SEBARAN KD KELAS 2 SEM 1

tema 1
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
1.1 1.1 1.1 1.1
2.1 2.1 2.1 2.1
3.1 3.1 3.1 3.1
4.1 4.1 4.1 4.1

tema 2
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
1.2 1.2 1.2 1.2
2.2 2.2 2.2 2.2
3.2 3.2 3.2 3.2
4.2 4.2 4.2 4.2

tema 3
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
1.1 1.1 1.1 1.1
2.1 2.1 2.1 2.1
3.1 3.1 3.3 3.1
4.1 4.1 4.3 4.1

tema 4
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
1.4 1.4 1.4 1.4
2.4 2.4 2.4 2.4
3.4 3.4 3.4 3.4
4.4 4.4 4.4 4.4

KESIMPULAN
KI 1 1.1 , 1.2 , 1.4
KI 2 2.1 , 2.2 , 2.4
KI 3 3.1 , 3.2 , 3.3, 3.4
KI 4 4.1 , 4.2 , 4.3, 4.4

KI 1
NO KD KETERANGAN

Menerima hubungan gambar

bintang, rantai, pohon beringin,
1 1.1 kepala banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
 Menunjukkan sikap patuh aturan
2 1.2 agama yang dianut dalam kehidupan
sehari-hari di sekolah.

Menerima sikap sesuai dengan

3 1.4 makna bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah.

KI 2
NO KD KETERANGAN

Bersikap bekerja sama, disiplin, dan

peduli sesuai sila-sila Pancasila dalam
1 2.1 lambang negara ‘Garuda Pancasila”
dalam kehidupan sehari-hari.

Melaksanakan aturan yang berlaku di

2 2.2 rumah dan tata tertib yang berlaku di
sekolah.

Menerima makna bersatu dalam

3 2.4 keberagaman di rumah dan sekolah.

KI 3
NO KD KETERANGAN

Mengidentifikasi hubungan antara

1 3.1 simbol dan sila-sila Pancasila dalam
lambang negara Garuda Pancasila.

Mengidentifikasi aturan dan tata

2 3.2 tertib yang berlaku di sekolah.

Mengidentifikasi jenis-jenis
3 3.3 keberagaman karakteristik individu di
sekolah.

Memahami makna bersatu dalam

4 3.4 keberagaman di rumah dan sekolah.

KI 4
NO KD KETERANGAN
Menjelaskan hubungan gambar pada
1 4.1 lambang negara dengan sila-sila
Pancasila.
 Menceritakan kegiatan sesuai aturan
2 4.2 dan tata tertib yang berlaku di
sekolah.

Mengelompokkan jenis-jenis
3 4.3 keberagaman karakteristik individu di
sekolah.

Menceritakan pengalaman bersatu

4 4.4 dalam keberagaman di rumah dan
sekolah.
SEBARAN KD KELAS 2 SEM 1

tema 1
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.1 3.1 3.1 3.1
4.1 4.1 4.1 4.1

tema 2
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.2 3.2 3.2 3.2
4.2 4.2 4.2 4.2

tema 3
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.3 3.3 3.3 3.3
4.3 4.3 4.3 4.3

tema 4
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.4 3.4 3.4 3.4
4.4 4.4 4.4 4.4

KESIMPULAN
KI 3 3.1 , 3.2 , 3.3 , 3.4
KI 4 4.1 , 4.2 , 4.3 , 4.4

KI 3
NO KD KETERANGAN

Merinci ungkapan, ajakan, perintah,

penolakan yang terdapat dalam teks
1 3.1 cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup rukun

Menguraikan kosakata dan konsep

tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
2 3.2 dalam bahasa Indonesia atau bahasa
daerah melalui teks tulis, lisan, visual,
dan/atau eksplorasi lingkungan.
 Menentukan kosakata dan konsep
tentang lingkungan geografis,
kehidupan ekonomi, sosial, dan
3 3.3 budaya di lingkungan sekitar dalam
bahasa Indonesia atau bahasa daerah
melalui teks tulis, lisan, visual
dan/atau eksplorasi lingkungan.

Mengenal kosakata dan konsep

tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di lingkungan
4 3.4 sekitar serta cara menjaga kesehatan
lingkungan dalam Bahasa Indonesia
atau bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, dan visual.

KI 4
NO KD KETERANGAN

Menirukan ungkapan, ajakan,

perintah, penolakan dalam cerita
1 4.1 atau lagu anak-anak dengan bahasa
yang santun

Melaporkan penggunaan kosakata

bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
2 4.2 tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual.

Melaporkan penggunaan kosakata

bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
3 4.3 tentang lingkungan geografis,
kehidupan ekonomi, sosial dan
budaya di lingkungan sekitar dalam
bentuk teks tulis, lisan, dan visual.
 Menyajikan penggunaan
kosakata bahasa Indonesia yang
tepat atau bahasa daerah hasil
pengamatan tentang lingkungan
4 4.4 sehat dan lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara menjaga
kesehatan lingkungan dalam bentuk
teks tulis, lisan, dan visual.
SEBARAN KD KELAS 2 SEM 1

tema 1
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.1 3.2 3.3 3.3
4.1 4.2 4.3 4.3

tema 2
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.4 3.4 3.4 3.4
4.4 4.4 4.4 4.4

tema 3
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.5 3.5 3.5 3.5
4.5 4.5 4.5 4.5

tema 4
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.9 3.10 3.9 3.10
4.9 4.10 4.9 4.10
3.10 3.11 3.10 3.11
4.10 4.11 4.10 4.11

KESIMPULAN
KI 3 3.1 , 3.2 , 3.3 , 3.4, 3.5 , 3.9 , 3.10
KI 4 4.1 , 4.2 , 4.3 , 4.4, 4.5 , 4.9 , 4.10

KI 3
NO KD KETERANGAN

Menjelaskan makna bilangan cacah dan

menentukan lambangnya berdasarkan
1 3.1 nilai tempat dengan menggunakan
model konkret serta cara membacanya

2 3.2 Membandingkan dua bilangan cacah.

Menjelaskan dan melakukan

penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai
3 3.3 dengan 999 dalam kehidupan sehari-
hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan

Menjelaskan perkalian dan pembagian

yang melibatkan bilangan cacah dengan
4 3.4 hasil kali sampai dengan 100 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
perkalian dan pembagian.

Menjelaskan nilai dan kesetaraan

5 3.5 pecahan mata uang.

Menjelaskan ruas garis dengan

6 3.9 menggunakan model konkret bangun
datar dan bangun ruang.

Menjelaskan bangun datar dan bangun

7 3.10 ruang berdasarkan ciri-cirinya.
KI 4
NO KD KETERANGAN
Membaca dan menyajikan bilangan
cacah dan lambangnya berdasarkan nilai
1 4.1 tempat dengan menggunakan model
konkret

Mengurutkan bilangan-bilangan dari

2 4.2 bilangan terkecil ke bilangan terbesar
atau sebaliknya.

Menyelesaikan masalah penjumlahan

dan pengurangan bilangan yang
3 4.3 melibatkan bilangan 999 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan

Menyelesaikan masalah perkalian dan

pembagian yang melibatkan bilangan
4 4.4 cacah dengan hasil kali sampai dengan
100 dalam kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan perkalian dan pembagian.

Mengurutkan nilai mata uang serta

5 4.5 mendemonstrasikan berbagai
kesetaraan pecahan mata uang.

Mengidentifikasi ruas garis dengan

6 4.9 menggunakan model konkret bangun
datar dan bangun ruang.

Mengklasifikasi bangun datar dan

7 4.10 bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya.
SEBARAN KD KELAS 2 SEM 1

tema 1
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.1 3.1 3.1 3.1
4.1 4.1 4.1 4.1

tema 2
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.2 3.2 3.2 3.2
4.2 4.2 4.2 4.2

tema 3
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.3 3.3 3.3 3.3
4.3 4.3 4.3 4.3

tema 4
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.4 3.4 3.4 3.4
4.4 4.4 4.4 4.4

KESIMPULAN
KI 3 3.1 , 3.2 , 3.3 , 3.4
KI 4 4.1 , 4.2 , 4.3 , 4.4

KI 3
NO KD KETERANGAN

Memahami variasi gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
1 3.1 keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional

Memahami variasi gerak dasar

nonlokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
2 3.2 keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional.
 Memahami variasi gerak dasar
manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
3 3.3 keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional.

Memahami prosedur bergerak secara

seimbang, lentur, dan kuat dalam
4 3.4 rangka pengembangan kebugaran
jasmani melalui permainan sederhana
dan atau tradisional.

KI 4
NO KD KETERANGAN

Mempraktikkan variasi gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
1 4.1 keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional

Mempraktikkan variasi gerak dasar

nonlokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
2 4.2 keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional.

Mempraktikkan variasi gerak dasar

manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
3 4.3
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional.

Mempraktikkan prosedur bergerak

secara seimbang, lentur, dan kuat
4 4.4 dalam rangka pengembangan
kebugaran jasmani melalui permainan
sederhana dan atau tradisional.
SEBARAN KD KELAS 2 SEM 1

tema 1
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.2 3.3 3.1 3.4
4.2 4.3 4.1 4.4

tema 2
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.2 3.3 3.1 3.4
4.2 4.3 4.1 4.4

tema 3
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.2 3.3 3.1 3.4
4.2 4.3 4.1 4.4

tema 4
subtema 1 subtema 2 subtema 3 subtema 4
3.2 3.3 3.1 3.4
4.2 4.3 4.1 4.4

KESIMPULAN
KI 3 3.1 , 3.2 , 3.3 , 3.4
KI 4 4.1 , 4.2 , 4.3 , 4.4

KI 3
NO KD KETERANGAN
Mengenal karya imajinatif dua dan
1 3.1 tiga dimensi.
Mengenal pola irama sederhana
2 3.2 melalui lagu anak-anak
Mengenal gerak keseharian dan alam
3 3.3 dalam tari
Mengenal pengolahan bahan alam
4 3.4 dan bahan buatan dalam berkarya

KI 4
NO KD KETERANGAN
Membuat karya imajinatif dua dan tiga
1 4.1 dimensi.
Menampilkan pola irama sederhana
2 4.2 melalui lagu anak-anak
Meragakan gerak keseharian dan alam
3 4.3 dalam tari
 Membuat hiasan dari bahan alam dan
4 4.4 buatan