INSTRUMEN KINERJA PERCOBAAN KE-2

PENGARUH KONSENTRASI TERHADAP LAJU REAKSI

No Indikator Skor Deskriptor

Kegiatan persiapan
1 Menyiapkan Alat 5 Peserta didik mengecek seluruh kelengkapan alat yang
praktikum yang akan berjumlah 5 buah.
digunakan 4 Peserta didik hanya mengecek alat 4 buah saja.
3 Peserta didik hanya mengecek alat 3 buah saja.
2 Peserta didik hanya mengecek alat 2 buah saja.
1 Peserta didik hanya mengecek alat 1 buah saja.

2 Menata alat dan 5 Menata alat dan bahan yang digunakan dalam praktikum
bahan di meja kerja di meja kerja dengan rapi dan memeriksa kelengkapan
dan memeriksa semua alat dan bahan yang digunakan (7 macam alat
kelengkapannya. dan bahan)
4 Menata alat dan bahan yang digunakan dalam praktikum
di meja kerja dengan tidak rapi dan memeriksa
kelengkapan semua alat dan bahan yang digunakan (7
macam alat dan bahan)
3 Menata alat dan bahan yang digunakan dalam praktikum
di meja kerja dengan rapi namun hanya memeriksa (6-5
macam alat dan bahan)
2 Menata alat dan bahan yang digunakan dalam praktikum
di meja kerja dengan rapi namun hanya memeriksa (4-3
macam alat dan bahan)
1 Menata alat dan bahan yang digunakan dalam praktikum
di meja kerja dengan tidak rapi dan hanya memeriksa (<
3 macam alat dan bahan)

3 Menuangkan 50 mL 5 Peserta didik melakukan :

asam cuka kedalam 1. Mengukur larutan asam cuka menggunakan
erlemeyer. gelas ukur.
2. Menuangkan larutan melalui dinding gelas.
3. Tidak ada larutan yang tumpah
4. Larutan mencapai garis miniskus (garis cembung
bagian bawah) sebanyak 50 mL
5. Menggunakan pipet tetes apabila larutan kurang
atau berlebih.
6. Memasukkannya kedalam gelas kimia.
4 Peserta didik hanya melakukan 5 dari keseluruhan
kegiatan yang dilakukan.
3 Peserta didik hanya melakukan 4 dari keseluruhan
kegiatan yang dilakukan.
 2 Peserta didik hanya melakukan 3 dari keseluruhan
kegiatan yang dilakukan.
1 Peserta didik hanya melakukan < 3 dari keseluruhan
kegiatan yang dilakukan.

4 Menimbang 10 gram 5 Peserta didik mengkalibrasi neraca terlebih dahulu,

soda kue menggunakan kaca arloji untuk menimbang cangkang
telur, dan menggeser posisi skala massa neraca sampai
posisi setimbang yaitu 10 gram.
4 Peserta didik mengkalibrasi neraca terlebih dahulu,
tetapi tidak menggunakan kaca arloji untuk menimbang
cangkang telur, dan menggeser posisi skala massa
neraca sampai posisi setimbang yaitu 10 gram.
3 Peserta didik mengkalibrasi neraca terlebih dahulu,
menggunakan kaca arloji untuk menimbang cangkang
telur, dan menggeser posisi skala massa neraca tetapi
tidak sampai posisi setimbang 10 gram.
2 Peserta didik mengkalibrasi neraca terlebih dahulu,
menggunakan kaca arloji untuk menimbang cangkang
telur, dan menggeser posisi skala massa neraca sampai
posisi tidak setimbang yaitu 10 gram.
1 Peserta didik hanya melalukan satu dari keseleruhan
kegiatan yang dilakukan

Kegiatan pelaksanaan
5 Memasukkan 10 5 Peserta didik melakukan :
gram soda kue 1. Memasukan 10 gram soda kue kedalam balon
2. Tidak menumpahkan soda kue
kedalam balon lalu 3. Mengisi erlemeyer dengan 50 mL asam cuka
mulut balon terlebih dahulu
4. Menutupkan mulut balon ke tabung erlemeyer.
ditutupkan kedalam 5. Mengukur waktu dengan menggunakan
erlenmayer yang stopwatch
4 Peserta didik hanya melakukan 4 dari keseluruhan
berisi 50 mL cuka kegiatan yang dilakukan.
makanan sambil 3 Peserta didik hanya melakukan 3 dari keseluruhan
nyalakan stopwatch. kegiatan yang dilakukan.
2 Peserta didik hanya melakukan 2 dari keseluruhan
kegiatan yang dilakukan.
1 Peserta didik hanya melakukan < 2 dari keseluruhan
kegiatan yang dilakukan.

6 Mengamati reaksi 5 Peserta didik mengamati reaksi dengan melihat

yang terjadi dan perubahan yang terjadi (timbul gelembung, ukuran
memperhatikan balon berubah) serta mencatat waktu reaksi dengan
 waktunya dengan menggunakan stopwatch
menggunakan 4 Peserta didik mengamati reaksi dengan melihat
stopwatch. perubahan yang terjadi (timbul gelembung, ukuran
balon berubah) tetapi sembarang mencatat waktu reaksi
dengan menggunakan stopwatch
3 Peserta didik mengamati reaksi dengan melihat
perubahan yang terjadi (timbul gelembung, ukuran
balon berubah) tidak mencatat waktu reaksi dengan
menggunakan stopwatch tetapi menggunakan alat lain.
2 Peserta didik mengamati reaksi tetapi tidak
memperhatikan perubahan yang terjadi (timbul
gelembung, ukuran balon berubah) serta mencatat waktu
reaksi dengan menggunakan stopwatch
1 Peserta didik mengamati reaksi tetapi tidak
memperhatikan perubahan yang terjadi (timbul
gelembung, ukuran balon berubah) serta tidak mencatat
waktu reaksi dengan menggunakan stopwatch

7 Mengukur waktu 5 Peserta diidk mencatat waktu awal (ketika larutan asam
reaksi soda kue cuka dan soda kue di campurkan) dan akhir (ketika
dengan asam cuka campuran larutan asam cuka dan soda kue tidak terjadi
menggunakan lagi perubahan).
stopwatch. 4 Peserta diidk hanya mencatat waktu awal (ketika larutan
asam cuka dan soda kue di campurkan) dan tidak
memperhatikan waktu akhir (ketika campuran soda kue
dan asam cuka tidak terjadi lagi perubahan).
3 Peserta diidk tidak memcata waktu awal (ketika larutan
asam cuka dan soda kue di campurkan) namun hanya
memcatat waktu akhir (ketika campuran soda kue dan
asam cuka tidak terjadi lagi perubahan).
2 Peserta diidk mencatat waktu awal (ketika larutan asam
cuka dan soda kue di campurkan) dan akhir (ketika
campuran soda kue dan asam cuka tidak terjadi lagi
perubahan) dengan sembarangan.
1 Peserta diidk hanya mengira-ngira waktu awal (ketika
larutan asam cuka dan soda kue di campurkan) dan
akhir (ketika campuran soda kue dan asam cuka tidak
terjadi lagi perubahan).

Kegiatan penutup
8 Membersihkan alat- 5 Membuang limbah hasil percobaan di tempat yang telah
alat yang digunakan disediakan dan mencuci alat dengan sabun
dalam praktikum 4 Membuang limbah hasil percobaan tidak di tempat yang
 telah disediakan dan mencuci alat dengan sabun
3 Membuang limbah hasil percobaan di tempat yang telah
disediakan dan tidak mencuci alat dengan sabun
2 Membuang limbah hasil percobaan tidak di tempat yang
telah disediakan dan tidak mencuci alat dengan sabun
1 Tidak membersihkan alat-alat yang digunakan dalam
praktikum

9 Membersihkan meja 5 Membuang sampah pada tempatnya dan merapikan

kerja meja kerja (alat praktikum, meja, dan bangku) seperti
semula.
4 Membuang sampah tidak pada tempatnya dan
merapikan meja kerja (alat praktikum, meja, dan
bangku) seperti semula.
3 Membuang sampah pada tempatnya dan tidak
merapikan meja kerja (alat praktikum, meja, dan
bangku) seperti semula.
2 Membuang sampah tidak pada tempatnya dan tidak
merapikan meja kerja (alat praktikum, meja, dan
bangku) seperti semula.
1 Tidak membersihkan meja kerja

10 Menyampaikan 5 Menyampaikan analisis data dengan disertai teori yang

analisis data relevan
praktikum disertai 4 Menyampaikan analisis data dengan tepat namun tidak
penjelasan disertai teori yang relevan
3 Menyampaikan analisis data dengan tidak tepat namun
disertai teori yang relevan
2 Menyampaikan analisis data dengan tidak tepat dan
tidak disertai teori yang relevan
1 Tidak menyampaikan analisis data hasil praktikum.

11 Menyampaikan 5 Menyampaikan kesimpulan hasi praktikum dengan tepat

kesimpulan dan sesuai dengan tujuan praktikum
praktikum 4 Menyampaikan kesimpulan hasi praktikum dengan tepat
namu tidak sesuai dengan tujuan praktikum
3 Menyampaikan kesimpulan hasi praktikum dengan tidak
tepat namun sesuai dengan tujuan praktikum
2 Menyampaikan kesimpulan hasi praktikum dengan tidak
tepat dan tidak sesuai dengan tujuan praktikum
1 Tidak menyampaikan kesimpulan hasil praktikum
Skor Total
Nilai Akhir