A.

Dasar Pemikiran Inovasi

Menurut Everet dan M. Rogers dalam Daryanto dan Mulyo Raharjo Inovasi adalah
suatu ide, gagasan, praktek, atau objek yang disadari dan diterima sebagai suatu hal
yang baru oleh seseorang atau kelompok untuk diadopsi.1
Miles dalam Zainal Arifin mengemukakan bahwa inovasi adalah sebagai sesuatu
yang disengaja, baru, perubahan khusus yang dianggap lebih manjur untuk
mewujudkan sebuah sistem.2
Wina Sanjaya mendefinisikan inovasi adalah sebagai sesuatu yang baru dalam
situasi sosial tertentu dan digunakan untuk menjawab atau memecahkan suatu
permasalahan.3
Dari beberapa pernyataan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa inovasi adalah
suatu gagasan atau ide sebagai sesuatu yang baru untuk menjawab atau memecahkan
permasalahan yang telah terjadi pada gagasan atau ide sebelumnya.
B. Konsep, Jenis, dan Strategi Inovasi Kurikulum
Menurut Chin dan Benne dalam Kennedy mengemukakan strategi inovasi yaitu
sebagai berikut:4
1. Strategi pemaksaan
Strategi ini cenderung memaksakan kehendak, ide, dan pikiran sepihak atau
dari pencipta inovasinya tanpa menghiraukan kondisi dan keadaan serta situasi
sebenarnya dimana inovasi itu dilaksanakan.
2. Strategi Empiris-Rasional
Asumsi dasar dalam strategi ini adalah bahwa manusia mampu menggunakan
pikiran logisnya sehingga mereka akan bertindak secara rasional. Dalam
kaitannya, inovator bertugas mendemonstrasikan inovasinya dengan menggunakan
metode yang terbaik dan bermanfaat.
3. Strategi pendidikan yang berulang secara normative
1
Daryanto dan Mulyo, 2012
2
Zainal Arifin
3
Wina Sanjaya
4
Zainal Arifin, 2013
 Strategi ini menekankan bagaimana klien (guru) memahami permasalahan
pembaharuan seperti perubahan sikap, keterampilan, dan nilai-nilai yang
berhubungan dengan manusia.

C. Proses Pengembangan dan Keputusan Inovasi