RPS

MATAKULIAH
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

Mata Kuliah : Pengantar Sosiologi
Dosen : Maya Mustika Kartika Sari, S.Sos., M.IP.
Prof. Dr. Warsono, M.S.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

1. Memanfaatkan sumber belajar berbantuan TIK dalam menelaah konsep dasar sosiologi.

2. Membuat keputusan tentang konsep-konsep yang relevan dalam menjelaskan gejala-gejala sosial.
3. Memiliki sikap bertanggung jawab dengan menerapkan konsep-konsep dasar sosiologi dalam kehidupan
sehari-hari.
4. Menguasai konsep dasar sosiologi dan mampu mengabstraksi realitas kehidupan dalam kerangka
konseptual.

Deskripsi Matakuliah

Mengkaji hakekat dan sifat dari ilmu sosiologi dengan memahami konsep-konsep dasar ilmu tentang masyarakat,
diantaranya mengenai konsep interaksi sosial, proses sosial, stratifiksi sosial, kelompok sosial, sistem sosial,
integrasi sosial, proses pelembagaan sosial , penyimpangan dan masalah sosial, dengan menitik beratkan
pembahasan pada perkembangan masyarakat pada umumnya, dengan mekanisme refleksi, diskusi, dan
dinamika kelompok.

Referensi

1. Soerjono Soekanto. 2012. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Raja Grafindo Persada

2. Paul B. Horton dan Chester L. Hunt. 2000. Sosiologi. Jakarta: Penerbit Erlangga

3. Haralambos dan Holborn. 2000. Sosiology : Themes and Perspectives. London : Collins Educational

4. John. J. Macionis. 2003. Society the Basics. New Jersey: Pearson Education Inc

5. Giddens,Anthony. 2013. Introduction to Sociology. London: John Wiley

 Pertemuan Ke 1
Kemampuan Akhir : Kemampuan mengidentifikasi ruang lingkup dan kajian dari sosiologi
Indikator : - Dapat membedakan antara kajian ilmu sosiologi dan ilmu sosial lain
- Dapat menyebutkan dan menjelaskan manfaat dari penelitian sosiologi
Bahan Kajian : - Sosiologi sebagai ilmu tentang kehidupan
Pendekatan/Metode/Model/ : Game perkenalan dan pembelajaran langsung
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media :
1. Soerjono Soekanto. 2012. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Raja Grafindo
Persada.
2. Haralambos dan Holborn. 2000. Sosiology : Themes and Perspectives.
London : Collins Educational
3. Giddens,Anthony. 2013. Introduction to Sociology. London: John Wiley.

Waktu : 2 X 50
Pengalaman Belajar : - Dosen mengeksplorasi pengetahuan awal mahasiswa melalu proses permainan
- Dosen mengesplorasi pengetahuan awal mahasiswa.
- Penjelasan singkat dari dosen.
Strategi Penilaian : Penugasan
Bentuk Penilaian : Non tes
Instrumen Penilaian : Uraikan bagaimana keberadaan manusia dalam pandangan sosiologi.
Kriteria Penilaian : Menggambarkan ruang lingkup sosiologi.

Pertemuan Ke 2
Kemampuan Akhir : Kemampuan mendeskripsikan dan menjelaskan konsep-konsep sosiologi.
Indikator : - Dapat menyebutkan konsep-konsep sosiologi.
- Dapat mendeskripsikan konsep-konsep sosiologi
Bahan Kajian : Konsep-Konsep dalam sosiologi
Pendekatan/Metode/Model/ : Instruksi langsung dan kooperatif
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media :
1. Paul B. Horton dan Chester L. Hunt. 2000. Sosiologi. Jakarta: Penerbit
Erlangga.
2. Haralambos dan Holborn. 2000. Sosiology : Themes and Perspectives.
London : Collins Educational
3. John. J. Macionis. 2003. Society the Basics. New Jersey: Pearson Education
Inc.

Waktu : 2 X 50
Pengalaman Belajar : - Membaca singkat
- Mengidentifikasi konsep dalam bacaan
- Ceramah singkat.
- Diskusi kelompok
Strategi Penilaian : Penugasan
Bentuk Penilaian : Non Tes
Instrumen Penilaian : Sebutkan dan deskripsikan konsep-konsep sosiologi yang saudara ketahui.
Kriteria Penilaian : Jumlah konsep yang bisa diidentifikasi dan dideskripsikan dengan benar.

Pertemuan Ke 3
Kemampuan Akhir : Kemampuan menjelaskan interaksi sosial
Indikator : - Dapat mengidentifikasi syarat dan unsur interaksi sosial.
- Dapat membedakan bentuk interaksi sosial
- Dapat menjelaskan pola interaksi yang terjadi dalam masyarakat.
Bahan Kajian : - Interaksi Sosial, Kerjasama, konflik, dan persaingan
Pendekatan/Metode/Model/ : Kooperatif (diskusi)
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media :
1. Soerjono Soekanto. 2012. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Raja Grafindo
Persada.
2. Paul B. Horton dan Chester L. Hunt. 2000. Sosiologi. Jakarta: Penerbit
Erlangga.
3. Haralambos dan Holborn. 2000. Sosiology : Themes and Perspectives.
London : Collins Educational

Waktu : 2 X 50
Pengalaman Belajar : - Pengarahan singkat
- Menjawab pertanyaan dalam diskusi kelompok.
- Refleksi dan penguatan hasil diskusi
Strategi Penilaian : Penugasan
Bentuk Penilaian : Non tes
Instrumen Penilaian :
1. Apakah konflik dan kerjasama?
2. Sebutkan contoh konflik dan kerjasama!
3. Bagaimana perasaan saudara karena adanya konflik dan kerjasama
4. Mengapa terjadi konflik dan kerjasama?

Kriteria Penilaian : Jelas dan menggunakan bahasa yang benar

 Pertemuan Ke 4
Kemampuan Akhir : Kemampuan menjelaskan proses sosial
Indikator : - Dapat membedakan proses asosiatif dan disosiatif
- Dapat menyebutkan macam proses sosial yang asosiatif dan disosiatif
Bahan Kajian : Proses sosial asosiati dan disasosiatif
Pendekatan/Metode/Model/ : Kooperatif (kerja kelompok)
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media :
1. Haralambos dan Holborn. 2000.Sosiology : Themes and Perspectives.
London : Collins Educational
2. John. J. Macionis. 2003.Society the Basics. New Jersey: Pearson Education
Inc.
3. Giddens,Anthony. 2013.Introduction to Sociology. London: John Wiley.

Waktu : 2 X 50
Pengalaman Belajar :
Mengkaji materi dalam sumber belajar
Membuat peta konsep
Ceramah Singkat

Strategi Penilaian : Penugasan kelompok

Bentuk Penilaian : Non tes
Instrumen Penilaian : Buatlah peta konsep proses sosial yang asosiatif dan disasosiatif
Kriteria Penilaian : Bagan konsep yang sistematis dan rinci

Pertemuan Ke 5
Kemampuan Akhir : Kemampuan mendeskripsikan struktur (pola) sosial dalam masyarakat
Indikator : - Dapat mengidentifikasi dan menjelaskan berbagai tipe kelompok sosial.
- Dapat menjelaskan dimensi stratifikasi
- Dapat menjelaskan macam status
- Dapat menjelaskan hubungan
Bahan Kajian : Kelompok sosial, stratifikasi, diferensisasi, peran dan status
Pendekatan/Metode/Model/ : Instruksi langsung, Ekspositori
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media :
1. Soerjono Soekanto. 2012.Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Raja Grafindo
Persada.
2. Paul B. Horton dan Chester L. Hunt. 2000.Sosiologi. Jakarta: Penerbit
Erlangga.
3. Giddens,Anthony. 2013.Introduction to Sociology. London: John Wiley.

Waktu : 2 X 50
Pengalaman Belajar : - Menjawab pertanyaan dalam interaksi kelompok.
- Searing antar kelompok.
- Penjelasan dan penguatan dari dosen.
Strategi Penilaian : Penugasan
Bentuk Penilaian : Non Tes
Instrumen Penilaian : Identifikasi kelompok apa saja yang saudara menjadi bagian di dalamya.
Identifikasi bagaimana kedudukan saudara dalam kelompok tersebut.
Identifikasi peran-peran apa yang saudara jalankan dalam kelompok tersebut.
Kriteria Penilaian : Banyak dan macam kelompok dan peran yang dapat diidentifikasi

Pertemuan Ke 6
Kemampuan Akhir : Kemampuan mendeskripsikan struktur (pola) sosial dalam masyarakat
Indikator : - Dapat mengidentifikasi dan menjelaskan berbagai tipe kelompok sosial.
- Dapat menjelaskan dimensi stratifikasi
- Dapat menjelaskan macam status
- Dapat menjelaskan hubungan
Bahan Kajian : Kelompok sosial, stratifikasi, diferensisasi, peran dan status
Pendekatan/Metode/Model/ : Instruksi langsung, Ekspositori
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media :
1. Soerjono Soekanto. 2012.Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Raja Grafindo
Persada.
2. Paul B. Horton dan Chester L. Hunt. 2000.Sosiologi. Jakarta: Penerbit
Erlangga.
3. Giddens,Anthony. 2013.Introduction to Sociology. London: John Wiley.

Waktu : 2 X 50
Pengalaman Belajar : - Menjawab pertanyaan dalam interaksi kelompok.
- Searing antar kelompok.
- Penjelasan dan penguatan dari dosen.
Strategi Penilaian : Penugasan
Bentuk Penilaian : Non Tes
Instrumen Penilaian : Identifikasi kelompok apa saja yang saudara menjadi bagian di dalamya.
Identifikasi bagaimana kedudukan saudara dalam kelompok tersebut.
 Identifikasi peran-peran apa yang saudara jalankan dalam kelompok tersebut.
Kriteria Penilaian : Banyak dan macam kelompok dan peran yang dapat diidentifikasi

Pertemuan Ke 7
Kemampuan Akhir : Kemampuan menganalisis sistem sosial dalam masyarakat
Indikator : - Dapat membedakan sistem sosial terbuka dan sistem sosial tertutup
- Dapat menganalisis keberadaan suku bangsa di Indonesia.
Bahan Kajian : - Sistem sosial dan kebudayaan
Pendekatan/Metode/Model/ : Kooperatif
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media :
1. Paul B. Horton dan Chester L. Hunt. 2000.Sosiologi. Jakarta: Penerbit
Erlangga.
2. Haralambos dan Holborn. 2000.Sosiology : Themes and Perspectives.
London : Collins Educational
3. John. J. Macionis. 2003.Society the Basics. New Jersey: Pearson Education
Inc.

Waktu : 2 X 50
Pengalaman Belajar : - Diskusi kelompok dengan topik yang bermacam.
- Presentasi kelompok
- Diskusi Kelas
- Refleksi dan penguatan materi oleh dosen
Strategi Penilaian : Penugasan Presentasi Kelompok
Bentuk Penilaian : Non tes
Instrumen Penilaian : Identifikasi salah satu suku bangsa di Indonesia atau dunia
Kajilah bagaimana sistem sosial dan budayanya.
Kriteria Penilaian : Substansi isi presentasi dan tampilan.

Pertemuan Ke 8
Kemampuan Akhir : Mengikuti ujian tengah semester/sub Sumattif sesuai jadwal
Indikator : Indikator pertemuan 1-7
Bahan Kajian : Materi pertemuan 1 - 7
Pendekatan/Metode/Model/ : Ujian tertutup
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media :
1. Soerjono Soekanto. 2012.Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Raja Grafindo
Persada.
2. Paul B. Horton dan Chester L. Hunt. 2000.Sosiologi. Jakarta: Penerbit
Erlangga.
3. Haralambos dan Holborn. 2000.Sosiology : Themes and Perspectives.
London : Collins Educational
4. John. J. Macionis. 2003.Society the Basics. New Jersey: Pearson Education
Inc.
5. Giddens,Anthony. 2013.Introduction to Sociology. London: John Wiley.

Waktu : 2 X 50
Pengalaman Belajar : Mengerjakan soal sub sumatif secara individual
Strategi Penilaian : Tes Tertulis
Bentuk Penilaian : Tes
Instrumen Penilaian : Terlampir
Kriteria Penilaian : Sesuai bobot soal

Pertemuan Ke 9
Kemampuan Akhir : Kemampuan menjelaskan dan menganalisis proses pelembagaan sosial
Indikator : - Dapat mengidentifikasi ciri lembaga sosial
- Dapat menjelaskan fungsi lembaga sosial.
- Dapat menganalisis lembaga sosial yang adadalam masyarakat.
Bahan Kajian : Organisasi dan Institusi Sosial
Pendekatan/Metode/Model/ : Ekspositori, kooperatif
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media :
1. Haralambos dan Holborn. 2000.Sosiology : Themes and Perspectives.
London : Collins Educational
2. John. J. Macionis. 2003.Society the Basics. New Jersey: Pearson Education
Inc.

Waktu : 2 X 50
Pengalaman Belajar : - Ceramah singkat.
- Menanggapi berbagai pertanyaan.
- Diskusi kelompok
Strategi Penilaian : Penugasan
Bentuk Penilaian : Non tes
Instrumen Penilaian : Buatlah poster tentang lembaga sosial meliputi, lembaga keluarga, lembaga
politik, lembaga agama, lembaga hukum,
Kriteria Penilaian : Substansi isi dan tampilan
 Pertemuan Ke 10
Kemampuan Akhir : Kemampuan menjelaskan dan menganalisis proses pelembagaan sosial
Indikator : - Dapat mengidentifikasi ciri lembaga sosial
- Dapat menjelaskan fungsi lembaga sosial.
- Dapat menganalisis lembaga sosial yang adadalam masyarakat.
Bahan Kajian : Organisasi dan Institusi Sosial
Pendekatan/Metode/Model/ : Ekspositori, kooperatif
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media :
1. Haralambos dan Holborn. 2000.Sosiology : Themes and Perspectives.
London : Collins Educational
2. John. J. Macionis. 2003.Society the Basics. New Jersey: Pearson Education
Inc.

Waktu : 2 X 50
Pengalaman Belajar : - Ceramah singkat.
- Menanggapi berbagai pertanyaan.
- Diskusi kelompok
Strategi Penilaian : Penugasan
Bentuk Penilaian : Non tes
Instrumen Penilaian : Buatlah poster tentang lembaga sosial meliputi, lembaga keluarga, lembaga
politik, lembaga agama, lembaga hukum,
Kriteria Penilaian : Substansi isi dan tampilan

Pertemuan Ke 11
Kemampuan Akhir : Kemampuan menjelaskan dan menganalisis penyimpangan sosial
Indikator : - Dapat mengidentifikasi pengertianpenyimpangan sosial
- Dapat membedakan inovasi dan deviasi
- Dapat menganalisis perilaku menyimpang dalam masyarakat
Bahan Kajian : Penyimpangan perilaku dan penyimpangan sosial
Pendekatan/Metode/Model/ : Ekspositori, kooperatif
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media :
1. Paul B. Horton dan Chester L. Hunt. 2000.Sosiologi. Jakarta: Penerbit
Erlangga.
2. John. J. Macionis. 2003.Society the Basics. New Jersey: Pearson Education
Inc.
3. Giddens,Anthony. 2013.Introduction to Sociology. London: John Wiley.

Waktu : 2 X 50
Pengalaman Belajar : - Ceramah singkat
- Membuat pertanyaan dan menjawab pertanyaan dalam diskusi kelompok.
- Refleksi dan penguatan hasil diskusi
Strategi Penilaian : Penugasan
Bentuk Penilaian : Non tes
Instrumen Penilaian : Amatilah fenomena penyimpangan sosial yang terjadi dalam masyarakat.
Buatlah dokumentasinya dan uraikan opini saudara.
Kriteria Penilaian : Substansi isi dan Tayangan video

Pertemuan Ke 12
Kemampuan Akhir : Kemampuan menjelaskan dan menganalisis penyimpangan sosial
Indikator : - Dapat mengidentifikasi pengertianpenyimpangan sosial
- Dapat membedakan inovasi dan deviasi
- Dapat menganalisis perilaku menyimpang dalam masyarakat
Bahan Kajian : Penyimpangan perilaku dan penyimpangan sosial
Pendekatan/Metode/Model/ : Ekspositori, kooperatif
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media :
1. Paul B. Horton dan Chester L. Hunt. 2000.Sosiologi. Jakarta: Penerbit
Erlangga.
2. John. J. Macionis. 2003.Society the Basics. New Jersey: Pearson Education
Inc.
3. Giddens,Anthony. 2013.Introduction to Sociology. London: John Wiley.

Waktu : 2 X 50
Pengalaman Belajar : - Ceramah singkat
- Membuat pertanyaan dan menjawab pertanyaan dalam diskusi kelompok.
- Refleksi dan penguatan hasil diskusi
Strategi Penilaian : Penugasan
Bentuk Penilaian : Non tes
Instrumen Penilaian : Amatilah fenomena penyimpangan sosial yang terjadi dalam masyarakat.
Buatlah dokumentasinya dan uraikan opini saudara.
Kriteria Penilaian : Substansi isi dan Tayangan video