BAB IV

HASIL KEGIATAN AKTUALISASI DAN HABITUASI

A. Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi

Pada Kegiatan Aktualisasi direncanakan 5 kegiatan dengan
rincian sebagai berikut:
1. Menciptakan yel – yel kelas 1 SD Negeri Kalicari 01
2. Praktik kegiatan senyum, salam, sapa, sopan, dan santun
(Selasa Pantun)
3. Pembiasaan kegiatan Cinta lagu Nasional dan Daerah (Cinta Lu
Nada)
4. Kegiatan Tebak Lirik Lagu
5. Pemberian reward bagi siswa yang paling banyak menghafal lagu
Nasional dan Daerah
Kegiatan aktualisasi terdapat 5 kegiatan yang telah
dilaksanakan sesuai rencana, pada tanggal 29 Juli 2019 sampai
dengan 31 Agustus 2019. Adapun uraian hasil kegiatan dan tahapan-
tahapan kegiatan yang telah dilakukan, manfaat kegiatan, penguatan
nilai organisasi, dan dukungan bukti-bukti kegiatan adalah sebagai
berikut :

Tabel 4.1 Pelaksanaan Kegiatan Pertama

(Menciptakan Yel-Yel Kelas 1 SDN Kalicari 01)
1. Nama Kegiatan: Menciptakan Yel-Yel Kelas 1 SDN Kalicari 01

Rincian Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan/Hasil

A. Sumber Kegiatan Inovasi
B. Tanggal Pelaksanaan 30 Juli s.d 3 Agustus 2019
C. Lokasi / Tempat SDN Kalicari 01
D. Tahapan Kegiatan 1. Mengkonsultasikan rencana membuat
yel-yel kelas 1 kepada Kepala Sekolah.
2. Bersama-sama dengan rekan guru
menulis lirik yel-yel kelas 1.
3. Mensosialisasikan yel-yel kelas 1 melalui
banner.
E. Output Kegiatan (Hasil Terciptanya yel-yel kelas 1 SDN Kalicari 01.
Kegiatan)

1
 Rincian Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan/Hasil
F. Nilai – Nilai ANEKA 1. Etika Publik (konsultasi, sopan dan
santun), Nasionalisme (sila ke-4),
Akuntabilitas (tanggungjawab).
Saya mengawali kegiatan dengan
terlebih dahulu konsultasi ke atasan
langsung sekaligus Mentor saya, dengan
sopan dan santun untuk mendapatkan
arahan dengan penuh tanggungjawab
dan persetujuan atas rencana kegiatan
menciptakan yel-yel kelas 1 SDN Kalicari
01.

2. Komitemen Mutu (inovasi),

Nasionalisme (sila ke-4), Anti Korupsi
(jujur), Akuntabilitas (transparan).
Saya bermusyawarah dengan rekan
guru untuk membuat lirik yel-yel kelas 1
SDN Kalicari 01 penuh inovasi. Dengan
kreatifitas kami mendesain yel-yel
melalui banner dan mencetak dengan
jujur dan transparan.

3. Akuntabilitas (kejelasan) dan

Komitmen Mutu (pelayanan sepenuh
hati)
Saya mensosialisasikan yel-yel kelas 1
SDN Kalicari 01 melalui banner dengan
jelas dan sepenuh hati agar peserta
didik penuh semangat.
G. Analisis Dampak Bila 1. Bila saya dalam konsultasi dengan
Nilai – Nilai ANEKA kepala sekolah tidak menerapkan nilai
Tidak Diaplikasikan. Etika Publik (konsultasi, sopan dan
santun), Nasionalisme (sila ke-4),
Akuntabilitas (tanggungjawab), maka
saya tidak akan mendapat arahan dan
persetujuan dari kepala sekolah untuk
kelancaran kegiatan saya.
2. Bila saya tidak musyawarah dengan
rekan guru dan tidak menerapkan nilai
Komitemen Mutu (inovasi),
Nasionalisme (sila ke-4), Anti Korupsi
(jujur), Akuntabilitas (transparan),
maka tidak terciptanya yel-yel kelas 1
SDN Kalicari 01.
3. Bila saya tidak menerapkan nilai
Akuntabilitas (kejelasan) dan
Komitmen Mutu (pelayanan sepenuh
hati), maka peserta didik tidak
bersemangat dalam pembelajaran
(KBM).

2
 Rincian Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan/Hasil
H. Kontribusi Terhadap Kontribusi kegiatan ini adalah sebagai
Visi – Misi Organisasi perwujudan
Visi Sekolah : Berkwalitas dalam prestasi,
berkarakter dalam perilaku dilandasi Iman
dan Taqwa.
Misi sekolah : Membiasakan hidup sehat
disertai semangat kekeluargaan.
I. Penguatan Nilai – nilai Kegiatan menciptakan yel-yel kelas 1 SDN
Organisasi Kalicari 01 dapat memperkuat nilai-nilai
organisasi yaitu kerja keras, kreatif,
komunikatif, jujur, dan tanggung jawab.
J. Uraian Kendala yang Kendala yang dihadapi :
Timbul dan Strategi Sulitnya membuat lirik yel-yel untuk kelas 1
Mengatasi Kendala yang kreatif, menarik, dan mudah diingat oleh
peserta didik.

Strategi mengatasi kendala :

Bermusyawarah dan berkomitmen bersama-
sama dengan rekan kerja untuk terciptanya
yel-yel kelas 1 SDN Kalicari 01 yang kreatif,
menarik, dan mudah diingat oleh peserta
didik.
K. Dukungan Bukti–Bukti Lampiran 1 Bukti Kegiatan Menciptakan
Capaian Aktualisasi Yel-Yel Kelas 1 SDN Kalicari 01.

1. Konsultasi Kepada Kepala Sekolah

2. Koordinasi dengan rekan kerja

3
 Rincian Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan/Hasil
3. Sosialisasi yel-yel kelas 1 SDN Kalicari
01 melalui banner.

Tabel 4.2 Pelaksanaan Kegiatan Kedua

(Praktik kegiatan senyum, salam, sapa, sopan,
dan santun (Selasa Pantun))

2. Nama Kegiatan: Praktik kegiatan senyum, salam, sapa,

sopan, dan santun (Selasa Pantun)
Rincian Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan/Hasil
A. Sumber Kegiatan Inovasi
B. Tanggal Pelaksanaan 30 Juli 2019, 1 s.d 31 Agustus 2019
C. Lokasi / Tempat SDN Kalicari 01
D. Tahapan Kegiatan 1. Mengkonsultasikan rencana kegiatan
senyum, salam, sapa, sopan, dan santun
kepada Kepala Sekolah.
2. Koordinasi dengan rekan guru.
3. Mensosialisasikan dengan warga
sekolah.
4. Melaksanakan kegiatan senyum, salam,
sapa, sopan, dan santun (selasa
pantun).

4
 Rincian Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan/Hasil

E. Output Kegiatan (Hasil Terlaksananya kegiatan senyum, salam,

Kegiatan) sapa, sopan, dan santun (selasa pantun)
setiap hari di SDN Kalicari 01.
F. Nilai – Nilai ANEKA 1. Etika Publik (konsultasi, sopan dan
santun), Nasionalisme (sila ke-4),
Akuntabilitas (tanggungjawab).
Saya mengawali kegiatan dengan
terlebih dahulu konsultasi ke atasan
langsung sekaligus Mentor saya, dengan
sopan dan santun untuk mendapatkan
arahan dengan penuh tanggungjawab
dan persetujuan atas rencana kegiatan
senyum, salam, sapa, sopan, dan santun
(selasa pantun) di SDN Kalicari 01.

2. Nasionalisme (sila ke-4) dan Etika

Publik (sopan dan santun).
Saya bermusyawarah dengan rekan
guru untuk kegiatan senyum, salam,
sapa, sopan, dan santun (selasa pantun)
di SDN Kalicari 01 dengan sopan dan
santun.

3. Akuntabilitas (kejelasan) dan

Komitmen Mutu (pelayanan sepenuh
hati)
Saya mensosialisasikan rencana
kegiatan senyum, salam, sapa, sopan,
dan santun (selasa pantun) dengan jelas
dan sepenuh hati agar peserta didik
penuh semangat.

4. Akuntabilitas (konsisten), Etika Publik

(hormat dan santun), dan Anti Korupsi
(jujur).
Peserta didik melaksanakan kegiatan
senyum, salam, sapa, sopan, dan santun
(selasa pantun) setiap hari dengan
penuh hormat dan santun serta jujur.
G. Analisis Dampak Bila 1. Bila saya dalam konsultasi dengan
Nilai – Nilai ANEKA kepala sekolah tidak menerapkan nilai
Tidak Diaplikasikan. Etika Publik (konsultasi, sopan dan
santun), Nasionalisme (sila ke-4),
Akuntabilitas (tanggungjawab), maka
saya tidak akan mendapat arahan dan
persetujuan dari kepala sekolah untuk
kelancaran kegiatan saya.
2. Bila saya tidak musyawarah dengan
rekan guru dan tidak menerapkan nilai

5
 Rincian Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan/Hasil
Nasionalisme (sila ke-4) dan Etika
Publik (sopan dan santun), maka tidak
terlaksananya kegiatan senyum, salam,
sapa, sopan, dan santun (selasa
pantun).
3. Bila saya tidak menerapkan nilai
Akuntabilitas (kejelasan) dan
Komitmen Mutu (pelayanan sepenuh
hati), maka peserta didik tidak tahu apa
pentingnya kegiatan senyum, salam,
sapa, sopan, dan santun (selasa pantun)
dan nilai nasionalismenya kurang.
4. Bila saya tidak menerapkan nilai
Akuntabilitas (konsisten), Etika
Publik (hormat dan santun), dan Anti
Korupsi (jujur) maka peserta didik tidak
menerapkan kegiatan senyum, salam,
sapa, sopan, dan santun (selasa pantun)
setiap hari.
H. Kontribusi Terhadap Kontribusi kegiatan ini adalah sebagai
Visi – Misi Organisasi perwujudan
Visi Sekolah : Berkwalitas dalam prestasi,
berkarakter dalam perilaku dilandasi Iman
dan Taqwa.
Misi sekolah : Membiasakan hidup sehat
disertai semangat kekeluargaan.
I. Penguatan Nilai – nilai Kegiatan senyum, salam, sapa, sopan, dan
Organisasi santun (selasa pantun) setiap hari di SDN
Kalicari 01 dapat memperkuat nilai-nilai
organisasi yaitu disiplin, mandiri dan cinta
damai.
J. Uraian Kendala yang Kendala yang dihadapi :
Timbul dan Strategi Peserta didik belum terbiasa melaksanakan
Mengatasi Kendala kegiatan senyum, salam, sapa, sopan, dan
santun (selasa pantun) di SDN Kalicari 01.

Strategi mengatasi kendala :

1. Berkoordinasi dengan guru kelas untuk
menyampaikan manfaat dan tujuan
senyum, salam, sapa, sopan, dan santun
(selasa pantun) ke peserta didik.
2. Berkoordinasi dengan guru kelas dan
selalu mengingatkan peserta didik.
3. Membuat jadwal apel sesuai kelas,
dimulai dari kelas rendah.

6
 Rincian Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan/Hasil
K. Dukungan Bukti–Bukti Lampiran 2 Bukti Kegiatan senyum,
Capaian Aktualisasi salam, sapa, sopan, dan santun (selasa
pantun) di SDN Kalicari 01.

1. Konsultasi Kepada Kepala Sekolah

2. Koordinasi dengan rekan kerja

3. Sosialisasi dengan warga sekolah.

7
 Rincian Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan/Hasil
4. Melaksanakan kegiatan senyum, salam,
sapa, sopan, dan santun (selasa
pantun).

Tabel 4.3 Pelaksanaan Kegiatan Ketiga

(Kegiatan Cinta Lagu Nasional dan Daerah (Cinta Lu Nada))

3. Nama Kegiatan: Kegiatan Cinta Lagu Nasional dan Daerah

(Cinta Lu Nada)
Rincian Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan/Hasil
A. Sumber Kegiatan Inovasi
B. Tanggal Pelaksanaan 30 Juli 2019, 5 s.d 31 Agustus 2019
C. Lokasi / Tempat SDN Kalicari 01
D. Tahapan Kegiatan 1. Guru memberikan arahan kepada
peserta didik terkait kegiatan yang akan
dilaksanakan.
2. Melaksanakan pembiasaan kegiatan
Cinta lagu Nasional dan Daerah (Cinta
Lu Nada) sebelum dan sesudah
pelajaran dimulai.
3. Guru menilai secara pengamatan di
lembar pengamatan.
E. Output Kegiatan (Hasil Terwujudnya kegiatan cinta lagu Nasional
Kegiatan) dan Daerah (Cinta Lu Nada).
F. Nilai – Nilai ANEKA 1. Akuntabilitas (kejelasan).
Saya mengawali kegiatan dengan
memberi arahan kepada peserta didik
dengan jelas.

2. Nasionalisme (sila ke-3) dan Anti

Korupsi (berani).
Peserta didik sudah membiasakan
sebelum pembelajaran menyanyikan
lagu Nasional dan sesudah

8
 Rincian Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan/Hasil
pembelajaran menyanyikan lagu daerah
dengan rasa persatuan dan penuh
berani dan percaya diri.

3. Anti Korupsi (jujur dan adil),

Nasionalisme (sila ke-5)
Saya mengamati peserta didik dari
pembiasaan cinta lagu Nasional dan
Daerah yang dilaksanakan sebelum
pembelajaran dan sesudah
pembelajaran dengan jujur dan adil.
G. Analisis Dampak Bila 1. Bila saya tidak mengarahkan peserta
Nilai – Nilai ANEKA didik dan tidak menerapkan nilai
Tidak Diaplikasikan. Akuntabilitas (kejelasan), maka tujuan
pembelajaran tidak akan tersampaikan
ke peserta didik dengan jelas.
2. Bila saya tidak membimbing dan tidak
menerapkan nilai Nasionalisme (sila
ke-3) dan Anti Korupsi (berani), maka
tidak terlaksananya kegiatan cinta lagu
Nasional sebelum pembelajaran dan
lagu Daerah sesudah pembelajaran.
3. Bila saya tidak menerapkan nilai Anti
Korupsi (jujur dan adil) dan
Nasionalisme (sila ke-5), maka peserta
didik tidak ada semangat untuk
menyanyikan lagu Nasional dan lagu
daerah setiap hari .
H. Kontribusi Terhadap Kontribusi kegiatan ini adalah sebagai
Visi – Misi Organisasi perwujudan
Visi Sekolah : Berkwalitas dalam prestasi,
berkarakter dalam perilaku dilandasi Iman
dan Taqwa.
Misi sekolah : Mampu menumbuhkan
semangat nasionalisme serta karakter
bangsa.
I. Penguatan Nilai – nilai Kegiatan Cinta Lagu Nasional dan Daerah
Organisasi (Cinta Lu Nada) di SDN Kalicari 01 dapat
memperkuat nilai-nilai organisasi yaitu
semangat kebangsaan, cinta tanah air, dan
disiplin.
J. Uraian Kendala yang Kendala yang dihadapi :
Timbul dan Strategi Peserta didik kurang berminat dalam
Mengatasi Kendala menyanyikan dan menghayati lagu Nasional
dan Daerah di SDN Kalicari 01.

Strategi mengatasi kendala :

1. Membimbing peserta didik dengan telaten
dan sabar.
2. Bekerja sama dengan orang tua untuk

9
 Rincian Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan/Hasil
membimbing peserta didik di rumah.
K. Dukungan Bukti–Bukti Lampiran 3 Bukti Kegiatan Cinta Lagu
Capaian Aktualisasi Nasional dan Daerah (Cinta Lu Nada).

1. Guru memberikan arahan ke peserta

didik

2. Pelaksanaan kegiatan Cinta Lagu

Nasional dan daerah (Cinta Lu Nada)

 Menyanyikan Lagu Nasional sebelum

pembelajaran

 Menyanyikan Lagu Daerah sesudah

pembelajaran

10
 Rincian Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan/Hasil
3. Melakukan penilaian ke peserta didik.
 Dokumen Lembar Pengamatan

Tabel 4.4 Pelaksanaan Kegiatan Keempat

(Kegiatan Tebak Lirik Lagu)

4. Nama Kegiatan: Kegiatan Tebak Lirik Lagu

Rincian Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan/Hasil
A. Sumber Kegiatan Inovasi
B. Tanggal Pelaksanaan 29 s.d 30 Juli 2019, 5 s.d 10 Agustus 2019
C. Lokasi / Tempat SDN Kalicari 01
D. Tahapan Kegiatan 1. Guru menyiapkan lirik lagu dengan salah
satu baris lirik dihilangkan.
2. Peserta didik dengan bimbingan guru
mengerjakan soal tersebut.
3. Guru bersama peserta didik
mencocokkan jawaban yang sesuai.
E. Output Kegiatan (Hasil Terwujudnya kegiatan Tebak Lirik Lagu.
Kegiatan)
F. Nilai – Nilai ANEKA 1. Akuntabilitas (tanggungjawab).
Saya mengawali kegiatan dengan
membuat materi dan pertanyaan-
pertanyaan di media power point.

2. Akuntabilitas (tanggungjawab), Anti

Korupsi (jujur dan mandiri).
Peserta didik mengerjakan pertanyaan
yang diberikan guru dengan penuh
tanggungjawab, jujur, dan mandiri.

3. Anti Korupsi (jujur dan adil),

Nasionalisme (sila ke-5), dan
Akuntabilitas (tanggungjawab)

11
 Rincian Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan/Hasil
Guru bersama peserta didik
mencocokkan jawaban peserta didik
dengan jujur, adil, dan tanggungjawab.
G. Analisis Dampak Bila 1. Bila saya tidak menerapkan nilai
Nilai – Nilai ANEKA Akuntabilitas (tanggungjawab), maka
Tidak Diaplikasikan. kegiatan tebak lirik lagu tidak akan
tersampaikan ke peserta didik.

2. Bila saya tidak menerapkan nilai

Akuntabilitas (tanggungjawab), Anti
Korupsi (jujur dan mandiri), maka saya
tidak akan mengetahui seberapa
kemampuan peserta didik dalam
mengingat lirik lagu Nasional dan
Daerah.

3. Bila saya tidak menerapkan nilai Anti

Korupsi (jujur dan adil), Nasionalisme
(sila ke-5), dan Akuntabilitas
(tanggungjawab), maka saya tidak tahu
hasil evaluasi dan kemampuan peserta
didik.
H. Kontribusi Terhadap Kontribusi Kegiatan Ini Adalah Sebagai
Visi – Misi Organisasi Perwujudan
Visi Sekolah : Berkwalitas Dalam Prestasi,
Berkarakter Dalam Perilaku Dilandasi Iman
Dan Taqwa.
Misi Sekolah : Jujur, disiplin, dan
tanggungjawab dalam melaksanakan tugas.
I. Penguatan Nilai – nilai Kegiatan Tebak Lirik Lagu dapat memperkuat
Organisasi nilai-nilai organisasi yaitu jujur, mandiri, kerja
keras, dan tanggungjawab.
J. Uraian Kendala yang Kendala yang dihadapi :
Timbul dan Strategi Peserta didik dengan daya ingat yang kurang
Mengatasi Kendala akan kesulitan saat mengikuti kegiatan tebak
lirik lagu.

Strategi mengatasi kendala :

1. Membimbing peserta didik dengan telaten
dan sabar.
2. Bekerja sama dengan orang tua untuk
membimbing peserta didik di rumah
menghafalkan lagu Nasional dan Daerah.
3. Guru memberikan kata kunci pada siswa
yang kesulitan.
4. Membuat media pembelajaran yang
menarik agar mudah diingat peserta didik.

12
K. Dukungan Bukti–Bukti Lampiran 4 Bukti Kegiatan Tebak Lirik
Capaian Aktualisasi Lagu.

1. Menyiapkan materi

2. Peserta didik dengan bimbingan guru

menjawab soal

3. Mencocokkan jawaban peserta didik

13
Tabel 4.5 Pemberian Reward Bagi Peserta Didik Yang Paling Banyak
Menghafal Lagu Nasional dan Daerah

5. Nama Kegiatan: Pemberian Reward Bagi Peserta Didik Yang

Paling Banyak Menghafal Lagu Nasional dan
Daerah
Rincian Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan/Hasil
A. Sumber Kegiatan Inovasi
29 s.d 30 Juli 2019 dan 10, 16, 24, 31
B. Tanggal Pelaksanaan
Agustus 2019
C. Lokasi / Tempat SDN Kalicari 01
D. Tahapan Kegiatan 1. Guru membuat reward yang akan
diberikan kepada peserta didik.
2. Guru memberikan reward kepada
peserta didik tiap satu meinggu sekali.
3. Siswa yang mendapat reward adalah
siswa yang paling banyak menghafal
lagu Nasional dan lagu Daerah selama
satu minggu.
E. Output Kegiatan (Hasil Tersedianya reward berupa gambar bintang.
Kegiatan)
F. Nilai – Nilai ANEKA 1. Komitmen Mutu (inovasi).
Saya mengawali kegiatan pemberian
reward dengan membuat reward berupa
gambar bintang.

2. Akuntabilitas (kepercayaan), Anti

Korupsi (adil), dan Komitmen Mutu
(pelayanan sepenuh hati).
Saya memberikan reward ke peserta
didik dengan senang hati, adil, dan
penuh kepercayaan yang akan
menjadikan peserta didik termotivasi
menghafalkan lagu nasional dan lagu
Daerah.

3. Anti Korupsi (berani dan sederhana)

Peserta didik lebih berani dan penuh
semangat untuk mencintai lagu Nasional
dan lagu Daerah secara sederhana.
G. Analisis Dampak Bila 1. Bila saya tidak menerapkan nilai
Nilai – Nilai ANEKA Komitmen Mutu (inovasi), maka reward
Tidak Diaplikasikan. yang akan diberikan ke peserta didik
tidak tersedia.

2. Bila saya tidak menerapkan nilai

Akuntabilitas (kepercayaan), Anti
Korupsi (adil), dan Komitmen Mutu
(pelayanan sepenuh hati), maka tidak
ada motivasi dari peserta didik untuk

14
 Rincian Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan/Hasil
menghafalkan lagu Nasional dan lagu
daerah.

3. Bila saya tidak menerapkan nilai Anti

Korupsi (berani dan sederhana), maka
rasa semangat peserta didik untuk
mencintai lagu Nasional dan lagu daerah
berkurang.
H. Kontribusi Terhadap Kontribusi Kegiatan Ini Adalah Sebagai
Visi – Misi Organisasi Perwujudan
Visi Sekolah : Berkwalitas Dalam Prestasi,
Berkarakter Dalam Perilaku Dilandasi Iman
Dan Taqwa.
Misi Sekolah : Mengembangkan potensi
siswa agar berprestasi dalam bidang
akademik dan nonakademik.
I. Penguatan Nilai – nilai Kegiatan pemberian reward bagi peserta
Organisasi didik yang paling banyak menghafal lagu
nasional dan daerah dapat memperkuat nilai-
nilai organisasi yaitu jujur, mandiri, kerja
keras, dan tanggungjawab.
J. Uraian Kendala yang Kendala yang dihadapi :
Timbul dan Strategi Terbatasnya waktu karena bebarengan
Mengatasi Kendala dengan agenda sekolah yang lain.

Strategi mengatasi kendala :

Meminta rekan guru lain agar kegiatan bisa
tetap terlaksana.
K. Dukungan Bukti–Bukti Lampiran 4 Bukti Kegiatan Tebak Lirik
Capaian Aktualisasi Lagu.

1. Merancang pin reward

15
 Rincian Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan/Hasil
2. Pemberian reward kepada peserta didik

B. Matriks Rekapitulasi Aktualisasi dan Habituasi Nilai-Nilai ANEKA

Berdasarkan dari paparan pelaksanaan aktualisasi dan
habituasi pada kegiatan yang dilakukan dapat digambarkan proporsi
penerapan dari nilai-nilai dasar tersebut secara ringkas dapat direkap
dalam tabel 4.6.
Tabel 4.6: Matriks Rekapitulasi Aktualisasi dan Habituasi
Nilai-Nilai ANEKA
Capaian Nilai-Nilai Dasar ANEKA
No Nama Kegiatan Jml
A N E K A
1. Menciptakan Tanggung sila ke-4 konsultasi, Inovasi, Jujur, 9
yel-yel kelas 1 jawab, sopan dan pelayanan
SD Negeri transparan, santun sepenuh
Kalicari 01 kejelasan hati
2. Praktik kegiatan Tanggung sila ke-4 konsultasi, pelayanan Jujur 8
senyum, salam, jawab, sopan dan sepenuh
sapa, sopan, kejelasan, santun hati
dan santun konsisten

16
 Capaian Nilai-Nilai Dasar ANEKA
No Nama Kegiatan Jml
A N E K A
(Selasa Pantun)
3. Pembiasaan Kejelasan, sila ke-3, Berani, 6
kegiatan Cinta sila ke-5 jujur, adil
lagu Nasional
dan Daerah
(Cinta Lu Nada)
4. Kegiatan tebak Tanggung sila ke-5 jujur, 5
lirik lagu jawab mandiri,
adil
5. Pemberian kepercayaan inovasi, adil, 6
reward bagi pelayanan berani,
siswa yang sepenuh sederhana
paling banyak hati
menghafal lagu
nasional dan
daerah.
Jumlah 9 5 4 5 11 24
Prosentase 38% 21% 17% 21% 46% 100%

Pada tabel 4.6 memberikan informasi bahwa proposi

penerapan nilai-nilai dasar-dasar ANEKA dalam pelaksanaan kegiatan
aktuliasasi Optimalisasi Penanaman Nilai Nasionalisme Siswa Kelas 1
di SDN Kalicari 01 Kecamatan Kalicari Kota Semarang dengan rincian
proporsi nilai-nilai sebagai berikut:
1. Akuntabilitas (38%)
Setiap kegiatan yang dilakukan dalam kegiatan aktualisasi
kegiatan aktuliasasi Optimalisasi Penanaman Nilai Nasionalisme
Siswa Kelas 1 di SDN Kalicari 01 Kecamatan Kalicari Kota
Semarang muncul nilai-nilai akuntabilitas diantaranya nilai
tanggung jawab, transparan, kejelasan, konsisten, dan
kepercayaan.
2. Nasionalisme (21%)
Nilai Nasionalisme juga terus muncul dalam kegiatan aktualisasi
Optimalisasi Penanaman Nilai Nasionalisme Siswa Kelas 1 di
SDN Kalicari 01 Kecamatan Kalicari Kota Semarang yang
mencakup pengamalan nilai-nilai yang terdapat dalam sila ke-3,
sila ke-4, dan sila-5.
3. Etika Publik (17%)
Etika publik diterapkan sebanyak 17%, dari seluruh kegiatan. Nilai
yang terkandung diantaranya konsultasi, sopan dan santun.

17
4. Komitmen Mutu (21%)
Dalam aktualisasi yang telah dilakukan seluruh kegiatan
terkandung nilai-nilai komitmen mutu antara lain inovasi dan
pelayanan sepenuh hati sebesar 21%.
5. Anti Korupsi (46%)
Nilai anti korupsi yang terandung dalam kegiatan Optimalisasi
Penanaman Nilai Nasionalisme Siswa Kelas 1 di SDN Kalicari 01
Kecamatan Kalicari Kota Semarang muncul di semua kegiatan
dengan proporsi 46% antara lain jujur, berani, adil, mandiri,
sederhana.

18
 BAB V
PENUTUP

A. Simpulan
Dalam laporan aktualisasi ini terdapat 5 Kegiatan sebagai
gagasan pemecahan isu. Kegiatan tersebut bersumber dari Inisiatif
penyusun yang dibuat Inovatif. Kegiatan tersebut sebagai berikut:
1. Menciptakan yel-yel kelas 1 SD Negeri Kalicari 01.
2. Praktik kegiatan senyum, salam, sapa, sopan, dan santun
(Selasa Pantun).
3. Pembiasaan kegiatan Cinta lagu Nasional dan Daerah (Cinta Lu
Nada).
4. Kegiatan tebak lirik lagu.
5. Pemberian reward bagi siswa yang paling banyak menghafal lagu
nasional dan daerah.

Kegiatan aktualisasi selama periode off campus dilaksanakan

dengan menerapkan nilai-nilai dasar PNS. Nilai-nilai ANEKA yang
telah diaktualisasikan, yaitu:
1. Akuntabilitas (38%)
2. Nasionalisme (21%)
3. Etika Publik (17%)
4. Komitmen Mutu (21%)
5. Anti Korupsi (46%)

B. Rekomendasi
Pelaksanaan kegiatan aktualisasi dan habituasi yang dilandasi
semangat melaksanakan seluruh nilai-nilai ANEKA terbukti
memberikan dampak positif, baik untuk pribadi, institusi, maupun
masyarakat.
Berikut rekomendasi agar implementasi nilai-nilai ANEKA dapat
dilakukan secara berkelanjutan:

19
 1. Bagi Instansi
Membantu mengoptimalkan penanaman nilai nasionalisme siswa
kelas 1 serta mewujudkan visi dan misi instansi SDN Kalicari 01
Kecamatan Pedurungan Kota Semarang .

2. Bagi Masyarakat
Mengoptimalkan penanaman nilai nasionalisme siswa kelas 1
yang berdasarkan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila dan
nilai-nilai pendidikan karakter di SDN Kalicari 01.

3. Bagi Peserta Latsar CPNS

Mampu memahami dan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ASN
yang Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu,
dan Anti Korupsi (ANEKA) kedalam lingkup pelayanan yang
diberikan.

C. Rencana Aksi
Dari rekomendasi di atas, selanjutnya, diperlukan rencana aksi
yang tertuang dalam tabel 5.1.
Tabel 5.1: Rencana Aksi
Konstribusi Hasil
Rencana Aksi/Kegiatan
No. Nilai Dasar ANEKA Terhadap Visi-Misi-
yang akan Dilanjutkan
Nilai Organisasi
1. Menciptakan yel-yel kelas 1. Akuntabilitas: Dalam menciptakan
1 SD Negeri Kalicari 01. Tanggungjawab, yel-yel kelas 1 SDN
transparan, Kalicari 01 dilaksanakan
kejelasan. dengan penuh
2. Nasionalis: sila ke-4 tanggung jawab
3. Etika Publik: yang disertai dengan
konsultasi, sopan kebersamaan
dan santun sebagai proses
4. Komitmen Mutu: untuk meningkatkan
Inovasi, pelayanan mutu dan penuh
sepenuh hati kerja keras
5. Anti Korupsi: jujur
2. Praktik kegiatan senyum, 1. Akuntabilitas: Mengutamakan
salam, sapa, sopan, dan Tanggungjawab, konsultasi dan
santun (Selasa Pantun). kejelasan, konsisten. kejelasan informasi
2. Nasionalis: sila ke-4 serta konsisten
3. Etika Publik: dan saling
konsultasi, sopan menghargai agar
dan santun tercipta sekolah
4. Komitmen Mutu: ramah anak.
pelayanan sepenuh

20
 Konstribusi Hasil
Rencana Aksi/Kegiatan
No. Nilai Dasar ANEKA Terhadap Visi-Misi-
yang akan Dilanjutkan
Nilai Organisasi
hati
5. Anti Korupsi: jujur
3. Pembiasaan kegiatan 1. Akuntabilitas: Kegiatan
Cinta lagu Nasional dan kejelasan. pembiasaan Cinta
Daerah (Cinta Lu Nada). 2. Nasionalis: sila ke- Lu Nada
3 dan sila ke-5 mengajarkan anak
3. Etika Publik: - untuk bertindak
4. Komitmen Mutu: - konsisten sehingga
5. Anti Korupsi: proses menghafal
berani, jujur, adil dan memahami
dapat dilakukan
secara
menyenangkan.
4. Kegiatan tebak lirik lagu. 1. Akuntabilitas: Kejujuran dalam
Tanggungjawab. menyajikan
2. Nasionalis: sila transparansi
ke-5 pelaksanaan
3. Etika Publik: - kegiatan tebak lirik lagu
4. Komitmen Mutu: - menjadikan siswa
5. Anti Korupsi: termotivasi untuk
jujur, mandiri, adil menjadi yang terbaik
5. Pemberian reward bagi 1. Akuntabilitas: Kejujuran dalam
siswa yang paling banyak kepercayaan. menyajikan
menghafal lagu nasional 2. Nasionalis: - transparansi
dan daerah 3. Etika Publik: - pemberian pin
4. Komitmen Mutu: reward merupakan
inovasi, pelayanan bagian dari tanggung
sepenuh hati jawab bersama
5. Anti Korupsi: adil, warga sekolah serta
berani, sederhana perlunya kegiatan
dilaksanakan secara
berkelanjutan.

21