Program Kurikulum SMP Negeri 3 Selat

(Waka Kurikulum)

PENGERTIAN DAN LATAR BELAKANG

Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan
pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran
untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Pelaksanaan Kurikulum di semua jenjang pendidikan
dasar dan menengah saat ini sudah diterapkan kurikulum 2013. Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan telah menetapkan kerangka dasar Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Kompetensi
Inti (KI), dan Kompetensi Dasar (KD).
Kurikulum 2013 lebih menekankan pada Kurikulum yang dapat menghasilkan insan
indonesia yang: Produktif, Kreatif, Inovatif, Afektif melalui penguatan Sikap, Keterampilan, dan
Pengetahuan yang terintegrasi.
Sejak berlakunya Undang Undang RI No. 2 tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional,
maka semua upaya pendidikan perlu disesuaikan dengan undang-undang tersebut. Hal ini
termasuk pelaksanaan kegiatan pendidikan di sekolah yang dilaksanakan melalui proses belajar
mengajar harus berpedoman pada kebijakan pelaksanaan kurikulum yang berlaku, sebagai
penjabaran dari undang-undang tersebut diatas.
Sebagaimana dalam Undang Undang tersebut di atas, dijelaskan bahwa Kurikulum adalah
seperangkat rencana dan pengaturan mengenal isi dan bahan pelajaran, serta cara yang
digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar (Pasal 1 butir 9 UU RI
No.2 tahun 1989). Kurikulum disusun untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional dengan
memperhatikan tahap perkembangan peserta didik dan kesesuaiannya dengan lingkungan,
kebutuhan pembangunan nasional, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta
kesenian, sesuai dengan jenis dan jenjang masing-masing satuan pendidikan (Pasal 33 UU RI
No.2 tahun 1989).
Dengan memperhatikan uraian di atas, maka urusan kurikulum SMP Negeri 3 Selat sebagai salah
satu komponen yang bertugas membantu kepala sekolah dalam mengelola dan melaksanakan
kurikulum di SMP Negeri 3 Selat, berupaya menyusun program kerja kurikulum sebagai
pedoman untuk kegiatan-kegiatan kurikulum di SMP Negeri 3 Selat.
DASAR HUKUM / LANDASAN PENYUSUNAN KURIKULUM DI SMP NEGERI 3
SELAT
Sebagai dasar dalam menyusun program kerja kurikulum di SMP Negeri 3 Selat adalah sebagai
berikut
1) Keputusan bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dengan BAKN No.0433/P/1993 dan
No. 24 tahun 1993, tentang petunjuk pelaksanaan Jabatan guru dan Angka Kredit Keputusan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 0487/U/1992 tentang Sekolah Lanjutan Tingkat
Pertama
2) Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 060/U/1992 tentang Kurikulum Pendidikan
dasar
3) Buku petunjuk Administrasi Sekolah lanjutan Tingkat Pertama (Dirjen Diknas)
4) Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 (UU 202003) tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
5) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 (PP 19/2005) tentang Standar
Nasional Pendidikan.
6) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 68 Tahun 2013 tentang KD dan Struktur
Kurikulum 2013
7) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 54 Tahun 2013 tentang Standar kompetensi
Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
8) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses untuk
Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
9) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian untuk
Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
10) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 68 Tahun 2013 tentang Kurikulum SMP/MTs.
TUJUAN PENYUSUNAN KURIKULUM DI SMP NEGERI 3 SELAT
1) Dari sudut manjemen program kerja kurikulum ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan
semua unsur yang terlibat dalam proses belajar mengajar di SMP Negeri 3 Selat dalam hal
merencanakan, mengkoordinasikan, melaksanakan dan mengendalikan sesuai dengan tugas dan
tanggung jawab masing-masing.
2) Dari sudut Paedagogik program kerja kurikulum ini bertujuan untuk meningkatkan mutu proses
belajar mengajar itu sendiri melalui peningkatan disiplin yang tinggi.
3) Dari sudut pelaksanaan kebijakan Departemen pendidikan Nasional, program kerja kurikulum ini
bertujuan untuk ikut serta dalam melaksanakan wajib belajar Pendidikan dasar 9 tahun.
4) Menghasilkan program perencanaan pengajaran yang lengkap dengan mengacu pada kurikulum
yang berlaku
5) Pencapaian Standar Isi, pendekatan CTL, Materi Learning bagi peserta didik
6) Menghasilkan siswa yang cerdas dan unggul dalam prestasi
7) Terciptanya warga sekolah yang rukun, kompak dan solidaritas yang tinggi berlandaskan nilai-
nilai keagamaan
8) Sebagai acuan bagi tenaga kependidikan di SMP Negeri 3 Selat dalam penyenggaraan
pendidikan pada umumnya dan proses belajar mengajar pada khususnya
9) Sebagai pedoman bagi para guru agar dapat melaksanakan tugas secara optimal,sehingga tujuan
pendidikan dapat dicapai secara efektif dan efisien
TARGET DAN SASARAN KURIKULUM
1. Target
Yang menjadi target program kurikulum yaitu:
1. Tersusunnya administrasi pengajaran yang baik
2. Terselenggaranya proses belajar mengajar yang efektif dan efisien
3. Meningkatnya kedisiplinan guru, siswa, dan personil sekolah lainnya
4. Meningkatnya mutu pendidikan
2.Sasaran
Sasaran program kurikulum yaitu:
1. Guru
Semua guru dapat mempersiapkan perangkat administrasi pengajaran sesuai dengan kurikulum
yang berlaku, seperti:
- Program Tahunan
- Program Semester
- Silabus
- RPP
- Program Remedial
- Program Pengayaan
2. Tata Usaha
Semua pegawai tata usaha dapat memberikan pelayanan semaksimal mungkin kepada guru
maupun siswa untuk kelancaran pelaksanaan kegiatan belajar mengajar
Untuk mencapai tujuan seperti yang tercantum di atas, maka langkah-langkah untuk
mencapainya disusun sbb:
1. Menyusun Pembagian Tugas Mengajar
2. Menyusun Jadwal Pelajaran
3. Menentukan Wali Kelas
4. Menyusun daftar Pembina Ekstra Kurikuler
5. Merumuskan SKKM bersama-sama dengan guru
6. Membuat program Supervisi kunjungan kelas
7. Membuat program Pelaksanaan UTS semester ganjil
8. Membuat program UAS semester ganjil
9. Menyusun rencana Pemantapan untuk kelas IX
10. Menyusun perencanaan UTS semester genap
11. Menyusun perencanaan UAS semester genap
12. Menyusun perencanaan Ujian Praktek
13. Menyusun perencanaan Ujian Sekolah
14. Menyusun perencanaan Ujian Nasional
LANGKAH - LANGKAH KERJA URUSAN KURIKULUM
Untuk mencapai daya serap minimal, urusan kurikulm SMP Negeri 3 Selat berusaha menyusun
beberapa program kegiatan meliputi :
1. Menyusun program pengajaran
2. Menyusun dan menjabarkan kelender pendidikan
3. Menyusun pembagian tugas dan jadwal pelajaran
4. Mengatur penyusunan program pengajaran (program semester, program satuan
pelajaran dan persiapan mengajar, penjabaran dan sesuai kurikulum).
5. Mengatur pelaksanaan kurikuler dan ekstrakurikuler
6. Mengatur pelaksanaan program kriteria penilaian kenaikan kelas, criteria
kelulusan dan laporan kemajuan belajar siswa serta pembagian raport dan STTB
7. Menyusun jadwal evaluasi belajar dan pelaksanaan ujian akhir
8. Mengatur pelaksanaan program remedial atau perbaikan dan pengayaan
9. Mengkoordinasi, meyusun dan mengarahkan kelengkapan mengajar
10. Mengatur pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar
11. Mengatur pengembangan MGMP dan koordinasi mata pelajaran
12. Melakukan supervisi administrasi kelas
13. Melakukan persiapan program kurikulum
14. Penyusunan laporan secara berkala
15. Penyusunan Kurikulum SMPN 3 Selat
16. Ujian tengah semester :
 Penyusunan kisi – kisi soal
 Penyerahan nilai
 Analisis soal
 Pembagian raport tengah semester
17. Evaluasi semester ganjil dan Genap
 Penyusunan kisi – kisi soal
 Penyerahan nilai
 Pengumpulan nilai akhir semester ganjil/genap
 Analisa soal
 Pembagian rapor semester ganjil/genap
  Pembagian rapor semester ganjil/genap
18. UAS/ UN Kelas IX
 Rapat persiapan UAS/ UN
 Penyusunan naskah soal UAS
 Rapat Kelulusan pengumuman UN
 Pembagian STTB
KLASIFIKASI PROGRAM KERJA WAKASEK KURIKULUM
A. PROGRAM UMUM
1. Menyiapkan format pembelajaran yang dibutuhkan Guru Mata Pelajaran
2. Membantu kepala sekolah mengurus kegiatan kurikulum intrakurikuler dan
ekstrakurikuler untuk setiap guru bidang studi
3. Menyediakan silabus untuk setiap guru bidang studi
B. PROGRAM POKOK
KEGIATAN AWAL
1. Membantu Kepala Sekolah menyusun SK pembagian tugas mengajar guru
2. Menyusun jadwal pelajaran
3. Membantu Kepala Sekolah membuat SK pembagian tugas bagi tenaga
kependidikan
4. Membagi/menetapkan kelas sesuai dengan program
5. Menyiapkan absensi siswa yang dipegang oleh masing-masing guru bidang studi
6. Menyiapkan jurnal kelas
7. Menyiapkan absensi masing-masing guru bidang studi
KAGIATAN HARIAN
1. Membantu Kepala Sekolah mengawasi BKM
2. Membntu Kepala Sekolah dalam meningkatkan suasana pembelajaran yang
efektif dengan menetapkan disiplin belajar siswa
3. Membantu guru dalam mengatasi hambatan dalam KBM
4. Membantu Kepala Sekolah mengawasi kegiatan pendalam materi
KEGIATAN MINGGUAN
1. Memberikan laporan kepada Kepala Sekolah tentang pelaksanaan KBM selama
satu minggu
2. Membantu Kepala Sekolah menyiapkan pelaksanaan upacara bendera setiap hari
senin
3. Memberi laporan tentang kegiatan pendalaman materi selama satu minggu
4. Mengadakan pertemuan konsulidasi dengan masing-masing wakasek, guru BK
dan wali kelas
KEGIATAN BULANAN
1. Mengadakan rapat evaluasi pelaksanaan KBM dan ektrakurikuler
2. Membantu Kepala Sekolah dalam mengevaluasi kegiatan pandalaman materi
bulan sebeblumnya
3. Mengadakan konsultasi dengan guru mata pelajarandan BK tentang kesulitan
belajar dan absensi siswa
4. Membantu Kepala Sekolah dalam pelaksanaan ulangan harian bersama ( UHB )
5. Membantu Kepala Sekolah dalam pelaksanaan Midle semester/UTS
KEGIATAN SEMESTERAN
1. Membantu Kepala Sekolah dalam pelaksanaan ulangan semesteran
2. Menyiapkan leger nilai raport semesteran yang bersangkutan
3. Membantu Kepala Sekolah mengawasi wali kelas dalam mengisi buku raport
4. Menghitung target kurikulum dan taraf serap masing-masing kelas pada setiap
mata pelajaran
5. Membantu Kepala Sekolah dalammengawasi pembagian buku raport
6. Maembantu Kepala Sekolah dalam menyusun SK pembagian tugas guru semester
genap
7. Menyiapkan jadwal pelajaran Semester genap
8. Jurnal kelas semester genap
9. Absensi siswa semester genap
10. Absensi masing-masing guru bidang studi untuk semester genap
KEGIATAN AKHIR TAHUN
1. Membantu Kepala Sekolah dalam penyelenggaraan Ujian Akhir Nasional
2. Mendampingi Kepala Sekolah dalam rapat penentuan kelulusan
3. Membantu Kepala Sekolah dalam memproses STTB dan SKHUN
4. Membantu Kepala Sekolah dalam pembuatan laporan peneyelenggaraan UN
Membantu Kepala Sekolah dalam mengevaluasi kegiatan selama satu tahun
Program Kerja Waka Kurikulum SMP/MTs
6:24 PM No comments

PROGRAM KERJA KURIKULUM

MTs AL HUDA NGREJENG PURWOSARI KAB. BOJONEGORO
TAHUN PELAJARAN 2013/2014

BAB I
PENDAHULUHAN

I. Latar Belakang
Standar Nasional pendidikan bertujuan menjamin mutu pendidikan nasional ( dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang
bermartabat. Dalam rangka mencapai tujuan tersebut, peraturan pemerintah No.19 tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan menetapkan & standar yang harus dipenuhi dalam
melaksanakan pendidikan. Salah satu standar yang dikembangkan oleh bidang kurikulum
adalah membelajarkan peserta didik sesuai dengan standar isi dan standar kompetensi
kelulusan.
Dalam rangka membantu peserta didik mencapai standar isi dan standar kompetensi lulusan,
pelaksanaan atau proses pembelajaran perlu diusahakan agar inspiratif, menyenangkan ,
menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan kesempatan
yang cukup bagi peserta didik agar kreatif dan mandiri sesuai dengan bakat, minat dan
perkembangan fisik serta psikologi peserta didik.
Untuk pencapaian standar isi dan standar kompetensi kelulusan tersebut, bidang kurikulum
membuat program kerja kurikulum. Dalam program kerja ini mengambarkan tentang kurikulum
yang ada di MTs Al Huda Ngrejeng Purwosari Kabupaten Bojonegoro. Program kerja ini
diharapkan mampu mencapai tujuan di atas. Selain itu, juga untuk membantu wakil bidang
kurikulum dalam melaksanakan tugasnya di sekolah.

II. Pengertian Kurikulum

Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan
bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Tujuan tertentu ini, meliputi tujuan
pendidikan nasional yang sesuai dengan kekhasan, kondisi, dan potensi daerah, satuan
pendidikan dan peserta didik. Oleh sebab itu program kurikulum disusun oleh wakil bidang
kurikulum MTs Al Huda Ngrejeng Purwosari untuk memungkinkan penyesuaian program
 pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada di MTs Al Huda Ngrejeng Purwosari
Kabupaten Bojonegoro.

III. Dasar
Dasar dilaksanakan Program kerja Kurikulum dan Pembelajaran adalah sebagai berikut:
1. Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan.
3. Peraturan Pemerintah RI Nomor 74 tahun 2008 tentang Guru.

4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan Dan
Penyelenggaraan Pendidikan.
5. Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar
dan Menengah
6. Permendiknas nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Untuk Satuan
Pendidikan Dasar dan Menengah
7. Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 Tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan
Nasional Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun
2006 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2007 Tentang
Standar Proses Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.

9. Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2008 Tentang Standar
Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah

10. Permendiknas Nomor 30 Tahun 2011 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru dan
Pengawas Satuan Pendidikan.
11. Pedoman Pelaksanaan Tugas Guru dan Pengawas Dirjen Peningkatan Mutu Pendidikan
Depdiknas tahun 2009.
12. Panduan KTSP dari BSNP

IV. Tujuan
Program Kerja Kurikulum MTs Al Huda Ngrejeng ini disusun dengan tujuan agar :
1. Sekolah memiliki pedoman yang standar tentang arah kebijakan dan pengembangan
kurikulun
2. Sekolah memiliki tolok ukur keberhasilan dan ketidakberhasilan dalam mengelolah sekolah
selama satu tahun pelajaran
3. Memiliki acuan legalitas dalam meningkatkan kualitas akademis maupun non akademis di
sekolah.
4. Proses pembelajaran disekolah dapat dilaksnakan dengan baik sesuai dengan tuntutan dan
tuntunan kurikulum yang berlaku.
5. Terlaksananya Pembelajaran sesuai dengan tuntutan Kurikulum KTSP
V. Visi dan Misi Sekolah
a. VISI
“BERPRESTASI DAN BERWAWASAN MAJU BERLANDASKAN IMAN DAN TAQWA ”

Indikator Visi
Akademik:
1. Tercapainya kedisiplinan pendidik dalam PBM
2. Terbentuknya karakter siswa yang berbudaya belajar
3. Tercapainya pembelajaran yang efektif
4. Menghasilkan lulusan yang mampu bersaing untuk melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi
5. Peningkatan kecerdasan dan prestasi peserta didik
Non Akademik:
1. Berprestasi dibidang karya ilmiyah remaja
2. Berprestasi dibidang seni ( tradisional, modern dan religius )
3. Berprestasi dibidang olah raga permainan dan Atletik
4. Berprestasi dibidang bahasa dan budaya
5. Berprestasi dibidang Iptek
Kultur Sekolah:
1. Memiliki karakteristik dalam kegiatan religius dan ketaqwaan terhadap Tuhan
Yang Maha Esa
2. Memiliki Jiwa kebersamaan dan kepedulian sosial
3. Adanya keseimbangan antara Disiplin, Minat, dan Budaya Belajar
4. Lingkungan belajar yang kondusif
5. Layanan administrasi pendidikan yang efektif dan efisien
6. Kepercayaan dari masyarakat dan stakeholder

b. MISI
Akademik: Meningkatkan minat belajar siswa untuk menumbuhkan budaya belajar guna
mendukung peningkatan prestasi;
Non Akademik: Memantapkan kegiatan ekstra kurikuler untuk menggali potensi siswa
dibidang Iptek, Imtaq, Seni Budaya dan Olah Raga;
Kultur Sekolah: Meningkatkan disiplin dan budi pekerti melalui kegiatan religius dan budaya
tertib.

Indikator Misi:
 Akademik:
1. Tersedianya tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang profesional
2. Terwujudnya sarana dan prasarana yang memadai
3. Terlaksananya Proses belajar mengajar yang berkualitas
4. Terlaksananya menejemen berbasis sekolah
Non Akademik:
1. Tersalurkannya Potensi, Bakat dan Minat Siswa secara Optimal.
2. Berprestasi dalam bidang pengetahuan umum, agama, seni budaya, dan olah raga
2. Terlaksanaya berbagai program tehnologi tepat guna bekekerja sama dengan masyrakat
sekitar
Kultur Sekolah:
1. Terciptanya lingkungan yang tertib, Disiplin, Bersih dan Nyaman yang bernuansa Islami
2. Siswa dapat berinteraksi antar sesama dengan baik
3. Tidak terjadinya tindak kriminal oleh siswa
4. Terlaksananya praktek Ibadah dimadrasah dan masyarakat seperti sholat, puasa dan ibadah
lain.

VI. Tujuan / Sasaran

1. Terlaksananya Pengembangan Kurikulum KTSP untuk setiap mata pelajaran
2. Terlaksananya model pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan dalam proses pembelajaran
3. Terlaksanaya pencapaian standar ketuntasan belajar siswa kelas 7, 8 dan kelulusan kelas 9
4. Terlaksanaya pencapaian standar pendidik dan tenaga kependidikan yang professional sesuai
dengan bidangnya
5. Terlaksananya sistem penilaian yang sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan (SNP)

BAB II
RINCIAN KEGIATAN PROGRAM KURIKULUM

I. Rencana Program Kegiatan

Tabel rencana kegiatan wakil kepala madrasah bidang kurikulum:
No Rencana Kegiatan Pelaksanaan

1 PERSIAPAN

1. Menjabarkan kalender pendidikan 9 Juli 2013

 2 Mengatur pembagian tugas guru 9 Juli 2013

3. Membuat jadwal pengajaran 9 Juli 2013

4 Mengatur jadwal piket guru 9 Juli 2013

5. Merumuskan nama Wali Kelas 15 Juli 2013

6. Menyusun Program Kurikulum 18 Juli 2013

7. Menyiapkan Administrasi guru 20 Juli 2013

8. Mengatur Jadwal Supervisi 30 Juli 2013

2 PELAKSANAAN

1. Memantau jalannya PBM Juli 2013- Juni 2014

2. Memantau jalannya Piket Juli 2013- Juni 2014

3 KEGIATAN EVALUASI DAN UJIAN

1. Memantau pelaksanaan Ulangan Harian Oktober 2013

2. Membentuk Panitia Ujian Semester 1 dan 2 November 2013

3. Memantau pelaksanaan Ujian Semester 1 dan 2 Desember 2013 dan Juni 2014

4. Melaporkan pelaksanaan ujian semester Januari 2014 dan Juli 2014

5. Mengadakan Try Out Untuk kelas IX Februari 2014

 5. Membentuk panitia UN dan UAMBN Februari 2014

6. Membuat POS Madrasah UN dan UAMBN Maret 2014

7. Melaporkan pelaksanaan UN dan UAMBN Mei 2014

4 KEGIATAN PELAJARAN TAMBAHAN KELAS IX

1. Mengevaluasi program pembelajaran tahun lalu

2. Menyusun jadwal pelajaran tambahan Juni 2014

3. Gerakan Sukses Ujian Nasional 2014 Desemmber 2013

Februari 2014

5 MENYUSUN LAPORAN KEGIATAN

1. Kegiatan Ujian Semester 1 dan 2 Desember 2013 dan Juni 2014

2. Kegiatan UN dan UAMBN Mei 2014

6 EVALUASI KEGIATAN

1. Semester 1 Januari 2014

2 Semester 2 Juli 2014

3 UN dan UAMBN Juli 2014

 4. Pelajaran Tambahan Juli 2014

II. Tujuan
Tujuan yang ingin dicapai dalam pembelajaran di MTs Al Huda Ngrejeng Purwosari
Kabupaten Bojonegoro adalah sebagai berikut :
1. Pencapaian kelulusan siswa lebih dari 90 %
2. 60% siswa yang lulus dapat diterima di SMA/MA/SMK Negeri dan 20% siswa yang
lulus dapat diterima di MAN Model
3. Siswa mampu menghafal Al Qur an lebih dari 5 surat
4. Tingkat kehadiran siswa, guru, dan karyawan lebih dari 95%
5. Menerapkan pembelajaran yang PAIKEM (Pembeljaran Aktif, Inovatif, kreatif, efektif,
dan menyenangkan)
6. Menerapkan pelaksanaan evaluasi secara konsisten dan berkesinambungan, serta
adanya program perbaikan dan pengayaan.
7. Mengoptimalkan Pembelajaran Pengembangan diri dan kegiatan ekstrakurikuler
II. Sasaran
Sasaran yang ingin dicapai dalam pembelajaran di MTs Al Huda Ngrejeng Purwosari
Kabupaten Bojonegoro adalah sebagai berikut:

 Siswa lulus 100% pada Ujian Nasional dan Ujian Akhir Madrasah Berstandar Nasional.
 60% siswa yang lulus dapat diterima di SMA/MA/SMK Negeri dan 20% siswa yang lulus
dapat diterima di MAN Model.
 Siswa siap dan mampu menjuarai Kompetensi Sain Madrasah (Olimpiade ) baik tingkat
Kabupaten, Propinsi maupun tingkat Nasional.
 Memiliki Grup Rabana yang siap tampil di setiap kegiatan sekolah dan acara kecamatan
 Memiliki Tim Olah Raga yang mampu tampil di perlombaan PERSAMI kabupaten.
 Memiliki Grup Dram Band yang siap tampil di acara-acarasekolah dan kecamatan.

BAB III
STRUKTUR KURIKULUM
MTs AL HUDA NGREJENG PURWOSARI KABUPATEN BOJONEGORO

Struktur kurikulum berisi sejumlah mata pelajaran yang harus disampaikan kepada
peserta didik. Mengingat perbedaan individu sudah barang tentu keluasan dan kedalamannya
akan berpengaruh terhadap peserta didik pada setiap satuan pendidikan.
Pada program pendidikan di MTs Al Huda Ngrejeng Purwosari Kabupaten Bojonegoro jumlah
jam mata pelajaran adalah 48 jam pelajaran setiap minggu. Setiap jam pelajaran lamanya 40
menit.
Jenis program pendidikan di MTs Al Huda Ngrejeng Purwosari Kabupaten Bojonegoro, terdiri
dari program umum meliputi sejumlah mata pelajaran yang wajib diikuti seluruh peserta didik,
dan program pilihan yang meliputi mata pelajaran yang menjadi ciri khas keunggulan daerah
berupa mata pelajaran muatan lokal. Mata Pelajaran yang wajib diikuti pada program MTs Al
Huda Ngrejeng Purwosari Kabupaten Bojonegoro berjumlah 14. Sementara itu keberadaan
muatan lokal ditentukan oleh kebijakan sekolah. Di MTs Al Huda Ngrejeng Purwosari
Kabupaten Bojonegoro muatan lokal yang diajarkan adalah Bahasa Jawa dan Aswaja.
Pengatuaran beban belajar menyesuaikan dengan alokasi waktu yang telah ditentukan dalam
struktur kurikulum. Setiap satuan pendidikan dimungkinkan menambah jam pelajaran per
minggu dengan mempertimbangkan kebutuhan peserta didik dalam rangka mencapai
kompetensi. Dengan adanya tambahan waktu, satuan pendidikan diperkenankan mengadakan
penyesuaian-penyesuaian. Misalnya program remedial bagi peserta didik yang belum mencapai
ketuntasan belajar minimal. Sekolah yang berada di bawah naungan Kementerian Agama,
khususnya MTs selain mata pelajaran umum (seperti yang diajarkan di SMP) juga
menambahkan mata pelajaran lain yaitu Qur’an Hadits, Aqidah Akhlak, Sejarah Kebudayaan
Islam, Fiqih, dan Bahasa Arab. Struktur kurikulum MTs Al Huda Ngrejeng Purwosari Kabupaten
Bojonegoro memuat kelompok mata pelajaran sebagai berikut ini :

 Kelompok Mata Pelajaran Agama dan Akhlak Mulia

 Kelompok Mata Pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian
 Kelompok Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
 Kelompok Mata Pelajaran Estetika / Seni Budaya dan Ketrampilan
 Kelompok Mata Pelajaran Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

1. Kelompok Mata Pelajaran Agama dan Akhlak Mulia

Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk membentuk
peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
serta berakhlak mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, atau moral sebagai
perwujudan dari pendidikan agama
2. Kelompok Mata Pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian
Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dimaksudkan untuk
peningkatan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status, hak, dan kewajibannya dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta peningkatan kualitas dirinya
sebagai manusia.
Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan, jiwa dan patriotisme bela
negara, penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia, kemajemukan bangsa, pelestarian
lingkungan hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawab sosial, ketaatan pada hukum,
ketaatan membayar pajak, dan sikap serta perilaku anti korupsi, kolusi, dan nepotisme.
3. Kelompok Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada MTs dimaksudkan
untuk memperoleh kompetensi lanjut ilmu pengetahuan dan teknologi serta membudayakan
berpikir ilmiah secara kritis, kreatif dan mandiri.
4. Kelompok Mata Pelajaran Estetika / Seni Budaya dan Ketrampilan
Kelompok mata pelajaran estetika /SBK dimaksudkan untuk meningkatkan sen-
sitivitas, kemampuan mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasi keindahan dan
harmoni. Kemampuan meng-apresiasi dan mengekspresikan keindahan serta harmoni
mencakup apresiasi dan ekspresi, baik dalam kehidupan individual sehingga mampu menikmati
dan mensyukuri hidup, maupun dalam kehidupan kemasyarakatan sehingga mampu
menciptakan kebersamaan yang harmonis.
5. Kelompok Mata Pelajaran Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan pada MTs dimaksudkan
untuk meningkatkan potensi fisik serta membudayakan sikap sportif, disiplin, kerja sama, dan
hidup sehat.
Budaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap, dan perilaku hidup sehat yang bersifat
individual ataupun yang bersifat kolektif kemasyarakatan seperti keterbebasan dari perilaku
seksual bebas, kecanduan narkoba, demam berdarah, muntaber, dan penyakit lain yang
potensial untuk mewabah.
6. Mata Pelajaran
Tabel : Struktur Kurikulum MTs Al Huda Ngrejeng Purwosari Kabupaten Bojonegoro
KELAS DAN

KOMPONEN ALOKASI WAKTU

VII VIII IX

A. MATA PELAJARAN

1. Pendidikan Agama Islam

a. Qur’an Hadits 2 2 2

b. Aqidah Akhlaq 2 2 2

c. Fiqih 2 2 2

d. Sejarah Kebudayaan Islam 2 2 2

2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2

3. Bahasa Indonesia 4 4 4

4. Bahasa Arab 2 2 2

5. Bahasa Inggris 4 (6) 4 (6) 4 (6)

6. Matematika 4 (5) 4 (5) 4 (5)

7. Ilmu Pengetahuan Alam 4 4 4

8. Ilmu Pengetahuan Sosial 4 (6) 4 (6) 4 (6)

9. Seni Budaya 2 2 2

10. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 2 2 2

11. Tehnologi Informasi dan Komunikasi

2 2 2

B. MUATAN LOKAL

Bahasa Jawa 2 2 2

Aswaja 2 2 2

C. PENGEMBANGAN DIRI *)

1. Pramuka

2. Aplikasi Agama

3. Sepak Bola

4. Drum Band
 5. Bulu Tangkis

6. PMR ( Palang Merah Remaja)

7. Komputer

JUMLAH 45 45 45

Selain itu, perlu juga ditegaskan, bahwa :

 Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 40 menit

 Khusus untuk Pengembangan Diri diadakan setiap hari Sabtu Sore

Selain program intra kurikuler seperti yang tertera dalam tabel di atas, terdapat pula kegiatan
ekstra kurikuler yang dikembangkan dalam Program Pengembangan Diri.
Waktu belajar di MTs Al Huda Ngrejeng Purwosari Kabupaten Bojonegoro pada hari Senin
sampai dengan Kamis terdiri dari 8 JP mulai pelajaran pukul 07.30-13.00 WIB, kecuali pada hari
Jum’at, Khusus pada hari Jum’at terdiri dari 6 jam pelajaran dimulai jam 07.00 sampai dengan
11.20. WIB.
7. Muatan Lokal
Muatan lokal yang dikembangkan di MTs. Al Huda Ngrejeng adalah untuk
mengembangkan potensi daerah sebagai bagian dari upaya peningkatan mutu pendidikan di
sekolah/madrasah, serta mengembangkan potensi sekolah/madrasah sehingga memiliki
keunggulan yang kompetitif. Muatan lokal lokal ini disajikan dalam bentuk mata pelajaran yang
harus ditempuh oleh setiap peserta didik dan harus mencapai/lulus SKL-MP, SK-KD Mata
pelajaran dalam mengembangkan program keterampilan bahasa, baik bahasa daerah maupun
bahasa asing, keterampilan dalam bidang Teknologi Informasi, atau bentuk keterampilan tepat
guna .
Program muatan lokal yang dikembangkan di MTs. Al Huda Ngrejeng yaitu Bahasa
Jawa berdasarkan:
1. Kondisi letak geografis MTs. Al Huda Ngrejeng yang berada di kawasan pedesaan akan
banyak memberi warna terhadap proses pembelajaran di kelas. Oleh karena itu, program
Muatan Lokal yang dipilih adalah yang berkaitan dengan kondisi pedesaan yang subur di
lingkungan sekitar Madrasah.
2. Pemberaian dasar dan pelestarian bahasa daerah (bahasa jawa) dalam
upaya mempertahankan nilai-nilai budaya Jawa masyarakat setempat dalam wujud komunikasi
dan apresiasi sastra.
3. MTs. Al Huda Ngrejeng memiliki SDM yang cukup memilki kesiapan untuk membina mata
pelajaran yang dikembangkan, Muatan lokal disajikan dalam bentuk mata pelajaran, sehingga
memiliki kompetensi mata pelajaran, standar kompetensi dan kompetensi dasar.
Mata pelajaran muatan lokal bertujuan untuk memberikan bekal pengetahuan,
keterampilan dan perilaku kepada peserta didik agar mereka memiliki wawasan yang mantap
tentang keadaan lingkungan dan kebutuhan masyarakat kabupaten Bojonegoro serta
pembangunan nasional. Lebih jelasnya agar peserta didik dapat:
1. Mengenal dan menjadi lebih akrab dengan lingkungan alam, sosial, dan budaya setempat.
2. Memiliki bekal kemampuan dan keterampilan serta pengetahuan mengenai keunggulan
kabupaten Bojonegoro. yang berguna bagi dirinya maupun lingkungan masyarakat pada
umumnya,
3. Memiliki sikap dan perilaku yang selaras dengan nilai-nilai/aturan-aturan yang berlaku di
kabupaten Bojonegoro, serta melestarikan dan mengembangkan nilai-nilai luhur budaya dalam
rangka menunjang pembangunan nasional.
Adapun mata pelajaran muatan lokal yang di kembangkan di MTs. Al Huda Ngrejeng
adalah Bahasa Jawa dan Aswaja.
Pelaksanaan muatan lokal bahasa jawa merupakan bagian dari struktur kurikulum di
MTs. Al Huda Ngrejeng. Muatan lokal ini diberikan mulai dari kelas VII sampai dengan kelas IX
dengan alokasi waktu 2 jam pelajaran setiap minggunya.

8. Kegiatan Pengembangan Diri

Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan,
bakat, minat, setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah. Kegiatan pengembangan diri
di bawah bimbingan konselor, guru, atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam
bentuk kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan pengembangan diri dapat dilakukan antara lain
melalui kegiatan pelayanan konseling yang berkenaan dengan masalah diri pribadi dan
kehidupan sosial, belajar, dan pengembangan karier peserta didik serta kegiatan
ekstrakurikuler, seperti kepramukaan, kepemimpinan, kelompok seni-budaya, kelompok tim
olahraga, dan karya ilmiah remaja ( KIR ), dan lain-lain.
Pengembangan Diri di MTs Al Huda Ngrejeng Purwosari Kabupaten Bojonegoro meliputi
program berikut:

1. Olahraga Prestasi
2. UKS
3. Nasyid dan Rabana
4. Keterampilan Berbahasa Inggris
5. Baca Al Quran
 BAB IV
JOB DESCRIPTION (TUPOKSI)

1. Refrensi
o Surat keputusan Yayasan
o Surat tugas Kepala Madrasah

2. Kedudukan
o Waka Kurikulum adalah unit kerja setingkat wakil kepala madrasah yang berada dibawah kepala
madrasah.

3. Tugas Pokok dan Fungsi

3.1. Waka kurikulum berfungsi sebagai penyusun dan perencana Pembelajaran
Mempunyai tugas Membantu kepala madrasah dalam kegiatan sebagai berikut :

1. Perumusan struktur program pembelajaran

2. Pembuatan kalender pendidikan
3. Menyusun pembagian tugas guru
4. Menyususn jadwal pelajaran
5. Menyusun jadwal evaluasi belajar
6. Menyususn pelaksanaan UTS,UAS,UN.UAMBN dan UAM
7. Menyusun kriteria dan persyaratan naik,tidak naik,tamat dan tidak tamat
8. Menyususn jadwal penerimaan raport dan penerimaan STTB
9. Mengkoordinasikan dan mengarahkan penyusunan program satuan pelajaran
(silabus,RPP,promes ,prota, analisis dll)
10. Pelaksana Musyawarah guru mapel /MGMP

k. Mengumpulkan data pelaporan pencapaian target program

l. Menganalisa data untuk perbaikan pelaksanaan program.
m. Melaporkan data dan hasil analisa secara periodik kepada Kepala madrasah
3.2. Waka Kurikulum Sebagai Pusat Sumber Belajar (PSB)
 Mempunyai tugas Membantu kepala madrasah dalam kegiatan sebagai berikut .
a. Melaksanakan analisis karakteristik media, bahan dan peralatan yang diperlukan
b. Membuat media pengajaran
c. Melaksanakan pengontrolan, pengaturan, pembersihan dan renovasi media pembelajaran.
d. Melakukan pencatatan, pendataan dan inventarisasi media pembelajaran.
e. Membuat laporan , meliputi :
1. laporan penggunaan dana pembelian media pemebelajaran
2. Inventarisasi barang dan media
3. Pemesanan dan produksi media.
3.3. Waka Kurikulum sebagai Wakil Kepala madrasah Bidang Kurikulum mempunyai tugas dalam
kegiatan :
a. Mewakili rapat-rapat dinas Kepala madrasah sesuai dengan bidang dan wilayah kerjanya
b. Mewakili tugas tugas lain atas perintah atasan/Kepala Madrasah

4. Organisasi
Dalam melaksanakan tugasnya waka kurikulum dibantu oleh Guru mata pelajaran, dan semua
Dewan Guru.

5. Tanggungjawab
Dalam melaksanakan tugasnya waka Kurikulum bertanggungjawab langsung kepada kepala
madrasah.

6. Sistem Mekanisme kerja 1

a. Pengangkatan waka kurikulum atas masukan guru, karyawan dan orangtua
dilingkungan Madrasah yang kemudian ditetapkan oleh kepala madrasah.
b. Waka kurikulum wajib hadir dalam rapat koordinasi pengelola madrasah dan tidak bisa
diwakilkan tanpa persetujuan kepala madrasah terlebih dahulu.
c. Waka kurikulum sekurang-kurangnya melakukan rapat koordinasi dengan anggota 1
bulan sekali.
d. Koordinasi mengacu pada program yang telah ditetapkan dan dapat dilakukan sewaktu-waktu
jika ada hal yang dianggap mendesak untuk diselesaikan.

8. Sistem Mekanisme kerja II

a. Menerima pemesanan media pembelajaran berdasarkan permintaan guru.
b. Menganalisa kesesuaian pemesanan media berdasarkan alat dan bahan yang diperlukan.
c. Menyelesaikan pemesanan media yang telah dianalisa.
d. Melakukan pencatatan media yang dipinjam.
e. Membuat laporan secara periodic untuk ;
1 . Penggunaan dana tiap bulan,
2. Inventarisasi alat, bahan dan media tiap semester
3. Laporan rekap pemesanan dan produksi media
BAB V
PENUTUP

1. KESIMPULAN
Penyusunan Program Kerja ini berdasarkan kebutuhan agar pelaksanaan penyelenggaraan
kurikulum tahun pelajaran 2013/2014 di MTs Al Huda Ngrejeng Purwosari Kabupaten
Bojonegoro berjalan dengan lancar.
2. SARAN-SARAN
Untuk mencapai hasil kerja yang maksimal serta pelaksanaan yang lebih baik, kritik dan saran
yang sifatnya membagun sangat kami harapkan dari semua pihak, terutama kepala Madrasah
dan Majelis Guru dan Pegawai MTs Al Huda Ngrejeng Purwosari Kabupaten Bojonegoro, Agar
pelaksanaan kegiatan belajar mengajar pada tahun pelajaran berikutnya dapat berjalan dengan
lebih baik lagi.

Ngrejeng, 9 Juli 2013

Kepala Madrasah, Waka Bid. Kurikulum,

Drs. ABI DARIM Hadi Prayitno, S. Pd.