SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : MTs

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : IX/Genap
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori

MateriPembelajara Nilai Alokasi SumberBe

KompetensiDasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
n Karakter waktu lajar
1.1 Menyadari pentingnya  Pembiasaan 1.1.1 Menyadari pentingnya  Guru membiasakan peserta  Religius  Pengamat 4 JTM  Buku
kejujuran dan percaya diri peserta didik kejujuran dan percaya diri didik agar bersikap jujur  Mandiri an (8X40 paket
sebagai anugerah Allah untuk jujur dan sebagai anugerah Allah dan percaya diri dalam  Gotong  Penilaian menit kemenag
dalam berkomunikasi percaya diri dalam berkomunikasi berkomunikasi royong diri kelas IX
dengan lingkungan sosial dengan lingkungan sosial menggunakan bahasa Arab  Kejujuran  Penilaian semester
sekitar rumah dan madrasah sekitar rumah dan madrasah  Mengamati pelafalan kata,  Kerja antar 2 Kurma
frasa dan kalimat bahasa keras teman 13.
Arab yang diperdengarkan  Percaya  Jurnal  Kamus
 Menirukan pelafalan kata, diri bahasa
frasa dan kalimat bahasa  Kerjasama arab
2.1 Menunjukkan perilaku jujur  Pemberian 2.1.1 Menunjukan perilaku jujur Arab yang diperdengarkan  Benda-
dan percaya diri dalam motivasi peserta dan percaya diri dalam  Menyimak wacana dari benda
berkomunikasi dengan didik untuk jujur berkomunikasi dengan suara guru/kaset/film dan dilingku
lingkungan sosial sekitar dan percaya diri lingkungan sosial sekitar menirukan pelafalan dan ngan
rumah dan sekolah rumah dan sekolah intonasinya. peserta
3.1 Memahami bunyi, makna,  Bacaan tentang 3.1.1 Mengidentifikasi bunyi,  Memperhatikanstruktur  Tes tulis didik
dan gagasan dari kata, frase, topik makna, dan gagasan dari kalimat-kalimat yang  Tes lisan yang
kalimat bahasa Arab sesuai ‫جمال الطبيعة‬ kata, frase, kalimat bahasa mengandung‫فعل األمر‬dalam  Penugasan
terjangka
dengan struktur kalimat  Pengenalan tarkib Arab sesuai dengan struktur isi teks lisan sesuai u
 MateriPembelajara Nilai Alokasi SumberBe
KompetensiDasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
n Karakter waktu lajar
yang berkaitan dengan topik ‫فعل األمر‬ kalimat yang berkaitan konteks.  Gambar-
‫جمال الطبيعة‬ dengan topik ‫جمال الطبيعة‬  Menyimak dan menirukan gambar
baik secara lisan maupun baik secara lisan maupun pengucapan ujaran dengan yang
tertulis tertulis tepat sesuai
3.1.2 Menganalisis bunyi, makna,  Melakukan tanya jawab tema /
dan gagasan dari kata, sederhana tentang topik
frase, kalimat bahasa Arab tema/topik yang dipelajari.  CD/VC
sesuai dengan struktur  Melakukan dialog (hiwar) D/intern
kalimat yang berkaitan sesuai konteks tentang et
dengan topik ‫جمال الطبيعة‬ keadaan/deskripsi sesuatu
baik secara lisan maupun secara lisan.
tertulis  Menceritakan
3.1.3 Menjelaskan bunyi, makna, keadaan/kegiatan yang
dan gagasan dari kata, tampak pada gambar sesuai
frase, kalimat bahasa Arab wacana secara lisan.
sesuai dengan struktur  Menanyakan kata/kalimat
kalimat yang berkaitan yang belum difahami
dengan topik ‫جمال الطبيعة‬ kepada teman atau guru
baik secara lisan maupun sesuai tema/topik secara
tertulis lisan sesuai struktur
3.1.4 Mengetahui arti kata, frasa kalimat yang dipelajari
dan kalimat dalam bahasa  Melafalkan materi tentang
Arab dengan benar terkait topik yang diperdengarkan
dengan topik ‫جمال الطبيعة‬ sesuai model ucapan
3.1.5 Menentukan makna atau guru/kaset/film
gagasan dari ujaran kata,  Menunjukkan
frasa, dan kalimat bahasa
gambar/peragaan sesuai
arab secara rinci yang dengan bunyi kata, frasa
berkaitan dengan: ‫جمال‬ dan kalimat yang
‫الطبيعة‬ diperdengarkan.
4.1 Mendemonstrasikan 4.1.1 Memaparkan ungkapan
 Mencari dari berbagai  Religius  Praktek
ungkapan informasi lisan informasi lisan dan tulisan
sumber informasi tentang  Mandiri  Proyek
dan tulisan sederhana sederhana tentang topic ‫جمال‬  Gotong  Unjuk
struktur kalimat dalam isi
tentang topik ‫الطبيعة‬dengan royong Kerja
teks lisan sesuai konteks.
‫جمال الطبيعة‬ memperhatikan struktur  Kejujuran  Portofolio
 Melafalkan kata/frase/
dengan memperhatikan teks dan unsur kebahasaan  Kerja
kalimat yang mengandung
 MateriPembelajara Nilai Alokasi SumberBe
KompetensiDasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
n Karakter waktu lajar
struktur teks dan unsur yang benar dan sesuai struktur kalimat. keras
kebahasaan yang benar dan konteks  Menentukan isi wacana  Percaya
sesuai konteks 4.1.2 Menyajikan ungkapan lisan maupun tulisan secara diri
informasi lisan dan tulisan perorangan maupun  Kerjasama
sederhana tentang topic berkelompok.
‫الطبيعة‬ ‫جمال‬dengan  Merangkaikan kata/frase/
memperhatikan struktur kalimat yang mengandung
teks dan unsur kebahasaan struktur kalimat sesuai
yang benar dan sesuai dengan kaidah.
konteks  Menentukan struktur
4.1.3 Menghafal ungkapan kalimat tentang ‫فعل األمر‬
sederhana tentang topik  Mencoba mengungkapkan
‫جمال الطبيعة‬dengan dan memahami
memperhatikan struktur kata/frase/kalimat yang
teks dan unsur kebahasaan terdapat dari buku teks,
yang benar dan sesuai majalah, maupun internet
konteks. sesuai dengan kaidah..
4.1.4 Menirukan ungkapan  Menemukan makna kata
sederhana tentang topik dalam teks sesuai
‫جمال الطبيعة‬dengan tema/topik yang dipelajari
memperhatikan struktur  Menyimpulkan isi wacana
teks dan unsur kebahasaan lisan maupun tulisan terkait
yang benar dan sesuai topik yang dipelajari
konteks.  Mencari informasi
4.1.5 Memperagakan hiwar umum/tema/topik dari
dengan tepat tentang: ‫جمال‬ suatu wacana lisan/tulisan.
‫الطبيعة‬
 Menemukan makna kata
4.1.6 Mengungkapkan berbagai
dalam teks
informasi lisan sederhana
 Menyimpulkan isi wacana
tentang : ‫جمال الطبيعة‬
4.1.7 Menyajikan informasi lisan maupun tulisan.
secara tertulis tentang : ‫جمال‬  Memperagakan sesuai
‫ الطبيعة‬dalam berbagai dengan kata, frasa dan
struktur bahasa sederhana kalimat yang
secara tepat. diperdengarkan.
4.1.8 Menyusun teks sederhana  Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik
 MateriPembelajara Nilai Alokasi SumberBe
KompetensiDasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
n Karakter waktu lajar
tentang topik ‫جمال الطبيعة‬ secara lisan atau tulisan
dengan memperhatikan  Menjelaskan isi wacana
struktur teks dan unsur yang dipertanyakan sesuai
kebahasaan yang benar tema/topik secara lisan atau
sesuai konteks. tulisan.
 Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat
 Menyusun karangan
sederhana tentang sesuai
tema/topik.
1.2 Meyakini adanya motivasi  Pemberian 2.2.1 Menyadari adanya motivasi  Guru memotivasi untuk  Religius  Pengamata 4 JTM  Buku
internal (intrinsik) sebagai motivasi untuk internal (intrinsik) sebagai berbicara bahasa Arab  Mandiri n (8X40 paket
anugerah Allah untuk berbicara bahasa anugerah Allah untuk  Guru menanamkan sikap  Gotong  Penilaiand menit kemenag
pengembangan kemampuan Arab pengembangan kemampuan rajin, disiplin, dan royong iri kelas IX
berbahasa Arab berbahasa Arab tanggungjawab.  Kejujuran  Penilaiana semester
 Menyimak dan menirukan  Kerja ntarteman 2 Kurma
pengucapan ujaran dengan keras  Jurnal 13.
tepat  Percaya  Kamus
 Mendengarkan kata-kata diri bahasa
yang pengucapannya mirip  Kerjasama arab
2.2 Menunjukkan perilaku  Penanaman sikap 3.2.1 Memiliki perilaku motivasi  Menyimak wacana sambil  Benda-
motivasi internal (intrinsik) rajin, disiplin, dan internal (intrinsik) untuk memperhatikan model benda
untuk pengembangan tanggung jawab pengembangan kemampuan guru/kaset/film dan dilingku
kemampuan berbahasa berbahasa menirukan pelafalan dan ngan
3.2 Memahami bunyi, makna,  Bacaan tentang 4.2.1 Mengidentifikasi bunyi, intonasinya.  Tes tulis peserta
dan gagasan dari kata, frase, topik makna, dan gagasan dari  Mencocokkan gambar  Tes lisan
didik
‫خالق العالم‬ dengan kosa kata / yang
kalimat bahasa Arab sesuai kata, frase, kalimat bahasa  Penugasan
dengan struktur kalimat  Pengenalan tarkib Arab sesuai dengan struktur mufrodat yang didengar. terjangka
yang berkaitan dengan topik ‫اسم الموصول‬ kalimat yang berkaitan  Mengamati teks yang u
‫خالق العالم‬ dengan topic ‫ خالق العالم‬baik mengandung  Gambar-
baik secara lisan maupun secara lisan maupun tertulis ‫اسم الموصول‬ gambar
tertulis 4.2.2 Menganalisis bunyi, makna,  Melakukan tanya jawab yang
dan gagasan dari kata, sederhana tentang sesuai
frase, kalimat bahasa Arab tema/topik yang dipelajari. tema /
sesuai dengan struktur  Menjawab pertanyaan topik
kalimat yang berkaitan  CD/VC
 MateriPembelajara
KompetensiDasar
n Karakter
dengan topic ‫ خالق العالم‬baik
secara lisan maupun tertulis
4.2.3 Menjelaskan bunyi, makna,
dan gagasan dari kata,
frase, kalimat bahasa Arab
sesuai dengan struktur
kalimat yang berkaitan
dengan topic ‫ خالق العالم‬baik
secara lisan maupun tertulis
4.2.4 Mengetahui arti kata, frasa
dan kalimat dalam bahasa
Arab dengan benar terkait
dengan topik ‫خالق العالم‬
4.2.5 Menentukan makna atau
gagasan dari ujaran kata,
frasa, dan kalimat bahasa
arab secara rinci yang
berkaitan dengan: ‫خالق العالم‬
4.2 Mendemonstrasikan 4.2.1 Memaparkan ungkapan
ungkapan informasi lisan informasi lisan dan tulisan
dan tulisan sederhana sederhana tentang topik ‫خالق‬
tentang topik ‫ العالم‬dengan memperhatikan
‫خالق العالم‬ struktur teks dan unsur
dengan memperhatikan kebahasaan yang benar dan
struktur teks dan unsur sesuai konteks
kebahasaan yang benar dan 4.2.2 Menyajikan ungkapan
sesuai konteks informasi lisan dan tulisan
sederhana tentang topik
‫العالم‬ ‫خالق‬ dengan
memperhatikan struktur
teks dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks
4.2.3 Menghafal ungkapan
sederhana tentang topik
‫العالم‬ ‫خالق‬ dengan
Nilai Alokasi SumberBe
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
waktu lajar
dalam wacana sederhana D/intern
secara tertulis/lisan. et
 Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
 Menanyakan kata/kalimat
yang belum difahami
kepada teman atau guru
sesuai tema/topik secara
lisan.
 Melafalkan kalimat sesuai
dengan yang
diperdengarkan sesuai
model ucapan
guru/kaset/film.
 Melafalkan kalimat sesuai
dengan yang
diperdengarkan.
 Mencoba mengungkapkan  Praktek
dan memahami kata yang  Proyek
menggunakan kaidah yang  Unjuk
dipelajari. Kerja
 Portofolio
 Menemukan makna kata
dalam teks sesuai
tema/topik yang dipelajari
 Menghafal kosa kata baru
sesuai tema/topik
 Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan terkait
topik yang dipelajari
 Mencari informasi
umum/tema/topik dari
suatu wacana lisan/tulisan.
 Menemukan makna kata
dalam teks
 MateriPembelajara Nilai Alokasi SumberBe
KompetensiDasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
n Karakter waktu lajar
memperhatikan struktur  Menyimpulkan isi wacana
teks dan unsur kebahasaan lisan maupun tulisan.
yang benar dan sesuai  Mengungkapkan kalimat
konteks. yang mengandung ‫اسم‬
4.2.4 Menirukan ungkapan ‫الموصول‬
sederhana tentang topik  Menyampaikan isi wacana
‫العالم‬ ‫خالق‬ dengan tulis sesuai tema/topik
memperhatikan struktur secara lisan atau tulisan.
teks dan unsur kebahasaan  Menyusun kata/frasa yang
yang benar dan sesuai tersedia menjadi kalimat
konteks. sesuai dengan kaidah yang
4.2.5 Memperagakan hiwar dpelajari.
dengan tepat tentang: ‫خالق‬  Menyusun karangan
‫العالم‬ sederhana sesuai
4.2.6 Mengungkapkan berbagai tema/topikdan kaidah yang
informasi lisan sederhana dipelajari.
tentang : ‫خالق العالم‬  Menyampaikan isi wacana
4.2.7 Menyajikan informasi sesuai tema/topik secara
secara tertulis tentang : ‫خالق‬ lisan maupun tulisan.
‫العالم‬ dalam berbagai
struktur bahasa sederhana
secara tepat.
4.2.8 Menyusun teks sederhana
tentang topik ‫خالق العالم‬
dengan memperhatikan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar
sesuai konteks.
1.3 Mengamalkan sikap amanah  Pembiasaan sikap 3.3.1 Mengamalkan sikap  Guru memotivasi siswa  Religius  Pengamata 4 JTM  Buku
sebagai anugerah Allah amanah amanah sebagai anugerah untuk membiasakan sikap  Mandiri n (8X40 paket
untuk mempraktikkan Allah untuk mempraktikkan amanah  Gotong  Penilaian menit kemenag
bahasa Arab sebagai bahasa bahasa Arab sebagai bahasa  Guru memotivasi untuk royong diri kelas IX
komunikasi internasional komunikasi internasional berbicara menggunakan  Kejujuran  Penilaiana semester
dan pengantar dalam dan pengantar dalam bahasa arab  Kerja ntarteman 2
mengkaji khazanah mengkaji khazanah  Menyimak dan menirukan keras  Jurnal Kurma
keislaman keislaman pengucapan ujaran dengan  Percaya 13.
 MateriPembelajara Nilai Alokasi SumberBe
KompetensiDasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
n Karakter waktu lajar
tepat diri  Kamus
 Mendengarkan kata-kata  Kerjasama bahasa
2.3 Menunjukkan sikap  Penanaman 2.3.1 Memiliki perilaku motivasi yang pengucapannya mirip arab
bertanggung jawab dalam kesadaran untuk internal (intrinsik) untuk  Menyimak wacana sambil  Benda-
mempraktikkan bahasa bicara dengan pengembangan kemampuan memperhatikan model benda
Arab sebagai bahasa menggunakan berbahasa guru/kaset/film dan dilingku
komunikasi internasional bahasa Arab menirukan pelafalan dan ngan
dan pengantar dalam intonasinya. peserta
mengkaji hazanah  Mencocokkan gambar didik
keislaman dengan apa yang didengar. yang
 Mengamati teks yang terjangka
terdapat ‫ اسم التتفضيل‬di u
dalamnya  Gambar-
 Melakukan tanya jawab gambar
sederhana tentang yang
tema/topik yang dipelajari. sesuai
 Menjawab pertanyaan tema /
dalam wacana sederhana topik
secara tertulis/lisan.  CD/VC
 Menjawab pertanyaan lisan D/intern
yang diajukan lawan bicara et
3.3 Memahami bunyi, makna,  Bacaan tentang 3.3.1 Mengidentifikasi bunyi, sesuai tema/topik.  Religius  Tes tulis
dan gagasan dari kata, frase, topik makna, dan gagasan dari  Menanyakan kata/kalimat  Mandiri  Tes lisan
kalimat bahasa Arab sesuai ‫الحفاظ على البيئة‬ kata, frase, kalimat bahasa yang belum difahami  Gotong  Penugasan
dengan struktur kalimat  Pengenalan tarkib Arab sesuai dengan kepada teman atau guru royong
yang berkaitan dengan topik ‫اسم التتفضيل‬ struktur kalimat yang sesuai tema/topik secara  Kejujuran
‫الحفاظ على البيئة‬ berkaitan dengan topik lisan.  Kerja
baik secara lisan maupun ‫ الحفاظ على البيئة‬baik secara  Melafalkan kalimat sesuai keras
tertulis lisan maupun tertulis dengan yang  Percaya
3.3.2 Menganalisis bunyi, makna, diperdengarkan sesuai diri
dan gagasan dari kata, model ucapan  Kerjasama
frase, kalimat bahasa Arab guru/kaset/film.
sesuai dengan struktur  Menghafal kosa kata baru
kalimat yang berkaitan sesuai tema/topik
dengan topik ‫الحفاظ على البيئة‬  Melafalkan kalimat sesuai
baik secara lisan maupun
 MateriPembelajara
KompetensiDasar
n Karakter
tertulis
3.3.3 Menjelaskan bunyi, makna,
dan gagasan dari kata,
frase, kalimat bahasa Arab
sesuai dengan struktur
kalimat yang berkaitan
dengan topik ‫الحفاظ على البيئة‬
baik secara lisan maupun
tertulis
3.3.4 Mengetahui arti kata, frasa
dan kalimat dalam bahasa
Arab dengan benar terkait
dengan topik ‫الحفاظ على البيئة‬
3.3.5 Menentukan makna atau
gagasan dari ujaran kata,
frasa, dan kalimat bahasa
arab secara rinci yang
berkaitan dengan: ‫الحفاظ على‬
‫البيئة‬
4.3 Mendemonstrasikan 4.3.1 Memaparkan ungkapan
ungkapan informasi lisan informasi lisan dan tulisan
dan tulisan sederhana sederhana tentang
tentang topik topik ‫الحفاظ على البيئة‬dengan
‫الحفاظ على البيئة‬ memperhatikan struktur
dengan memperhatikan teks dan unsur kebahasaan
struktur teks dan unsur yang benar dan sesuai
kebahasaan yang benar dan konteks
sesuai konteks 4.3.2 Menyajikan ungkapan
informasi lisan dan tulisan
sederhana tentang
topik ‫الحفاظ على البيئة‬dengan
memperhatikan struktur
teks dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks
4.3.3 Menghafal ungkapan
Nilai Alokasi SumberBe
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
waktu lajar
dengan yang
diperdengarkan.
 Mencoba mengungkapkan
dan memahami kata yang
menggunakan kaidah yang
dipelajari.
 Menemukan makna kata
dalam teks sesuai
tema/topik yang dipelajari
 Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan terkait
topik yang dipelajari
 Mencari informasi
umum/tema/topik dari
suatu wacana lisan/tulisan.
 Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
 Mengungkapkan perintah
dan berita
 Menyampaikan isi wacana   Praktek
tulis sesuai tema/topik  Proyek
secara lisan atau tulisan.  Unjuk
 Menyusun kata/frasa yang Kerja
 Portofolio
tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah yang
dpelajari.
 Menyusun karangan
sederhana sesuai
tema/topik sesuai kaidah
yang dipelajari.
 Menyampaikan isi wacana
sesuai tema/topik secara
lisan maupun tulisan.
 MateriPembelajara Nilai Alokasi SumberBe
KompetensiDasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
n Karakter waktu lajar
informasi lisan dan tulisan
sederhana tentang
topik ‫الحفاظ على البيئة‬dengan
memperhatikan struktur
teks dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks
4.3.4 Menirukan ungkapan
sederhana tentang topik
‫الحفاظ على البيئة‬dengan
memperhatikan struktur
teks dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks.
4.3.5 Memperagakan hiwar
dengan tepat tentang: ‫الحفاظ‬
‫على البيئة‬
4.3.6 Mengungkapkan berbagai
informasi lisan sederhana
tentang : ‫الحفاظ على البيئة‬
4.3.7 Menyajikan informasi
secara tertulis tentang :
‫ الحفاظ على البيئة‬dalam
berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat.
4.3.8 Menyusun teks sederhana
tentang topik ‫الحفاظ على البيئة‬
dengan memperhatikan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar
sesuai konteks.