KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) KURIKULUM 2013
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL – KELAS 7 
NO KI/KD
KI.3 Memahami pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
KD. 3.1. Memahami konsep ruang (lokasi,
distribusi, potensi,iklim,bentuk muka
bumi, geologis, flora dan fauna) dan
interaksi antarruang di Indonesia serta
pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan.
TAPEL 2017/2018 
RUANG LINGKUP MATERI
Faktor yang mempengaruhi terjadinya
interaksi antarruang
Contoh interraksi antarruang
Faktor yang mendorong interaksi
antarruang dalam perpindahan penduduk
Faktor yang mempengaruhi terjadinya
interaksi antarruang
Aktivitas penduduk dalam konteks ruang
Letak astronomis Indonesia
Ciri-ciri iklim tropis
Letak geografis Indonesia
Letak geologis Indonesia
Komponen peta
NO
INDIKATOR SOAL
SOAL
Siswa dapat menyebutkan faktor yang mempengaruhi 1
interaksi antarruang
Siswa dapat mengidentifikasi pernyataan yang 2
menunjukkan peristiwa interaksi antarruang
Siswa dapat menyebutkan faktor yang mendorong 3
perpindahan penduduk dari pedesaan ke perkotaan
Siswa dapat menganalisa bagan/ilustrasi tentang faktor 4
yang mempengaruhi terjadinya interaksi sosial
Siswa dapat menjelaskan aktivitas penduduk dalam konteks 5
ruang
Siswa dapat menyebutkan letak astronomis Indonesia 6
Siswa dapat menganalisa gambar peta dunia dan 7
mengidentifikasi ciri-ciri iklim tropis
Siswa dapat mengidentifiksi dampak positif letak geografis 8
Indonesia di bidang ekonomi
Siswa dapat menganalisa penyebab Indonesia memiliki 9
tanah yang subur berdasarkan letak geologis
Siswa dapat mengidentifikasi simbol warna 10
Letak geografis Indonesia Siswa dapat menyebutkan batas-batas Indonesia 11

Pembagian waktu di Indonesia Siswa dapat menyebutkan daerah-daerah pembagian waktu 12

di Indonesia

Komponen peta Siswa dapat mengidentifikasi gambar komponen peta 13

Sumber daya laut Siswa dapat mengidentifikasi pernyataan tentang manfaat 14

potensi sumber daya laut

Lingkungan hutan Siswa dapat menyebutkan usaha memperbaiki kerusakan 15

lingkungan hutan

Barang tambang batu bara Siswa dapat menyebutkan kegunaan barang tambang batu 16
bara dalam kehidupan sehari-hari

Barang tambang di daerah Lombok Siswa dapat menyebutkan salah satu jenis barang tambang 17
yang terdapat di daerah Lombok

Barang tambang bauksit Siswa dapat menyebutkan pemanfaatan dari barang 18

tambang bauksit

Potensi sumber daya laut terumbu Siswa dapat menyebutkan manfaat terumbu karang bagi 19
karang kehidupan makhluk hidup

Siswa dapat mengidentifikasi manfaat ekonomis hutan 20

Hutan mangrove mangrove
21
Permasalahan kependudukan di Siswa dapat menjelaskan tujuan program KB di Indonesia
Indonesia
22
Tolak ukur kualitas sumber daya manusia

Rumah adat di Indonesia
Persebaran penduduk Indonesia
Kesenian/budaya dari daerah Lombok
Dampak negatif dari keragaman sosial
budaya
Keadaan fisik wilayah Indonesia
Flora dan fauna Indonesia
Pengaruh letak geografis terhadap
kegiatan perdagangan di Indonesia
Angin muson
Pengolahan lahan pertanian di daerah
perbukitan
Perubahan Interaksi antarruang di
bidang pariwisata
Siswa dapat mengidentifikasi tolak ukur kualitas sumber
daya manusia suatu negara 23
Siswa dapat menyebutkan nama rumah adat di suatu
daerah Indonesia 24
Siswa dapat mengidentifikasi upaya pemerintah mengatasi
masalah persebaran penduduk Indonesia 25
Siswa dapat menganalisa gambar tentang kesenian/budaya
dari daerah Lombok 26
Siswa dapat menganalisa dampak yang ditimbulkan dari
keragaman sosial budaya di Indonesia jika tidak disikapi
secara bijak 27
Siswa dapat mengidentifikasi ciri rumah penduduk di daerah
dataran rendah 28
Siswa dapat mengidentifikasi gambar yang menunukkan
jenis fauna tipe peralihan 29
Siswa dapat menjelaskan penyebab berkembang pesatnya
kegiatan perdagangan dengan negara asing 30
Siswa dapat menyebutkan angin yang menyebabkan
terjadinya musim hujan di Indonesia 31
Siswa dapat menjelaskan alasan pengolahan lahan
pertanian dengan sistem terassering 32
Siswa dapat menjelaskan keuntungan pariwisata akibat
perubahan interaksi antarruang di bidang ekonomi 33

KD 3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam
ruang dan pengaruhnya terhadap
kehidupan sosial, ekonomi dan
budaya dalam nilai dan norma serta
kelembagaan sosial budaya
Contoh interaksi keruangan
Interaksi antarruang di bidang sosial
budaya
Dampak interaksi antarruang di bidang
perdagangan
Dampak negatif kepadatan penduduk di
perkotaan
Syarat terjadinya proses interaksi sosial
Contoh peristiwa interaksi sosial
Faktor pendorong terjadinya interaksi
soaial
Macam-macam interaksi sosial
Macam-macam akomodasi
Bentuk-bentuk interaksi sosial
Latar belakang pembentukan lembaga
sosial
Pembentukan lembaga sosial
Ciri lembaga sosial
Siswa dapat menyebutkan contoh interaksi keruangan 34
Siswa dapat menyebutkan dampak positif interaksi
antarruang di bidang sosil budaya 35
Siswa dapat menjelaskan dampak positif interaksi 36
antarruang di bidang perdagangan
Siswa dapat menjelaskan dampak negatif kepadtan
penduduk di perkotaan terhadap lingkungan
Siswa dapat menyebutkan syarat terjadinya proses 37
interaksi sosial
Siswa dapat memberikan contoh peristiwa interaksi soaial 38
Siswa dapat mengidentifikasi faktor pendorong terjadinya 39
interaksi sosial
Siswa dapat menganalisa gambar tentang macam-macam 40
interaksi sosial
Siswa dapat mengidentifikasi macam-macam akomodasi 41
berdasarkan soal cerita
Siswa dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial 42
Siswa dapat mengidentifikasi proses interaksi yang 43
melatarbelakangi pembentukan lembaga ekonomi
Siswa dapat mengidentifikas interaksi sosial yang 44
melatarbelakangi pembentukan lembaga ekonomi
45
 Siswa dapat menyebutkan contoh ciri lembaga sosial yang
berupa simbol
Lembaga sosial 46
Siswa dapat menyebutkan lembaga sosial yang berperan
dalam pembentukan kepribadian anak
Macam-macam lembaga sosial 47
Siswa dapat menganalisa macam lembaga sosial
berdasarkan gambar
Ciri-ciri pendidikan informal 48
Lembaga agama Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri pendidikan informal 49
Siswa dapat menjelaskan peran dari lembaga agama
Lembaga hukum 50
Siswa dapat mengidentifikasi fungsi lembaga hukum