FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

Satuan Pendidikan : Sma Tri Sukses Boarding School Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia ( Wajib ) Jumlah Soal : 35 soal PG, 1 soal esai
Kelas / Semester : X/1 ( Ganjil ) Penulis : Sri Asian, S.Pd
Tahun Pelajaran : 2016 – 2017

Kompetensi Inti : 3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Bentuk dan
Nomor Soal
Tingkat
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Indikator Soal Ranah Keterangan
Kesukaran
PG Esai

3.3. Menganalisis struktur, isi
(permasalahan,
argumentasi,
pengetahuan, dan
rekomendasi),
kebahasaan teks
eksposisi yang didengar
dan atau dibaca
Menggali struktur teks eksposisi
Menggali isi teks eksposisi
(permasalahan, argumentasi,
pengetahuan, dan rekomendasi)
Menggali aspek kebahasaan dalam
teks eksposisi
Disajikan teks eksposisi, siswa 1 Sulit C4
mampu menentukan judul dan 7 mudah C1
ide pokok
3 Sulit C4
Siswa mampu menunjukan 4 Sulit C4
bagian tesis pada teks eksposisi
2 Sulit C4
 Bentuk dan
Nomor Soal
Tingkat
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Indikator Soal Ranah Keterangan
Kesukaran
PG Esai

Menyusun kembali teks ekposisi Siswa mampu menganalisis

4.3. Mengembangkan isi sesuai kaidah aspek kebahasaan dalam teks
(permasalahan, argumen, eksposisi
pengetahuan, dan
rekomendasi) teks
eksposisi secara lisan dan
/ tulis.

3.4. Menganalisis struktur Menggali struktur teks eksposisi Siswa mampu menentukan 5 Mudah C1
dan kebahasaan teks struktur teks eksposisi 6 Mudah C1
eksposisi.
Menggali aspek kebahasaan dalam
teks eksposisi

4.4. Mengonstruksikan teks Menyusun kembali teks eksposisi

eksposisi dengan sesuai kaidah
memerhatikan isi
(permasalahan, argumen,
pengetahuan, dan
rekomendasi), struktur
dan kebahasaan.

3.5. Mengevaluasi teks Menilai isi suatu teks anekdot Siswa mampu menentukan 8 Mudah C1
anekdot dari aspek jenis anekdot dari isi teks
makna tersirat. anekdot

Menilai makna tersirat dalam teks Siswa mampu menilai makna Sulit C4
anekdot tersirat dari teks anekdot Suit C4

Menyusun kembali teks anekdot

sesuai dengan makna tersirat
dalam teks anekdot
 Bentuk dan
Nomor Soal
Tingkat
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Indikator Soal Ranah Keterangan
Kesukaran
PG Esai

4.5. Mengonstruksi makna

tersirat dalam sebuah
teks anekdot.

3.6. Menganalisis struktur Mengidentifikasi struktur teks Siswa mampu menetukan 17 Sulit C4
dan kebahasaan teks anekdot struktur teks anekdot 10 Sulit C4
anekdot. 11 Sulit C4
12 Sulit C4
13 Sulit C4
14 Sulit C4
15 Sulit C3

Mengidentifikasi kebahasaan teks Siswa mampu menentukan

anekdot Bahasa yang sesuai dengan
teks anekdot

Menyusun kembali teks anekdot Siswa mampu melengkapi teks

4.6. Menciptakan kembali teks dengan memerhatikan struktur anekdot dengan Bahasa yang
anekdot dengan dan kebahasaan sesuai
memerhatikan struktur,
dan kebahasaan.

3.7. Mengidentifikasi nilai- Mendata pokok-pokok isi hikayat Siswa mampu menentukan Mudah C2
nilai dan isi yang pokok-pokok isi hikayat Sulit C3
terkandung dalam cerita Sulit C3
rakyat (hikayat) baik lisan Mudah C2
maupun tulis.
Memahami karakteristik hikayat Siswa mampu menentukan Mudah C2
unsur intrinsik dan ekstrinsik 1 Sulit C4
hikayat
 Bentuk dan
Nomor Soal
Tingkat
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Indikator Soal Ranah Keterangan
Kesukaran
PG Esai

Siswa mampu menentukan 16 Mudah C2

struktur dan unsur kebahasaan 19 Mudah C2
hikayat

Memahami nilai-nilai dalam Siswa mampu menentukan nilai 17 Sulit C4

hikayat yang terkandung dalam hikayat 18 Sulit C4
20 Mudah C2
Mudah C2
Mudah C2

4.7. Menceritakan kembali isi Menyusun teks eksposisi

cerita rakyat (hikayat) berdasarkan pokok-pokok isi, dan
yang didengar dan dibaca. nilai-nilai dalam hikayat.

Mengetahui, Sendangagung, 18 Juli 2016

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Drs. Agus Salim, M.Pd.I Sri Asian, S.Pd.