KONTRAK BELAJAR PRAKTEK KEPERAWATAN JIWA

PRODI DIII KEPERAWATAN SEMARANG

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENTERIAN KESEHATAN SEMARANG

NAMA MAHASISWA : CLOUDIA MAULIDA A. RUANG/RS : R. / RSJ Dr. AMINOGONDOHUTOMO

NIM : P1337420116017 WAKTU : 28 Mei - 9 Juni 2018

TUJUAN STRATEGI SUMBER PENCAPAIAN WAKTU PENCAPAIAN

PEMBELAJARAN
TUJUAN

Selama 14 hari proses Untuk mencapai 1. Carpenito, Lynda Selama pembelajaran Hari pertama:
pembelajaran klinik di tujuan yang saya Jual. (1998). Buku praktek klinik saya akan
1. Orientasi ruangan
Ruang. , RSJ Dr. inginkan saya akan: Saku Diagnosa menunjukkan kemampuan
2. Bertemu dengan CI
Aminogondohutomo Keperawatan. EGC, saya dalam mengelola
1. Mencari buku 3. Membuat kontrak belajar dan laporan
diharapkan saya Jakarta. kebutuhan dasar pada pasien
sumber yang pendahuluan
mampu/berkompeten 2. Stuart dan Sundeen. dengan bukti :
relevan. 4. Mengamati rutinitas harian di ruang yang
dalam: (1995). Buku Saku
2. Konsultasi dan 1. Tersusunnya kontrak telah ditetapkan rumah sakit.
Diagnosa
1. Mengelola klien diskusi dengan CI, belajar 5. Membantu perawat melakukan tindakan
Keperawatan Jiwa.
dengan masalah perawat ruangan, 2. Tersusunnya laporan keperawatan
Edisi 3. EGC. Jakarta.
Halusinasi, Resiko pembimbing pendahuluan tentang Selanjutnya:
3. Keliat, Budi Anna.
perilaku kekerasan ruangan dan kasus yang ditetapkan
(1998). Proses 1. Mengumpulkan kontrak belajar
terhadap diri sendiri pembimbing bersama CI
Keperawatan 2. Mengumpulkan laporan pendahuluan
dan orang lain, Isolasi akademik. 3. Tercapainya beberapa
Kesehatan Jiwa. 3. Mencari pasien yang relevan sesuai dengan
 sosial, Harga diri 3. Berpartisipasi EGC. Jakarta. keterampilan yang kasus yang ditentukan oleh CI
rendah kronik, Defisit langsung dalam 4. Keliat Budi Ana, berhubungan dengan 4. Melakukan pengkajian pada pasien
perawatan diri. merawat pasien Gangguan Konsep asuhan keperawatan kelolaan
2. Komunikasi dan baik dengan Diri, Edisi I, Jakarta : pasien dengan kasus 5. Menganalisa data pada pasien kelolaan
melakukan tindakan pembimbing EGC, 1999 yang telah ditentukan. 6. Menyusun perencanaan pada pasien
(prosedure) ruangan atau 4. Terlaksananya kelolaan
keperawatan yang pembimbing pengelolaan pasien 7. Menyusun diagnosa keperawatan pada
berhubungan dengan akademik. dengan kasusu yang pasien kelolaan
klien yang mengalami telah ditentukan. 8. Membantu perawat melakukan tindakan
masalah Halusinasi, 5. Tersusunnya laporan Selanjutnya:
Resiko perilaku kasus berdasarkan kasus
1. Melakukan implementasi keperawatan
kekerasan terhadap yang sesuai dengan
pada pasien kelolaan
diri sendiri dan orang pasien kelolaan.
2. Mengamati perkembangan pasien pada
lain, Isolasi sosial,
pasien
Harga diri rendah
3. Observasi keadaan umum pasien
kronik, Defisit
Selanjutnya :
perawatan diri.
3. Melakukan 1. Melakukan evaluasi keperawatan
pengkajian pada klien 2. Menyusun asuhan keperawatan
dengan masalah 3. Diskusi dan konsultasi dengan CI
Halusinasi, Resiko Selanjutnya:
perilaku kekerasan
1. Melakukan pengkajian pada pasien yang
terhadap diri sendiri
mengalami gangguan kejiwaan lainnya.
dan orang lain, Isolasi
2. Memberi terapi pada pasien yang
 sosial, Harga diri mengalami gangguan sesuai kasus yang
rendah kronik, Defisit diambil
perawatan diri. 3. Melakukan tindakan pada pasien dengan
4. Melakukan kasus lainnya.
pengumpulan data Selanjutnya:
melalui pemeriksaan
1. Memberikan asuhan keperawatan sesuai
fisik pada klien
apa yang dibutuhkan pasien
dengan masalah
2. Mengevaluasi tindakan yang diberikan
Halusinasi, Resiko
apakah sudah sesuai
perilaku kekerasan
3. Melakukan tindakan pada pasien dengan
terhadap diri sendiri
kasus lainnya.
dan orang lain, Isolasi
sosial, Harga diri
rendah kronik, Defisit
perawatan diri.
5. Menyusun diagnosa
keperawatan.
6. Menyusun intervensi
keperawatan.
7. Melakukan
implementasi pada
klien.
8. Melakukan evaluasi
keperawatan.
 Semarang, 28 Mei 2018
Pembimbing Akademik, Pembimbing Klinik, Mahasiswa

CLOUDIA MAULIDA ADIATMAH

P1337420116017