PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 SINGOSARI MALANG
Jalan Raya MondorokoNo. 3 SingosariTelp.(0341) 458138 Fax. 458139
Website :http://www.smkn1sgs.sch.id Email : smkn1_sgs@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(R P P)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Singosarei

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Kendaraan
Kelas/ Semester : XI / 2
Materi Pokok : Prinsip Kerja Dan Perawatan Sistem Pelumasan
Pertemuan Ke :4
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit

A. Kompetensi Inti
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Teknik Dan Bisnis Sepeda Motor. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

B. Kompetensi Dasar
3.2 Mengaplikasikan cara kerja dan jenis-jenis system pelumasan
4.2 merawat secara berkala system pelumasan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menjelaskan cara kerja system pelumasan
2. Macam-macam system pelumasan
3. Menunjukan kostruksi dan letak komponen
4. Menyebutkan komponen-komponen system pelumasan
5. Menjelaskan fungsi komponen-komponen system pelumasan
6. Merawat system pelumasan

D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menerangkan system prinsip kerja system pelumasan
2. Peserta didik dapat menyebutkan macam-macam system pelumasan
3. Peserta didik dapat menunjukkan kontruksi dan letak komponen system pelumasan
4. Peserta didik dapat menyebutkan komponen-komponen system pelumasan
5. Peserta didik dapat menjelaskan fungsi komponen-komponen system pelumasan.
6. Peserta didik dapat merawat sistemm pelumasan dengan baik
E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian system pelumasan
2. Macam –macam system pelumasan
3. Konstruksi dan letak komponen system pelumasan
4. Komponen –komponen system pelumasan
5. Fungsi komponen system pelumasan.
6. Perawatan secara berkala system pelumasan

F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

1. PendekatanPembelajaran : Scientific Approach
2. Model Pembelajaran : Cooperatif Learning
3. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, dan observasi.

G. Media Pembelajaran
1. Laptop, LCD Proyrktor, Papan tulis

H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi

Pendahuluan  Mempersiapkan peserta didik  Dipimpin ketua kelas 15 menit

 Memberi intruksi kepada
peserta didik untuk
menyanyikan lagu Indonesia
Raya
 Mengintruksikan peserta
didik untuk melakukan doa
bersama dari pusat
 Memotivasi siswa agar siap
mengikuti pembelajaran
 Melakukan absensi kepada
peserta didik
 Melakukan review materi
pertemuan kedua tentang
materi system pelumasan
 Menjelaskan tujuan serta
strategi pembelajaran yang
akan dilaksanakan meliputi
materi system pelumasan.
berbaris dengan disiplin
(menumbuhkan nilai
kedisiplinan)
 Menyanyikan lagu
Indonesia Raya
(menumbuhkan nilai
nasionalisme)
 Berdoa bersama
(menumbuhkan nilai
spiritual)
 Mengikuti intruksi guru
(menumbuhkan nilai
kepatuhan)
 Menginformasikan
kehadiran siswa hari ini
(peduli terhadap
lingkungan sosial)
 Melakukan review materi
bersama guru
(menumbuhka sikap
interaksi sosial)
 Memperhatian intruksi
dari guru (patuh terhadap
lingkungan sosial)
 Kegiatan Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi

Inti  Menjelaskan tujuan serta  Memperhatikan instruksi 10 menit

menyampaikan strategi pembelajaran yang
tujuan. akan dilaksanakan.
 Menggali informasi yang
akan disampaikan (apersepsi)
(Tanya jawab)
Inti  Menjelaskan inti materi
Menyajikan atau tentang system pelumasan
menyampaikan melalui power point
informasi
Inti  Guru membagi siswa dalam
mengorganisasik kelompok
an siswa dalam
kelompok-
kelompok  Guru membagi topic diskusi
belajar kepada setiap kelompok
Inti  Guru membimbing
Membimbing kelompok-kelompok belajar
kelompok pada saat mereka
bekerja dan mengerjakan tugas mereka
belajar.
Inti  Guru memberikan
Evaluasi kesempatan pada setiap
kelompok untuk
mempresentasikan hasil
diskusi yang telah
dikerjakan.
 Guru mengarahkan
kelompok lain untuk
memperhatikan kelompok
yang sedang presentasi.
 Guru mengarahkan setiap
kelompok yang presentasi
untuk mengumpulkan
notulen dan hasil diskusi.
dari guru (patuh terhadap
lingkungan sosial)
 Peserta didik
memperhatikan dan
menjawab pertanyaan
guru (patuh terhadap
lingkungan sosial)
 Peserta didik 20 menit
mendengarkan penjelasan
guru tentang materi yang
disampaikan. (patuh
terhadap lingkungan
sosial)
 Siswa berkelompok sesuai 140
dengan arahan guru menit
(menumbuhkan nilai
sosial)
 Peserta didik
mendengarkan penjelasan
guru (menumbuhkan
sikap respon terhadap
orang lain)
 Siswa memperhatikan 60 menit
bimbingan guru dan
bekerja sama dengan
teman kelompoknya
(sikap patuh dan bekerja
sama dengan orang lain)
 Setiap kelompok 100
mempresentasikan hasil menit
diskusi kepada guru dan
kelompok lain (tanggung
jawab)
 Kelompok lain
memperhatikan dan
mengomentari kelompok
yang sedang presentasi
(sikap berani berpendapat
dan menghargai orang
lain)
 Kelompok yang sudah
presentasi mengumulkan
notulen dan hasil diskusi
(sikap patuh dan
bertanggung jawab)
 Kegiatan Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi

 Guru memvalidasi materi  Siswa memperhatikan

yang disampaikan.
Penutup  Guru memberikan post
testuntuk mengukur
ketercapaian pembelajaran.
 Mengajak peserta didik
menyimpulkan materi yang
dipelajari.
 Menyampaikan topic untuk
materi selanjutnya dan
menugaskan belajar di
rumah.
 Mengakhiri pembelajaran
dengan berdoa.
atau mencatat apa yang
disampaikan guru (sikap
patuh terhadap
lingkungan sosial)
 Peserta didik mengerjakan 15 menit
soal yang diberikan guru
(patuh terhadap
lingkungan sosial dan
tanggung jawab)
 Peserta didik
menyimpulkan materi
pembelajaran yang telah
dipelajari (berani
berpendapat dan
bertanggung jawab)
 Peserta didik
mendengarkan penjelasan
guru (patuh terhadap
lingkungan sosial)
 Berdoa dipimpin ketua
kelas (menumbuhkan nilai
spiritual)

I. PENILAIAN
1. Teknik penilaian : Pengamatan, Tanya jawab, tes tertulis
2. Prosedur penilaian :

No Aspek penilaian Teknik penilaian Waktu penilaian

Sikap
1. Terlibat aktif dalam
pembelajaran system Pengamatan Selama
1 pelumasan pembelajaran dan
2. Bekerjasama dalam kegiatan saat diskusi
kelompok
3. Toleran dalam perbedaan
pendapat
Pengetahuan
1. Menjelaskan cara kerja dan Pengamatan dan Penyelesaian tugas
2 jenis system pelumasan tes individu dan
kelompok

Keterampilan
 1. Terampil dalam menyajikan Pengamatan / lisan Penyelesaian tugas
3 pemahaman tentang aplikasi (baik individu
cara keja system pelumasan maupun
dan cara merawat system kelompok)
pelumasan Dan saat diskusi

J. Instrumen Penilaian Hasil Belajar

1. Soal pengetahuan (Terlampir 2)
2. Kunci jawaban (Terlampir 3)
3. Rubrik Penilaian dan Penskoran (Terlampir 4)

Mengetahui, Malang, Juli 2019

Guru Pamong Guru Model

ACHMAD NURZAKI JAVIER DIMAS A.W

NIP. NIM.120513428396
Lampiran 2

Soal Pengetahuan Pertemuan ke 1

1. Apa yang dimaksud system pelumasan ?

2. Sebutkan 3 komponen yang ada pada system pelumasan ?
3. Apa yang membedakan antara system pelumasan 2 tak dengan 4 tak ?
4. Jelaskan apa yang dimaksud system pelumasan campur !
5. Jelaskan yang disebut viskositas pada oli !
6. Jelaskan mengapa kendaraan memerlukan system pelumasan !
7. Jelaskan kapan oli mesin harus diganti ? kenapa harus diganti?
Lampiran 3

Kunci Jawaban Pertemuan ke 1

1. Sistem pelumasan adalah proses memberikan lapisan minyak pelumas di antara dua
permukaan yang bergesek.
2. Oil pump, Oil Filter, Oil Tank
3. Yang membedakan antara pelumasan 4 tak dan 2 tak adalah
4. Sistem pelumasan campur adalah salah satu sistem pelumasan mesin dengan cara
mencampur langsung minyak pelumas (oli campur/samping) dengan bahan bakar (bensin)
sehingga antara minyak pelumas dan bahan bakar bercampur di tangki bahan bakar.
5. Viskositas adalah nilai kekentalan oli. Nilai ini disimbolkan dengan angka. Semakin
tinggi angkanya, semakin kental olinya
6. Mengapa kendaraan perlu pelumasan, karena pada mesin kendaraan terdapat banyak
bagian yg bergerak dan saling bergesekan.
7. Sesuai buku pedoman servis,atau minimal sebulan sekali, oli mesin harus diganti karena
kualitas atau kemampuan pelumasan oli berkurang seiring dengan waktu pemakaian.
Lampiran 4

Rubrik Penilaian dan Penskoran

Skor
No Soal Indikator Penilaian
Benar
Siswa dapat mendefinisikan apa yang
Apa yang dimaksud system
1 dimaksud system pelumasan dengan 15
pelumasan ?
benar.
Sebutkan 3 komponen yang Siswa dapat menyebutka (3) komponen
2 ada pada system pelumasan ? dengan benar 10

Apa yang membedakan antara Siswa dapat menjelaskan perbedaan

3 system pelumasan 2 tak dengan atara system pelumasan 4 tak dan 2 tak 15
4 tak ?

Jelaskan apa yang dimaksud Siswa dapat menjelaskan apa yang

4 15
system pelumasan campur ! dimaksud dengan pelumasan campur

Jelaskan yang disebut siswa dapat menjelaskan apa itu

5 15
viskositas pada oli ! viskositas.

Jelaskan bagaimana kendaraan Siswa dapat menjelaskan pentingnya

6 memerlukan system system pelumasan bagi kendaraan. 15

pelumasan?

Jelaskan kapan oli mesin harus Siswa dapat menjelaskan tentang kapan
7 diganti ? kenapa harus diganti? oli harus di ganti dan mengapa oli harus 15
diganti.
Total Skor Maksimum 100