LAPORAN KEMAJUAN PPL

MAHASISWA FKIP UNRAM

PERIODE 1 SEMESTER GASAL 2019/2020
AGUSTUS-DESEMBER

NAMA SEKOLAH : MTs Al- Aziziyah Putri

NAMA MAHASISWA DAN PRODI
1. Dwi Martika
2. Irma Sopiana
PRODI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MATARAM
2019
PETUNJUK PENYUSUNAN DAN PENGIRIMAN LAPORAN KEMAJUAN PPL :

Laporan kemajuan dibuat per prodi dan digabung DENGAN PRODI LAIN DI SEKOLAH YANG
SAMA kedalam satu file kelompok sekolah, kemudian dikirim ke email UPPPL FKIP UNRAM
up-ppl.fkip@unram.ac.id
Laporan dibuat per periode kegiatan PPL dan dikirim sesuai dengan jadwal
Laporan harus mengikuti format yang tersedia dan isi laporan harus diketik dalam Microsof Word
2007
Uraian pada kolom hasil harus singkat, padat dan jelas
Keterlambatan laporan tidak akan bisa diterima/masuk sistem karena system sudah
dikunci/blocked dan dianggap tidak menyerahkan laporan
Nama file : Nama sekolah_tahap periode laporan_PPL FKIP UNRAM PEriode 1 19-20
Subject : laporan kemajuan PPL periode…… (tulis periode laporan)
PERIODE : OBSERVASI DAN ORIENTASI/ PENGENALAN SEKOLAH
NAMA SEKOLAH TEMPAT PPL: MTs PUTRI AL-AZIZIYAH .
NAMA DOSEN PEMBIMBING : Edy Syahrial, S.Pd M
NAMA MAHASISWA*
1. Dwi Martika
2. Irma Sopiana
PROGRAM STUDI : Pendidikan Bahasa Inggris
NAMA GURU PAMONG :
1. Umar Abdul Aziz, S.Pd
2. Agus Tri Wibawa, S.Pd

NO URAIAN KEGIATAN HASIL/DATA YANG DIPEROLEH (singkat Jelas)

1 Keadaan Fisik Sekolah
MTs Putri Al- Aziziyah memiliki ruang kelas berjumlah 19
ruang kelas. Bangunan lain yang dimiliki sekolah : 1
ruang perpustakaan, 1 ruang labolatorium IPA, 1 ruang tata
usaha, 1 ruang kepala sekolah, 1 ruang guru, 1 ruang UKS,
1 ruang Osis, 1 masjid. Faslitas lainnya yakni seperi kamar
mandi guru dan siswa, 1 koperasi dan 1 kantin, kipas
angin, dan AC. Dan ada beberapa bangunan yang sedang
dalam perbaikan dikarenakan gempa.

2 Keadaan Lingkungan MTs Putri Al- Aziziyah memiliki lingkungan sekolah yang
Sekolah aman, bersih, rapi, dan terawat karena gurunya selalu
menanamkan sikap disiplin agar selalu menjaga
kebersihan. Sebelum proses belajar pembelajaran dimulai
siswa yang punya jadwal piket wajib membersihkan ruang
kelas dan lingkungan sekitarnya.

3 Fasilitas Sekolah MTs Al- Aziziyah memiliki berbagai fasilitas

pembelajaran yang cukup menunjang untuk peroses
pembelajaran. mulai dari 19 ruang kelas, ruangan
perpustakaan, labolatorium, UKS. Masing-masing kelas
memiliki sebuah papan tulis yang dilengkapi dengan kursi
dan bagnku, papan tulis, spidol, penghapus papan, dan 1
buah taplak meja.

Ruang pendukung: 1 ruang Koperasi, 1 Ruang guru dan 1

Ruang kepala sekolah.

4 Program-Program Sekolah a. Do’a bersama di lapangan setiap hari sebelum masuk

jam pelajaran. (Dirangkai dengan kegiatan menghafal kosa
kata bahasa Arab)

5 Tenaga Pendidik dan
Kependidikan
6 Kondisi peserta didik
7 Interaksi Sosial Antar Warga
Sekolah
8 Peraturan/Tata tertib Sekolah
b. OSIM
c. Tahfiz Qur’an
Mts Putri Al Aziziyah memiliki 40 tenaga pengajar yang
terdiri dari:
1 Guru PNS
20 Guru Sertifikasi
19 Guru Honorer
Tenaga kependidikan yakni: Kepala Sekolah, Wakil
Kepala Sekolah, Bagian Administrasi, Tata Usaha, dan
Penjaga Sekolah.
MTs Al- Aziziyah pada tahun 2019 memiliki jumlah siswi
yang dibagi kedalam 19 kelas yakni kelas 7 MTs 7 kelas
MTs 7 kelas dan kelas 9 MTs 6 kelas, masing masing
terdiri dari 27-32 siswi perkelas.
Rata rata siswi Mts Al Aziziyah memiliki prilaku yang
sopan santun, ramah, dan tidak sulit untuk diatur.
Suasana pergaulan dan interaksi antara seluruh personil
disekolah adalah :
Hubungan guru dengan guru
Hubungan antara guru dengan guru berlangsung baik dan
penuh kekeluargaan.
Hubungan guru dengan siswa
Siswa Mts Putri Al Aziziyah sangat menghormati dan
berperilaku sopan terhadap semua guru. Begitu pula guru
kepada siswa, selain sebagai pembimbing guru juga
menjadi sahabat bagi siswa. Hal ini terasa ketika siswa
bertemu dengan guru langsung mengucapkan salam dan
mencium tangan.
Hubugnan social antara siswa di Mts Putri al- aziziyah
sangat akrab penuh dengan rasa kekeluargaan dan
berlangsungnya kerjasama yang baik dalam
penyelenggaraan pendidikan sekolah.
Isi tata tertib :
1. Berkewajiban datang dan pulang tepat waktu sesuai dengan

9 Kurikulum dan Perangkat
Pembelajaran
jadwal yang telah ditetapkan
2. Berbakti membimbing anak didik seutuhnya untuk membentuk
manusia pembangunan yang pancasila
3. Memiliki kejujuran profesional dalam menerapkan kurikulum
sesuai dengan kebutuhan anak didik masing-masing
4. mengadakan komunikasi terutama dalam memperoleh informasi
tentang anak didik, tetapi menghindari diri dari segala bentuk
penyalahgunaan
5. menciptakan suasana kehidupan sekolah dan memelihara
hubugan dengan orang tua murid sebaik-baiknya bagi
kepentingan anak didik
6. memelihara hubungan baik dengan masyarakat disekitar
sekolahnya maupun masyarakat yang lebih luas untuk
kepentingan pendidikan
7. Secara sendiri-sendiri dan atau bersama-sama berusaha
mengembangkan dan menngkatkan mutu profesinya.
8. Menciptakan dan memelihara hubungan antara sesama guru,
baik berdasarkan lingkungan kerja, maupun dalam hubungan
keseluruhan.
9. Secara bersama-sama memelihara, membina dan meningkatkan
mutu organisasi guru profesional sebagai sarana pengabdian.
10. Melaksanakan segala ketentuan yang merupakan kebijakan
pemerintah dan bidang pendidikan
11. memberikan teladan dan menjaga nama baik lembaga dan
profesi
12. meningkatkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara
berkelanjutan sejalan dengan pengembangan ilmu pengetahuan,
teknologi dan seni
13. memotivasi peserta didik dalam memanfaatkan waktu untuk
belajar diluar jam sekolah
14. memeberi keteladanan dalam menciptakan budaya membaca,
budaya belajar, dan budaya bersih
15. Bertindak obyektif dan tidak diskriminatif atas dassar
pertimbangan jenis kelamin, kondisi fisik tertentu dan status
sosial peserta didik dalam pembelajaran
16. Mentaati tata tertib dan peraturan perundang-undangan, kode
etik guru serta nilai-nilai agama dan etika
17. berpakaian yang menutup aurat bagi yang beraga islam sesuai
norma sosial masyarakat/norma kepatuhan bagi yang beraga lain
tidak merokok selama berada dilingkungan satuan pendidikan.
Kurikulum yang digunakan yakni K13 dengan perangkat
pembelaran sebagai berikut : Jadwal pelajaran, pembagian
SK (Standar Kompetensi) tugas dalam proses belajar
mengajar , penyusunan perangkat administrasi kelas,
daftar hadir kelas, jurnal kelas, pengaduan perangkat
 penilaian.

10 Analisis program sekolah dan Mengajar di kelas dengan metode dan media pembelajaran
tingkat ketercapaian tujuan yang sesuai. Kegiatan praktik mengajar di kelas bertujuan
sekolah untuk mempersiapkan, memberi pengalaman, dan
mengembangkan kemampuan siswa.

MTs Putri Al- Aziziyah memiliki 4 waka kurikulum dan

setiap waka memiliki dan memegang programnya
tersendiri.
11 Sudahkan anda konsultasi Belum pernah.
dengan dosen, jika sudah
berapa kali, bagaimana
hasilnya

12 Sudahkan anda konsultasi Sudah, 3 kali dan hasilnya diberikan evaluasi baik itu
dengan guru pamong, jika berupa arahan dan masukan terkait dengan hal hal yang
sudah berapa kali, bagaimana harus diperbaiki disaat mengajar serta bagaimana cara
hasilnya membuat RPP.

13 Bagaimana rencana anda Dengan menggunakan model pembelajaran yang lebih

periode berikut agar lebih inovatif serta media media tambahan yang mampu
berkualitas mendorong keaktifan peserta didik.

14 Ringkasan jurnal selama Guna melaksanakan atau menjalankan pelaksanaan jadwal

periode ini. jadwal pelajaran yang telah dilaksanakan menurut jadwal
terbaru.

15 Hal lain dianggap penting

tuliskan

* sesuai jumlah anggota kelompok

PERIODE : PERIODE PEMBELAJARAN TERBIMBING
NAMA SEKOLAH TEMPAT PPL:………………………………………………………………..
NAMA DOSEN PEMBIMBING :
………………………………………………………………
NAMA MAHASISWA : 1……………………………
2………………………………
NAMA GURU PAMONG :……………………………………………………………..
PROGRAM STUDI :…………………………………………………………….
NO URAIAN KEGIATAN TINGKAT KEMAJUAN YANG DICAPAI

1 Berapa kali konsultasi

dengan Dosen
bagaimana hasilnya

2 Berapa kali Dosen hadir

di sekolah dan masuk
kelas mengamati anda
mengajar serta
bagaimana hasilnya

3 Berapa kali konsultasi

dengan Guru pamong
bagaimana hasilnya

4 Berapa kali guru hadir di

kelas saat anda mengajar
dan bagaimana hasilnya

5 Bagaimana dan apa

masalah pelaksanaan
periode pembelajaran

6 Bagaimana rencana
berikut agar
pembelajaran lebih
berkualitas
7 Apakah guru atau dosen
menggunakan IPKG 1,2
3 pada periode ini untuk
menilai anda

8 Ringkasan jurnal selama

periode ini

9 Hal lain dianggap

penting tuliskan
PERIODE : PERIODE PEMBELAJARAN MANDIRI
NAMA SEKOLAH TEMPAT PPL:………………………………………………………………..
NAMA DOSEN PEMBIMBING :
………………………………………………………………
NAMA MAHASISWA : 1… …………………………
2………………………………
NAMA GURU PAMONG :……………………………………………………………..
PROGRAM STUDI :…………………………………………………………….
NO URAIAN KEGIATAN TINGKAT KEMAJUAN YANG DICAPAI

1 Apakah anda sudah

dijinkan masuk ke
pembelajaran mandiri
oleh dosen dan guru
pamong, berikan bukti

2 Berapa kali dosen hadir

ke sekolah menyaksikan
anda melaksanakan
pembelajaran mandiri,
mengapa ?

3 Berapa kali guru hadir

di kelash menyaksikan
anda melaksanakan
pembelajaran periode
ini, mengapa demikian

4 Bagaimana bimbingan
dari dosen pada periode
ini yang anda peroleh

5 Bagaimana bimbingan
dari guru pada periode
ini yang anda peroleh

6 Bagaimana kesiapan
anda Ujian PPL, guru
dan dosen

7 Bagaimana
menyelesaiakan
masalah pada periode
 ini dan strategi periode
berikut

8 Apakah guru atau dosen

menggunakan IPKG 1,2
3 pada periode ini untuk
menilai anda

9 Ringkasan jurnal selama

periode ini

10 Hal lain dianggap

penting tuliskan

PERIODE : PERIODE UJIAN PPL

NAMA SEKOLAH TEMPAT PPL :
………………………………………………………………..
NAMA DOSEN PEMBIMBING :……………………………………………….
…………………
NAMA MAHASISWA : 1……………………………2………….
……………………
NAMA GURU PAMONG :………………………………………………..
………………..
PROGRAM STUDI :………………………………………………..
……………….
NO URAIAN KEGIATAN TINGKAT KEMAJUAN YANG DICAPAI

1 Berapa kali anda

melaksanakn pembelajaran
terbimbing dan Mandiri
sebelum ujian ? berikan
penjelasan hasilnya

2 Berapa kali dosen hadir ke

sekolah menyaksikan anda
melaksanakan
pembelajaran terbimbing ,
dan Mandiri sebelum
ujian,berikan penjelasan
hasilnya
3 Hadirkah dosen pada ujian
PPL anda dan
menggunakan IPKG 1,2
dan 3,

4 Hasil konsultasi RPP

untuk ujian dengan dosen
pembimbing ?

5 Dosen menyaksikan anda

Ujian PPL ? dan
bagaimana menurut anda
khususnya kebermanfaatan
bagi anda

6 Bagimanakah hasil
konsultasi RPP untuk ujian
dengan guru pamong

7 Guru pamong
menyaksikan dan menilai
anda Ujian PPL ? dan
bagaimana menurut anda

8 Bagaimana kualitas
pelaksanaan ujian PPL
anda ?

9 Ringkasan jurnal selama

periode ini

10 Hal lain dianggap penting

tuliskan