RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran : IPS

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Kelas / semester : II/1
Pertemuan ke- :1
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

I. Standar Kompetensi
Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

II. Kompetensi Dasar

Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya

III. Indikator
 Menunjukkan dokumen diri dan keluarga
 Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan
keluarga melalui dokumen.
 Menceritakan cara memelihara dokumen pribadi.
 Menyampaikan pendapat/ komentar tentang peristiwa yang dialami
teman

IV. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat menunjukkan dokumen diri dan keluarga
 Siswa dapat menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang
diri dan keluarga melalui dokumen.
 Siswa dapat menceritakan cara memelihara dokumen pribadi.
 Siswa dapat menyampaikan pendapat/ komentar tentang peristiwa yang
dialami teman
V. Materi Standar
Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga

Contoh Bacaan

Suatu hari Fadilah melihat ibu menyusun dokumen penting dalam map plastik.
Ada akta kelahiran, kartu keluarga, surat tanah, ijazah, dan surat dari eyang.
Di amplop surat itu masih tertempel perangkonya. Ibu juga menyusun foto-foto
dalam album.
Di ruang tamu Fadilah melihat ayah membersihkan dan membereskan piala di
lemari.
Ayah membersihkan piala itu. Setelah bersih, piala itu terlihat indah.
Kata ayah dan ibu,dokumen dan benda berharga harus dirawat dengan baik.
Supaya tidak mudah rusak dan dapat digunakan kembali.

>>Gb. Akta Kelahiran

Apakah kamu mempunyai akta kelahiran?

Semua orang harus memiliki akta kelahiran.
Akta kelahiran tidak boleh hilang.
Akta kelahiran harus dijaga dan dipelihara.
Supaya tidak rusak atau hilang.
Akta kelahiran bisa dilaminating.
Bisa juga dimasukkan dalam map yang bersih.
Lihatlah gambar ini!

>> Gb. KTP >>Gb. SIM

>> Gb. Kartu Keluarga

Gambar di atas merupakan sebagian contoh dokumen. Kartu Keluarga, KTP,

dan SIM biasanya dilaminating supaya tidak rusak.
Laminating adalah pengepresan dokumen.
Dokumen dilapisi plastik khusus dan kemudian dipanaskan dengan mesin
sampai merekat. KTP dan SIM adalah identitas diri yang harus selalu dibawa.
Koleksi benda berharga dirawat dengan cara dibersihkan dari debu dan kotoran.
Tempat untuk menyimpannya pun jangan sembarangan. Supaya tidak kusam
dan tidak mudah rusak.
Contoh benda koleksi adalah piala, medali, uang kuno, buku, perangko lama,
lukisan, dan masih banyak lagi.
Jika terawat dengan baik harganya jadi mahal.
Jika tidak terawat,kelihatan jelek dan tidak laku.
VI. Metode Pembelajaran
Picture and picture

VII. Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Awal (pembukaan)
- Berdoa bersama (religius)
- Menyiapkan materi ajar
- Mangajukan beberapa pertanyaan minggu lalu
- Menyiapkan alat dan bahan serta kesiapan siswa dalam belajar
- Memusatkan perhatian siswa pada kompetensi dasar yang akan
dicapai
2. Kegiatan Inti (pembentukan kompetensi)
- Beberapa siswa maju ke depan kelas untuk membaca bacaan (gemar
membaca)
- Siswa lain menyimak bacaan dan menuliskan kata-kata sulit yang
dijumpainya. (rasa ingin tahu)
- Guru mengenalkan contoh benda koleksi sesuai dengan bacaan.
- Beberapa siswa maju memasang gambar sesuai nama benda (rasa
ingin tahu)
- Guru membimbing anak untuk mengetahui pentingnya memelihara
dokumen dan koleksi benda berharga diri dan keluarga.
(bersahabat/komunikatif)
- Dengan kalimat sendiri siswa menceritakan kembali cara
memelihara dokumen (mandiri)
3. Kegiatan akhir (penutup)
- Mengerjakan Test formatif
- Guru menyimpulkan materi yang telah diajarkan
- Refleksi siswa terhadap pembelajaran.
- Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah. (tanggung
jawab)
 VIII. Sumber Belajar
1. Media
- Teks bacaan
- Contoh dokumen
2. Sumber
- Buku Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 2 Penerbit Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
- Gambar-gambar dokumen
IX. Penilaian
- Tes awal (terlampir)
- Tes dalam proses

No absen siswa
No. Indikator nilai karakter
1 2 3 4 5 6 .... 26
Memiliki rasa ingin tahu
tentang penjumpaan kata-
1.
kata yang belum diketahui
maknanya
Kemandirian dalam
2. mempresentasikan hasil
karyanya
Memiliki rasa ingin tahu
3. saat menjodohkan gambar
di depan kelas
Disiplin dalam mengikuti
4.
pelajaran
Komunikatif dalam
5.
menjawab pertanyaan guru
Tanggung jawab dalam
6.
menyelesaikan tugas

- Tes akhir (terlampir)

Mengetahui, Kudus, 22 Desember 2011

Kepala Sekolah, Guru Kelas II,

DWI LINA PUSPITASARI ERIKA SULISTYA NUGRAHA

NIM. 2009 33 150 NIM. 2009 33 175
Lampiran 1
TES AWAL
1. Apakah anak-anak mempunyai akta kelahiran di rumah?
2. Apa keguanaan akta kelahiran?

Lampiran 2
TES FORMATIF
1. Dokumen adalah . . .
a. surat penting
b. akta kelahiran
c. foto
2. Akta kelahiran termasuk dalam . . . .
a. koleksi
b. dokumen
c. surat lahir
3. Yang bukan termasuk dokumen adalah . . . .
a. KTP
b. SIM
c. Hp
4. Nama gambar di samping adalah . . . .
a. SIM
b. KTP
c. STNK
5. Dokumen harus . . . dengan baik.
a. dibuang
b. dirawat
c. dilipat

Kunci Jawaban
1. a 4. a
2. b 5. b
3. c
 Hasil Penilaian

- Tes dalam proses

No absen siswa
No. Indikator nilai karakter
1 2 3 4 5 6 .... 26
Memiliki rasa ingin tahu
tentang penjumpaan kata-
1. BT BT MK MT MB MT BT
kata yang belum diketahui
maknanya
Kemandirian dalam
2. mempresentasikan hasil MT BT MT MK MT MB MT
karyanya
Memiliki rasa ingin tahu
3. saat menjodohkan gambar MK MT MT BT MT MT MB
di depan kelas
Disiplin dalam mengikuti
4. BT MT MK MT MB MT MT
pelajaran
Komunikatif dalam
5. MK MT MT MT BT MT MT
menjawab pertanyaan guru
Tanggung jawab dalam
6. MT MK MT MB MT MB MT
menyelesaikan tugas

Ket : BT = Belum Terlihat

MT = Mulai Terlihat
MB = Mulia Berkembang
MK = Menjadi Kebiasaan

- Tes akhir (tes formatif)

No Absen Tes Formatif Ke-

Siswa
1 2 3 4 5 dst
1 10
2 10
3 10
.... ....
26 10