Langkah-Langkah Alokasi

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Model Inkuiri Waktu
Pemusatan Perhatian
 Guru memberikan salam
pembuka kepada siswa,
demikian pula siswa kepada
guru
 Memeriksa kehadiran siswa
 Guru memberikan apersepsi,
mengaitkan keadaan sekitar,
keadaan siswa, atau
pengetahuan awal siswa
dengan ilmu yang akan
dipelajari.
 Guru menunjukkan video
dan gambar perubahan iklim.
 Guru memberikan pengantar
Pendahuluan  Orientasi 15 Menit
materi berupa materi dasar
yang akan membantu siswa
untuk menemukan konsep
dalam kegiatan inti.
 Guru memberi motivasi
belajar kepada siswa.
 Guru mengajukan
pertanyaan ke peserta didik.
 Peserta didik mendengarkan
dan memperhatikan
penjelasan guru mengenai
topik dan tujuan
pembelajaran.

 Merumusakan  Siswa mengamati segala

Kegiatan Inti 60 Menit
masalah sumber belajar yang akan
 Merumuskan mengantarkan siswa
menemukan konsep(video
hipotesis
tayangan guru mengenai
 Mengumpulkan
dampak perubahan iklim bagi
data ekosistem)
 Menguji hipotesis  Setelah mengamati akan
 Merumuskan muncul pertanyaan dalam
kesimpulan benak siswa sehingga akan
timbul tanya jawab antar
siswa untuk memecahkan
permasalahan
 Guru dapat memberikan
pertanyaan awal agar siswa
terpacu untuk berpikir dan
berdiskusi dengan siswa lain.
 Siswa akan menalar kejadian
yang terjadi berdasarkan
pemahaman yang mereka
ketahui dan menemukan
konsep awal.
 Guru dapat membantu siswa
yang kesulitan dalam
memahami konsep awal
dengan memberikan
penjelasan-penjelasan
singkat.
 Peserta didik duduk dalam
kelompok masing-masing.
 Siswa akan mencoba
mempraktikan pengetahuan
untuk menemukan konsep
pengetahuan melalui
observasi lingkungan sekitar.
 Peserta didik menerima
 lembar kerja dari guru.
 Peserta didik melakukan
pengamatan tentang
lingkungan secara
berkelompok sesuai lembar
kerja.
 Selama melakukan kegiatan,
peserta didik diobesrvasi
oleh guru.
 Peserta didik melakukan
diskusi menganalisis data
yang diperoleh dari hasil
pengamatan.
 Setiap kelompok
mempresentasikan hasil
pengamatan dan hasil
diskusi, kemudian ditanggapi
kelompok lain.
 Peserta didik membuat
kesimpulan dari hasil
pengamatan dan diskusi.
 Guru dan siswa bersama-sama
menyimpulkan inti dari proses
pembelajaran yang telah
berlangsung, merupakakan
tahapan untuk menyamakan
konsep yang diperoleh semua
siswa.
Penutup 15 Menit
 Guru memotivasi siswa dan
kelompok yang kerjanya aktif
mendapat apresiasi dari guru.
 Peserta didik mengerjakan
pengayaan berupa post test.
 Ketua kelas memimpin doa
mengakhiri pembelajaran.
 Guru mengucapkan salam dan
siswa menjawab salam
 Guru meninggalkan kelas