:38

· Hormat kepada orang tua dan guru

Unggul dalam · Unggul dalam pencapaian nilai UASBN

· Unggul dalam berbagai lomba mapel

· Unggul dalam lomba KIR

· Unggul dalam berbagai lomba olahraga

· Unggul dalam berbagai lomba seni

· Unggul dalam lomba keagamaan

· Unggul dalam lomba pidato

· Unggul dalam lomba menulis kreatif

Unggul dalam · Terampil mengoperasikan aplikasi

· Terampil menjadi public speaker

Misi adalah tindakan untuk mewujudkan/merealisasikan visi.

5 dari 14 27/09/2019 9:38

Karena visi harus mengakomodasi semua kelompok kepentingan di

Dalam merumuskan misi harus memepertimbangkan tugas pokok

Perhatikan contoh jabaran misi berdasarkan visi!

Unggul dalam · Melaksanakan pembelajaran dan

· Menumbuhkan semangat keunggulan

· Mendorong dan membantu setiap peserta

· Menumbuhkan penghayatan terhadap

· Menerapkan manajemen partisipatif

6 dari 14 27/09/2019 9:38

denga melibatkan seluruh warga madrasah

Unggul dalam · Menumbuhkan penghayatan dan

· Menumbuhkan sikap gemar membaca

· Melaksanakan tata tertib Sekolah secara

7 dari 14 27/09/2019 9:38

· Menerapkan manajemen partisipatif

· Melaksanakan pembinaan dan penelitian

· Mengadakan komunikasi dan koordinasi